劉德武兩位數(shù)加減練習(xí)課堂實(shí)錄

。-可編輯修改-兩位數(shù)加減練習(xí)課堂實(shí)錄執(zhí)教：劉德武師：上課生：起立師：這么多學(xué)生一起喊起立，我還以為就一個(gè)班長(zhǎng)呢。全班同學(xué)都高喊起立，用這樣高昂的嘹亮的聲音鼓舞自己，說(shuō)從這個(gè)時(shí)刻起我就要開(kāi)始上課了，用做好狀態(tài)來(lái)迎接這節(jié)課，戰(zhàn)勝這節(jié)課所有的困難。這聲音太雄壯了，我特愛(ài)聽(tīng)，再說(shuō)一遍好嗎？生：起立師：同學(xué)們好生：老師您好。師：同學(xué)們好。請(qǐng)坐。一看大屏幕就知道，今天我們要學(xué)習(xí)的或者說(shuō)要自習(xí)的是關(guān)于兩位數(shù)相加或相減的練習(xí)，之前我們學(xué)習(xí)過(guò)這樣的新課了，那咱們今天練習(xí)課干嘛呢？一時(shí)同學(xué)們好象不太熟悉，那么在這節(jié)課上老師給咱們二（5）班同學(xué)準(zhǔn)備了五道大題，關(guān)于兩位數(shù)加減法的五道大題，嚇?biāo)滥銈兞?。那么第一道大題是什么呢？第一道都是口算，看屏幕。一會(huì)兒大屏幕會(huì)出現(xiàn)一道一道題，咱們看了題不舉手不抄題不讀題就張口說(shuō)出它的得數(shù)，看誰(shuí)最快。準(zhǔn)備別著急第一道題來(lái)了。開(kāi)始。生：師：有點(diǎn)慢。看第二道。生：60師：這次好多了嘛。是不是？真好。第三題。生：58師：好極了。不用強(qiáng)調(diào)。沒(méi)有一點(diǎn)雜音就說(shuō)明沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)錯(cuò)。第四題。生：師：真是幾乎異口同聲，再看第五題生：49師：真好聽(tīng)。49好多同學(xué)都想站起來(lái)了。激動(dòng)得。哎這題有沒(méi)有得94的。有嗎？為什么得出49而不是94呢？我想請(qǐng)問(wèn)。哎這小伙子。生：因?yàn)樗莻€(gè)位數(shù)，要是兩位數(shù)大話就是50加44等于94了，可是它5加44等于49。師：說(shuō)得完全對(duì)，但有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是不算透，誰(shuí)再說(shuō)。小姑娘。生：因?yàn)槭莻€(gè)位數(shù)加個(gè)位數(shù)，所以是個(gè)位才加的。師：我們習(xí)慣說(shuō)個(gè)位數(shù)不如說(shuō)5是一位數(shù)，對(duì)吧？5在哪一位？生齊：個(gè)位師：好極了。個(gè)位上的數(shù)要和誰(shuí)相加？生齊：個(gè)位師：對(duì)了。44個(gè)位和十位都是4，好象看起來(lái)個(gè)位和十位一樣一樣。那這個(gè)5必須要和哪個(gè)4相加呢？生齊：個(gè)位的4師：對(duì)了。個(gè)位上的5要和個(gè)位上大相加。對(duì)不對(duì)??？所以它只能得多少？生齊：49師：真好。我們看結(jié)果啊。劉老師也算得49，而且我們也很清楚。個(gè)位上的5要和個(gè)位上4直接相加，來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話。開(kāi)始生齊：個(gè)位上的4師：有點(diǎn)負(fù)擔(dān)。沒(méi)關(guān)系。我看誰(shuí)背著會(huì)說(shuō)，原題上師生齊：個(gè)位上的5要和個(gè)位上的4相加師：對(duì)了對(duì)了真好。中間調(diào)試電腦師：好了最后一道題，我們一共準(zhǔn)備了這樣的口算有六道題。得多少？生：23師：有恢復(fù)了我們剛才的熱情和智慧，真好。確實(shí)是23。好了第一道大題劉老師準(zhǔn)備的6道口算沒(méi)有難倒我們的同學(xué)?？墒莿⒗蠋煵⒉幌氡?yè)P(yáng)大家，你們發(fā)現(xiàn)了吧，這六道題怎么樣??？很簡(jiǎn)單。不在話下。那么咱們換難一點(diǎn)的題看屏幕。筆算。兩道題都是53和28，一道相加，一道相減，按道理這道題啊大家拿出筆拿出本啪啪算。恩不著急不著急，可是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一段時(shí)間了，考驗(yàn)大家的時(shí)候到了，不動(dòng)筆，看第一題，53加28誰(shuí)能口算出得多少？生齊：81師：多少？真好，謝謝。我們看看81是怎么得到的？列豎式計(jì)算的時(shí)候，有第一件事誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)齊？說(shuō)吧誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)齊？生齊：個(gè)位和十位對(duì)齊。師：額不是個(gè)位和十位對(duì)齊。誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)齊？個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，還有呢？師生：十位和十位對(duì)齊師：真好。劉老師有一句話特別簡(jiǎn)單，只有四個(gè)字，把你們說(shuō)的一片話都解決了，那說(shuō)說(shuō)生：數(shù)位對(duì)齊師：四個(gè)字?jǐn)?shù)位對(duì)齊，說(shuō)得多好。那劉來(lái)勢(shì)說(shuō)得比你還好，也是四個(gè)字，聽(tīng)著，相同數(shù)位對(duì)齊，額六個(gè)字了。真糟糕，但比你的更明確了，怎么說(shuō)??？生：相同數(shù)位對(duì)齊師：什么叫相同數(shù)位對(duì)齊？說(shuō)吧生：一樣的數(shù)位對(duì)齊師：簡(jiǎn)直和劉老師說(shuō)的一模一樣那不算數(shù)，得說(shuō)的要具體，因?yàn)閯⒗蠋熣f(shuō)的用大人的話叫很概括，你要說(shuō)的很具體，才能解釋，好吧。來(lái)小伙子生：就是個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊師：對(duì)了這就解釋了劉老師的話了，說(shuō)的很具體了，這樣大家一聽(tīng)就懂。當(dāng)然將來(lái)還有可能百和百對(duì)齊，甚至還有可能千和千對(duì)齊。你要這么說(shuō)個(gè)和個(gè)對(duì)齊，十和十對(duì)齊，百和百對(duì)齊，千和千對(duì)齊，麻煩不麻煩？劉老師用一句話六個(gè)字就概括了對(duì)不對(duì)？怎么說(shuō)來(lái)著生：相同數(shù)位對(duì)齊師：然后第二件事要從哪兒加起??？個(gè)位。個(gè)位相加有小小麻煩，3加8等于11怎么辦？向十位進(jìn)1，對(duì)不對(duì)？個(gè)位寫1，進(jìn)的那個(gè)1一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候要寫上，免得忘掉，忘掉就錯(cuò)誤了。如果學(xué)習(xí)熟練了也可以不寫，但一定腦子要記住。十位是5加2嗎？還僅僅是5加2嗎？生：不是師：那怎么加？說(shuō)吧怎么加師生：5加2再加1等于8師：最后還有一件事，不大不小的一件事，就是要把這個(gè)結(jié)果81怎么辦？生：寫在橫式上師：哎大家看。在橫式上等號(hào)后面，沒(méi)有問(wèn)題了。再看這個(gè)減法題，53—28，趕緊口算等于多少？生：25師：對(duì)了等于25，我們一樣要看25怎么得來(lái)的？第一件事干嘛來(lái)了？我找一位同學(xué)能不能用最簡(jiǎn)練的一句話說(shuō)出第一件事干嘛來(lái)了？來(lái)小伙子生：第一件事是把豎式上的得數(shù)寫出來(lái)。師：那已經(jīng)完事了，那全完了，那不是第一件事。第一件事呢？生：第一件事是相同數(shù)位對(duì)齊師：真好。學(xué)習(xí)得就是這么快，記得就是這么牢。相同數(shù)位對(duì)齊。第二件事從哪兒減起來(lái)呢？說(shuō)吧生：從個(gè)位減起師：你的聲音真好聽(tīng)，劉老師特愛(ài)聽(tīng)，再說(shuō)一遍生：從個(gè)位減起師：從個(gè)位減起，是吧。那么3減8又有一個(gè)小小的困難，怎么辦？不夠減，對(duì)，退位，退位后13減8趕緊口算得多少？生：5師：5，就是個(gè)位的結(jié)果。可是有位同學(xué)嫌麻煩，說(shuō)唉那么麻煩，又退位又13減8，我3—8減不了，我反過(guò)來(lái)減，8—3貝，8—3也得5，這樣行嗎？不行，這湊巧了，8—3一定不能那么減。好了十位現(xiàn)在還是5—2嗎？生：不是師：幾減2拉生：4減2師：所以這道題等于25，對(duì)吧。沒(méi)有問(wèn)題，好極了，真好。行了第二道大題也完成了。第三道大題名字有點(diǎn)怪，第一口算，第二筆算，第三大題干嘛呀，拔蘿卜。有點(diǎn)怪，大家一起看屏幕。把幕拉開(kāi)，出現(xiàn)一片美麗的草原，誰(shuí)在拔蘿卜呀？生：小兔子師：哎小白兔貝。一只小白兔，還有一只小灰兔，在比賽拔蘿卜。其實(shí)就是搶蘿卜，它們搶的是什么樣的蘿卜呢？看題目。哦，來(lái)了。生：哇，這么大師：蘿卜只能這么大，因?yàn)樘}卜小的話，上面的題就看不清楚了。為了讓大家看清楚，所以蘿卜只能這么大。一會(huì)兒蘿卜上會(huì)出現(xiàn)一道題，當(dāng)然有減法也有加法，小白兔、小灰兔搶蘿卜，當(dāng)然這里有游戲規(guī)則，請(qǐng)注意。如果這道題的得數(shù)大于50，就給小白兔，明白嗎？相反，如果這道題的得數(shù)要小于50呢，就給小灰兔。好了，小白兔和小灰兔在準(zhǔn)備比賽拔蘿卜。我們?nèi)?）班同學(xué)在做什么？生：二（5）班師；其實(shí)我說(shuō)你們?nèi)?）班同學(xué)也沒(méi)錯(cuò)，是不是？明年你再愛(ài)聽(tīng)劉老師這說(shuō)對(duì)了，對(duì)不對(duì)？你們現(xiàn)在先別聽(tīng)，明年你在聽(tīng)。好吧。那么一會(huì)兒，我們正好，我看我們做兩邊挺好看，咱就從這條走道當(dāng)分界限，這邊同學(xué)全當(dāng)小白兔，好不好？這邊同學(xué)全當(dāng)小灰兔，我看你們既不象小白兔，也不象小灰兔，你們?cè)趺闯蛉笮↑S兔，呵呵，校服這么鮮艷。黃色是吧。沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒蘿卜上的題如果得數(shù)真的大于50，你說(shuō)這個(gè)蘿卜該給誰(shuí)？給小白兔，我們所有一個(gè)不漏，你們?nèi)颊f(shuō)三個(gè)字，哪三個(gè)字呢？我們要。會(huì)嗎？來(lái)，練一練。來(lái)開(kāi)始生：我們要師：聲音相當(dāng)洪亮，但是太慢了，不象搶蘿卜，太客氣了，重新說(shuō)生：我們要師：我的動(dòng)作很好，跟劉老師學(xué)，就是拔蘿卜動(dòng)作，我們要。再來(lái)一遍，預(yù)備齊生：我們要師：孩子們，如果這道題的結(jié)果真的大于50，你說(shuō)小灰兔能要嗎？不能要也得說(shuō)三個(gè)字，說(shuō)我不要，也可以，我出個(gè)主意吧，這樣，咱們呀伸出左手來(lái)指著他們就說(shuō)他們要，會(huì)嗎？預(yù)備開(kāi)始生：他們要師：真好看。來(lái)再來(lái)一遍。合起來(lái)來(lái)一遍，我們要他們要生：我們要他們要師：對(duì)了。劉老師再一個(gè)新的問(wèn)題，題目上的得數(shù)真的是小于50，怎么辦？別說(shuō)別說(shuō)，預(yù)備開(kāi)始生：我們要（他們要）師：坐好，蘿卜來(lái)了?？纯吹谝粋€(gè)該給誰(shuí)？生：我們要師：我們要，太緊張了，蘿卜首先給小白兔并不難，難的是要說(shuō)清楚這個(gè)蘿卜為什么要給小白兔？來(lái)小姑娘生：因?yàn)樗鼈€(gè)位和十位加起來(lái)都大于50師：個(gè)位加起來(lái)能大于50嗎？個(gè)位加起來(lái)頂多大于10生：它個(gè)位上要進(jìn)1，十位上本來(lái)就大于50，所以肯定大于50，師：你看人家一直都沒(méi)說(shuō)這道題的得數(shù)是80，說(shuō)了一個(gè)非常有價(jià)值非常有價(jià)值的思路，個(gè)位上愛(ài)得幾就得幾，哦不這是我說(shuō)的。他說(shuō)十位上怎么樣？十位上已經(jīng)是70了，對(duì)不對(duì)？就不加個(gè)位數(shù)它已經(jīng)大于50了，只看十位就決定這個(gè)蘿卜該給誰(shuí)?。可盒“淄脦煟汉昧?。小白兔準(zhǔn)備接蘿卜，蘿卜來(lái)了。哎對(duì)了。再看第二個(gè)蘿卜該給小白兔還是小灰兔。別猜，那不一定。生：他們要（我們要）師：沒(méi)錯(cuò)。真的該給小灰兔了?？墒莿⒗蠋熉?tīng)的清清楚楚，首先是兩個(gè)小白兔說(shuō)的他們要，然后小灰兔大家就我們要，反應(yīng)慢了點(diǎn)，下次看誰(shuí)快啊？好小灰兔接蘿卜，哦接蘿卜羅。好極了，再看，額記住了嗎我們要他們要，別等啊。別客氣，看下一道題。生：他們要（我們要）師：誰(shuí)要？生：他們要（我們要）師：這有點(diǎn)怪，這方塊里可以填好多不同的數(shù)，為什么要給小灰兔?。款~這女孩說(shuō)生：因?yàn)樗灰呀?jīng)小于50了，所以該給小黑兔師：是小灰兔不是小黑兔，沒(méi)那么黑，請(qǐng)坐。哎她說(shuō)的很有道理，它十位上相減已經(jīng)小于50了，那么十位相減這道題得幾??？生：40師：40小于50，就該給小灰兔。我也同意?？墒谴蠹以傧胂耄@道題一定等于40嗎？會(huì)不會(huì)或者說(shuō)有沒(méi)有可能比40大一點(diǎn)？比40大一點(diǎn)有可能嗎？來(lái)小姑娘。生：是有可能的師：那是幾就會(huì)大于40了？生：如果個(gè)位上進(jìn)位的話師：是減法生：哦對(duì)。就是如果它。。。。。。師：沒(méi)想好。沒(méi)想好就沒(méi)想好，這很正常，沒(méi)關(guān)系。生：因?yàn)橹灰莻€(gè)位上不退位，那么它就一定比40大，因?yàn)槭簧弦呀?jīng)等于40了，可是個(gè)位上不要退位的話它就比40大，要退位就比40小師：哦。說(shuō)得有道理。要退位的話就比40小，不退位或者比40大一點(diǎn)，沒(méi)準(zhǔn)正好等于40，那再想想，這關(guān)鍵有沒(méi)有比40大，大得比50還大。哎那就麻煩了。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)？有沒(méi)有可能比40大一點(diǎn)，大一點(diǎn)就行？生：有。69—45，師：69—45？生：哦不對(duì)。69—25==44師：能比44再大點(diǎn)嗎？生：就是69—21師：等于多少？生：48師：能比48再大點(diǎn)的嗎？生：69—20=49師：對(duì)不對(duì)？生：對(duì)師：69—20=49，還有比49大的嗎？不能了不能了，所以這道題甭管方塊填幾，最大最大就是49，49比50怎么樣？小，好極了，所以這個(gè)蘿卜該給誰(shuí)?。可盒』彝脦煟喊パ浇K于搞清楚了，來(lái)接蘿卜。蘿卜來(lái)羅。好了再看下一個(gè)蘿卜，準(zhǔn)備好，我們要他們要，別忘記了。生：我們要（他們要）師：哦，那好咱們聽(tīng)聽(tīng)為什么要給小灰兔？生：不一定。生：不一定！師：怎么了？聽(tīng)聽(tīng)什么叫“不一定”？生：用24+22就是他們要，24+28就是我們要，所以不一定。生鼓掌。師：為什么她說(shuō)的好？她應(yīng)該是看問(wèn)題看事看題特別全面，要看這個(gè)方片和上面4的大小關(guān)系，填幾就是進(jìn)位的，大于50，填幾就是不進(jìn)位的，小于50的。具體情況不一樣，真好！這個(gè)蘿卜到底屬于誰(shuí)？怎么辦？生：填一個(gè)數(shù)。師：好，準(zhǔn)備啊，我要按了。（是按，方塊中跳動(dòng)的各個(gè)數(shù)字）師：它老變，這樣啊，我們數(shù)“1,2,3”，它就停了，停到哪個(gè)就是哪個(gè)！師：1，2,，3生：停部分生：耶！師對(duì)另一部分：你們喊早了，再等會(huì)就是你們的蘿卜了。生：直接跳過(guò)去的。師：眼睛真尖，發(fā)現(xiàn)直接跳到8了。我們繼續(xù)拔蘿卜，下面還有很多呢。師：99-49，這個(gè)蘿卜該給誰(shuí)呢？生：誰(shuí)都不給。師：這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)奇怪，剛才爭(zhēng)得面紅耳赤，這會(huì)怎么……？什么叫“誰(shuí)都不給？”生：因?yàn)樗牡脭?shù)是50，它既不大也不小，所以誰(shuí)都不要。師：呵呵，50就是50，它既不大于50，也不小于50，所以……，那么這個(gè)蘿卜該給誰(shuí)呢？生：給你！師：謝謝你，劉老師就等著這句話呢！哎，誰(shuí)教咱們班數(shù)學(xué)？生：張老師。師：謝謝張老師，咱們班孩子真可愛(ài)，我替咱們把蘿卜給張老師，張老師，接蘿卜。師：下課找張老師要蘿卜啊。拔蘿卜的游戲到此結(jié)束，還有拔蘿卜的第二個(gè)游戲。但是不要太高興，也不要太緊張，我們平時(shí)做題目時(shí)，是加法難一些，還是減法難一些？生：減法。師：減法稍微難一些，對(duì)不對(duì)？這下咱們集中練習(xí)減法。來(lái)，咱們看題目，還是拔蘿卜搶蘿卜，但是要求變了，全是減法，如果是退位減就給小白兔，如果是不退位減，你都不用算得數(shù)，只要不退位減，就給小灰兔，明白嗎？出示66-44（小灰兔）生：我們要。師：我終于聽(tīng)到小灰兔特別自信的聲音，“我們要”。小灰兔接蘿卜，沒(méi)錯(cuò)，真好！再看第二題。出示64-46（小白兔）生：我們要。師：給小白兔啰，小白兔，接蘿卜，再看第三題。出示75減二十幾生思索后：不一定。師：又是“不一定”。“不一定”是個(gè)很好聽(tīng)的聲音，真的！因?yàn)樗钦_的，但是你只知道“不一定”還是不夠的，誰(shuí)能說(shuō)清楚為什么“不一定”？你行，來(lái)，說(shuō)說(shuō)看！生：因?yàn)榉娇蚴?或7的話就退位了，方框里小于5就不退位。師：真好！方框里大于5就……，小于5就……，那要是正好是5，還退位不退位？生：不退位。師：對(duì)，也不退位。就兩種情況，退位，不退位。真了不起！既然不一定，那咱們?cè)趺崔k？生：給張老師！師：這個(gè)張老師不要了，因?yàn)樵蹅兙蛢煞N情況，或者退位或者不退位，咱們想給張老師也不行了。生：給你。師：謝謝你！那咱們看看這數(shù)字到底是幾。生：停！師：我還沒(méi)喊1,2,3呢。師生：1,2,3，停?。ㄐ』彝茫┥阂煟盒』彝媒犹}卜。孩子們，上面的三大題，第一道口算，第二道筆算，第三道拔蘿卜到此結(jié)束，現(xiàn)在開(kāi)始第四大題。生：哇！師：要求是水果蓋住的數(shù)字是幾。師：這是一道減法題，幾十四減去二十幾等于55，蘋果應(yīng)該代表幾？梨應(yīng)該代表幾？說(shuō)吧，我們聽(tīng)聽(tīng)！生爭(zhēng)論7,8和9師：梨，梨是幾？我們看一下。生：9師：這次小白兔和小灰兔都很團(tuán)結(jié)，說(shuō)的都是一樣的聲音，好極了！那我們打開(kāi)梨，看看后面藏的是不是9，我喊“1,2,3”，同學(xué)們喊“打開(kāi)”，做一個(gè)動(dòng)作吧。師示范：打開(kāi)！師：來(lái)，1,2,3生：打開(kāi)師：呵呵，果然是9，那蘋果呢？生爭(zhēng)論7,8師：到底是7還是8呢？看一看，確確實(shí)實(shí)是8，但很不幸，剛開(kāi)始這題出現(xiàn)時(shí)，劉老師的耳朵聽(tīng)到有不少同學(xué)說(shuō)“7”，現(xiàn)在反思一下，為什么應(yīng)該是8，不能是7呀？生：因?yàn)槔嬉呀?jīng)是9,4減9要退位，所以要填8.師：說(shuō)的真好，因?yàn)橐宋唬思抑v得這么好，你怎么還舉著手？應(yīng)該鼓掌了。生鼓掌。師：聽(tīng)聽(tīng)看，可能他有他的意見(jiàn)。生：因?yàn)樗菧p法，4不能加1，也不能減1,4沒(méi)有到5的這個(gè)數(shù)，只有退位才行。師：這題有點(diǎn)麻煩，別看我當(dāng)老師，我也解釋不好這事，你聽(tīng)聽(tīng)，他是什么意思？師：按道理，7-2等于5對(duì)不對(duì)？可是它得退位，退完位它才是7呢，對(duì)不對(duì)？你想想，退1以后才是7，把那1拿回來(lái)了，它是幾呀？師生：8師：是8，所以你們說(shuō)“8”，我覺(jué)得真了不起！我講不清，那咱們還是1,2,3生：打開(kāi)師：它聽(tīng)不見(jiàn)！生：1,2,3，“8”師：什么“8”呀，是“打開(kāi)”！師：1,2,3生：打開(kāi)！師：我說(shuō)怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢，你看，“8”，好了，再看第2個(gè)。出示第二小題師：根據(jù)游戲規(guī)則，同一道題目中出現(xiàn)相同的水果，相同的水果要代表相同的數(shù)字。師：蘋果是幾/生爭(zhēng)論3和8師：好好看看，蘋果是幾，香蕉是幾！師：蘋果是幾？生：8師：為什么是8呀？為什么我覺(jué)得是3呀？3+3等于6呀？3+3，相同的3呀，等于6呀，為什么非要8呀？生：它只有8+8等于16才要進(jìn)1！師：不進(jìn)1不行嗎？生：要是不進(jìn)1，就會(huì)相同的水果不一樣了。師：是不是??？如果只看個(gè)位3+3，那沒(méi)有問(wèn)題，十位上得數(shù)是“3”就麻煩了。所以蘋果這事，看來(lái)看去，看來(lái)看去只能是8了，來(lái)，1,2,3生：打開(kāi)！師：嘿，真的是8，聲音挺齊的！那香蕉呢？生爭(zhēng)論3和2師：3還是2？生：2，還要進(jìn)1！師：對(duì)了對(duì)了。好了，再來(lái)一個(gè)。出示幾十幾加幾十幾等于73生：哇！師：根據(jù)游戲規(guī)則，四個(gè)不同的水果代表不同的數(shù)，而且它們相加的結(jié)果要等于73，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生舉手說(shuō)說(shuō)，從草莓說(shuō)起?？梢砸贿呄胍贿呎f(shuō)。生：個(gè)位1+2等于3，十位2加，1加，哦，十位3+4等于7.師：好了，有沒(méi)有不同的想法？生：個(gè)位上0+3等于3，十位上1+6等于7.師：這道題個(gè)位上有“1,2”，有“0,3”，如果這幾個(gè)數(shù)字不許用了，還有辦法嗎？生：個(gè)位可以是6,7,6+7就是進(jìn)1，然后十位就是1+5就可以了。生鼓掌。師：一下就出來(lái)了，其實(shí)還有，個(gè)位上9+4啦，好了同學(xué)們，這道題就到這兒了，我不打開(kāi)了，一打開(kāi)亂七八糟了，噢？生：打開(kāi)，打開(kāi)！師：你不是難為我嘛，我沒(méi)做這個(gè)課件，一打開(kāi)什么都沒(méi)有。生：打開(kāi)嘛打開(kāi)嘛！師：其實(shí)，打開(kāi)我們的頭腦，打開(kāi)我們的思路，比打開(kāi)水果后面的數(shù)字要有價(jià)值的多，對(duì)不對(duì)！出示第五大題師：比比誰(shuí)的得數(shù)大。什么意思呢，看清楚！