小學(xué)英語互動式課堂教學(xué)模式的實踐研究

小學(xué)英語互動式課堂教學(xué)模式的實踐研究一、引言

近年來，小學(xué)英語教育在教學(xué)模式上逐漸轉(zhuǎn)向互動式課堂教學(xué)，旨在提高學(xué)生的英語聽說能力和交際能力?；邮浇虒W(xué)模式強調(diào)師生互動、學(xué)生之間互動，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，營造積極、合作、互助的學(xué)習(xí)氛圍。本文旨在探討小學(xué)英語互動式課堂教學(xué)模式的實踐研究，探索其優(yōu)勢和不足，并提出相應(yīng)的解決方案。

二、互動式課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性。在互動式課堂中，學(xué)生不再是被動接受知識的對象，而是以主角身份參與到教學(xué)中。學(xué)生通過參與課堂活動和話題討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和合作精神?；邮秸n堂鼓勵學(xué)生進(jìn)行口語交流，通過小組合作、角色扮演等活動促進(jìn)學(xué)生之間的合作和溝通，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和合作精神。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力?；邮秸n堂注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。通過提問、開放性討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。同時，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。

4.促進(jìn)知識的鞏固和應(yīng)用?；邮秸n堂通過各種形式的練習(xí)和活動，幫助學(xué)生將所學(xué)的知識鞏固并應(yīng)用到實際生活中。通過互動式的教學(xué)方式，學(xué)生可以更好地理解和消化所學(xué)的知識，從而提高學(xué)習(xí)效果。

三、互動式課堂教學(xué)模式的實踐研究

1.課前準(zhǔn)備

在開展互動式課堂教學(xué)之前，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。教師應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，選擇適合的教學(xué)材料和活動，為課堂互動奠定基礎(chǔ)。

2.課堂組織

在互動式課堂中，教師應(yīng)注重課堂的組織結(jié)構(gòu)和活動設(shè)置。教師可以設(shè)置一些情境性的活動，如角色扮演、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時，教師還可以設(shè)置一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

3.學(xué)生參與

在互動式課堂中，學(xué)生要積極參與到課堂活動中。學(xué)生可以通過小組討論、角色扮演、展示等方式展示自己的觀點和成果，提高課堂活動的效果。同時，學(xué)生還可以通過互動式課堂活動來提高自己的交際能力和合作精神。

4.教師引導(dǎo)

在互動式課堂中，教師起到了重要的引導(dǎo)作用。教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，及時給予肯定和鼓勵，并對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。同時，教師還應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足，給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高。

四、互動式課堂教學(xué)模式的實施挑戰(zhàn)和解決方案

1.學(xué)生參與度不高

在互動式課堂中，由于每個學(xué)生都參與到課堂活動中，學(xué)生的參與度可能不夠高。教師可以通過布置小組任務(wù)、引入游戲元素等方式提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂時間有限

由于學(xué)校課程設(shè)置的限制，每節(jié)課的時間比較有限，教師無法給每個學(xué)生提供足夠的時間進(jìn)行互動。教師可以利用課下時間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練和反饋，或者采用分組活動的方式，讓學(xué)生在課堂之外進(jìn)行互動。

3.學(xué)生不適應(yīng)

由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生可能不太適應(yīng)互動式的教學(xué)模式。教師可以通過設(shè)置適度的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解互動式教學(xué)模式的目的和好處，幫助他們逐漸適應(yīng)并接受這種教學(xué)方式。

五、結(jié)論

小學(xué)英語互動式課堂教學(xué)模式是一種積極、有效的教學(xué)方式，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，并促進(jìn)知識的鞏固和應(yīng)用。然而，在實踐中仍存在一些挑戰(zhàn)，需要教師在組織課堂、引導(dǎo)學(xué)生和解決問題等方