2023年關(guān)于小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃范文匯總9篇

2023年關(guān)于小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃范文匯總9篇小學(xué)美術(shù)工作安排篇1

一、自我規(guī)劃

1．身為美術(shù)組長，我有著充足的精力和敏捷的頭腦，對不斷完善、更新的教化理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力。我愿用自己的實(shí)力服務(wù)學(xué)校、服務(wù)老師，便利大家，歡樂自己。

2．堅(jiān)持創(chuàng)建和發(fā)掘好校本資源。在教學(xué)中嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代教化媒體并會制作教學(xué)課件，并在工作中進(jìn)行摸索、探究。堅(jiān)持美術(shù)作品的原創(chuàng)，堅(jiān)持教學(xué)工作的創(chuàng)新。

3．用較強(qiáng)的事業(yè)心告知大家——我能。平常仔細(xì)鉆研教化理論來反思自己課堂教學(xué)的勝利閱歷和失敗教訓(xùn)，漸漸形成具有特性顯明的特色教化。

4．大膽在美術(shù)教學(xué)中做嘗試，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué)，利用好高效課堂模式，做到因材施教。

5．敬重愛惜和培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和劇烈的求知欲，愛護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

二、努力方向

1、在課堂教學(xué)中主動開拓創(chuàng)新，注意學(xué)生實(shí)力的培育。把美術(shù)技法訓(xùn)練與創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合敬重特性發(fā)展，努力讓孩子們體會美術(shù)的歡樂。

2、注意美術(shù)特色的教學(xué)的專業(yè)成長，努力拓寬學(xué)習(xí)美術(shù)的新方法，利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段。

3、努力把滎陽六小的特色教化做精做實(shí)，拓寬個人愛好的內(nèi)容服務(wù)好教學(xué)工作。

三、自我定位

在以后的工作中，努力提升專業(yè)技能，主動探究美術(shù)特色教化發(fā)展途徑，成為學(xué)問淵博、美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)技藝精湛的骨干老師。

四、自我成長

學(xué)習(xí)方面

1、堅(jiān)持向有閱歷老師學(xué)習(xí)，通過對美術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀與發(fā)展的學(xué)習(xí)和了解，促進(jìn)美術(shù)學(xué)科與學(xué)校特色建設(shè)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)發(fā)展，找尋教學(xué)規(guī)律，為培育學(xué)生的'綜合素養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、針對日新月異的教化理念，主動利用好鄭州教化信息網(wǎng)站，撰寫博文，吸取先進(jìn)的教化教學(xué)理論，汲取勝利的教化教學(xué)閱歷，探討教化教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的美術(shù)教化教學(xué)水平。

3、每學(xué)期堅(jiān)持撰寫和發(fā)表高質(zhì)量的論文。

教學(xué)方面

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)接著教化新理念，應(yīng)用于滎陽六小的高效課堂改革中，摸索出適合自己教學(xué)的教法，通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

2、在教學(xué)中堅(jiān)持面對全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探究和探討式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，敬重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和主動性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為課堂學(xué)習(xí)的主子。

3、教學(xué)中注意因材施教。敬重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。主動想方法提高生生互動、師生互動的有效性。還給課堂生命氣息，努力提高課堂效益，注意學(xué)問的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，剛好總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，剛好加以調(diào)整及改進(jìn)。

4、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷和教學(xué)技巧。關(guān)注每個孩子的成長。以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剛好與學(xué)生進(jìn)行溝通與溝通，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的緣由。

同時，我還將結(jié)合滎陽六小學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，主動投入校本課堂課題探討，踴躍參與校本教研，盡我所能，讓工作因我而精彩，為滎陽六小的發(fā)展做出自己貢獻(xiàn)。

小學(xué)美術(shù)工作安排篇2

一、基本狀況分析：

四年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

“觀賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞實(shí)力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

“綜合、探究”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小摯友寵愛。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維實(shí)力的.培育、空間想象實(shí)力的培育。

四、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)安排。

2、好課前的各項(xiàng)打算活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

五、陽光書寫的要求：

1、作業(yè)本封面要仔細(xì)填寫，要求書寫正規(guī)，自己的姓名要求用楷體書寫。

2、繪畫的題目以及內(nèi)容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫，書寫板面要整齊。

六、課時支配：

小學(xué)美術(shù)工作安排篇3

一、所教年級現(xiàn)狀分析

一年級現(xiàn)在教學(xué)班二個，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教化，也接受了半年的小學(xué)教化，接觸一些簡潔

繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫簡潔稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學(xué)生對美術(shù)都抱有深厚的愛好，主動向老師學(xué)習(xí)繪畫學(xué)問，提高自己的繪畫水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受實(shí)力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學(xué)前教化的小同學(xué)，則美術(shù)實(shí)力較差，所以缺乏學(xué)好的信念，對學(xué)習(xí)美術(shù)的看法不夠端正，須要老師著重幫助教化。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn))

2、嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。(觀賞、評述)

4、采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的`想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探究)

三、教學(xué)內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)嬉戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的運(yùn)用效果，相識常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

3、嘗試運(yùn)用各種線條、形態(tài)和色調(diào)進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。

4、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡潔器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中視察到的事物或想象中的事物。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、以嬉戲的方式，視察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡潔的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、積累、組合等技法進(jìn)行造型嬉戲。

3、以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4、平安地運(yùn)用材料和工具。

[觀賞、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室，欣賞校內(nèi)和所在地的景色。

2、觀賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、觀賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色調(diào)的特點(diǎn)。

4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行觀賞和探討。

5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最寵愛的一件作品，并說明理由。

6、觀賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、觀賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

[綜合、探究]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用各種材料特點(diǎn)，采納造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、依據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

四、教學(xué)進(jìn)度

省略

小學(xué)美術(shù)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

接著課程改革，確立“以人為本”的思想，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，以新課程理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐，能夠仔細(xì)總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的閱歷，深化探討課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋解決問題的對策。開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以“全面推廣玉環(huán)小學(xué)美術(shù)地方課程”為教研主題，協(xié)作學(xué)校、教育處落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排，抓好教研組理論學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，課堂教學(xué)和課題探討工作，使學(xué)校的教化、教學(xué)工作順當(dāng)開展。結(jié)合我?？蒲信d校的辦學(xué)理念和我校美術(shù)學(xué)科組的實(shí)際狀況，進(jìn)一步提升我校藝術(shù)特色學(xué)校的知名度，為“練內(nèi)功，塑形象”，我組很有必要在開學(xué)時期內(nèi)制定出大體的工作和教研安排。

二、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

１、要求教研組內(nèi)每位老師深化學(xué)習(xí)自己所任學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確分年級要求，努力把素養(yǎng)教化落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

２、依據(jù)我組老師課題探討閱歷不足特點(diǎn)，組織老師學(xué)習(xí)課題探討方法，提高老師素養(yǎng)，促進(jìn)課題工作的不斷前進(jìn)。

３、激勵組內(nèi)老師仔細(xì)參與教研活動，不斷提高自身在學(xué)歷、技能、業(yè)務(wù)等方面的素養(yǎng)，并力求在此基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)特的創(chuàng)新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。

4、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教化現(xiàn)代化，利用媒體有效地服務(wù)于美術(shù)教學(xué)活動。

（二）抓好課堂教學(xué)

１、關(guān)于備課：教學(xué)任務(wù)、目的是否正確，重、難點(diǎn)把握是否得當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)是否合理，作業(yè)布置是否有針對性。

２、關(guān)于課堂教學(xué)：目標(biāo)內(nèi)容的科學(xué)性、教化性；過程方法的'合理性、啟發(fā)性；老師素養(yǎng)能體現(xiàn)組織實(shí)力、表達(dá)實(shí)力、課堂調(diào)控、教學(xué)手段等整體素養(yǎng)。

3、課后剛好反思：隨時仔細(xì)總結(jié)教化的得失，既要寫得，更要寫失，一件事情，今日勝利了，有何體會？一個沖突，是怎樣解決的？產(chǎn)生了一個挫折，又有什么樣的感受？把這些記錄下來，給今后的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)與借鑒。

4、做好美術(shù)教學(xué)反饋工作：收集優(yōu)秀作業(yè)，通過“公共櫥窗、美術(shù)老師博客”等平臺剛好展示及評價學(xué)生作品，使學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所獲。豐富了班級文化、營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

（三）開展教研活動

１、寫好教研論文案例：依據(jù)課程改革要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，將點(diǎn)滴閱歷上升到理論高度，結(jié)合課程改革的理論學(xué)習(xí)，寫教研論文和案例，爭取每位老師都獲得好成果。

２、推動“精品課”建設(shè)，總結(jié)美術(shù)老師的教化教學(xué)閱歷，共享優(yōu)質(zhì)教化資源。每位老師通過實(shí)踐—反思—再實(shí)踐，提升專業(yè)化探討，撰寫教學(xué)個案分析，為更好地教學(xué)總結(jié)閱歷。

3、通過組織美術(shù)研討和溝通活動，參與縣師徒結(jié)對活動，相互學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。每人每學(xué)期1-2節(jié)，人人上課人人評課，主動邀請縣市教研員來校聽課指導(dǎo)，形成良好教研氛圍。

（四）深化課程改革

1、確立“以學(xué)生的發(fā)展為本”的思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注意實(shí)力培育及發(fā)展學(xué)生的特性；著眼于將來，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

2、追求真實(shí)有效的課堂教學(xué)，直面課改中遇到的困惑與問題：實(shí)施新課程，學(xué)生就不要采納接受式學(xué)習(xí)了嗎？合作學(xué)習(xí)就是小組探討嗎？課堂須要“寧靜”還是“活躍”？運(yùn)用多媒體協(xié)助教學(xué)的課就肯定是好課嗎？課堂究竟要不要示范等諸多問題，須要我們靜下心來好好總結(jié)與反思。

（五）課外美術(shù)活動

通過課內(nèi)教學(xué)活動和課外愛好小組活動（國畫、兒童畫兩組、工藝美術(shù)），并利用大課間時間，培育一批美術(shù)苗子，以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而提高全校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。組織學(xué)生主動參與各級各類美術(shù)競賽和活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。舉辦師生書畫展，為校內(nèi)增加深厚的文化藝術(shù)氛圍。

三、工作支配：

1.制訂學(xué)期教研安排，學(xué)科教學(xué)安排。

2.始業(yè)教化，畫室大掃除。

3.參與校教學(xué)工作會議。

4.教室布置

5.愛好小組起先活動（國畫、兒童畫基礎(chǔ)班、兒童畫提高班、工藝美術(shù)）。

6.幫助班級刊出黑板報(bào)。

7.參與鎮(zhèn)骨干老師評比。聽課、評課、上傳到博客。

8．學(xué)校宣揚(yáng)長廊布置，整理上交美術(shù)窗作品。

9.確定教研主題：“全面推廣玉環(huán)小學(xué)美術(shù)地方課程”。

10．教室布置評比。

11.教研組安排上交，下發(fā)。

12.校本課程教材《榴島童心》電子排版修改。

13.投稿《臺州晚報(bào)》、《七彩校內(nèi)》十一專題。

四、備課組內(nèi)自查：

（一）側(cè)重安排制訂

1.教研活動：校本課程教材《榴島童心》黑白稿打印修改。

2.其次期黑板報(bào)刊出。

3.教研活動：老師論文撰寫。國慶后修改。

4.參與縣中小學(xué)美術(shù)老師寫生團(tuán)成立活動。

5.申報(bào)課題。

6.參與鎮(zhèn)現(xiàn)場制作課件評比。

7.開設(shè)美術(shù)尖子生輔導(dǎo)課，暨愛好小組加強(qiáng)班，每周2－3節(jié)，時間同大課間。

8.參加校、鎮(zhèn)各科教學(xué)論文評比

9.?！白非蟊鼻嗄昀蠋熁竟υu比活動。

10.教研活動：校本教材《玉環(huán)小學(xué)美術(shù)地方課程――榴島童心》定稿與印制。

11.秋游，美術(shù)小組寫生活動。美術(shù)老師所跟年級的愛好小組學(xué)生參與。

12.參與港南片美術(shù)老師就近寫生活動。

（二）側(cè)重教案的格式等規(guī)范性

1.教研活動：“全面推廣玉環(huán)小學(xué)美術(shù)地方課程”組內(nèi)教研課活動。

2.第三期黑板報(bào)刊出。

3.教研活動：愛好小組工作半學(xué)期回顧、小結(jié)與調(diào)整。

4.參與縣美術(shù)課堂教學(xué)展示活動。

5.投稿《七彩校內(nèi)》。

6.教研活動：學(xué)習(xí)優(yōu)秀雜志文章?，F(xiàn)有雜志《校外美術(shù)教化》、《中國美術(shù)教化》、《中國中小學(xué)美術(shù)》、《少兒美術(shù)》等。溝通，撰寫教學(xué)隨筆。

7.幫助班級刊出第四期黑板報(bào).

8.打算畫展作品，在大課間整理修改，并送裱。

9．備課組內(nèi)自查（三）側(cè)重教學(xué)反思。

10．老師作品整理，迎接畫展。

11.教研活動，材料匯編。

12.校第九屆文化藝術(shù)節(jié)――師生畫展。

13.幫助班級刊出第五期黑板報(bào)。

14.教研組期末總結(jié)、記錄本上交。

15.聽課本組內(nèi)自查。

16.技能課評估。

小學(xué)美術(shù)工作安排篇5

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本年級有三個教學(xué)班，學(xué)生已駕馭了肯定的美術(shù)學(xué)問，對美的事物也有初步的感受實(shí)力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新老師的教化理論。主動探究探討新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的'培育，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步相識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

觀賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學(xué)期教改探討專題

通過簡筆畫的學(xué)習(xí)觀賞，嘗試并體驗(yàn)簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與觀賞實(shí)力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作實(shí)力，激發(fā)創(chuàng)建精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—創(chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教化的特色，進(jìn)一步相識、了解簡筆畫學(xué)問及運(yùn)用，初步駕馭簡筆畫技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為困難的繪畫作品。

六、教學(xué)措施

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教化，審美教化，實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美實(shí)力。

2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時干脆作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培育學(xué)生大膽作畫的信念和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、激勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。

5、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實(shí)力與想象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

小學(xué)美術(shù)工作安排篇6

一、對學(xué)生狀況的分析：

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)學(xué)問、技能的駕馭程度也不同。大部分學(xué)生對色調(diào)有辨別實(shí)力，把握物體形態(tài)的實(shí)力很強(qiáng)，樂于動手，對手工制作課充溢了極高的熱忱，對美具有了較高的觀賞實(shí)力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充溢了愛好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛好發(fā)展下去，并且要接著培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、相識美的實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的實(shí)力。

二、對美術(shù)教材的相識和分析：

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教化階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能;培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培育學(xué)生的視察實(shí)力、想象實(shí)力、形象思維實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：

目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能;培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培育學(xué)生的視察實(shí)力、想象實(shí)力、形象思維實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培育學(xué)生酷愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的看法。

2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受實(shí)力。

3、幫助學(xué)生相識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的'構(gòu)圖、色調(diào)等學(xué)問，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)實(shí)力和設(shè)計(jì)制作實(shí)力。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、相識立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)圖學(xué)問。

4、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。

6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動。

7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事務(wù)進(jìn)行配畫。

8、相識標(biāo)記和街頭標(biāo)識物的作用，懂得區(qū)分。

9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)學(xué)問進(jìn)行綜合練習(xí)。

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱、仔細(xì)備課，處理好思想品德教化、審美教化、實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美實(shí)力。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征動身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，探討“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地駕馭學(xué)問和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美實(shí)力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3、深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，剛好進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問題。舉薦成果優(yōu)秀的學(xué)生參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實(shí)行多種方式。

六、教學(xué)支配

課序課題課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)具打算

1追尋文明的蹤跡1觀賞(依據(jù)內(nèi)容書寫筆記)

2探訪自然的奇觀1觀賞(依據(jù)內(nèi)容書寫筆記)

3我的書包1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)繪圖工具

4畫故事1國畫國畫工具、宣紙

5裝飾畫1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)彩筆、卡紙

6裝飾色調(diào)1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)彩筆、卡紙

7彩球的設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)：立體設(shè)計(jì)水彩筆、剪刀、彩卡紙

8奇思妙想1繪畫：線描鉛筆

9添畫人像1繪畫人物范畫、復(fù)寫紙、彩筆

10用各種材料來制版1手工：版畫水彩色、石膏板、宣紙

11裝飾柱1手工：紙工剪刀、紙工刀、薄卡紙

12動畫片的今昔1設(shè)計(jì)：卡通彩筆、卡紙

13擬人化的卡通1設(shè)計(jì)：卡通彩筆、卡紙

14發(fā)覺老房子的美1手工：泥工橡皮泥、泥工工具

15留給母校的記念1繪畫彩筆

16我的成長記錄1繪畫彩筆

17剪紙中的古老記憶1手工：剪紙剪刀、彩紙

18繡在服裝上的故事1繪畫彩筆

19復(fù)制與傳播1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)搜集的年畫、門神，彩筆

小學(xué)美術(shù)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的愛好愛好，結(jié)合我校本學(xué)期美術(shù)教化工作的安排，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，面對全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增加學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和提高學(xué)生審美實(shí)力，使同學(xué)們在愉悅、向上的校內(nèi)文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特別功能，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培育學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、合理支配美術(shù)室的運(yùn)用時間，保證全校全部班級全部學(xué)生都有機(jī)會在美術(shù)室上課。

2、依據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種美術(shù)器材和教具，協(xié)助美術(shù)老師開展好美術(shù)教學(xué)活動。

3、協(xié)作美術(shù)老師開展好學(xué)校的其次課堂美術(shù)愛好活動，為老師供應(yīng)必要的美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、定期開展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對美術(shù)的愛好。

5、仔細(xì)搞好美術(shù)室的管理工作。

三、詳細(xì)措施

1、美術(shù)室由專任美術(shù)老師擔(dān)當(dāng)管理員并擔(dān)當(dāng)相關(guān)責(zé)任。

2、美術(shù)室的運(yùn)用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度運(yùn)用。

3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。

4、保室室內(nèi)儀器、設(shè)備隨時處于可運(yùn)用狀態(tài)。美術(shù)儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、剛好修理，并依據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

5、美術(shù)器材保管室要常常保持整齊，留意通風(fēng)換氣，妥當(dāng)處理垃圾雜物，為師生供應(yīng)良好的試驗(yàn)環(huán)境，愛護(hù)師生健康，保證操作平安。

6、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

7、做好美術(shù)(器材保管)室的運(yùn)用。

小學(xué)美術(shù)教室工作安排(二)

一、指導(dǎo)思想：

以推動素養(yǎng)教化為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)探討上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本;務(wù)實(shí)教學(xué);變更工作思路;拓寬教研模式。接著深化探討美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，主動推動學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)：

(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作探討與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、實(shí)力的培育、習(xí)慣的.形成、心理素養(yǎng)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松駕馭學(xué)問技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問的動力和實(shí)力。

(二)扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動參與新教材教學(xué)探討及觀摩溝通活動。

(三)培育特長生，抓好美術(shù)愛好小組培訓(xùn)工作，主動組織學(xué)生參與各級各類繪畫競賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。

三、每月詳細(xì)工作支配：

9月份：

1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。

2、協(xié)作學(xué)校做好櫥窗更新工作。

3、專科組研討本學(xué)期美術(shù)工作安排。

4、協(xié)作學(xué)校開展中秋節(jié)燈籠會，組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動。

5、打算學(xué)校綠韻杯教學(xué)大賽說課環(huán)節(jié)。

6、參與天河區(qū)美術(shù)教研。(9月12日區(qū)教研室四樓電教室)。

7、參與天河區(qū)進(jìn)修學(xué)校Flash動畫制作班學(xué)習(xí)。

8、協(xié)作學(xué)校宣揚(yáng)組織書籍跳蚤市場的活動。

10月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)探討與實(shí)施。

2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟。

3、組織學(xué)生參與廣州市中小學(xué)動漫競賽。

4、參與天河區(qū)美術(shù)老師第三屆美術(shù)作品部落光影展。

5、打算學(xué)校綠韻杯教學(xué)大賽。

6、參與華康小學(xué)公開課教學(xué)觀摩活動。

7、參與區(qū)廣州市電子白板美術(shù)課教學(xué)溝通。學(xué)校：華南理工高校附屬小學(xué)。

11月份：

1、參與天河區(qū)中小學(xué)公開課教學(xué)觀摩活動。

2、科組教研活動，集體備課。

3、參加學(xué)校宣揚(yáng)欄、班級文化、黑板報(bào)評比活動。

4、組織學(xué)生參與全國其次十五屆科技創(chuàng)新繪畫競賽。

5、做好美術(shù)愛好班培優(yōu)工作。

12月份：

1、布置學(xué)生美術(shù)作品展。

2、參與市、區(qū)美術(shù)教研活動。

3、專科組會議：教學(xué)閱歷溝通，研討教學(xué)有效性。

4、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。

5、美術(shù)愛好班考試與總結(jié)。

1月份：

1、參與區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學(xué)期總結(jié)工作。

2、組織學(xué)生參與美術(shù)學(xué)科期末考試。

3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教室工作安排(三)

一、指導(dǎo)思想

深層次推動義務(wù)教化課程改革，求實(shí)穩(wěn)步開展中學(xué)課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討、指導(dǎo)與評價，以教研引領(lǐng)課程改革，以評價促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，開展課程改革的成效性評價與探討，促進(jìn)杭州基礎(chǔ)教化發(fā)展。

二、工作思路

堅(jiān)持促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教化課程改革的思想，推動基礎(chǔ)教化課程的深層次改革。開展義務(wù)教化新課程教學(xué)過程、方法與評價的探究;穩(wěn)步開展中學(xué)新課程改革，探討中學(xué)課程體系的`有效實(shí)施方法;加強(qiáng)老師專業(yè)培訓(xùn)，深化開展課程改革的有效性探討;接著加強(qiáng)對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，加強(qiáng)對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度，促進(jìn)教化的均衡化發(fā)展。

三、主要工作

(一)接著開展基礎(chǔ)教化課程試驗(yàn)

1、接著組織開展小學(xué)段骨干老師和中學(xué)段老師的新課程專業(yè)培訓(xùn)。新學(xué)期開學(xué)之前，開展中學(xué)老師新課程專業(yè)培訓(xùn)。

2、接著組織開展基礎(chǔ)教化新課程研討活動。開展義務(wù)教化和中學(xué)新課程教學(xué)研討活動，總結(jié)、溝通新課程的閱歷與教訓(xùn)，提高新課程的實(shí)踐水平。

3、接著做好新課程試驗(yàn)區(qū)的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)覺總結(jié)推廣閱歷，以點(diǎn)促面，發(fā)覺新課程實(shí)施過程的問題，探討解決存在的問題，提高新課程的實(shí)效性。

4、接著開展新課程教學(xué)評價探討，包括課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價，以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。

5、關(guān)注農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教化課程改革，推動各縣(市、區(qū))開展各種形式的教化均衡化為目標(biāo)的教學(xué)活動。

6、結(jié)合杭州教化的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化對基礎(chǔ)相對薄弱的中學(xué)的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范中學(xué)的教學(xué)閱歷，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)中學(xué)的教學(xué)示范作用，帶動全市中學(xué)教學(xué)。

(二)深化開展學(xué)科教化課題探討，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展

1、把變更學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平作為課堂教學(xué)改革的突破口，探究并構(gòu)建促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

2、總結(jié)前期教改閱歷，各學(xué)科舉辦以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主題的課堂教學(xué)改革成果展示活動，探討提高教學(xué)有效性的策略，深化課堂教學(xué)改革。

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高教研工作的思想層次，強(qiáng)化教研工作對老師培育與指導(dǎo)的實(shí)效性，支持部分學(xué)科開展學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)為主線的系列教學(xué)探討。

4、接著進(jìn)行美術(shù)課程與杭州西湖民間美術(shù)資源開發(fā)和利用課題探討與指導(dǎo)。

5、選擇有代表性的學(xué)校，幫助學(xué)校開展課堂教學(xué)課題探討，提高老師的教學(xué)實(shí)力，提高學(xué)科教學(xué)的有效性，深度推動學(xué)校校本教研。

6、加強(qiáng)杭州教研網(wǎng)美術(shù)學(xué)科的建設(shè)，接著開展網(wǎng)上教研活動。做好網(wǎng)上中小學(xué)美術(shù)教化的資源庫建設(shè)。

小學(xué)美術(shù)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作安排和新區(qū)美術(shù)學(xué)科工作安排，從兩個校區(qū)的實(shí)際動身，有效開展校本教研，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，全面提高老師的綜合教化實(shí)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，接著實(shí)踐為學(xué)生創(chuàng)建更多的歡樂的學(xué)校主題，協(xié)作學(xué)校做好“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作。緊跟區(qū)“研訓(xùn)一體化”的教研和培訓(xùn)模式，以“基于標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)育人”的主題，加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，力求新老師的成長與成熟型老師的專業(yè)發(fā)展。發(fā)揚(yáng)教研組良好的傳統(tǒng)和作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，揚(yáng)長避短，促進(jìn)師生的再發(fā)展。

二、教研主題

依據(jù)本學(xué)期新區(qū)美術(shù)學(xué)科教研工作主題，以“基于標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)育人”為主題，以學(xué)校新課題《歡樂學(xué)習(xí)理念下學(xué)校拓展型課程建設(shè)的實(shí)踐探討》為主線，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作為抓手，確立我組探討的側(cè)重點(diǎn)“學(xué)生美術(shù)綜合探究實(shí)力的培育”，開展各項(xiàng)教研工作。

三、工作要點(diǎn)

1、協(xié)作學(xué)校做好“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”、“學(xué)習(xí)打算期”工作，有效開展本學(xué)期的校本教研活動。

教研組接著解讀美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)參與每一次區(qū)級教研，傳達(dá)好活動精神。深化開展主題研討，制定具體的安排，主動嘗試基于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)與評價方面的探討。關(guān)注一年級學(xué)生學(xué)習(xí)打算期的工作，適當(dāng)減小入學(xué)初教學(xué)難度，降低要求，加強(qiáng)師生情感溝通，創(chuàng)設(shè)情境氛圍，培育學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生體驗(yàn)與同學(xué)一起參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣。協(xié)作學(xué)校組織以“基于標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)和教學(xué)評價”為主題的青年老師課堂教學(xué)研討活動，教研組其他成員參加觀摩與評價。

2、圍繞教研主題開展教學(xué)探討，提升探討實(shí)力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

依據(jù)本學(xué)期新區(qū)美術(shù)學(xué)科教研工作主題，以“基于標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)育人”為主題，以學(xué)校新課題《歡樂學(xué)習(xí)理念下學(xué)校拓展型課程建設(shè)的實(shí)踐探討》為主線，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作為抓手，確立我組探討的側(cè)重點(diǎn)“學(xué)生美術(shù)綜合探究實(shí)力的培育”。本學(xué)期，我組全部老師投入三年級上教版新教材的學(xué)習(xí)鉆研和教學(xué)設(shè)計(jì)中，教研課的選課確定在三年級上教版新教材內(nèi)容范圍內(nèi)，集中探討更有針對性。通過對新教材的集中研討實(shí)踐，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，提高老師的探討水平，并為教研組學(xué)科教學(xué)積累最新的教學(xué)資源。教研課時間定在十月（王、朱）、十一月（張、劉）、十二月（沈），選課如《多彩的'窗簾》、《我的小相框》等，以培育學(xué)生綜合探究實(shí)力為側(cè)重點(diǎn)，關(guān)注基于課標(biāo)的教學(xué)與評價。

3、主動仔細(xì)開展“老帶新”的教研培訓(xùn)工作，進(jìn)一步凝合團(tuán)隊(duì)精神。

這學(xué)期，20xx學(xué)年浦東新區(qū)見習(xí)老師培訓(xùn)基地的工作又如火如荼地綻開了，我們美術(shù)組王肇華老師也光榮地?fù)?dān)當(dāng)了學(xué)科培訓(xùn)的任務(wù)，帶教本校見習(xí)老師朱曉晨；張嫣韻帶教四位見習(xí)老師的班主任工作。學(xué)科培訓(xùn)帶教工作不僅是王老師一個人的，也是我們教研組的，“老帶新”也成為了本學(xué)期我們美術(shù)教研組的重要工作。如何讓新老師快快成長，這是我們教研組的重任。這學(xué)期，我們制定了具體詳細(xì)的每周兩天的培訓(xùn)安排，支配了豐富有效的活動：有理論方面的培訓(xùn)，有教化方面的指導(dǎo)，更有教學(xué)方面的引領(lǐng)，希望能促進(jìn)新老師們酷愛美術(shù)老師崗位，盡快步入教化教學(xué)的軌跡。希望成熟老師的課堂教學(xué)示范能讓新老師有所借鑒和啟發(fā)，并讓新老師感受和融入我們美術(shù)團(tuán)隊(duì)的主動向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。信任我組老師會全力以赴、同心同德、無私奉獻(xiàn)、仔細(xì)踏實(shí)地完成任務(wù)，加上新老師們的勤奮好學(xué)、主動鉆研，肯定會有好的收獲。

4、加強(qiáng)常規(guī)工作，細(xì)心備課，提升老師對教學(xué)的執(zhí)行力。

兩個校區(qū)的辦學(xué)模式對于我校還在不斷探究階段，我們更要加強(qiáng)常規(guī)工作的管理，作為老老師要不斷學(xué)習(xí)，以身作則，并要細(xì)心指導(dǎo)新老師，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。在教學(xué)上，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，制作有效的課件，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。三年級接著進(jìn)行集體備課的形式，兩位任教老師主備，其他三位老師擔(dān)當(dāng)三個教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)優(yōu)秀教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。雖然現(xiàn)在兩個校區(qū)了，但我們確定兩個校區(qū)在平常分別進(jìn)行小范圍的集體備課、研討溝通，促進(jìn)教學(xué)實(shí)力的提高。讀書活動要日?；?，平常主動地閱讀教化理論書籍，做好必要的摘記，撰寫讀書心得，把自己的所學(xué)與教研組老師共享，拓寬美術(shù)視野，發(fā)展老師專業(yè)