中醫(yī)外科皮膚科常用藥物概述課件整理

中醫(yī)外科皮膚科常用藥物概述中醫(yī)外科皮膚科常用藥物概述中醫(yī)外科皮膚科常用藥物概述中醫(yī)外科皮膚科常用藥物厲陽醫(yī)院皮膚科外用藥抗病毒藥物代碼通用名商品名規(guī)格價格JS膦甲酸鋼扶適17.10乳膏靈。810.15gDx噴昔洛韋乳膏可由10g0.117.60單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但對于英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的學(xué)生來說，即使他們把單詞背下來，學(xué)習(xí)效果仍然不太理想。因為他們只是記住了單詞本身，把單詞作為一個獨立的個體，對其用法則并未掌握，這就導(dǎo)致了其他方面的連鎖困難，聽說讀寫能力全面受阻，學(xué)生英語成績差也就成為必然結(jié)果。而只有在運用中感知、體驗的語法條目才是有生命力的語法知識。其實，所有繁雜的知識點都能融入一個個生動的詞組句子中，盡管句子會千變?nèi)f化，但其中所包含的語法不會變，背誦掌握教科書上典型重要的詞組句子往往比背熟單詞和枯燥的語法要容易和有效得多。新課程改革對于教師的要求更高，教師的工作不僅是簡單的傳授知識，什么樣的知識、怎樣去教，這些問題都要求教師去推敲、去思考。要注重研究、注重分析、注重不斷地興利去弊、推陳出新，注重不斷地改革、改善它。本文就典型詞句教學(xué)談?wù)勛约旱囊恍┛捶?。一、掌握典型詞句的優(yōu)勢1.有利于熟悉并掌握英語語法新課改力求改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機械訓(xùn)練的弊端，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授。強調(diào)在傳授知識的同時重視學(xué)生對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的獲得，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析與解決問題的能力。但這并不是讓教師放棄或輕視語法教學(xué)，因為不符合語法規(guī)則的英語是散亂的、錯誤百出的?？扇绻圆捎脗鹘y(tǒng)的死記硬背語法條文的教學(xué)模式，顯然還是走新路、穿老鞋，也會讓學(xué)生感到枯燥乏味，并對學(xué)習(xí)英語失去興趣。而有些條文即使老師在課堂上反復(fù)強調(diào)，不少學(xué)生還是會反復(fù)出錯。背誦典型詞句既能使學(xué)生掌握詞匯用法，又能融會貫通，與過去所學(xué)知識聯(lián)系起來，鞏固以前所學(xué)的知識。如，“It’stimetowakehimup.Thereistoomuchriceinthebag，sothebagismuchtooheavy.Ihavesomethingimportanttosay.Hehasnothingnewtotellyou.”等句子中，許多學(xué)生對代詞him在動副詞組中的位置，tell與say的區(qū)別，不定代詞與形容詞的位置關(guān)系，toomuch和muchtoo的區(qū)別，總是要混淆搞錯，腦子里一團糟，碰到題目時拿不準。這時候，學(xué)生若能記住上面的這些典型的例句，含此結(jié)構(gòu)的任何題型就能水到渠成、迎刃而解了。如教學(xué)IspendtoomuchtimepractisingspeakingEnglish.這句話時，有意無意地會讓學(xué)生聯(lián)想到sb.spendsometime（in）doingsth.practisedoingsth.說英語用speak等。由于學(xué)生頭腦中儲存的是詞句的正確用法，因此在做各類試題時，學(xué)生的思路概念會非常清晰，答題能力也就會大大提高。2.有利于克服母語的慣性定式我們的學(xué)生都是在掌握了一定程度的母語即漢語的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)英語的。例如，在動詞的詞性方面，漢語中的動詞可直接跟賓語，可英語中動詞可分及物動詞和不及物動詞，不及物動詞要加上相應(yīng)的介詞才能跟賓語。所以有些學(xué)生會按照漢語的思路，在作文中出現(xiàn)Ilivethecity.Heisknockingthedoor.這樣的錯句。其實live和knock都是不及物動詞。如果學(xué)生積累了liveinsp，knockatthedoor這樣的典型詞句，就不會犯上面的錯誤了。又如，學(xué)生之所以寫出IverymuchlikewatchingTV.Iinthemorningontheplaygroundplayedfootball.等句子，原因是英語和漢語在句子成分的排列順序方面是不同的，而學(xué)生用中文語序表達英語句子，結(jié)果造成了搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂的病句。如果學(xué)生在頭腦中記憶了大量語序正確標準地道的英語句子，那么就自然形成了英語的思維方式，就有了辨別正誤的能力，就不會犯上面的主語、謂語、賓語、狀語位置顛倒的錯誤了。3.有利于提高聽說讀寫能力典型詞句的積累靠熟讀和背誦，經(jīng)過反復(fù)的誦讀后，學(xué)生就能將句子脫口而出，不僅積累了語言素材，而且實際上也訓(xùn)練了口語與聽力。聽和說本來就是緊密聯(lián)系在一起的。大聲朗讀能刺激聽覺神經(jīng)，貫穿英語語感，從而大大提高了學(xué)生的閱讀能力。此外，由于典型詞句的構(gòu)成成分受語法結(jié)構(gòu)和語義搭配的雙重限制，記憶不易出錯，學(xué)生即取即用，可提高學(xué)生寫作表達的準確度和地道性，也更容易使作文流暢和連貫。二、典型詞句教學(xué)策略1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先要刺激學(xué)生求知的欲望。教師應(yīng)善于表現(xiàn)掌握大量典型詞句所帶來的優(yōu)勢，同時凸顯詞句缺乏所形成的反差，從而引發(fā)學(xué)生向往熟練地掌握典型詞句、駕馭語言，激發(fā)其對詞句學(xué)習(xí)的興趣。2.設(shè)立競爭機制，激發(fā)背誦欲望在學(xué)習(xí)了一定數(shù)量的典型詞句后，就要求學(xué)生及時鞏固、及時復(fù)習(xí)。但是純粹的讀背記憶畢竟是枯燥的。因此，可適當組織一些有趣的活動，如可把班級同學(xué)分成幾個小組，對所背內(nèi)容做限時規(guī)定，組與組互相抽背，每組可推薦一個同學(xué)上去說中文，看哪一組在有限時間內(nèi)起來說英語的人數(shù)多，哪組就獲勝。一般來說，學(xué)生都有集體榮譽感，不想拖自己組的后腿，只能認真背誦，組內(nèi)同學(xué)還能互幫互助、互相抽問，不僅能互相糾正語音語調(diào)，還能互相取長補短，發(fā)揮好同學(xué)的作用來給基礎(chǔ)較差的同學(xué)做小老師，可以一對一防差。用這種方法能促進學(xué)生自覺地對句子進行歸納記憶、分類整理，有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。3.運用對比歸納，簡化記憶負擔心理學(xué)家指出，只是重復(fù)的、機械的記憶并不能保證學(xué)習(xí)的效果，信息在記憶過程中要經(jīng)過積極的、有序的編碼才能保證以后信息的提取。所以在詞句教學(xué)中應(yīng)重視歸納與對比。例如，在學(xué)習(xí)“花多少錢買某物”時。可幫助學(xué)生歸納對比somebodyspendsomemoneyonsomethingsomebodypaysomemoneyforsomething以及somethingcostsomebodysomemoney等結(jié)構(gòu)，以加強學(xué)生對這些詞句理解、記憶和應(yīng)用的效果。有了對比歸納，學(xué)生背誦記憶就容易多了。4.運用傳統(tǒng)模式，及時檢測根據(jù)心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)內(nèi)容只有及時復(fù)習(xí)，才可以用最少的時間把記憶內(nèi)容牢固記住，提高記憶效果。所以我們可以利用默寫促使學(xué)生及時復(fù)習(xí)，可以采用教師念英語，學(xué)生寫英語并標出中文的方式；還可以采用教師念中文，學(xué)生寫英語的方式。但教師應(yīng)把新舊內(nèi)容結(jié)合在一起進行循環(huán)默寫，而且默寫時要注意詞句的拓展和延伸，要給學(xué)生一些挑戰(zhàn)。讓他們能靈活套用學(xué)過的知識，達到復(fù)習(xí)鞏固的目的。如可以要求學(xué)生進行替換性默寫，學(xué)生可以通過替換老師所給例句的主語、賓語、狀語以及變換時態(tài)等方式使學(xué)生提高處理信息和解決問題的能力。總之，英語中的典型詞句教學(xué)要遵循語言教學(xué)的規(guī)律，充分了解學(xué)生狀況，從全面提高學(xué)生聽說讀寫能力著手，采用能激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法，使學(xué)生對詞句的學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果、達到學(xué)以致用的目的，特別是在現(xiàn)代社會交際中達到運用自如的目的。一、研究意義自從20世紀90年代以來，高等教育消費作為啟動內(nèi)需、擺脫通貨緊縮的一支生力軍，受到了前所未有的關(guān)注。隨著教育消費問題的不斷增加，有關(guān)高等教育收費問題、高等教育公平問題、高等教育投資與融資問題、高等教育投入與產(chǎn)出的經(jīng)濟效益問題越來越引起人們的關(guān)注。其中，家庭作為高等教育消費的主要承擔者之一，對其研究便具有非常重要的意義。2004年全國普通高校招生報名人數(shù)中農(nóng)村考生人數(shù)首次超過城鎮(zhèn)，農(nóng)村家庭將成為高等教育的主要需求群體。同時，對于中國這樣一個農(nóng)業(yè)大國而言，研究農(nóng)村家庭高等教育支出能力，對制定適應(yīng)農(nóng)村家庭高等教育消費需求的教育政策、學(xué)費制度以及支持經(jīng)濟發(fā)展等具有重要的現(xiàn)實意義。二、農(nóng)村家庭高等教育支出能力現(xiàn)狀教育部考試中心主任戴家干在接受媒體采訪時透露，2010年全國高考的報名人數(shù)為946萬，比2009年1020萬的考生數(shù)減少74萬。戴家干表示，高考報名人數(shù)的減少，主要原因是因為中國按毛入學(xué)率計算的適齡入學(xué)人口數(shù)量在逐年下降。但同時，農(nóng)村參加報名考試的人數(shù)還在進一步上升，因為在廣大農(nóng)村，上大學(xué)仍然是農(nóng)家子弟跳出農(nóng)門、改變命運的重要途徑。據(jù)預(yù)測，今后幾年，中國適齡入學(xué)人口數(shù)量仍將不斷下降，高考考生人數(shù)持續(xù)下滑。在未來的數(shù)年內(nèi)，接受初等教育和中等教育的群體將集中在農(nóng)村，接受高等教育的農(nóng)村學(xué)生比例也會相應(yīng)擴大。這就意味著農(nóng)村家庭將成為高等教育的重要需求群體。1.學(xué)費及住宿費的不斷攀升嚴重影響了中國農(nóng)村家庭高等教育的支出能力。近年來，高校學(xué)費在不斷攀升，而占中國人口大多數(shù)的農(nóng)村居民收入增長卻相對緩慢，同時，由于物價上漲過快，高校學(xué)生生活費不斷提高，這就使得接受高等教育的支出成本與農(nóng)村居民支出能力的矛盾凸顯出來。從表1可以看出，1990年中國高校學(xué)費及住宿費為200元，占農(nóng)村年人均純收入的29%，對農(nóng)村家庭來說負擔很輕；到1997年上升為約2300元，對農(nóng)村年人均純收入2090元來說占到了110%，可見，一個勞動力還供不起一個大學(xué)生；到2000年，學(xué)費和住宿費漲到約4300元，而農(nóng)村年人均純收入?yún)s漲得不快，僅2253元，農(nóng)村供養(yǎng)大學(xué)生的壓力也比1997年再次大了許多；到了2005年以后，學(xué)費基本上處于比較持平的狀態(tài)，隨著農(nóng)村年人均純收入的較快增長，供養(yǎng)大學(xué)生的壓力也相對減小，但到2009年，學(xué)費及住宿費也占農(nóng)村年人均純收入的116%。由此可以看出，對于中國高等教育學(xué)費及住宿費，農(nóng)村家庭是存在一定的承受壓力的。這也表明，中國現(xiàn)階段高校學(xué)費及住宿費與農(nóng)村家庭高等教育支出能力之間存在著矛盾。2.物價上漲影響中國農(nóng)村家庭高等教育的支出能力。從表2可以看出，1997年中國食品類價格指數(shù)比上年增長-0.2%，這一年的物價處于一種比較平穩(wěn)的狀態(tài)；然而，到2007年中國的食品類價格指數(shù)比上年增長12.3個百分點。這個數(shù)字對普通居民來說意味著在有限增長的收入面前，家庭的生活開支增長了許多；到2008年，食品類價格指數(shù)比上年增長了14.4個百分點，成為近年來漲幅最大的一年。雖然大學(xué)食堂有國家的補貼，但是大學(xué)生的伙食費還是比從前高出了許多。這就加大了農(nóng)村家庭高等教育支出的壓力。國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，中國2011年7月份的居民消費價格指數(shù)為6.5%，創(chuàng)下37個月的新高。然而導(dǎo)致物價上漲過多的主要原因還是食品類價格上漲過多。食品類價格同比上漲14.8%，影響價格總體水平上漲約4.38個百分點，占物價上漲的2/3。其中，豬肉價格上漲56.7%，影響價格總水平上漲約1.46個百分點，占整個漲價因素的22.5%。物價、特別是食品類價格上漲了，在校大學(xué)生的生活費就增加了。加上現(xiàn)在每個大學(xué)生電子產(chǎn)品的費用，供一個大學(xué)生的費用越來越高了，在很大程度上影響了農(nóng)村家庭高等教育的支出能力。3.城鄉(xiāng)發(fā)展差距影響中國農(nóng)村家庭高等教育支出能力。近年來，中國經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活又上了一個新的臺階。然而，農(nóng)村基礎(chǔ)薄弱，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，要實現(xiàn)全國人民共同富裕的愿望，我們還應(yīng)當不懈努力，加快步伐縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距。從表3可以看出，中國城鄉(xiāng)居民年人均收入在逐年提高，但是很明顯，城鄉(xiāng)差距非常大。1997年城鎮(zhèn)居民家庭年人均可支配收入為5160元，而農(nóng)村年人均純收入為2090元，城鎮(zhèn)人均可支配收入是農(nóng)村人均純收入的2.47倍；到2005年，城鎮(zhèn)居民家庭年人均可支配收入為10493元，農(nóng)村年人均純收入為3255元，可見人們生活水平有了很大的提高，但是城鎮(zhèn)居民家庭年人均可支配收入是農(nóng)村年人均純收入的3.22倍，城鄉(xiāng)收入差距在進一步拉大；到2009年，城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入為17175元，是2005年的1.64倍，農(nóng)村居民年人均純收入為5153元，是2005年的1.58倍；可見，城鎮(zhèn)居民比農(nóng)村居民收入增長更快，城鄉(xiāng)居民的發(fā)展差距也就更大。由以上分析可知，近年來中國人們生活水平在不斷提高，但是城鄉(xiāng)發(fā)展差距越來越大，隨著教育支出的逐年加大，農(nóng)村家庭的孩子要和城鎮(zhèn)家庭的孩子接受相同的高等教育，就要付出相同的代價，然而很明顯，農(nóng)村家庭的支出能力遠遠低于城鎮(zhèn)家庭。所以說城鄉(xiāng)發(fā)展差距是影響農(nóng)村家庭高等教育支出能力的重要因素。三、調(diào)控農(nóng)村家庭高等教育支出能力的對策1.制定合理的收費標準，完善農(nóng)村家庭資助體系。首先，相關(guān)管理部門應(yīng)當制定合理的收費標準，堅決杜絕某些高校亂收費的現(xiàn)象，增強教育收費透明度，制定完善的財務(wù)制度，加大高校收費制度的管理，規(guī)范高校收費行為，做到切實維護廣大學(xué)生和家長的合法權(quán)益。同時，各高校應(yīng)當自我約束，認真做好收費公示工作。其次，應(yīng)當完善農(nóng)村貧困家庭資助體系，加大助學(xué)貸款力度，堅持經(jīng)濟支助，保證每一位被錄取的農(nóng)村大學(xué)生能夠順利地完成學(xué)業(yè)。對特別貧困的農(nóng)村大學(xué)生進行學(xué)費減免，提供更多的勤工助學(xué)機會。2.積極應(yīng)對物價上漲過快問題。面對物價上漲過快對高校學(xué)生伙食費問題，應(yīng)當分析物價上漲過快的原因和特點，找出解決的辦法和途徑，努力保障食品類商品的生產(chǎn)和流通順暢，降低食品類產(chǎn)品的流通成本，切實制止物價上漲過快，穩(wěn)定價格總水平。加大對高校食堂的補助，削減物價上漲對高校食堂商品價格的影響，對農(nóng)村困難學(xué)生加大補貼力度，使廣大農(nóng)村家庭的孩子不至于因為學(xué)?；锸迟M的問題而不能順利地完成學(xué)業(yè)。3.縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，增加農(nóng)村居民收入。第一，全面推進改革開放，不斷深化體制創(chuàng)新，為農(nóng)村減貧和發(fā)展奠定了堅實的體制基礎(chǔ)；第二，強化社會經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)，努力促進經(jīng)濟增長，為農(nóng)村減貧和發(fā)展創(chuàng)造基本動力；第三，實施工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展；第四，采取有效措施，扶持特殊群體。同時，必須堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)長效機制，著力在推進城鄉(xiāng)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)布局、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)一體化上取得突破，推動形成城鄉(xiāng)良性互動、協(xié)調(diào)共進的良好局面。總之，就是做到讓每一個農(nóng)村家庭的大學(xué)生平等地接受優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)自己的夢想。中醫(yī)外科皮膚科常用藥物概述中醫(yī)外科皮膚科常用藥物概述中醫(yī)外科1中醫(yī)外科皮膚科常用藥物厲陽醫(yī)院皮膚科中醫(yī)外科皮膚科常用藥物2外用藥抗病毒藥物代碼通用名商品名規(guī)格價格JS膦甲酸鋼扶適17.10乳膏靈。810.15gDx噴昔洛韋乳膏可由10g0.117.60外用藥3外用藥抗細菌藥物·莫匹羅星軟膏,商品名:百多邦代碼:bd規(guī)格:2%5g·定價:1250垂西地酸外用藥4外用藥三、抗真菌藥物代碼通用名商品名規(guī)格價格」tbn鹽酸特比萘丁克1%10g11.20芬乳膏l(xiāng)bb聯(lián)苯芐唑乳膏美克1%10g15.20tkz酮康唑乳膏金達克寧2%15g17.90外用藥5外用藥四、激素類藥物代碼通用名商品名規(guī)格價格備注dsq丁酸氫化可的松乳尤卓爾01%10g13.20als糠酸莫米松乳膏艾洛松10g:10msg24.50復(fù)方醋酸地塞米松乳膏皮炎平20g:15mg另含掉腦10mg,薄荷腦10mgef丙酸氯倍他索乳膏恩膚霜10g:2mg2.30knl復(fù)方曲安奈德乳膏康納樂硫酸新霉索2500u氯地尿素乳膏氯地霜5.20含氯霉素們q醋酸氟輕松乳音氟輕松(膚輕松)20g:5mg鹵米松-三氯生乳新適確得10g35.30氯生為殺菌劑復(fù)方倍氯米松-樟wJg腦乳膏無極膏外用藥6外用藥人于五、抗真菌-激素混合藥物代碼通用名商品名規(guī)格價格tkz復(fù)方酮康唑軟膏保龍慷1%7gqa曲安奈德益康唑乳派瑞松0.1%15g18.98骨咪康唑氯倍他索乳復(fù)方咪康唑10g1.70骨外用藥7外用藥六、其他類代碼通用名商品名規(guī)格價格備注tkm他克莫司軟膏普特彼0.1%10g161.00非激素抗炎藥尿素乳膏/尿素霜尿素乳膏皮膚保護劑dls卡泊三醇軟膏達力士15g:0.75mg76.70治療銀屑病mef他卡西醇軟膏萌爾夫Wa維A酸乳膏抗角質(zhì)、皮迪維霜