小班語言的教案反思(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班語言的教案反思(7篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班語言的教案反思篇一

１、能理解詩歌內(nèi)容并學(xué)會朗讀

2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩歌創(chuàng)篇

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力及口語表達(dá)力，并敢于在眾人面前發(fā)言

與詩歌內(nèi)容相符的電腦課件，白紙兩張，膠水，氣球、天空、彩虹各種動植物的圖片的圖片

：

1、請小畫家出場，出示電腦課件

小畫家出場，有禮貌的和小朋友打招呼，并介紹自己的作品（朗讀一遍詩歌內(nèi)容）

2、提問：小畫家都畫了什么，氣球。氣球是什么顏色？假使是你你喜歡把氣球畫在哪？天空是什么顏色？彩虹是怎樣的？彩虹有什么顏色？

豐富詞匯：美麗

3、幼兒學(xué)習(xí)朗讀詩歌

1）教師范頌，并請幼兒說一說最喜歡詩歌中的哪一句，穩(wěn)定詩歌內(nèi)容。

2）幼兒隨教師朗讀

4、師：假使你是畫家，你會畫什么？

在教師的引導(dǎo)下，幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編，勉勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒敢于在眾人面前表達(dá)自己的想法

將幼兒分成兩組粘貼，并將粘貼的內(nèi)容與大家交流，教師巡回指導(dǎo)。

小班語言的教案反思篇二

提問：你聽到了什么？下雨了我們想到外面去玩那該怎么辦呢？誰來幫幫老師。（幼兒答：打傘等）

小朋友，我們可以打傘去外面玩，森林里也有好多小動物，它們下雨的時(shí)候也有好多好玩兒的傘，它們的傘是怎樣的呢？讓我們一起來聽一聽。

提問：

1、兒歌的題目叫什么？（出示傘）

2、兒歌里有哪些小動物呢？（出示貼絨）

3、它們把什么當(dāng)作傘了？（把貼絨放在小動物相應(yīng)的地方）

輔助提問

（1）、小喜鵲把什么當(dāng)作傘了？（出示大揚(yáng)樹）

（2）、小青蛙把什么當(dāng)作傘了？（出示大荷葉）

（3）、小螞蟻把什么當(dāng)作傘了？（出示大蘑菇）

提問：

1、小喜鵲為什么會把大揚(yáng)樹當(dāng)傘？

2、小青蛙為什么會把大荷葉當(dāng)傘？

3、小螞蟻為什么會把大蘑菇當(dāng)傘？

1、幼兒跟教師朗讀一遍。

2、師幼對念詩歌：

幼兒念前半句，教師接后半句，最終兩句一起念。

語言綜合活動：故事《雪花》

小班語言活動：和雨約會

小班語言的教案反思篇三

1、嘗試?yán)貌煌馁|(zhì)的紙張、團(tuán)、捏出想象的.爆米花。

2、樂意參與制作活動，體驗(yàn)開心。

漿糊、各種材質(zhì)顏色的紙、爆米花

一、感受爆米花的聲音

1、出示微波爐，它會發(fā)出什么聲音？

在里面我放了一樣好吃的東西，當(dāng)微波爐轉(zhuǎn)起來的時(shí)候就會發(fā)出好玩兒的聲音，請你們用耳朵細(xì)心的聽一聽哦。

2、什么聲音？哇，發(fā)出這種蹦啪的聲音會是什么東西呢？請你們用力聞一聞，還有香香的味道呢，猜猜我做的是什么好吃的？（引導(dǎo)幼兒猜測）

3、叮，好吃的東西做好了，看看終究是什么？（爆米花）

二、共享品嘗爆米花

1、香香的爆米花什么樣子的？（像什么呢？）

2、吃到嘴巴里會是什么味道的呢？

3、小結(jié)：爆米花是一粒一粒的，圓圓的胖胖的像開出的小花、空中的白云，吃起來香香甜甜的。

三、做爆米花

1、我有更好看的爆米花哦?。ǔ鍪境善罚┪沂窃趺醋龅哪兀浚ǔ鍪静牧希?/p>

（小紙片手中拿，捏一捏團(tuán)一團(tuán)，噼里啪啦砰，爆米花變出來）我想吃甜甜的沾點(diǎn)蜂蜜，放在杯子里。

2、你們也來做爆米花吧。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、作品展示，共享開心。

小班語言的教案反思篇四

愿意與老師、同伴一起說說玩具的名稱，體驗(yàn)游戲的開心。

一、體驗(yàn)收到禮物時(shí)的心情。

師：有人敲門，讓老師看看是誰。回復(fù)：有人幫我們送了兩盒禮物。

1、“我們的禮物〞，“大家的禮物〞。幼兒泛說：“我們的禮物，我們的禮物〞

2、幼兒猜猜是什么禮物（通過搖搖、聽聽、摸摸等方法來猜）。

3、開啟盒子，我們看到的是什么。（有各種玩具）

老師神秘的開啟禮物，讓幼兒回復(fù)：“這是什么〞

二、大家一起共享玩具。

1、幼兒自由來取禮物，并相互介紹說說你的禮物是什么。

2、體驗(yàn)有玩具大家一起玩的樂趣。

3、老師有意發(fā)現(xiàn)盒子中還有一個(gè)小盒子。

從中取出小盒子，讓幼兒猜猜會是什么？

老師搖搖，聽聽聲音。

4、開啟，原來是糖果。

共享禮物的樂趣。老師說：“請你吃糖〞

引發(fā)幼兒也跟說：“請你吃糖〞

放放音樂，在歡快的氣氛中幼兒吃吃糖果，說說自己是什么糖，有什么味道。

小班語言的教案反思篇五

故事《雪花》

1、傾聽故事，愿意學(xué)說故事中角色的對話。

2、能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象，大膽表達(dá)。

3、認(rèn)識漢字：糖、鹽、雪花。

1、故事背景圖及人物角色

2、故事磁帶

3、字卡

（一）傾聽故事第一遍。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）今天冬爺爺給我們帶來了一個(gè)好聽的故事？讓我們一起來聽吧！

2、教師陳述故事

提問：故事中有哪些動物？

小花貓和小花狗說天上在下什么？小朋友說下的是什么？

幼兒邊說了事邊出示相應(yīng)的字卡

（二）出示背景圖，邊出示角色邊陳述故事。

1、在講到小花狗時(shí)，請幼兒根據(jù)字卡，依次找到小花狗、小花貓、老母雞和小朋友并學(xué)說故事中的對話。

2、請幼兒依次找出字寶寶糖、鹽、雪花。

（三）聽錄音，請幼兒再次欣賞故事。

1、當(dāng)出現(xiàn)角色時(shí)停下來讓幼兒進(jìn)行模仿表演。

2、故事講完后，請幼兒想象飄落下來的雪花還像什么？（碎紙片、棉花等）請幼兒用肢體語言表現(xiàn)雪花飄落時(shí)的樣子。

（四）請幼兒朗讀兒歌‘小雪花’并聽音樂用動作表現(xiàn)雪花飄落的樣子。

小班語言的教案反思篇六

1、理解故事內(nèi)容，懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想方法的道理

2、理解詞語：火辣辣、銜來。能夠根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編新的情節(jié)

3、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和想象力

活動準(zhǔn)備：圖片四幅

一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣

前些天，小朋友在表演區(qū)講了《烏鴉喝水》的故事，今天我們就來聽一聽，烏鴉喝到水了嗎？怎樣喝到的？

二、陳述故事并進(jìn)行提問

故事發(fā)生在哪里？

那天的天氣怎么樣？（火辣辣）

烏鴉怎么了？

后來又發(fā)生了什么事？

烏鴉遇到了什么困難？

烏鴉都找了那些小動物幫忙？

你們能不能幫烏鴉想想方法呢？

三、再次陳述故事，并進(jìn)行提問

烏鴉喝到水了嗎？

它想了一個(gè)什么樣的方法。

它是怎樣把石頭放到瓶子里的？（銜來）

假使你是其它的小動物，你準(zhǔn)備怎么樣運(yùn)石頭？

四、完整陳述故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事續(xù)編或添加故事情節(jié)

假使你是小烏鴉，你想怎么樣來創(chuàng)編這個(gè)故事情節(jié)？

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編的故事要有對話并且完整。

五、教師講評并引發(fā)幼兒到活動區(qū)表演的欲望

小班語言的教案反思篇七

1、讓幼兒學(xué)習(xí)句式：“媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）我要買……〞，培養(yǎng)幼兒大膽、完整表達(dá)的能力。

2、初步嘗試學(xué)用動詞“拍〞、“滾〞、“開〞說完整的話。

活動前，準(zhǔn)備玩具貨架1個(gè)，上面擺放各種玩具；

一、導(dǎo)入。帶領(lǐng)幼兒買玩具教師：

教師：小朋友今天你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來了，要帶你們?nèi)ベI玩具，好嗎？

“開汽車，嘀嘀嘀嘀出發(fā)了！〞

二、學(xué)習(xí)句式：“媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）我要買……〞，

1、師：“玩具店到了！“（揭開貨架上的布）

提問：

（1）誰能告訴我貨架上有些什么玩具？

（2）你喜歡哪一個(gè)玩具？

（3）假使你想買小兔子，該怎么跟老師說？

（教師示范）

2、請個(gè)別幼