鮑士偉博士的圖書館思想述評

鮑士偉博士的圖書館思想述評

美國著名圖書館家史蒂文鮑斯韋出生于1856年3月8日。他出生于康涅迪格州利奇爾縣利普縣。1883年，他獲得了哈佛大學的哲學博士學位。1899年至1901年，他擔任布魯克公共圖書館（brryn公共圖書館）的館長。1901年至1909年，他擔任新紐約公共圖書館（新紐約公共圖書館）的流通主任。1909年至1938年，他擔任斯皮爾伯格公共圖書館館長。1907年至1908年，他擔任美國圖書館協(xié)會主席。鮑士偉不僅是一位杰出的圖書館事業(yè)家、中美圖書館界友誼的偉大使者,更是一位著名的圖書館學家,編撰了數(shù)本享譽美國圖書館界的著作,在圖書館與公眾、兒童圖書館、圖書館與學校、圖書館慈善事業(yè)、中國公共圖書館等眾多的研究領域取了一系列重要的成果,為中美兩國圖書館事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。1美國公共圖書館的“現(xiàn)代”特征在美國圖書館史上,除了1876年由美國教育部出版的《美國公共圖書館:歷史、現(xiàn)狀與管理》一書之外,意義最重要、影響最深遠的論文集當屬20世紀初由鮑士偉博士主編的《美國圖書館事業(yè)經(jīng)典文叢》(ClassicsofAmericanLibrarianship)?！秷D書館與社會》是該系列叢書的第3卷,收錄了19世紀末到20世紀初美國圖書館界著名人物的論文和演講錄,從“公共圖書館與社區(qū)關系總論”、“社區(qū)對圖書館的服務”、“財政支持”、“稅收支持的選擇”、“公共圖書館理事會”、“圖書館對社區(qū)的服務”、“圖書的供應”、“信息的搜集”、“閱讀的控制與指導”、“社區(qū)中心服務”10個方面闡述了公共圖書館與公眾的關系,成為研究19世紀末20世紀初美國圖書館界著名人物及其思想的寶貴參考資料?！睹绹矆D書館》是鮑士偉博士撰寫的享譽美國圖書館界的教科書,這本書從現(xiàn)代圖書館思想和美國圖書館的產(chǎn)生與發(fā)展,到圖書館與州、公眾和兒童的關系,圖書的選擇、購買、分類、編目,再到圖書館建筑、館員培訓、圖書館組織等,全面概述了美國公共圖書館的歷史與現(xiàn)狀。《美國公共圖書館》一經(jīng)問世便受到了美國圖書館學界的極大關注與喜愛,一版再版,成為與謝拉博士編寫的《公共圖書館基礎——新英格蘭公共圖書館運動的起源》齊名的美國圖書館史著作。在這本書中,鮑士偉系統(tǒng)闡述他的圖書館與公眾關系的思想。鮑士偉認為,公共圖書館對公眾所具有的持久價值是其存在并獲得公眾支持的基礎;美國公共圖書館的“現(xiàn)代”特征,除了公共支持之外,還包括自由獲取、兒童服務、與學校的合作、圖書館分館、巡回圖書館及所謂的“圖書館廣告”(LibraryAdvertising)——使圖書館及圖書館工作在社區(qū)中廣為人知并引導人們利用圖書館;公共圖書館應當并且真正歡迎圖書館與公眾之間的互相幫助,圖書館致力于向公眾宣傳讀物,而公眾則向圖書館提出應當購買何種圖書的建議;圖書館應當把所有的民眾都當成用戶,現(xiàn)代圖書館應當為書架上的每一本書尋找讀者,應當為社區(qū)的每一位讀者提供圖書,并且應當隨時把圖書和讀者統(tǒng)一在一起。此外,鮑士偉批評了年輕館員普遍存在的輕視借還書工作、覺得借還書的工作沒有管理或者編目工作高級的思想,指出再也沒有比這種思想更錯誤的思想了(Noideacouldbemoremistaken),每一位受雇于圖書館的人都應該被分配到服務臺從事借還圖書的常規(guī)工作,因為那里是館員和公眾聯(lián)系最緊密的地方。鮑士偉關注并重視對有色族群和外國新移民讀者的服務。鮑士偉認為,美國圖書館界對南北方有色族群的服務存在不同,導致這些問題的原因是社會,而不是語言。鮑士偉指出,北方各州理論上不存在對有色族群的歧視,圖書館也歡迎黑人,當黑人來到圖書館之后也會像其他白人讀者一樣受到友好的服務,然而黑人憑直覺感受到了他們并沒有被重視,而且北方也沒有發(fā)生將黑人圖書館分離的運動;而在南方,白人認為黑人不會去利用圖書館,但是為了解決事實上存在的有色族群讀者服務問題,南方提出了兩種解決方式:一是建立獨立的有色族群圖書分館,二是在圖書館大樓內(nèi)設立獨立的有色族群圖書館藏室。鮑士偉建議為了考慮有色族群的感受,應當把設立有色族群圖書分館的做法推廣到北方各州,以滿足不能自由利用普通圖書館的北方有色族群的需要。1901年擔任紐約公共圖書館流通部主任之后,鮑士偉致力于為外國新移民開展形式多樣的讀者服務,提高他們的英語水平,幫助他們獲取美國文化知識,并為他們提供各種生活和就業(yè)方面的參考咨詢服務,使那些外來者找到了家的感覺。正如1953年時任圣路易斯公共圖書館讀者咨詢部主任的杜德(MargeryDoud)所說的,“鮑士偉博士的圖書館哲學是建立在對圖書的熱愛和對讀者的服務之上的,他堅信公共圖書館是最廣泛意義上的公眾教育之工具?！?理論與實踐相結合關注兒童服務是美國現(xiàn)代公共圖書館的特征之一。1885年,在紐約第28語法學校小學部的校長哈納韋(EmilyS.Hanaway)女士的提議下,紐約市建立了一所兒童圖書館,這是美國圖書館史上最早的一所兒童圖書館。1890年,在擔任布魯克林公共圖書館館長期間,鮑士偉在布魯克林公共圖書館地下室一間閑置的房間設立了一所兒童閱覽室。據(jù)美國著名的兒童圖書館事業(yè)家普盧默(MaryWrightPlummer)的《免費圖書館里的兒童工作》一文聲稱,這可能是美國公共圖書館界當時所知的以兒童閱覽室的方式把圖書館成年用戶與兒童分別開來的最早實踐。鮑士偉不僅在兒童閱覽室的建設中作出了很大成績,在兒童圖書館研究方面同樣也取得了不菲的成就,《美國公共圖書館》一書的第6章“圖書館與兒童”集中體現(xiàn)了鮑士偉的兒童圖書館思想。鮑士偉首先闡述了將兒童閱覽室分離出來的原因:一是使成年人遠離喧鬧。開架借閱使兒童和成年相互妨礙與干擾,兒童通常不介意吵鬧和擁擠,然而成年人卻容易受這兩方面因素的影響,成年人的抱怨導致公共圖書館把所有的兒童圖書從成年書架中搬離開來,并建立能使兒童進行自我照顧的場所。另一個重要因素與圖書館教育功能的意識緊密相關。隨著監(jiān)督兒童閱讀的愿望變得明顯,人們很快意識到,沒有獨立的空間和訓練有素的人員是無法有效地完成這項工作的。鮑士偉還詳細概述了美國公共圖書館兒童部工作的主要內(nèi)容,包括:控制和指導可外借圖書的流通;指導普通閱覽室中圖書和期刊以及與學校工作有關的參考書的使用;主要通過圖畫書進行的有關幼童服務工作;與閱讀課程相關的展覽和插圖公告;為選定的兒童小組講故事。兒童圖書的選擇標準是現(xiàn)代圖書館管理中最具有爭議性的問題。有些人認為兒童圖書館應該提供兒童感興趣的所有圖書,只要圖書的道德寓意良好就行;而有的人認為,兒童圖書館應當排除那些沒有文學價值的圖書。鮑士偉對這個問題提出了自己的看法,他指出如果兒童圖書館選書人員采納所有的異議,那幾乎無書可選;一個明智的方法是,開列優(yōu)秀的書目作為選書的基礎。針對當時兒童圖書館趨向選擇內(nèi)容優(yōu)雅、有益健康或者表達自然而簡練,遠離嘩眾取寵、錯誤觀念、庸俗粗鄙和反常畸形等類型的圖書,鮑士偉提醒人們不應忘記,圖書館只是公眾獲得閱讀材料的一種渠道;真正控制圖書質(zhì)量的方法是去引起讀者閱讀的欲望,如果一個兒童養(yǎng)成喜歡好的而不是壞的圖書、喜歡自然的而不是夸張的圖書、喜歡有益健康的而不是聳人聽聞的圖書的閱讀興趣,那么預想的效果就已經(jīng)達到了,而這便是管理兒童閱覽室的正確辦法。此外,鮑士偉還就兒童圖書館的一系列相關問題提出了自己的看法和主張:為了館藏發(fā)展的延續(xù)性和提高圖書的流通率,建議為兒童圖書館書架預留架位,而不應該在短時期內(nèi)購買大量的圖書把書架堆滿;招聘智慧且有效率的館員,使他們通過個別聯(lián)系與建議的方法指導兒童閱讀,以達到最好的效果;取消兒童年齡限制,為幼小的兒童提供畫冊閱覽服務;提高講故事者的素質(zhì)和能力,以激發(fā)兒童對書本的興趣;反對中午關閉兒童閱覽室,批評認為使用圖書館會干擾學校教學工作、兒童心智發(fā)展的錯誤思想;成功組織學生文學社,激發(fā)和維持兒童良好的閱讀興趣。3公共圖書館應是農(nóng)村教育的一部分公共圖書館與學校的關系是長期以來美國圖書館界關注的熱點,它們之間的親密程度也可以從另一個側(cè)面反映美國圖書館界在美國教育中的地位和作用。1914年,威爾遜公司出版了鮑士偉主編的《圖書館與公共學校的關系》一書,這是《美國圖書館事業(yè)經(jīng)典文叢》的第1卷。這本論文集收錄了格林、杜威、達納、埃爾門多夫等美國圖書館界著名人物有關“圖書館與學?！敝黝}的論文和演講錄共24篇,為國內(nèi)外圖書館學者研究19世紀末20世紀初美國公共圖書館與公共學校之間的關系提供了重要的參考。1912年,鮑士偉在芝加哥召開的全國教育協(xié)會(NationalEducationAssociation)會議上作了題為“公共圖書館、公共學校和社會中心運動”的主題演講。鮑士偉在演講中指出,公共圖書館對成年人的教育功能越來越強,它正在成為人民偉大的繼續(xù)教育學校,成為一所提供無限量純粹選修課程的機構;公共圖書館存儲不同政治立場、宗教沖突和科學與哲學思想和理論的圖書,它可以一方面為年青人的舞蹈班提供房間,另一方面又為譴責舞蹈的人提供會議場所,它可以在某一天贊揚美國的稅收體系,另一天又嚴厲地譴責這項稅收體系;作為一個教育機構,圖書館比學校更先進,它可以毫不掩飾地提供具有不同觀點的圖書,而不用擔心讀者的宗教派別和政治立場。公共圖書館的這些特點,使其在社會中心運動中具有不可替代的地位和作用?！睹绹矆D書館》第7章“圖書館與學?！毕到y(tǒng)地闡述了鮑士偉在這一領域的思想。鮑士偉相信,如果說公共圖書館是公共教育的一部分,那么它與學校的關系顯然必定很親密。鮑士偉詳細描述了公共圖書館館員與學校教師之間的親密合作關系,指出許多公共圖書館都有專人負責本地區(qū)學校的事務,為教師提供信息和幫助,向教師和學生宣傳公共圖書館的功能、設施及其資源,鼓勵教師推薦本專業(yè)圖書和學生用書,鼓勵教師利用圖書館的資源進行演講和授課,專辟學生參考圖書館,激勵他們以學習為目的利用圖書館;而每一所公共學校以及許多私立和聯(lián)辦學校都在當?shù)亟逃瘑T會的授權之下,建立了圖書館公告委員會(LibraryBulletinBoard),負責發(fā)布有關本地公共圖書館的信息,指導和建議教師和學生利用最近的分館,明確闡述圖書館的規(guī)章制度、定期發(fā)布專題書目。這些學校通常要求低年級的教師帶領學生到圖書館進行現(xiàn)場教學,以使其掌握參考書的利用、熟悉圖書分類法、學習圖書排架、認識卡片目錄的價值等,并且要求學生們,特別是那些家里學習環(huán)境不好的學生在圖書館預習功課。鮑士偉建議公共圖書館應當按年級分類和排列圖書,這樣有利于教師對圖書的選擇和利用,這比單純提供圖書目錄要好得多。對于一些教師擔心學生過分使用圖書館會擾亂學生的學習任務的抱怨及中午關閉兒童閱覽室的無理要求,鮑士偉認為,屈從這種要求的愿望似乎是值得懷疑的。在鮑士偉看來,在學校教育之前及在學校教育過程中,經(jīng)常利用裝備精良的圖書館的學生如果能夠獲得好的建議,將能夠展現(xiàn)和增強其各方面的能力與才干。4有關捐贈的爭議19世紀末20世紀初,沒有其它公共領域能比圖書館獲得更多的個人捐贈,大量的捐贈被引向了圖書館領域?？▋?nèi)基于1899年在《北美人評論》(NorthAmericanReview)上發(fā)表《作為慈善領域的圖書館》一文中,根據(jù)重要性對慈善領域進行了排名,把圖書館列為僅次于大學的重要的慈善領域?？▋?nèi)基還成立基金會實施卡內(nèi)基圖書館計劃,在美國甚至世界范圍內(nèi)捐建卡內(nèi)基圖書館,使美國乃至世界的公共圖書館事業(yè)獲得了蓬勃的發(fā)展。圖書館捐贈數(shù)量如此之大、范圍如此之廣,使有些人懷著不滿的情緒認為美國圖書館在人為的刺激之下已經(jīng)處于非常態(tài)的發(fā)展。鮑士偉反對這種觀點,指出這是一種膚淺的認識。鮑士偉認為,圖書館捐贈促進了圖書館的發(fā)展和延伸,這是毋庸置疑的,而且這種發(fā)展也是非常正常的,這是圖書館之樹良好澆灌的結果,并非溫室結出的果實。鮑士偉進一步解析,大量的慈善資金引向圖書館領域,是對近年來公共圖書館讀者激增的反映,這是公共教育擴展的必然事件,也是捐贈者對公眾需要的長遠考慮的結果。關于圖書館捐贈的條件,鮑士偉也提出了自己的看法。鮑士偉認為,最不明智的捐贈可能是那些僅建立圖書館或圖書館建筑但沒有制定維持圖書館運行條款的捐贈。卡內(nèi)基希望通過市政當局抽取公民的稅收來分擔公共圖書館運作的風險,增加他們維持公共圖書館的責任感,在批準每一筆圖書館捐贈申請前,他都要簽訂一項協(xié)議,要求市政當局每年從稅收中撥出相當于捐贈數(shù)額百分之十的資金用以維持公共圖書館的運作,以此作為公共圖書館捐贈的條件。雖然這種方法遭到了一些人的反對,但是在鮑士偉看來,也許公共圖書館捐贈的最好方式,正是這種受到這些人攻擊的卡內(nèi)基圖書館捐贈的典型方式。鮑士偉指出,一個城鎮(zhèn)要獲得發(fā)展卻不需要圖書館,這種情況在現(xiàn)實的發(fā)展過程中是不可能存在的;公共圖書館捐贈的接受者必須持續(xù)不斷地提供更多的資金,在維持圖書館的高效運轉(zhuǎn)中保障民眾的經(jīng)濟利益。關于卡內(nèi)基捐贈圖書館的動機,有人認為卡內(nèi)基對圖書館的慷慨捐贈是為了償還向孩子們開放自己私人圖書館的安德遜的恩義;也有人認為,自尊自大、以自我為中心的卡內(nèi)基捐贈圖書館并把名字鐫刻在圖書館上是為了給自己樹立豐碑;還有人認為,卡內(nèi)基因榨取勞動人民的血汗錢而變得富有,捐建圖書館正是為了心靈的贖罪。鮑士偉對無端指責卡內(nèi)基捐建圖書館的行為進行了批評,指出卡內(nèi)基確實從公眾中獲得了巨大的聲譽,但是他沒有做任何事情來偏愛這種聲譽。鮑士偉斷言,卡內(nèi)基從來沒有要求以任何形式來紀念這些捐贈,也沒有要求把他的名字銘刻在建筑上,“卡內(nèi)基圖書館”是一個很大眾化的稱呼,并非官方的稱謂;一個人捐贈了大量的個人財產(chǎn)而不被公眾所注意,這種情形是很難出現(xiàn)的。鮑士偉對卡內(nèi)基客觀而公正的評價充分體現(xiàn)了一位負責任的圖書館學者所具有的正義與良知。5鮑士偉的圖書館政策1924年5月21日,在韋棣華女士(MaryElizabethWood)的大力斡旋和努力之下,美國國會通過一項聯(lián)合決議,退還其余的庚子賠款(BoxerIndemnityFunds)用以發(fā)展中國的教育事業(yè),并于同年秋天從中、美教育界分別挑選10位和5位杰出人物組成“中國文教促進基金會”(ChinaFoundationforthePromotionofEducationandCulture)管理此項基金。1924年6月1日,在薩拉托加溫泉(SaratogaSprings)召開的美國圖書館協(xié)會第46屆年會上,韋棣華宣讀了題為“近期中國圖書館的發(fā)展”的報告,在對當時中國圖書館的發(fā)展狀況進行了簡要的匯報之后,呼吁美國圖書館界同行支持派遣一位圖書館專家前往中國考察圖書館事業(yè),以證明優(yōu)先考慮一個典型的公共圖書館項目的必要性。然而韋棣華的請求并沒有受到美國同行的關注。在“中華教育改進社”(ChineseNationalAssociationfortheAdvancementofEducation)的邀請下,美國圖書館協(xié)會接受了這個請求。時任圣路易斯公共圖書館館長的鮑士偉早在1910年就因出版《美國公共圖書館》而享譽美國圖書館界。鑒于鮑士偉在美國圖書館界的學術、知識、專業(yè)地位和社會聲譽,美國圖書館協(xié)會執(zhí)行委員會決定派遣他完成這個使命。關于庚子賠款的使用,1924年鮑士偉提出了可行的建議:直接向“中華圖書館協(xié)會”(LibraryAssociationofChina)撥款,由協(xié)會自主支配資金,用于圖書館事業(yè)中特別重要的方面;購買最新的圖書及補充由于向公眾開架借閱而造成流失的圖書;建立和維持一個或多個專業(yè)的試驗性圖書館。在鮑士偉的這些建議中,建立試驗性的圖書館是最誘人的計劃,因為試驗性圖書館成功的管理經(jīng)驗若得以推廣,便可以逐漸提高中國圖書館事業(yè)的整體發(fā)展水平。1925年4月26日,鮑士偉抵達上海,開始了對中國圖書館界為期7周的訪問。鮑士偉描述此程的目的是:“在主要城市資助開放一個或多個試驗性或示范性的圖書館,并期望這些圖書館最終由公眾管理,以便能騰出資金把圖書館擴展到其它城市,直到公共圖書館在中國遍地開花”;他還提出了實現(xiàn)這個目標所必需的3個條件:全國普遍的識字率,添置方言圖書,采用包括存貯、編目和分發(fā)的現(xiàn)代圖書館管理方法。雖然鮑士偉不愿意預測此項計劃的結果,但是他對這個任務卻充滿了期望,并聲稱這是“一個特別有趣的使命”。鮑士偉的在中國的行程遍及10省14市,訪問了50多個圖書館,作了無數(shù)場學術報告,所到之處,無不受到中國圖書館同行的熱烈歡迎和熱情接待。經(jīng)過調(diào)查,鮑士偉發(fā)現(xiàn)中國圖書館存在沒有公眾支持、沒有現(xiàn)代圖書、限制圖書使用、實行閉架管理、圖書編目不足、沒有延伸服務、紙張質(zhì)量不好、裝訂技術低下等缺陷,指出中國圖書館應當通過保護館藏設施來保存館藏,并提高館藏的使用率和公眾的利用率;必須提供防火的建筑和書架來保存圖書資料;紙張和裝訂的質(zhì)量需要改進;必須利用圖書分類和排架的方法