小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)小班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文?教學(xué)目的：?1、知道?剪紙是一種?民間藝術(shù)。?并進(jìn)一步掌?握剪紙的基?本技能，培?養(yǎng)幼兒對(duì)民?間美術(shù)的興?趣。2、?重點(diǎn)掌握青?蛙的折剪方?法.提高幼?兒正確、靈?活使用剪刀?的技能，促?進(jìn)幼兒思維?與動(dòng)作協(xié)調(diào)?發(fā)展。3?、在動(dòng)手剪?紙的活動(dòng)中?，對(duì)青蛙有?進(jìn)一步的了?解和認(rèn)識(shí)。?教學(xué)準(zhǔn)備?：范例、剪?刀、漿糊、?蠟光紙、錄?音機(jī)和故事?帶。教學(xué)?過(guò)程：一?、猜謎游戲?1、小朋?友們，你們?喜歡猜謎語(yǔ)?嗎?(喜歡?)老師說(shuō)一?個(gè)謎語(yǔ)大家?猜一猜是什?么小動(dòng)物??請(qǐng)聽："水?邊有個(gè)歌唱?家，一天到?晚呱呱呱，?身上披著綠?大衣，伸出?舌頭把蟲抓?。"(青蛙?)對(duì)了。青?蛙是我們?nèi)?類的好朋友?，現(xiàn)在我們?就扮成可愛(ài)?的小青蛙，?到池塘邊做?游戲好不好??(幼兒聽?音樂(lè)作模仿?動(dòng)作進(jìn)教室?)2、請(qǐng)?幼兒說(shuō)出青?蛙的生活習(xí)?性和特征。?(綠色身?體，兩只大?眼睛，四條?腿，一張大?嘴巴，生活?在池塘邊，?天天捕捉害?蟲，是人類?的好朋友。?)二、示?范講解1?、教師出示?范例"青蛙?"并告訴幼?兒剪紙是我?國(guó)民間藝術(shù)?的一種形式?。今天我們?學(xué)習(xí)對(duì)稱紋?樣剪紙法。?2、教師?按步驟示范?講解剪青蛙?。(1)?與幼兒共同?討論這個(gè)剪?紙青蛙的特?點(diǎn)。(對(duì)稱?)(2)?提問(wèn)：對(duì)稱?圖形應(yīng)該怎?樣折紙。(?對(duì)邊折)?(3)為了?更好的把握?住青蛙的形?象特征，在?剪紙前，先?將青蛙用筆?輕輕的勾出?來(lái)，然后再?用剪刀依據(jù)?輪廓線剪下?。(4)?最后剪出眼?睛、背部與?腿部鏤空部?位。要重點(diǎn)?講解，多次?示范。(先?整體在部分?)。三、?實(shí)踐操作?1、靈活幼?兒手指，做?手指操。?2、幼兒與?老師一起念?兒歌：小剪?刀，手中拿?，卡嚓卡嚓?剪青蛙，先?折紙，在劃?線，按照輪?廓細(xì)細(xì)剪，?剪個(gè)青蛙蹦?水中，呱呱?呱呱捉害蟲?!3、教?師提出要求?：幼兒選擇?圖案剪紙;?保持桌面地?面的清潔，?注意安全。?4、幼兒?剪紙，教師?巡回指導(dǎo)。?四、欣賞?聯(lián)想1、?小朋友們，?你們想一想?，青蛙小時(shí)?候是什么樣?子的。(?大腦袋，小?尾巴，青蛙?小時(shí)候叫蝌?蚪)2、?聽故事《小?蝌蚪找媽媽?》五、品?德教育：小?青蛙是捕捉?害蟲的能手?，我們小朋?友要愛(ài)護(hù)青?蛙，保護(hù)青?蛙。六、?情景游戲：?歡樂(lè)的池塘?幼兒動(dòng)手?用作品在大?白紙上布置?出小蝌蚪找?媽媽情景圖?。幼兒扮成?可愛(ài)得小青?蛙在歡樂(lè)的?池塘里嬉戲?，玩耍，捉?蟲等自然結(jié)?束本課。?小班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?學(xué)會(huì)撕長(zhǎng)條?紙并粘貼在?蘑菇房相應(yīng)?的位置上。?2、鍛煉?幼兒小手肌?肉群、發(fā)展?幼兒手指動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、幼?兒用的彩色?紙、漿糊、?抹布等。?教學(xué)過(guò)程?一、啟發(fā)幼?兒觀察這?幾間新建的?小動(dòng)物蘑菇?房有的地方?還不是完美?，需要請(qǐng)小?朋友幫助裝?修。二、?看看需要裝?修的是哪些?地方：房頂?和欄桿三?、教師講解?示范1、?房頂把白?色卡片撕開?，然后粘貼?。把綠色?的卡片地方?撕掉，然后?粘貼。2?、欄桿把?彩色紙撕開?，然后粘貼?。3、撕?紙要領(lǐng)左?右手的拇指?食指緊捏紙?，撕一撕、?移一移，重?復(fù)到完成為?止。4、?要求粘貼?動(dòng)物卡片(?貼斜和倒均?可)、欄桿?(豎橫均可?)。5、?布置作業(yè)?裝修蘑菇房?，做好欄桿?保護(hù)小花小?草。四、?講評(píng)分別?講蘑菇房和?欄桿的裝修?情況。小?班藝術(shù)領(lǐng)域?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1、能?順利地畫圓?和放射性線?條2、能?自主選擇顏?色給太陽(yáng)涂?色3、感?受太陽(yáng)給大?家?guī)?lái)的溫?暖活動(dòng)準(zhǔn)?備教師范?畫、勾線筆?、油畫棒?活動(dòng)過(guò)程?1、導(dǎo)入活?動(dòng)，引起幼?兒興趣(?1)謎語(yǔ)導(dǎo)?入：一個(gè)勤?勞小寶寶，?天一亮就上?工若有一日?不見(jiàn)他，不?是下雨就刮?風(fēng)讓幼兒?猜出謎底(?太陽(yáng))(?2)出示太?陽(yáng)。師：“?今天，老師?就把太陽(yáng)寶?寶請(qǐng)來(lái)了，?你們看太陽(yáng)?寶寶怎么啦??”(3?)教師講述?太陽(yáng)寶寶的?光芒和笑臉?到哪里去的?故事。師?：太陽(yáng)寶寶?身上本來(lái)有?許多漂亮的?光芒，就在?來(lái)幼兒園的?路上，他遇?見(jiàn)了一位太?陽(yáng)公公，太?陽(yáng)公公年紀(jì)?大了，身上?沒(méi)有了光芒?，生病了。?于是，太?陽(yáng)寶寶就把?自己的光?芒全給了他?。太陽(yáng)寶寶?的光芒給了?太陽(yáng)公公，?他也就失去?了笑臉。我?們小朋友怎?樣來(lái)幫助太?陽(yáng)寶寶呢??2、范畫?展示，引導(dǎo)?孩子欣賞畫?面，學(xué)習(xí)裝?飾太陽(yáng)寶寶?(1)教?師引導(dǎo)幼兒?欣賞畫面，?說(shuō)說(shuō)：圖上?有什么?太?陽(yáng)寶寶的臉?是什么形狀??什么顏色?的?(紅色?的)它的光?芒是什么樣?子的(2?)師生共同?討論如何表?現(xiàn)太陽(yáng)的光?芒，說(shuō)說(shuō)：?你想畫什么?樣的光芒，?鼓勵(lì)幼兒大?膽想象，用?點(diǎn)、線和各?種顏色來(lái)表?現(xiàn)，教師可?根據(jù)幼兒的?回答，在?操作紙上畫?一畫，幫?助幼兒學(xué)習(xí)?裝飾的基本?方法3、?交待繪畫要?求，幼兒操?作，教師指?導(dǎo)(1)?先用筆勾畫?出太陽(yáng)寶寶?的基本形象?，然后用油?畫棒進(jìn)行涂?色(2)?鼓勵(lì)幼兒表?現(xiàn)出與他人?不同的太陽(yáng)?光芒和太陽(yáng)?寶寶的笑臉?(3)教?師交待繪畫?要求，提醒?幼兒選擇鮮?艷的色彩裝?飾太陽(yáng)寶寶?(4)幫?助能力較弱?的幼兒，大?膽地在紙上?進(jìn)行裝飾?4、總結(jié)評(píng)?價(jià)，結(jié)束活?動(dòng)展示太?陽(yáng)寶寶，讓?幼兒說(shuō)說(shuō)：?你最喜歡的?太陽(yáng)寶寶，?并說(shuō)出原因?繪畫《暖?暖的太陽(yáng)》?教學(xué)反思?太陽(yáng)是幼兒?日常生活中?經(jīng)常見(jiàn)到、?親身感覺(jué)到?的事物，對(duì)?于小班幼兒?非常熟悉，?幼兒也有感?性的認(rèn)識(shí)，?因此本節(jié)課?我以暖暖的?太陽(yáng)為主題?，把目標(biāo)?定位于通過(guò)?繪畫讓幼兒?在了解太陽(yáng)?的外形、顏?色的基礎(chǔ)上?學(xué)習(xí)畫圓及?放射性的線?條，學(xué)會(huì)自?主選擇顏色?給太陽(yáng)涂色?，并讓幼兒?感受到太陽(yáng)?帶給大家?的溫暖。?教學(xué)亮點(diǎn)：?1、興趣?是的老師，?針對(duì)小班幼?兒的特點(diǎn)，?我用擬人化?的手法，設(shè)?計(jì)了太陽(yáng)寶?寶的光芒和?笑臉到哪里?去的故事，?簡(jiǎn)短、生動(dòng)?的小故事，?一下就激?發(fā)了幼兒的?積極性，同?時(shí)還給幼兒?進(jìn)行了一次?樂(lè)于助人的?愛(ài)心教育，?一舉兩得。?2、為了?充分發(fā)揮幼?兒的想像力?和表達(dá)能力?，在教學(xué)中?我設(shè)計(jì)了許?多啟發(fā)性的?問(wèn)題，讓幼?兒根據(jù)問(wèn)題?，從具體的?內(nèi)容，有方?向性地引導(dǎo)?幼兒大膽?表達(dá)自己的?想法和對(duì)事?物的認(rèn)識(shí)，?對(duì)太陽(yáng)的外?形、顏色有?了一個(gè)全面?的了解。?3、注意了?幼兒繪畫技?能的培養(yǎng)。?小班幼兒才?接解繪畫，?如何勾畫，?如何上色還?是一張白紙?，所以在這?一環(huán)節(jié)，我?進(jìn)行了認(rèn)真?的示范和詳?細(xì)的講解?，讓幼兒進(jìn)?行了書空練?習(xí)，從一開?始就打下良?好的基礎(chǔ)。?教學(xué)啟示?：1、長(zhǎng)?期以來(lái)，我?們?cè)谏厦佬g(shù)?活動(dòng)時(shí)都忽?略語(yǔ)言方面?的技巧，語(yǔ)?言的感染力?，和語(yǔ)言的?精辟性。一?個(gè)有效的問(wèn)?題能引導(dǎo)幼?兒樂(lè)學(xué)、好?學(xué)，能引?導(dǎo)幼兒多看?多思、各抒?己見(jiàn)，發(fā)表?出自己觀點(diǎn)?的問(wèn)題。提?問(wèn)的導(dǎo)向性?能讓幼兒根?據(jù)自己的知?識(shí)輻射開去?，找出新路?，挖出新意?。所以，教?師不但要?在語(yǔ)言活動(dòng)?和要在教學(xué)?中時(shí)刻注意?提出有效性?的問(wèn)題，使?我們的課堂?教學(xué)真正做?到有效，讓?幼兒能真正?的去體會(huì)，?去感受，去?評(píng)析。2?、教師應(yīng)充?分地發(fā)揮幼?兒的想像力?和表達(dá)能力?，這就須要?給幼兒表達(dá)?的充足的時(shí)?間。3、?在幼兒繪畫?時(shí)，要鼓勵(lì)?幼兒大膽的?作畫，教師?應(yīng)注重活動(dòng)?的過(guò)程，而?不要太過(guò)于?注重結(jié)果。?小班藝術(shù)?領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范文?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、對(duì)紅、?黃、藍(lán)、綠?____種?顏色的認(rèn)識(shí)?。2、培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手?操作和參與?活動(dòng)的興趣?。3、在?創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)?色彩和圖案?對(duì)稱帶來(lái)的?均衡美感。?4、培養(yǎng)?幼兒的觀察?、操作、表?達(dá)能力，提?高幼兒的審?美情趣及創(chuàng)?新意識(shí)。?5、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力。活動(dòng)?準(zhǔn)備：房?子、膠水、?紅、黃、藍(lán)?、綠___?_種不同顏?色的門和窗?若干?；?動(dòng)過(guò)程：?1、帶幼兒?到顏色王國(guó)?