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第9頁共9頁幼兒交通安?全活動方案?活動目標(biāo)?:1、了?解信號燈、?斑馬線、天?橋等交通設(shè)?施的功能,?能遵守基本?的交通規(guī)則?,在交通設(shè)?施的幫助下?安全通行。?2、能在?游戲中鞏固?基本的交通?規(guī)則?;?動準(zhǔn)備:?1、信號燈?、斑馬線、?天橋圖卡。?2、在教?室里布置道?路場景,包?括若干輛小?汽車、用紙?畫出的斑馬?線、信號燈?、用平衡木?充當(dāng)過街天?橋。3、?教學(xué)掛圖和?幼兒用書。?活動過程?:一、出?示圖卡,喚?起幼兒已有?經(jīng)驗,導(dǎo)入?活動。教?師:(1?)小朋友們?,這是什么??你在哪里?看見過這些?東西?(?2)這些都?是在馬路上?經(jīng)??吹降?東西,他們?可以幫助和?保護人們安?全通行,叫?做交通設(shè)施?。二、使?用道具布置?道路場景,?引導(dǎo)幼兒觀?看情景表演?,了解常見?交通設(shè)施的?功能。教?師:爸爸送?丫丫去幼兒?園,他們一?路上會經(jīng)過?哪些交通設(shè)?施呢?小朋?友,一起來?看一看吧。?(1)在?情景表演中?了解信號燈?和斑馬線的?作用。旁?白:爸爸和?丫丫站在那?路邊,他們?想過馬路。?馬路對面有?個信號燈,?這個信號燈?是幫助我們?過馬路的,?他會告訴我?們紅燈停,?綠燈行,黃?燈亮了等一?等。(2?)綠燈亮啦?可以走了,?等等你看地?上有什么??好多白線好?像斑馬身上?的花紋一樣?。這就是斑?馬線?!皸l?條斑馬線,?連著路兩邊?,過街線內(nèi)?走,大家才?安全。是保?護我們安全?通行的,我?們一起走斑?馬線過馬路?吧。(3?)沒有斑馬?線怎么過馬?路呢?你看?,這是天橋?,它使行人?從車輛的上?面通行,避?開了車輛,?避免了被車?撞到的危險?,所以天橋?也是保護我?們安全的交?通設(shè)施?!?空中一座大?橋,橫跨馬?路架牢,行?人橋上走過?,汽車橋下?奔跑。三?、邀請幼兒?扮演行人在?情境中游戲?,參與表演?。活動反?思:這是?一節(jié)關(guān)于交?通安全意識?和體能游戲?相結(jié)合的活?動,主要通?過游戲、兒?歌等形式引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?紅綠燈以及?一些常見的?交通標(biāo)記,?培養(yǎng)幼兒遵?守交通規(guī)則?的意識。?這次活動過?程中學(xué)習(xí)兒?歌環(huán)節(jié)我應(yīng)?該放到第一?個環(huán)節(jié)。這?個問題我之?前也有想過?,我當(dāng)時的?想法是把談?話放在第一?環(huán)節(jié)能吸引?孩子注意和?興趣,能讓?活動更好的?進行,現(xiàn)在?的孩子都是?很少步行過?馬路,對于?基本的斑馬?線等交通標(biāo)?記的作用了?解甚少,我?們在以后的?活動中可以?讓幼兒親身?體驗,感受?這些標(biāo)記的?重要性。?幼兒交通安?全活動方案?(二)活?動目標(biāo):?1、培養(yǎng)合?作意識和競?爭意識。?2、培養(yǎng)幼?兒遵守交通?規(guī)則的習(xí)慣?,提高自我?保護意識。?3、通過?活動提高幼?兒的蹦跳能?力和動手操?作能力。?活動準(zhǔn)備:?各種交通?標(biāo)志、畫有?標(biāo)志或無標(biāo)?志的拼板若?干、立體骰?子若干、帶?有交通標(biāo)志?的禮物若干?、磁帶、錄?音機、有交?通標(biāo)志的牌?子活動過?程:一、?隨音樂跳兔?子舞進入活?動場地。?二、你才我?翻“小朋?友,你們知?道哪些交通?標(biāo)志啊?你?們所說的可?能會在后面?的黑板上哦?!”三、?出示各種交?通標(biāo)志,引?起興趣。?1、出示紅?燈標(biāo)志,提?問:“小?朋友你們看?這是什么標(biāo)?志呀?”(?紅燈)“它?代表什么意?思呀?”?2、出示綠?燈標(biāo)志,提?問:“小?朋友這又是?什么標(biāo)志呀??”(綠燈?)“那它又?代表什么意?思呀?”?討論:為什?么要有紅綠?燈呢?3?、出示畫有?“交通事故?”的圖標(biāo),?提問:“?請問這張圖?標(biāo)告訴我們?發(fā)生了什么?事?那要如?何避免發(fā)生?交通事故呢??”4、?出示畫有“?閃電”的圖?標(biāo),提問:?“那么這?個圖標(biāo)用告?訴了我們什?么呢?”?四、進行拼?圖活動,為?游戲做準(zhǔn)備?。“小朋?友,你們看?這里有很多?標(biāo)有‘紅燈?’、‘交通?事故’的標(biāo)?志,還有一?個骰子和兩?個代表出口?和入口的箭?頭,讓我們?把他們拼起?來通向中間?的幼兒園,?我們四人一?組趕快來試?試吧!”?五、和幼兒?共同商討游?戲規(guī)則并用?圖標(biāo)的方式?進行表示,?讓幼兒知道?每個標(biāo)志的?意義,并為?幼兒示范游?戲一遍。?“我們通向?幼兒園的路?都拼好了,?那我們就可?以來玩〈〈?爭分奪秒〉?〉的游戲了?。那游戲總?要有個規(guī)則?,那你們想?想該怎么定?規(guī)則呢?”?(按幼兒所?定的規(guī)則在?圖標(biāo)旁邊進?行表示,以?便提醒幼兒?遵守游戲規(guī)?則)。教?師示范游戲?一遍,幫助?幼兒掌握游?戲規(guī)則。?“游戲規(guī)則?都定好了,?玩起來一定?很有意思,?我先來試一?試,你們可?要給我加油?哦!”六?、幼兒進行?游戲,教師?進行指導(dǎo)并?維持秩序并?提醒幼兒遵?守游戲規(guī)則?。幼兒交?通安全活動?方案(三)?設(shè)計意圖?:新聞報?道中的兒童?走失事件越?來越多,一?張張尋找孩?子的焦急面?面孔告訴我?們,不僅要?叮囑孩子安?全乘車還要?下車后知道?趕快回家能?夠通過乘公?交的方式回?家?;顒?目標(biāo):1?、能夠較準(zhǔn)?確的說出自?己家的大體?方位及周圍?的明顯建筑?2、認(rèn)識?基本的交通?標(biāo)志和交通?設(shè)施。3?、會看公交?站牌,能夠?通過乘公交?的方式回家??;顒訙?zhǔn)?備:1、?物質(zhì)準(zhǔn)備:?教學(xué)課件、?交通標(biāo)志若?干。2、?知識準(zhǔn)備:?幼兒認(rèn)識基?本的交通標(biāo)?志,初步了?解一些交通?規(guī)則?;?動過程:?(一)談話?、觀看課件?導(dǎo)入活動?提問:①小?朋友,我們?每天回家都?要過馬路,?過馬路時要?注意什么呢??(幼兒根?據(jù)生活經(jīng)驗?回答問題)?②我們一?起來看看馬?路上發(fā)生了?什么事情??(引導(dǎo)幼兒?觀看課件:?十字路口上?,汽車、自?行車川流不?息,一個小?朋友不看紅?綠燈、不走?斑馬線橫穿?馬路,差點?被汽車撞倒?。)③剛?才你們看到?了什么?這?個小朋友這?樣做對不對??為什么??(展示紅綠?燈、斑馬線?課件教育幼?兒掌握交通?常識。)?學(xué)習(xí)兒歌:?小朋友,過?馬路,一?定要看紅綠?燈,紅燈?停,綠燈行?,看見黃?燈停一停。?教師溫馨?提示:斑馬?線是人行橫?道,小朋友?過馬路時一?定要走斑馬?線,可別亂?走。教師?小結(jié):小朋?友,過馬路?時一定要看?紅綠燈、走?斑馬線才能?安全回家。?(二)再?次認(rèn)識學(xué)習(xí)?過的交通標(biāo)?志。師:?”馬路上除?了紅綠燈和?斑馬線,我?們還認(rèn)識哪?些交通標(biāo)志?呢?”引導(dǎo)?幼兒交流:?將自己收集?到的交通標(biāo)?志與同伴分?享,請個別?的幼兒將自?己畫好的安?全標(biāo)志用展?示臺展示給?其他小朋友?看并說說它?的作用。?教師:“今?天老師也帶?來了一些大?家認(rèn)識的標(biāo)?志,讓我們?來認(rèn)識認(rèn)識?吧。”(教?師根據(jù)幼兒?的回答依次?展示交通標(biāo)?志,并告訴?幼兒此標(biāo)志?的作用),?引導(dǎo)幼兒復(fù)?習(xí)已經(jīng)認(rèn)識?的交通安全?標(biāo)志。(?三)競賽游?戲交通安全?問題判斷。?請幼兒自由?結(jié)伴分成四?組,進入問?題搶答環(huán)節(jié)?并告訴幼兒?游戲規(guī)則,?幼兒依次觀?看圖片中小?朋友的行為?,四組幼兒?觀看完進行?搶答,搶到?了要說出做?得對還是不?對?應(yīng)該怎?么做?答對?的小組就能?得到一朵小?紅花,以得?到小紅花最?多的一組或?勝。四、?活動結(jié)束?和孩子們再?一起念兒歌?,在輕松愉?快的氛圍中?結(jié)束活動。?兒歌:?小朋友,過?馬路,一?定要看紅綠?燈,紅燈?停,綠燈行?,看見黃?燈停一停。?活動反思?:通過讓?孩子們觀看?課件,告訴?幼兒在放學(xué)?回家時要注?意什么,我?們在馬路上?應(yīng)該怎樣做?,并以兒歌?的形式幫助?幼兒加深印?象,并可以?帶孩子認(rèn)識?各種交通標(biāo)?志,并告知?幼兒放學(xué)后?腰抓緊時間?回家。幼?兒交通安全?活動方案(?四)一、?活動目標(biāo):?1、讓幼?兒在交流活?動中認(rèn)識一?些常見的交?通標(biāo)志。?2、讓幼兒?在游戲活動?中體驗交通?規(guī)則的重要?性,從而自?覺地遵守交?通規(guī)則。?3、讓幼兒?在合作學(xué)習(xí)?中學(xué)得一些?基本的學(xué)習(xí)?方法。二?、活動準(zhǔn)備?:1、精?心布置活動?場景。2?、收集各種?交通標(biāo)志(?照片或圖片?)。3、?字卡:交通?安全、紅燈?停,綠燈行?、人行道、?非機動車道?、汽車道。?三、活動?過程:(?一)展開聯(lián)?想,揭示活?動主題1?、出示交通?事故圖片,?請幼兒仔細(xì)?觀察。提問?:孩子們?,剛才你們?看到了什么??想到了什?么?2、?多么可怕的?車禍,為了?不讓這樣的?事情再發(fā)生?,我們一定?要注意交通?安全。(出?示字卡“交?通安全”)?(二)在?活動中體會?交通規(guī)則的?重要性1?、孩子們,?看看我們坐?的隊形像什?么?十字路?口的學(xué)問可?多了,現(xiàn)在?我們就在十?字路口做個?游戲。老師?請出三個司?機,三個騎?車的以及五?個行人。?參加游戲活?動的孩子聽?到老師說完?“開始”之?后,立即向?自己的對面?出發(fā)。其他?孩子仔細(xì)觀?察,看看會?發(fā)生什么事?情?(1?)孩子們,?剛才你們看?到了什么??你們想說什?么?(2?)如果生活?中也是這樣?可不行啊!?為什么會發(fā)?生這種情況?呢?(3?)(教師拿?出信號燈標(biāo)?志)這是什?么?誰能編?句兒歌來說?說信號燈的?作用。(將?標(biāo)志貼在黑?板上)幼?兒回答后出?示字卡“紅?燈停,綠燈?行”。2?、認(rèn)識了紅?綠燈,我們?還要知道自?己應(yīng)該走哪?條路,這就?要知道每條?路的名稱。?孩子們,看?看這個十字?路口,你認(rèn)?識這些道路?嗎?(人行?道、非機動?車道、汽車?道)(三?)初步了解?常見交通標(biāo)?志的作用?(出示交通?標(biāo)志)在車?輛穿梭的馬?路上,除了?信號燈這個?交通標(biāo)志外?,還有很多?交通標(biāo)志,?這些交通標(biāo)?志都有什么?用呢?(?四)現(xiàn)場指?揮1、剛?才我們認(rèn)識?的交通標(biāo)志?對維護交通?安全起著重?要的作用。?車輛的順暢?,人們的生?命安全,更?離不開交通?警察。老師?向交警叔叔?學(xué)了一些指?揮交通的本?領(lǐng),請小朋?友仔細(xì)看,?猜一猜是什?么意思。?2、老師來?當(dāng)交通警察?,請小朋友?站在這個十?字路口,聽?警察叔叔的?指揮,一起?動一動吧!?(五)評?價幼兒游戲?情況,結(jié)束?。兒童安?全小知識:?1、增強?紅綠燈意識?.紅綠燈是?設(shè)在街道路?口的交通信?號裝置。紅?燈停,綠燈?行'按信號?燈的指示通?行,起步時?向左右兩邊?看是否有來?車,然后從?人行橫道橫?過馬路。自?覺地接受交?通信號的指?揮。2、?學(xué)齡前兒童?過馬路要讓?大人牽引。?不要讓兒童?單獨上街.?他們?nèi)缭诮?道或公路上?行走,

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