幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大全

1/9幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大全活動(dòng)目標(biāo)：1、生疏歌曲旋律，在聽(tīng)聽(tīng)、講講畫(huà)畫(huà)中生疏歌詞，初步學(xué)唱歌曲。歌詞。活動(dòng)預(yù)備：1、圖譜《小魚(yú)的夢(mèng)》活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒賞識(shí)音樂(lè)，并用手為音樂(lè)伴奏。2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。這段音樂(lè)里，還藏著一個(gè)很好聽(tīng)的故事呢，你們想聽(tīng)嗎？教師表達(dá)故事一遍。提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。整？個(gè)別幼兒添畫(huà)圖譜，教師帶著其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。小魚(yú)做的是那么甜蜜的夢(mèng)，還有哪些小動(dòng)物在做夢(mèng)呢？帶著幼兒演唱編的歌曲。5、讓幼兒為歌曲起名字。2【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀看自己的小手，體驗(yàn)玩耍的歡快。2、引導(dǎo)幼兒在開(kāi)心的氣氛中用小手大膽表演，進(jìn)展幼兒的想象力。3、制造性地印畫(huà)出各種手形畫(huà)，培育幼兒的創(chuàng)意識(shí)和動(dòng)手操作力量?！净顒?dòng)預(yù)備】音樂(lè)顏料、彩筆、畫(huà)紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。【活動(dòng)過(guò)程】表演激趣，導(dǎo)入活二、根本局部：1、觀看表達(dá)，生疏小手。孩子們，剛剛我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來(lái)的?(小手)咱們來(lái)看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來(lái)找一找。左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。2、表演動(dòng)作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來(lái)表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可我們的小手還能做手影玩耍，咱們一起來(lái)試試吧!、分組操作，展小手。孩子們，今日我還給你們帶來(lái)了一些材料，我們來(lái)比手形添畫(huà)、印畫(huà)小手)，幼兒自由選擇進(jìn)展活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)狀況。我們的小手這么重要，應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出保護(hù)小手的方法。三、完畢局部：3活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用撕、貼、印、畫(huà)等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗(yàn)下雪的情趣?；顒?dòng)預(yù)備：、“下雪了”flash12活動(dòng)內(nèi)容：1、賞識(shí)下雪情景請(qǐng)幼兒賞識(shí)“下雪了”flash2、下雪了幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。3、雪人的隱秘〔要求作品外形與小雪人的帽子外形對(duì)應(yīng)〕幼兒在雪人的小肚皮里查找“冬天不怕冷”的小隱秘4一、活動(dòng)目標(biāo)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。指導(dǎo)幼兒用一問(wèn)一答的方式生疏兒歌中間段的內(nèi)容。啟發(fā)幼兒依據(jù)自己用的不同碗筷、飯菜等名稱，嘗試更換兒歌中原來(lái)的詞，仿編兒歌，發(fā)揮幼兒的想像力。操作卡片《逗螞蟻》、電視、影屏展現(xiàn)臺(tái)。預(yù)備不同材料的碗、筷。(二)學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備了解螞蟻的生活習(xí)性。了解不同材料的碗筷。三、活動(dòng)過(guò)程(一)賞識(shí)兒歌首叫《逗螞蟻》的兒歌?！?．出示圖片，教師操作，提問(wèn)：①小朋友叫螞蟻來(lái)干什么?②小朋友請(qǐng)螞蟻吃什么萊?吃什么飯?用什么筷子?用什么碗?③螞蟻吃完了嗎?怎么吃的?④螞蟻為什么是“哼唷哼唷搬得歡”?⑤你有沒(méi)有請(qǐng)螞蟻吃過(guò)飯?吃的什么?⑥假設(shè)你請(qǐng)螞蟻吃飯，想讓它吃什么?用什么筷子?用什么碗?4．幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌1―2(二)仿編兒歌1．預(yù)備不同質(zhì)地的碗筷。發(fā)幼兒聯(lián)系自己的日常生活實(shí)際來(lái)思考。出示各種不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等，教師示范仿編兒歌的中間4筷?塑料筷。什么碗?陶瓷碗。”幼兒仿編兒歌，然后請(qǐng)力量較強(qiáng)的幼兒在集風(fēng)光前朗讀自編的4句兒歌。四、各領(lǐng)域滲透此文字中的天真爛漫情趣?？茖W(xué)：了解螞蟻的外形和習(xí)性。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)生疏的。兒的多向思維。3、激發(fā)幼兒探究的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，培育幼兒探究的興趣?！净顒?dòng)預(yù)備】120數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球假設(shè)干。3、可變大或變小的食物假設(shè)干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。4、照相機(jī)、白紙和畫(huà)筆，幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。魚(yú)釣上來(lái)后，分別放在大魚(yú)筐和小魚(yú)筐里。玩耍二：超級(jí)比一比。1、將幼兒分成兩組，玩超級(jí)比一比的玩耍：比比誰(shuí)的鞋子？誰(shuí)的頭？誰(shuí)的.嘴巴張得？誰(shuí)的手？誰(shuí)穿的衣服？……玩耍三：大人和小人1、教師表達(dá)故事《大人國(guó)小人國(guó)》。鞋襪、吃飯。)穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上學(xué)等。)或綣起來(lái)的動(dòng)作來(lái)表示小孩。)玩耍四：吹氣球1折疊床、扇子、被子、雨傘。)2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。3、思考用什么方法讓氣球變小。、用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆)。(3)、將綁緊氣球的繩子解開(kāi)，直接放氣。玩耍五：食物變變變1、大家圍坐在桌前，觀看餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。2、提問(wèn)：怎樣使食物變大、變小？：3、共享食物，把好吃的東西變小、變沒(méi)有。【活動(dòng)延長(zhǎng)】動(dòng)探究以進(jìn)一步加深對(duì)大和小變化的生疏。幫助幼兒初步理解“長(zhǎng)大”的概念。從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗(yàn)到聲音的大小?；顒?dòng)目標(biāo)：了解荷花的各種特點(diǎn)，從而理解兒歌的含義?；顒?dòng)預(yù)備：課件-圖片：荷花(風(fēng)荷麗日)活動(dòng)過(guò)程：課件：(動(dòng)態(tài))荷花(讓幼兒賞識(shí)動(dòng)態(tài)的秀麗荷花)幼兒依據(jù)自我的學(xué)問(wèn)閱歷表達(dá)1、出示圖片：圖上有什么?(小魚(yú)、小蝦)教師：池塘里有小魚(yú)，小蝦還有風(fēng)兒和荷花。2、這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎?演示荷花圖片：兒歌里說(shuō)的紅色的大傘是什么呢?(荷花)1、暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，能夠做什么動(dòng)作呢?小雨又能做什么動(dòng)作呢?小魚(yú)、小蝦能夠用什么動(dòng)作表示?2、教師帶著幼兒邊朗讀兒歌邊動(dòng)作表演。3、幼兒團(tuán)體朗讀。7活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)預(yù)備：擾)。活動(dòng)過(guò)程：幾只小動(dòng)物來(lái)了?幼：小狗、小雞、小鴨。做玩耍吧。但是玩完玩耍后要告知教師，你有什么覺(jué)察。幼：小動(dòng)物能響。幼：小狗是“沙沙”的。同的聲音。的家了。現(xiàn)在，你們抓緊猜一猜，這幾座房子都是誰(shuí)的家。動(dòng)物。聽(tīng)聲音送小動(dòng)物回家。可千萬(wàn)別送錯(cuò)家喲。4．穩(wěn)固幼兒閱歷，再次送小動(dòng)物回家