2023年英語教師期末教學(xué)工作總結(jié)

2023年英語教師期末教學(xué)工作總結(jié)英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一和初二乙班三個班的英語課教學(xué)工作，周課時量為12節(jié)，完成作業(yè)批改，月考和期中期末考試出題工作。

一、教學(xué)工作

開學(xué)伊始用了一節(jié)課時間，告知大家，本學(xué)期課程繁重，上學(xué)期18周講9個單元，下學(xué)期17周講12個單元，真正學(xué)習(xí)英語的時候到了。英語的八大時態(tài)，本學(xué)期包含兩個，也是今后能否打下堅實基礎(chǔ)的重要時期。學(xué)習(xí)了一般過去時，相當(dāng)于把之前學(xué)過的動詞乘以二，每個動詞都有相應(yīng)的形式，現(xiàn)在初二的孩子就是在這一環(huán)節(jié)的缺失導(dǎo)致跟不上了。我在甲班聽寫4次，乙班聽寫5次。額外印制練習(xí)題。我將初一每次考試試題，客觀50分，主觀題50分。為了熬煉學(xué)生的寫作實力，我重點練習(xí)句型轉(zhuǎn)換，甚至句子翻譯。

初二乙班的.孩子是與我相處最融洽的。每次查宿時，孩子們都會給我水果吃，考試前夕還會去我宿舍聽寫單詞，就這樣，一邊哄著一邊要求，順當(dāng)度過了英語背誦競賽，給她們介紹了英語配音軟件，對我的配音作品，她們瘋狂點贊，提高英語學(xué)習(xí)愛好。針對基礎(chǔ)薄弱的事實，多花時間和精力，最簡化通俗的形式教會她們英語語法，比如“unless”引導(dǎo)條件狀語從句。總之這個班上學(xué)期剛起先接手有點壓力，但是，也是這個班讓我去主動思索，變更學(xué)問點一般的講法。

二、作業(yè)修改

是我發(fā)覺自己講課問題極其重要的一個環(huán)節(jié)，也是我第一遍正式教學(xué)工作積累易錯點的關(guān)鍵。是只有經(jīng)驗過才會積累的財寶。作業(yè)沒交的同學(xué)補上，肯定要付出代價。面對學(xué)生謊稱忘帶，實際未完成的狀況，見機行事。

三、充分備課

細心鉆研教材及考題，備課量較大。備課中我著重留意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個中學(xué)數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；

5、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，懷疑點如何澄清等。

四、其他方面

工作之余，我還堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上個學(xué)期期末我們辦公室訂閱了北京師范高校出版的全國中文核心期刊《中小學(xué)英語教學(xué)（中學(xué)版）》，具有極高學(xué)術(shù)價值，建議大家訂閱。

五、下學(xué)期準(zhǔn)備：

我特別期盼其次次進行初二英語的教學(xué)和思索，有新的領(lǐng)悟。甲乙兩個班有不同的班風(fēng)，學(xué)生不一樣，每帶一個新班，在學(xué)生適應(yīng)我之前，我會去適應(yīng)不同類型的學(xué)生，因人施教，區(qū)分甲班和乙班的教法，不同章節(jié)內(nèi)容的教法，這也會使我成長的更快。

英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)2

從上學(xué)期末接到通知擔(dān)當(dāng)文科平行班（7）班，（8）班的英語老師，一下子心就出了冷汗，因為始終聽說文科平行班不好教，學(xué)生也比較淘氣，對于學(xué)習(xí)沒有愛好，英語老師教學(xué)工作總結(jié)。對于我這個剛走上講臺半年的新手來說實在是個頭疼的問題，因此我始終在思索要怎樣教才能教好他們。

文科班的學(xué)生感情比較豐富、細膩，所以一起先要讓他們喜愛我這個新老師。就像艾主任說的學(xué)生會因為喜愛這個老師而喜愛這門學(xué)科，也會因為喜愛這門學(xué)科從而喜愛這個老師。這半個多學(xué)期下來，自己深刻體會到了這一點。

自己深受7班學(xué)生的寵愛，而8班的學(xué)生卻對于我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進行比較。但是不論怎樣，我確定要變更現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進行溝通后，她建議我找個別學(xué)生進行溝通或者有時間的時候找一些同學(xué)進行座談。后來我利用課余時間和一些學(xué)生進行溝通后，慢慢地八班的狀況略有好轉(zhuǎn)。

但是我覺得自己要做的還許多，總結(jié)出以下幾點：

1.激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的愛好，工作總結(jié)《英語老師教學(xué)工作總結(jié)》。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是很味同嚼蠟的，每天的單詞記憶，語法練習(xí)早就讓他們對英語提不起愛好來。其實課堂是否好玩完全可以由老師掌控。在今后的教學(xué)中我準(zhǔn)備多設(shè)計一些師生互動的活動，既可以讓學(xué)生動起來，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。

2.剛好鞏固，剛好復(fù)習(xí)。每天上課前做到對前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，檢測學(xué)生們對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的駕馭狀況，在下課前對于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

3.課后多與學(xué)生溝通接觸，了解學(xué)生的.須要，以及他們在課堂上對學(xué)問的駕馭度。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的學(xué)生剛好賜予幫助和輔導(dǎo)。

4.仔細做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要，仔細地反思能夠幫助我們新老師快速地成長，課后對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進行思索和總結(jié)可以剛好地發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，以便剛好地實行對策改善教學(xué)。

5.建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順當(dāng)、有效進行的前提，盡量多激勵學(xué)生，而不是一味的指責(zé)和責(zé)怪，多關(guān)切后進生，常常和他們溝通，消退他們自卑的心情，讓他們堅信一分耕耘一分收獲。其實我知道：一分耕耘并不肯定會有一分收獲，但是假如不耕耘就根本沒有任何收獲，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲！

英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)3

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對性地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時候，我一點都不了解他們，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期志向，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們閑聊談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學(xué)生的狀況：一方面，學(xué)生英語聽，說的.實力相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛主動，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。

這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細真鉆研教材和教法，做好工作安排，教學(xué)安排，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)4

一個學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校的支配，擔(dān)當(dāng)高一年11、12班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，努力完善自己的同時盡量為學(xué)生實力的提高供應(yīng)契機，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力氣。

在教化思想方面，本人酷愛本職工作，仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，堅決執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了大量的理論學(xué)問。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需汲取并引進先進的教化觀念，才能適應(yīng)當(dāng)今社會教化的發(fā)展。所以我不但留意從書本中吸取文化學(xué)問，更注意主動參與集體的理論學(xué)習(xí)，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民老師。

在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課，由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到中學(xué)教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運用多媒體協(xié)助教學(xué)，新教材又大量的要求運用多媒體設(shè)備進行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增加課堂教學(xué)的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采納課件教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，學(xué)生的反映效果比較好。

2、仔細鉆研教材，領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能自如運用英語組織教學(xué)，知道應(yīng)當(dāng)利用哪些課外資料，仔細開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問基礎(chǔ)，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新學(xué)問的過程可能會遇到哪些困難，實行何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一支配下進行有組織的培優(yōu)補差工作。

4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負擔(dān)。

做好課外輔導(dǎo)工作，學(xué)生英語成果差別很大，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進生的思想教化和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時，盡一切可能的與班主任親密協(xié)作。在與學(xué)生的`溝通中，我仔細具體地了解每個學(xué)生的家庭狀況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、愛好愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教化。在學(xué)校里發(fā)生什么狀況，我總是剛好與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助，共同教化好孩子。我一切工作從關(guān)切愛惜學(xué)生的角度動身，堅持以正面教化和耐性引導(dǎo)為主，確定他們?nèi)〉玫某晒粗厮麄兊淖宰鹦?，激勵他們接著努力，盡量滿意他們的合理要求，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。

6、主動參加學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平。

7、常常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，剛好總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會。

隨著時代的發(fā)展，社會對老師的素養(yǎng)要求會越來越高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事。

英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，我在六年級（1）和（5）班教英語。為了更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺不足，改進今后的教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師

仔細學(xué)習(xí)教材，選擇合適的教學(xué)方法。注意日常教學(xué)，細心備課，做好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。上課前我總是仔細備課。依據(jù)英語的特點和我班的學(xué)生，我設(shè)計了每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容吸引學(xué)生的留意力，并在課前做了仔細的打算。在課堂上，盡量用詼諧幽默的課堂語言和淵博的英語學(xué)問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，通過動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、口手結(jié)合等方式，充分調(diào)動全體學(xué)生參加英語學(xué)習(xí)的主動性。

二、建立多重評估視圖，同等對待每個孩子

隨著年級的提高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大，我制定了嚴(yán)格的教化教學(xué)”制度“我從一起先就認(rèn)為：公允對待每一個學(xué)生，不要從內(nèi)心放松對任何學(xué)生的教化和管理。在教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的心情和看法，幫助學(xué)生相識自己，樹立信念。在課堂上，本著多表揚、不指責(zé)的原則，只要學(xué)生參加，無論說得對不對，都要剛好得到確定和表揚。自一個學(xué)期以來，全部學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、英語愛好、英語思維以及英語口語和書面表達實力都有了顯著提高，與其他班級的'差距也顯著縮小了。

三、注意情感溝通，動感情

在教學(xué)中，不僅要注意學(xué)問的學(xué)習(xí)，更要注意情感溝通。通過情感溝通，我們可以促進對學(xué)問的理解，達到精通的目的。學(xué)生有不同的水平和不同的接受實力。在教學(xué)中，我們努力關(guān)注每一個孩子，特殊是那些自控實力差、留意力不集中或留意力不集中、參加實力差的學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)問他們更多的問題，提出更多的建議，并提示他用眼睛把留意力放在課堂上。對于尖子生和中學(xué)生，還特殊留意給他們展示自己的機會。在課堂上，我還讓每個學(xué)生選擇自己的競爭對手，讓他們在各個方面綻開競爭，形成一種迎頭趕上、相互競爭的良好氛圍。四、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己聽只要學(xué)校有機會組織講座，我就不會錯過這個好的學(xué)習(xí)機會。或者利用空類，或者轉(zhuǎn)移類來監(jiān)聽。聽力課程不僅包括英語，還包括漢語和數(shù)學(xué)。聽課的目的只有一個，那就是向別人學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。運用多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)溝通和探討，共同改進和進步。

本學(xué)期愛好班的指導(dǎo)思想是“增加學(xué)生數(shù)量，提高教學(xué)質(zhì)量”，以使最大數(shù)量的學(xué)生盡快提高英語成果。今后，我將接著努力，在教化教學(xué)方面取得更大的成果。

英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期以來，我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教化工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、努力提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、仔細制定教學(xué)安排，使教學(xué)有序地進行。

在參與學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作安排、課標(biāo)、教材、學(xué)生實際和教化教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)安排，規(guī)劃好階段安排，課時安排。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。

三、仔細備課。

作為一名老師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進行熟識，參考多方面的資料，仔細深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，主動協(xié)作搞好小組集體備課。

四、仔細組織課堂教學(xué)。

一堂課的45分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培育實力，發(fā)展才智，培育學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上，依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信念，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

五、仔細批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細及

時地批改作業(yè)和聽寫。并