2023年小學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃

2023年小學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)教研組學(xué)期工作安排1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹教化局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教育處工作安排的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、教研目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作的高效率。

2、深化課堂教學(xué)探討，確保課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)問(wèn)鞏固。開(kāi)展主題式教學(xué)探討，創(chuàng)辦互動(dòng)教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，解讀課標(biāo)，把握教材。主動(dòng)開(kāi)展新教材探討工作，充分發(fā)揮市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。

4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，剛好分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作，確保我校學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

三、主要工作思路：

本學(xué)期接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增加課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，從學(xué)生的實(shí)際須要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)學(xué)生必需駕馭的學(xué)問(wèn)和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。接著加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

四、主要工作與措施

(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要主動(dòng)參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特殊是“班班通教學(xué)”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排（老師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要?jiǎng)偤梅答伣虒W(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定安排、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況和數(shù)學(xué)實(shí)力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。剛好進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽(tīng)課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，剛好評(píng)注。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度。

（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，制定切實(shí)有效的教研安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無(wú)故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題探討與學(xué)習(xí)資源，以提高老師參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，并要求老師仔細(xì)打算、主動(dòng)發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，接著深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，支配好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、激勵(lì)本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法8、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。激勵(lì)各班依據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

五、主要活動(dòng)支配：

二月份

1、期初教材分析。

2、制定教學(xué)安排

三月份

1.組織相關(guān)老師觀摩市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽區(qū)參賽老師選拔活動(dòng)。

2.組織相關(guān)老師參與某某市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)

3.立足內(nèi)容節(jié)點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。

4.組內(nèi)老師探討課

5.各年級(jí)組進(jìn)行備課、作業(yè)等常規(guī)檢查。

四月份

1.市小學(xué)數(shù)學(xué)老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

2.基于證據(jù)的課堂教學(xué)改進(jìn)探討

3.立足內(nèi)容節(jié)點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。

4.各年級(jí)立足內(nèi)容節(jié)點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。

5.組內(nèi)老師探討課

五月份

1.區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)

2.基于證據(jù)的課堂教學(xué)改進(jìn)探討：

3.組內(nèi)老師探討課

4.市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。

六月份

1.各年級(jí)組進(jìn)行備課、作業(yè)等常規(guī)檢查。

2.珠心算項(xiàng)目探討活動(dòng)

3.各年級(jí)立足內(nèi)容節(jié)點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。

4.期末結(jié)束相關(guān)工作。

小學(xué)教研組學(xué)期工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以部編版新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高老師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，工作上追求“精細(xì)化”，努力營(yíng)造開(kāi)放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí)，使每一位學(xué)生和諧有特性的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、常規(guī)工作：

依據(jù)須要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1、每一位語(yǔ)文老師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì)，依據(jù)自己的須要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教化教學(xué)。

2、每位老師深化學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)制度。

（1）接著組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教化教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探究，邊實(shí)踐，邊收集，邊總結(jié)，不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

（2）仔細(xì)寫(xiě)好每周一篇的教學(xué)反思，剛好記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積累教學(xué)的思索、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

（二）強(qiáng)化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

1、加強(qiáng)備課。在備課方面，老師要注意對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂探討，避開(kāi)上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的特性，防止機(jī)械照辦，一成不變。課后，每位老師要注意教后反思，剛好捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思實(shí)力，形成反思的習(xí)慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。

2、接著發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，保持原來(lái)堅(jiān)持的課前集中對(duì)所教課文進(jìn)行溝通研討的做法，努力達(dá)成共識(shí)，縮小老師教學(xué)之間的差異，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其留意寫(xiě)作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結(jié)合點(diǎn)，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。

3、每位老師要重視課堂教學(xué)，削減課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

4、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。上好課例探討課，做到人人參加評(píng)課，剛好自我反思。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)實(shí)力。每位老師能仔細(xì)上好組內(nèi)公開(kāi)課，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的溝通。

（三）其他方面：

1、協(xié)作學(xué)校大課題的要求，做好子課題的探討，對(duì)于自己所探討的課題，要做到探討在平常，到處實(shí)踐自己的探討，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)探討的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、堅(jiān)持開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，主評(píng)一節(jié)課，聽(tīng)課每學(xué)期不少于10節(jié)。在較為勝利的組內(nèi)課的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)向全校公開(kāi)教學(xué)。平常能開(kāi)放課堂并多聽(tīng)家常課，對(duì)同一課文進(jìn)行多人探討，形成才智的碰撞。

3、接著重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。特殊要重視上課用心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習(xí)慣的培育，實(shí)行切實(shí)的措施抓常常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、接著加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的主動(dòng)性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)汲取閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高相識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當(dāng)協(xié)作開(kāi)展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的主動(dòng)性。

5、仔細(xì)有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組可組織一些專(zhuān)項(xiàng)學(xué)問(wèn)的調(diào)研過(guò)關(guān)，以便利各老師對(duì)學(xué)生各類(lèi)學(xué)問(wèn)駕馭狀況做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。

三、重點(diǎn)工作：

（一）樹(shù)立正確的備課觀，切實(shí)提高備課質(zhì)量。

1、各老師能樹(shù)立正確的備課觀，相識(shí)到備課對(duì)課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)自我發(fā)展的重要意義，從而能落實(shí)行動(dòng)，戒浮戒躁，獨(dú)立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。

2、接著保持課前對(duì)所教內(nèi)容的集體研討制，集思廣益，才智碰撞，為更為合理、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航。

3、吸取上學(xué)期由于荒廢平常積累而造成教學(xué)反思質(zhì)量不高的教訓(xùn)，在本學(xué)期要提高相識(shí)，上課結(jié)束后能剛好記錄下點(diǎn)滴修改、體會(huì)。

（二）努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大效能。

1、面對(duì)好多老師把大量精力投入作文教學(xué)——甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把老師從沉重的修改負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法，在專(zhuān)項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)中提高作文、閱讀實(shí)力。

2、老師能真正拋開(kāi)“露丑”的思想包袱，在組內(nèi)形成多位老師探討同一典型課文的風(fēng)氣，真正形成思維的碰撞。

（三）留意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培育。

為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能，老師要尤其留意孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培育，師生之間努力營(yíng)造同等、和諧的氛圍，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、月重點(diǎn)工作支配（因疫情影響開(kāi)學(xué)時(shí)間，故可隨機(jī)調(diào)整支配）：

二月：

1、鉆研教材，制訂語(yǔ)文教學(xué)安排，每人仔細(xì)制訂科研安排。

2、樹(shù)立正確的備課觀念，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效率供應(yīng)切實(shí)保障。

三月：

進(jìn)行第一、二單元網(wǎng)課聽(tīng)課筆記，并做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)支配。

四月：

1、進(jìn)行第三、四單元的教材探討，同樣做好聽(tīng)課筆記。

2、做好教學(xué)方案，進(jìn)行小組分工定制教學(xué)方案。

3、做好開(kāi)學(xué)打算工作迎接線下教學(xué)。

五月：

1、研討第五、六單元教材。

2、接著開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情感。

六月：

1、著力對(duì)學(xué)生的各學(xué)問(wèn)板塊分類(lèi)過(guò)關(guān)，致力于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)問(wèn)實(shí)力的面上過(guò)關(guān)。

2、加強(qiáng)補(bǔ)差的力度，提高補(bǔ)差工作的質(zhì)量。

3、仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)反思，扎實(shí)教學(xué)基本功。

4、比照教研組考核，查漏補(bǔ)缺。

小學(xué)教研組學(xué)期工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

本組新學(xué)期以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)水平，培育學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教育處工作安排為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，主動(dòng)參與課改培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)教研等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)：

1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。

2．接著以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

4．主動(dòng)開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1。接著學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專(zhuān)著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。我們還要求每位英語(yǔ)老師訂閱一份英語(yǔ)教學(xué)雜志或報(bào)刊，如：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與探討》、《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)—小學(xué)老師版》、《學(xué)英語(yǔ)報(bào)—小學(xué)老師版》等，平常相互探討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求各位英語(yǔ)老師平常多說(shuō)英語(yǔ)，強(qiáng)化自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，全體老師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高。

2．加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”。

A、“四多”即多聽(tīng)課文錄音、多看教學(xué)參考書(shū)、多向校內(nèi)外有閱歷的英語(yǔ)老師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)摘記或反思心得。多看教學(xué)參考書(shū)，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出初步的教案；另外，利用空課的時(shí)間向有閱歷的英語(yǔ)老師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)登記來(lái)，全面分析，然后訂正教學(xué)中的不足。

B、“三研”即探討教材、探討教法、探討學(xué)生。探討教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)安排做到心中有數(shù)，同時(shí)依據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，探討教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)留意各種方式。

C、“二寫(xiě)”即寫(xiě)閱歷總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思。要求老師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求老師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行閱歷總結(jié)。

D、“一學(xué)”即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位英語(yǔ)老師都要樹(shù)立教化科研意識(shí)，從理論上更新自己，主動(dòng)轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必需仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1．接著學(xué)習(xí)常規(guī)，比照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的.落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組老師共同提高。特殊是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時(shí)定點(diǎn)定中心發(fā)言人，英語(yǔ)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)和考試進(jìn)度。評(píng)課活動(dòng)也是要仔細(xì)主動(dòng)，各抒己見(jiàn)，做好筆記，以此不斷提高英語(yǔ)教研組自身的建設(shè)。

3．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

（三）仔細(xì)搞好個(gè)人的專(zhuān)題探討，推動(dòng)教學(xué)改革

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教化、教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫(xiě)論文和閱歷總結(jié)，組織好自己已有專(zhuān)題探討，對(duì)于自己確立的專(zhuān)題要按安排進(jìn)行，抓實(shí)探討過(guò)程，注意學(xué)問(wèn)的積累，把專(zhuān)題探討與平常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總牢固施中的閱歷和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以專(zhuān)題探討促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。在這里特殊指出的是老師的“一人一課”要結(jié)合個(gè)人的專(zhuān)題探討，選擇適當(dāng)?shù)恼n時(shí)進(jìn)行開(kāi)課活動(dòng)，任務(wù)課要突出專(zhuān)題研討的性質(zhì)。

（四）開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的競(jìng)賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦競(jìng)賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，好用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入歡樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)供應(yīng)不竭動(dòng)力，培育學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用實(shí)力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)建了一個(gè)呈現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，熬煉個(gè)人實(shí)力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。結(jié)合我校的詳細(xì)狀況，這學(xué)期我組將在xx周實(shí)行校內(nèi)五年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽，并協(xié)作區(qū)性四年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽作好人員選拔，組織培訓(xùn)等活動(dòng)。英語(yǔ)組各老師要結(jié)合各年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力為宗旨，適當(dāng)仔細(xì)做好試卷的命題工作，形式以專(zhuān)項(xiàng)考核為主。

小學(xué)教研組學(xué)期工作安排4

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而綻開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，以學(xué)校試驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體，以教化科研為先導(dǎo)，以學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的培育和小課題探討為抓手，全面開(kāi)展小學(xué)科學(xué)活動(dòng)建設(shè)。

二、主要工作

（一）細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員，建立例會(huì)制度。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)鉆研新教材。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和閱歷。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)探討性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷。

（二）加強(qiáng)對(duì)本教研組老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣闊老師的理論素養(yǎng)和水平。

1、邀請(qǐng)市、區(qū)知名課程與教學(xué)專(zhuān)家為科學(xué)老師作教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從老師的不同需求動(dòng)身，實(shí)行“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

2、不定期舉辦小課題探討沙龍，營(yíng)造良好探討氛圍，為各種不同類(lèi)型的老師溝通教化教學(xué)改革的閱歷，探討自身