Module8Unit1第一課時教學設(shè)計九年級英語上冊

基于課程標準的“教學評一體化”設(shè)計課時備課卡課題九上Module8Unit1Damingwasn’tchosenfortheteamlasttime.日期課時1課型聽說授課教師目標確立依據(jù)課標分析課標摘錄：課標摘錄義務教育《英語課程標準》語言技能五級標準：說:1..能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論。2.能與他人溝通信息，合作完成任務。讀:2.能理解段落中個句子之間的邏輯關(guān)系。3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。課標分解讀對話，說出對話的大意關(guān)鍵信息等,能對體育比賽和自己喜歡運動員的話題進行交流；2.能通過閱讀對話，復述出對話中比賽、球隊的介紹等信息。3.能通過兩人合作，談論關(guān)于自己喜歡的球隊或者球星的信息。語篇研讀本語篇主題屬于“人與社會”范疇，主題群“文學藝術(shù)與體育”，子主題涉及“日常體育活動，重大體育賽事，體育精神”。What:本語篇是同學之間就籃球比賽的情況展開的討論，這是學生非常熟悉的場景。Why:本語篇的寫作目的是引導學生復習了更好的表達個人觀點，同時能夠?qū)W習一些與比賽相關(guān)的日常用語。How:本語篇通過三個人對話的方式推進事情的發(fā)展，談論了近期學校體育賽事。涉及到的重要語法是過去被動語態(tài)。學情分析在2020東京奧運會中，中國運動員們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?，中國女籃也是打破了之前的記錄。值得我們?nèi)W習，這個話題很容易激發(fā)學生的興趣，為本節(jié)課的聽說提供了良好的背景。學生對熟悉的運動員了解的細節(jié)還需要補充，在交流過程中有一定的障礙。學習目標通過本課時學習，學生能夠：1.聽懂理解并認讀下列詞匯：standfor，memory，point，decision，excuse，noon，seat等2、能聽懂簡單的體育賽事對話，提取其中的細節(jié)信息并進行推斷。3、通過讀，了解文章大意，并能熟讀課文。4、談論身邊賽事這一話題的一些情況。5、體會堅持不懈、努力學習、勇于追求夢想的精神評價任務評價標準1.課前讀詞，圖片釋意，游戲鞏固（指向目標1）準確流利地說出2.小聽力填空（指向目標1）能夠選出和填出答案3.聽然后選答案（指向目標2）選出正確的答案4.聽然后填空（指向目標2）填出所缺的單詞5.讀回答問題（指向目標3）熟讀課文，回答問題6.合作討論，回答問題（指向目標4、5）能夠通過問題進行談論教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點Step1Warmingup1.AskstudentsWhichkindofsportsdoyoulike?Showsomepicturesonthescreen,asksomestudentstosayoutthewords.Whataretheydoing?Whoisyourfavouritesportsstar?Areyouintheschoolbasketballteam?2.Whataretheydoing?Whoisyourfavouritesportsstar?Areyouintheschoolbasketballteam?讓學生在freetalk的過程中感受新的語言項目,認識到本節(jié)課的主題調(diào)動了學生的學習積極性。Step2:Prelearning小聽力:Listenandpletethesentences.(P64A2)聽小聽力完成聯(lián)系，為大聽力做準備。Step3：Whilelistening泛聽:Listentoanewsreportandchoosethebestanswer.1.WhydoesTonylooktired?A.Becausehehastoomuchhomeworktodo.B.Becauseheistrainingforabigmatch.C.BecauseheplaysbasketballinthePElesson.2.WhoisTonyplayingagainst?A.CAS.B.HAX.C.HAS.3.HowmanymatcheshasTony’steamplayedagainstHASthisyear?A.Onlyone.B.Aboutthree.C.Theyoftenplaytogether.細聽：1.Listentopart1andpletethetable.Basketballpetitionoflastmatch

Teams___against

___HAS________forHaidianAllStars.ScoreHAS____:BIG_____Thereasontheylost__Damingwasn’t_______fortheteamlasttime.2.Listentopart2andcheckT/F.1.Tony’sbasketballmatchwillbeheldnextSundayatnoon.2.TonyhasplayedthreematchesagainstHASthisyear.3.LinglingthinksTony'steamwillbebeatenbyHASandshehopesso.進一步鞏固新單詞，并且通過聽力獲取細節(jié)信息Step4：Postlistening聽后讀:Readandpletethesentences.1.Tonylookstiredbecause_____________________________________.2.BettyhasseenHASplaythisseason,andshethinks_____________________.TonyhopesBIGwill__________.4.BettyandLinglingsaythatHASwillwinbecausetheywantTonyto_______________.通過聽讀，進一步獲取文章細節(jié)信息Step5：Reading點讀筆跟讀，進行變式朗讀。朗讀課文，熟悉重點句子Step6：MakeareportWhoareyourfavouritesportsstars?Whatsportdotheydo?Whydoyoulikethem?1.Myfavouritesportsstar/teamis…2.He/Sheplays…3.He/Sheisgoodat…4.He/Shedoeswellin…5.He/Shealwaystrieshardto…6.He/Shenevergivesup…7.He/Sheismyhero.通過交流，情感升華，讓孩子