高二月考總結(jié)15篇

高二月考總結(jié)15篇高二月考總結(jié)15篇總結(jié)是對(duì)取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼母叨驴伎偨Y(jié)，期望能夠關(guān)心到大家。高二月考總結(jié)1五月月考已經(jīng)結(jié)束，掩卷而思，感受頗多，有成功的歡躍，也有失敗的教訓(xùn)；喜的是這次文綜總體成果較好，歷史平均分到達(dá)69分，地理平均分也能到達(dá)63分，文綜三科平均分到達(dá)177分。各班差距在縮小，分析原由，主要是由于這次考試，我們從教學(xué)重心下移的角度考慮，出題時(shí)充分考慮同學(xué)的基礎(chǔ)，多出基礎(chǔ)題，試卷整體難度有所下降。憂的是，有個(gè)別班包括我?guī)У娜稳惠^差。具體到文綜的六個(gè)老師，政治學(xué)科就平均分來說，最高分的一班周51.2與最低分的五班凌44.8相差6.4分，歷史學(xué)科同是我?guī)У亩嗪退陌嘞嗖?.3分，地理學(xué)科二班黃與三班王相差7分，總體來說，文綜學(xué)科的六個(gè)老師在教學(xué)中都有改良提高的必要，這里我要說的是，包括我在內(nèi)無論是老老師還是年輕老師面對(duì)這種教學(xué)現(xiàn)狀都不能掉以輕心，都應(yīng)當(dāng)深刻的反思自己尋常的教學(xué)，是否在教學(xué)過程中真正落實(shí)了重心下移，是否關(guān)注了學(xué)困生和心困生，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)值得我們高度重視。教學(xué)中，我們需要加強(qiáng)同學(xué)的答題力氣，哺育同學(xué)規(guī)范答題的意識(shí)。6、成語題。四個(gè)成語都是出自課外，得分率低，除了題目本身的確具有確定難度之外，同學(xué)在成語方面的學(xué)問貧乏也是很大的一個(gè)原由。成語是高考的必考題目，雖然丟分，但這也警示同學(xué)和老師，要拿到成語題的分，必需從如今開頭下充分的功夫，進(jìn)行長(zhǎng)期的積累，否則，到高三再去補(bǔ)充把握就太過倉促。7、語病題。由于剛進(jìn)入高二，對(duì)這方面的密集訓(xùn)練較少，同學(xué)對(duì)常見的語病現(xiàn)象把握得還不太熟，所以不少同學(xué)可怕語病題。這點(diǎn)需要我們老師在尋常多訓(xùn)練、多為同學(xué)進(jìn)行常見語病現(xiàn)象的歸納總結(jié),信任還會(huì)有很大的提升空間。8、語言表達(dá)。語言表達(dá)存在的問題主要是不按題目要求答題，如最終一題的仿寫句子題，同學(xué)徹底不仿句式，語言寫得再美也沒用，丟分不少。9、作文。本次作文是材料作文，總分60分，好的現(xiàn)象是在老師的懲罰力度下，0分作文有所削減，但暴露出來的問題是同學(xué)不重視審題，偏題、離題現(xiàn)象不少，有些同學(xué)甚至只求寫夠字?jǐn)?shù)，徹底拋開材料、另起爐灶寫作文，造成作文只能在30分?jǐn)[布徘徊。此外就是作文之中毀滅的例證分外陳舊，甚至沒有例證，空話連篇，說明同學(xué)的閱讀量還停留在學(xué)校甚至學(xué)校的水平。針對(duì)這種狀況，增加同學(xué)的閱讀量、關(guān)心同學(xué)積累作文素材是我們老師應(yīng)當(dāng)重視的問題。以上是對(duì)本次月考的語文科總結(jié)，在今后的教學(xué)中，我們語文組的任課老師會(huì)針對(duì)這些問題對(duì)語文教學(xué)進(jìn)行有效的改良和補(bǔ)充，盡可能的揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)取得更好的效果和成果。高二月考總結(jié)6這一學(xué)期一開頭，各科的再數(shù)量和質(zhì)量上都有了明顯的增加?；蛘咴S，是由于上期考的太差，更興許是我們已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)高三狀態(tài)，“零診〃迫在眉睫。還好，開學(xué)前我已做好好好打一場(chǎng)硬仗，好好拼一次的豫備，興許是這樣，讓我再剛開學(xué)的時(shí)候很好的進(jìn)入了狀態(tài),并且發(fā)揮也比較正常。在這一個(gè)學(xué)月，我真實(shí)地領(lǐng)悟到：學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。"饑一頓飽一頓〃的、〃三天打魚兩天曬網(wǎng)〃這樣只會(huì)事半功倍的，是不行的。因此，我們不光要做到腳塌實(shí)地，還要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量的學(xué)習(xí)；不要再去做“水手型〃同學(xué)，惟獨(dú)過了手的才是自己的。通過對(duì)自己這一次的考試進(jìn)行分析，發(fā)覺一下幾點(diǎn)問題：一、對(duì)于一些學(xué)問點(diǎn)沒有真正地過手，有些東西還得再去悟；二、考前的復(fù)習(xí)還不夠全面與細(xì)致，并沒有做到盡善盡美；三、對(duì)于有些學(xué)問點(diǎn)感到摸棱兩可，說明下來練得好不夠；四、語文現(xiàn)代文閱讀及語言運(yùn)用還得再練；五、物理和外語比較弱勢(shì)，之后的這幾個(gè)星期得花大力氣。這次的月考雖說進(jìn)步還是比較明顯，但興許是由于之前始終處在低谷，雖說離自己的巔峰時(shí)期還有一段距離，但我想我不會(huì)拋卻，我要再回到屬于自己的那一片天去。如今，驀地想起了黃老那天說得那句“有為才有位〃，漸漸咀嚼，也漸漸有了滋味。高二月考總結(jié)7月考結(jié)束了，成果一出來，班主任就把它一張張地貼在教室墻壁上，念名次的時(shí)候，只是有點(diǎn)小難過。但一看到白晰的成果單上那一個(gè)個(gè)冰涼的數(shù)字時(shí)，我即將對(duì)自己有了無限自責(zé)，化學(xué)不及格，物理不及格，數(shù)學(xué)不及格。傷了心一陣，我開頭反省自身，才發(fā)覺，從開學(xué)以來，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)就不好，沒有全心投入到學(xué)習(xí)中去。看著以前排名在我之后的名字?jǐn)D到了我前面，心里涼涼的，認(rèn)真一想，這都是由于人家學(xué)習(xí)用了功，靠自己的勤奮得來的，我想，這個(gè)成果實(shí)在不是我的抱負(fù)成果，在過去的一個(gè)多月里，我落下了不少的功課，上課沒有認(rèn)真聽講，下課沒有主時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)的東西不了了之。通過這次月考，我決心改掉那些壞毛病，使自己全身心地投入到學(xué)習(xí)上來學(xué)校生作文，把以前落下的學(xué)問補(bǔ)上來，把要學(xué)的學(xué)問把握?qǐng)?jiān)固。高二了，高中學(xué)習(xí)正進(jìn)入白熱化階段，別人都在不停地為自己的學(xué)習(xí)而奮斗著。而我，非但不認(rèn)真，還時(shí)不時(shí)地偷點(diǎn)懶，原以為自己作得還可以，蛤月考結(jié)束后才發(fā)覺，自己的缺乏，自己與別人的差距，我和他們相比，有需要追趕的距離。雖然有些科目我占了一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，但那真的不算什么，別人勤奮點(diǎn)，遲早能超越，我不能再原地踏步或者者倒退，我要追趕，我要進(jìn)步。我知道，無論做什么事都要堅(jiān)持，持之以恒，不能三分鐘熱度，好狀態(tài)維持不了半小時(shí)，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)峻地約束自己，提高對(duì)自己的要求。向第一位看齊，我一點(diǎn)都不覺得自己比不上別人，只要努力，別人就得給我讓路，只要堅(jiān)持下去，我就是第一。紙上談兵簡(jiǎn)潔，我知道，但這是我對(duì)自己的定位和要求，要有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，在以后的時(shí)間里，期望老師為我作個(gè)見證，我不是說得好玩，不是對(duì)付老師，父母。我是真真正正的，下定決心追趕。我信任自己，信任明天！期望老師也信任，鼓勵(lì)我！高二月考總結(jié)8友愛的老師，同學(xué)們，大家好！我是來自高二理3班的何子佳。特殊榮幸站在這與大家共享學(xué)習(xí)閱歷。我覺得學(xué)習(xí)就像爬山，要想爬上學(xué)習(xí)的高山，一靠方法；二靠愛好；三靠堅(jiān)持。關(guān)于方法，信任大家都聽過南轅北轍的故事吧。它告知我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才干充分發(fā)揮自己的有利條件；假如方向錯(cuò)了，那末有利條件只會(huì)起到相反的作用。學(xué)習(xí)也是這樣。好的學(xué)習(xí)方法就是成功的一半。每一個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，盡管方法各異，但也要努力做到讀活書，活讀書。所謂的"活〃就是說不能讀死書，在各種題型前能隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。有了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效率也就上去了。同時(shí)，我們還要對(duì)自己有信念，給自己立下一些小目標(biāo)，一步一步的去實(shí)現(xiàn)，在穩(wěn)中求快，使得自己的成果如芝麻開花般節(jié)節(jié)高。關(guān)于愛好，老師說過，學(xué)習(xí)是種淡淡的歡快。我們能在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟?qū)W問的美，在領(lǐng)悟感悟中成長(zhǎng)?？鬃右苍?jīng)在教育弟子時(shí)說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！◥酆檬亲詈玫睦蠋?。有愛好就會(huì)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)自然會(huì)越來越好的。關(guān)于堅(jiān)持，水滴石穿，繩鋸木斷，靠的就是堅(jiān)持。我曾經(jīng)看過一個(gè)漫畫，描述的是一個(gè)人鑿井，這兒鑿幾米，觀看水沒出來，就又從另一處地方鑿，眼看水出來了，他卻又拋卻了，如此折騰了好幾次，自己已是筋疲力盡，但清冽的井水還是沒有出來。這個(gè)故事告知我們，與其花不少時(shí)間和精力開鑿不少淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力鑿一口深井。學(xué)習(xí)也是如此，貴在堅(jiān)持。我國(guó)出名政治家、文學(xué)家王安石在游褒禪山時(shí)也發(fā)出了類似的感慨：“予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也?！ㄋ詧?jiān)持就要有耐煩，有毅力，有吃苦的精神。我們?nèi)缃褚菜愕蒙鲜前雮€(gè)高三了，學(xué)習(xí)逐步緊急了起來，各門功課要學(xué)要記的學(xué)問也快速增多。在這里，我想告知同學(xué)們一句話：〃不要輕易拋卻自己，如今千萬不要拋卻，只要自己努力了，投入了，總會(huì)有回報(bào)的?！ㄟ@個(gè)星期開頭，我們已經(jīng)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)了。這正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去穩(wěn)固以前的學(xué)問。我信任，同學(xué)們只要好好把握這30天，確定能順當(dāng)通過學(xué)業(yè)水平考試，為高考打好基礎(chǔ)的。感謝大家，我的演講完畢。高二月考總結(jié)9同學(xué)們:早上好!上周我們進(jìn)行了月考，成果已經(jīng)出來，想必大家都看過了，有的同學(xué)有不少想法，也在這幾天實(shí)行了一些措施。有些同學(xué)沒有什么想法，剛開頭看成果時(shí)激起的一些漣漪也歸于肅靜。由于前幾每天氣緣由沒有作總結(jié)，今日對(duì)咱們的考試做一下分析總結(jié)?？偟膩碚f這次月考同學(xué)們考的還不錯(cuò)，有不少可圈可點(diǎn)的地方。首先是藝術(shù)生，我們的第一位趙曉晶同學(xué)考了454.5分的好成果，在文科班排名第38名，誰敢說我們藝術(shù)生不行呢？我想在以后的學(xué)習(xí)過程中，只要我們藝術(shù)生努力了、拼搏了還會(huì)涌現(xiàn)出更多像趙曉晶同學(xué)一樣的同學(xué)。還有地理語文學(xué)科我們考的也令人欣慰。我們文科生呢，考的也比較抱負(fù)500分以上的有11人，這些同學(xué)還有一年半的時(shí)間連續(xù)努力下去，將來的一本為什么不是我們的呢？我們文科生的政治歷史學(xué)科考的也不錯(cuò)。理科陳炎琪同學(xué)考了612分的高分。綜合學(xué)科更是到達(dá)了280多分的成果，假如三主再提高一下，又有誰會(huì)說不能上名牌呢？我們理科生500分以上的有80人這些同學(xué)將來再連續(xù)努力下去20xx年至少會(huì)上二本。還有不少同學(xué)考的都不錯(cuò)，在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，我在這里再也不一一列舉，準(zhǔn)時(shí)總成果沒有進(jìn)步的同學(xué)，我們也有值得我們欣慰的地方，有些人某些學(xué)科考的還不錯(cuò)，比以前有很大的進(jìn)步，再把其他學(xué)科迎頭趕上，下次考試確定會(huì)考出抱負(fù)的成果。是不是一分析我們都考的不錯(cuò)，我們大家以后是不是都可以睡大覺了，將來確定會(huì)考上好的高校呢？不，我想不少同學(xué)都聽到了我剛剛說的要連續(xù)努力下去，拼搏下去，才有可能取得更好的成果。學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退。我們要不斷的通過考試發(fā)覺我們的缺乏，并努力把這些缺乏補(bǔ)上，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步。但是如今我們有的同學(xué)不是認(rèn)真分析成果滑坡的原由，而是照舊我行我素，把責(zé)任推給他人。學(xué)習(xí)目的不明確，每天呆在學(xué)校不知道自己該做什么，成天無所事事，不知道珍惜時(shí)間，只知道晚上玩手機(jī)，白日瞌睡，虛度年華。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)看法不端正，不能認(rèn)真聽講，不完成老師布置的作業(yè)，即使交來了作業(yè)，不是抄襲，就是任憑交差對(duì)付。這樣能行嗎？看到麻木的同學(xué)我感覺心如刀割，是到了該胡涂的時(shí)候了，沒有人能夠拯救我們，惟獨(dú)我們自己能救自己。考試已經(jīng)過去一周了，在我們?cè)俅翁ど险鞒讨畷r(shí)，你是否靜下心來，認(rèn)真想過，目前，自己的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)又是什么？由于什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告知自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你是否胡涂的生疏到，成也罷，失也罷，第一次月考都已成為過去，惟獨(dú)放下包袱，讓心態(tài)歸零，才干從頭開頭，惟獨(dú)放下??才干輕裝上陣；惟獨(dú)放下??才干在跌倒后再爬起來，才干在下一次月考中取得輝煌的成果！我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你丟失信念失去斗志，自暴自棄。人活著，最重要的就是要有一種精神。我記得斷臂鋼琴師劉偉說過：我的人生惟獨(dú)兩條路，一條是抓緊去死，一條是要精彩的活著。我們大家都要精彩的活著，有尊嚴(yán)的活著。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不伏輸?shù)木瘢环N參預(yù)競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命彌漫活力；這種精神，使你的人生綻放光榮；這種精神使你的生活變得飽滿而充實(shí)。你將再也不孤傲與空虛。第一個(gè)故事：一個(gè)高中女生，學(xué)習(xí)成果不怎樣，寫文章滿是錯(cuò)別字更不用說語句通暢了。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，這位女生收到一個(gè)編輯部的約稿信，她特殊興奮，于是花了幾個(gè)晚上的時(shí)間來寫稿件。后來，編輯收到了這篇錯(cuò)別字連篇的稿件，本想退回給她本人，但又不忍心消退她的主動(dòng)性，于是經(jīng)過自己的修改、潤(rùn)色，把這篇稿件刊發(fā)了出來。這位女生由此受到極大鼓勵(lì)，從今一發(fā)不行整理，刻苦訓(xùn)練起自己的寫作來，最終，她成為了一位小出名氣的小寫手，更加不行思議的是，她在高考的時(shí)候居然考入了北京高校。那末，大家從這個(gè)故事中又明白了什么道理呢？天下沒有不行能的事情其次個(gè)故事：是發(fā)生在我身邊的故事，為什么要講這個(gè)故事呢？是由于我聽到我們的同學(xué)說學(xué)習(xí)太難了，英語學(xué)習(xí)太難了，怎么也學(xué)不好。故事是這樣的在我剛上班時(shí)，遇到一位同事他說他要考研，我當(dāng)時(shí)都不怎么信任，30多的人了，還考什么爭(zhēng)辯生呢？再說了上學(xué)學(xué)的東西除了地理剩下的也都還給老師了，〔他是教地理的）再學(xué)什么不都是要從頭開頭，但是這個(gè)老師應(yīng)是花了三年的時(shí)間把高校數(shù)學(xué)和英語從新學(xué)習(xí)了一邊，最終考上了爭(zhēng)辯生，如今在高校教書，而我呢，還在高中很辛苦的教學(xué)。他一個(gè)30多的人都能夠把數(shù)學(xué)和英語學(xué)好，我們誰敢說學(xué)不好呢？大家說能不能學(xué)好啊。第三個(gè)故事：這是個(gè)寓言。一家人門前有一塊大石頭，男人很想把它移走，由于進(jìn)出很不便利，要繞道前行。但他估計(jì)了一下：要挪動(dòng)這塊大石好像需要兩三年的時(shí)間，由于看上去，這塊大石埋在地下的部份好像很大、很深。于是他拋卻了這個(gè)念頭。后來，這個(gè)男人的兒子長(zhǎng)大了，并且討了老婆。有一天，老婆對(duì)老公講：“這塊大石這樣不便利，為什么我們不把他挪開呢？老公回答：我的父親就想過了，但是，太費(fèi)事了，還是免了吧！〃老婆不服氣，出去認(rèn)真地觀看了這塊大石，覺得，只要把大石四周的泥土鏟松一點(diǎn)，可能就好辦了，于是，她在大石的四周澆上水，讓土質(zhì)松軟一些就開頭挖掘了。誰知奇跡毀滅了：在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，女人順當(dāng)?shù)貙⒋笫查_了。原來，這塊大石外表浩大，事實(shí)上埋在泥土中的部份卻特殊少，特殊細(xì)小。同學(xué)們，艱難看起來很大，但只要我們下定決心，迎難而上，堅(jiān)忍不拔，終有一天，我們會(huì)發(fā)覺艱難比我們想像的要簡(jiǎn)潔多了。同學(xué)們，請(qǐng)記住：不積小流無以成江海，不積度步，無以致千里的古語，靜下心來，腳塌實(shí)地認(rèn)真、勤奮你們確定能迎來人生一次又一次的輝煌！高二月考總結(jié)10這次的月考成果在我的意料之中，卻也在我的‘意料之外。自己的狀況自己清晰，我清晰知道自己這段時(shí)間學(xué)的并不好，考不好是必定。但是我沒想到會(huì)有這么多的漏洞。總的來說，我的問題有以下幾個(gè)：一、基礎(chǔ)學(xué)問不牢，由于再難的題也是與基礎(chǔ)學(xué)問掛鉤的。由于基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，我做錯(cuò)了不少基礎(chǔ)選擇題，各科都有。二、以為自己當(dāng)時(shí)會(huì)了，過后又扔在了一邊，又忘了是什么思路，什么方法，特別表達(dá)在理科上。會(huì)背公式，但是不會(huì)分析問題，不會(huì)運(yùn)用，不能總結(jié)出方法規(guī)律來。三、老師講過的學(xué)問，沒有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)背記，考試的時(shí)候想不起來，不會(huì)做。四、馬糊大意地丟分也不少，會(huì)做的，能做對(duì)的，由于審題不認(rèn)真，讀題讀一半就開頭做。五、缺少技巧，不能在考試中了解出題人的用意，易跑偏，走進(jìn)死胡同，。六、考試發(fā)揮問題，需增加心理素質(zhì)和保持良好心態(tài)，主要表達(dá)在英語聽力上。我的期望：我上課特殊簡(jiǎn)潔打瞌睡，在努力調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的同時(shí)，也應(yīng)調(diào)整生活習(xí)慣，課上狀態(tài)。期望老師們多關(guān)注我，上課多提問我。固然，我會(huì)盡量然自己變得斗膽一些，做學(xué)習(xí)的主動(dòng)者！一次失敗不等于永久失敗，這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過，但我不是失敗者。高二月考總結(jié)11這是我考得最差的一次考試，是高一上學(xué)期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，期望以此警示自己。政治學(xué)科兩位老師尋常能細(xì)心備課，做好課前豫備，但是在構(gòu)建真正有效的課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量上還有待改良的地方。通過聽政治老師的課，我體味到，政治課首先要深化透徹的闡釋概念，不留死角、空白，理解要透，要通過動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)眼，加深理解。在我聽到的課中，同學(xué)未真正動(dòng)起來，課堂上同學(xué)應(yīng)當(dāng)處于主動(dòng)的思考狀態(tài)，才干發(fā)揮好主體性。在聽課的過程中發(fā)覺課堂流程不夠完善，同學(xué)體驗(yàn)不到成就感，導(dǎo)入激發(fā)不了同學(xué)的愛好。所以在復(fù)習(xí)教學(xué)中，要立足同學(xué)的基礎(chǔ)和現(xiàn)有條件，關(guān)注同學(xué)主體作用的發(fā)揮。要從思想看法上激勵(lì)同學(xué)，特殊是學(xué)習(xí)上存在艱難的同學(xué)，要教給他們學(xué)習(xí)的方法，多走進(jìn)他們的心靈世界，和同學(xué)做知心伴侶，讓同學(xué)從心底里真正地接受你，俗言道：親其師，信其道。地理學(xué)科兩位老師在尋常的教學(xué)中能堅(jiān)持小組合作探索學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，但有可能流于形式，未真正收到實(shí)效。通過聽課，發(fā)覺小組合作學(xué)習(xí)毀滅學(xué)習(xí)目標(biāo)不甚明確、學(xué)習(xí)方法不明確、學(xué)習(xí)效果不顯著等問題。在小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式中，小組成員內(nèi)部之間的合作溝通和小組之間的成果匯報(bào)溝通兩個(gè)環(huán)節(jié)的功能不同，且必不行少。在我們的課堂中有合作溝通但無成果匯報(bào)已是一種司空見慣的現(xiàn)象，而事實(shí)上惟獨(dú)通過成果匯報(bào)這一環(huán)節(jié)才干讓同學(xué)體驗(yàn)到成功的歡躍，才干讓同學(xué)處于一種興奮、歡躍、主動(dòng)的心理狀態(tài)。有了這種狀態(tài)，老師預(yù)設(shè)并實(shí)施的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題才干得到主動(dòng)、深化的思量和解答。最終就我自身所帶的歷史學(xué)科來說，談?wù)勎业姆此?，歷史學(xué)科我語文一一基礎(chǔ)學(xué)問不好，回家沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)背誦，古詩詞默寫部分錯(cuò)了幾個(gè)字?！冻ㄏκ啊返南嚓P(guān)資料課后沒有看，沒做好充分的豫備。作文記敘文寫得有點(diǎn)跑題，沒有抓住其核心內(nèi)容，沒有真情實(shí)感和有些語句不通順勢(shì)被扣分的主要原由。對(duì)此我對(duì)以后學(xué)習(xí)提出改正，上課要認(rèn)真聽老師講課，多復(fù)習(xí)、背誦等，提高寫作水平和力氣，多練筆，多讀書，多參預(yù)有益的活動(dòng)，擴(kuò)高校問面，做到〃讀書破萬卷，下筆如有神〃的境界。數(shù)學(xué)一一這次考試我最終悔的一件事是倒數(shù)其次題，我在譽(yù)寫時(shí)把符號(hào)寫反了，原來會(huì)做的題，為此扣了7分。還有就是X-kxy+9y的那道題，由于我考慮問題不夠全面，所以只答了一個(gè)6,答案是±6。在以后的考試中，我要細(xì)心看題，用全面的目光看待和思量一個(gè)問題，不能只知其一，不知其二。并且也要認(rèn)真認(rèn)真的完成老師不值得午練作業(yè)。英語一一在這次考試中，完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分不少。在試卷中有些單詞不生疏，有些語法不知道。對(duì)此，我要上課認(rèn)真聽講，多讀英語的小短文，擴(kuò)高校問面，牢記老師講過和學(xué)過的學(xué)問，爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成果。高二月考總結(jié)12成長(zhǎng)的路上總會(huì)有苦惱、挫折，但這些不應(yīng)當(dāng)成為我們走向成功的絆腳石，而應(yīng)當(dāng)成為我們走向成功的閱歷和教訓(xùn)。前天的前天，最終一科的試卷一一英語試卷發(fā)下來了，月考也最終告一段落了。說實(shí)話對(duì)于這樣的成果，的確很絕望。無非，后來想想，好像這樣的成果也是情理之中的，到底自己一個(gè)月來都沒有特殊特殊投入地學(xué)習(xí)。剛開學(xué)時(shí)，看了分班表，知道自己在試驗(yàn)班，雖說并不感到意外，但還是很興奮的。后來生疏到自己所在的是文科試驗(yàn)班后，興奮之情便漸漸平復(fù)了。認(rèn)為就像姐姐所說的：“讀文科就是一種墮落?！耙虼?，也漸漸有點(diǎn)自視清高了，認(rèn)為自己是理科的高手，認(rèn)為班里的人都是由于理科讀不下去才讀文科的。最要命的是，學(xué)了一個(gè)星期的文科后，我覺察自己真的對(duì)文科真的一點(diǎn)也不感愛好，覺得很枯燥。做了一晚上的練習(xí)后，假如不去背書本上的內(nèi)容，好像根本就沒有學(xué)到什么的。不像理科，只要做了題，就會(huì)知道題目的解法，偶爾解決了一道難題，還會(huì)很有成就感。此外做文科的題目，很簡(jiǎn)潔分神，做完題目后對(duì)答案，覺察文科的題目有很大的主觀性，通常是答案是怎樣就是怎樣。問老師，他會(huì)依據(jù)答案給你解釋，說了等于沒說。不像理科，有具體的答案和步驟，至少自己錯(cuò)了也知道錯(cuò)在哪一步。想到這些，就更哀痛了！但有時(shí)想到"現(xiàn)實(shí)和幻想往往是不同的〃，并且自己又有一些特殊的精神成功法，此外又有北仔時(shí)常勸慰我，所以還好，這種哀痛的心情不會(huì)持續(xù)很久。從這次的月考中，最終知道自己之前的一些想法是大錯(cuò)特錯(cuò)了，原來自己班是暗藏著不少高手的，原來始終以為自己的英語和語文是很不錯(cuò)的，是自己和別人拉開距離的科目，如今才知道，在文科試驗(yàn)班，這些成果根本不值得一提。像這次，雖然自己的語文考到了118分，但只能是班的第五名擺布，英語130分，也只是第14名。無非想想，自己班的英語成果真是太厲害了，以122.18分的成果羅列全級(jí)第一，比理科試驗(yàn)班整整高出5分之多，分的那個(gè)同學(xué)居然考到了143分。真的是不敢想象?？磥碜约阂Φ牡胤竭€有不少不少。再說政治和地理，真的差得不能接受，71和78,比平均分還差。這在高一是沒有毀滅過的啊！“我是退步了嗎？我開頭拋卻自己了？〃我問自己。但認(rèn)真想想，應(yīng)當(dāng)不是的，由于一個(gè)月以來，自己學(xué)習(xí)都還是比較認(rèn)真的，雖說有時(shí)候會(huì)走神，有時(shí)候上課也會(huì)念著下課。但總的來說，還是學(xué)習(xí)得挺認(rèn)真的。我想這次沒考好這兩科，應(yīng)當(dāng)是由于自己在十一假期沒有復(fù)習(xí)這兩科，而是復(fù)習(xí)了英語，數(shù)學(xué)和歷史吧！信任自己，下次確定會(huì)考好的，嗯！加油??！雖說如今還想轉(zhuǎn)理科，但想想，假照實(shí)在覺得文科無聊，學(xué)不下去，下個(gè)學(xué)期再轉(zhuǎn)吧！到底已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)月了。這次月考，真的讓自己認(rèn)清了自己的成果了，也最終有危機(jī)感了?？磥硪院髮W(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地了，不能再想和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，更不能讓外界的事情影響自己的心情。青春過去了，誰能賠給我？誰也不能。所以學(xué)習(xí)要緊、高考要緊、前途要緊。今日晚上，看了俞敏洪在北大的演講辭，有一段話，自己真是深受震撼，覺得很有道理：人的一輩子是奮斗的一輩子，但是有的人一輩子過得很宏大，有的人一生過得很瑣碎。假如我們有一個(gè)宏大的抱負(fù)，有一顆和善的心，我們確定能把不少瑣碎的日子堆砌起來，變成一個(gè)宏大的生命。但是假如你每天庸庸碌碌，沒有抱負(fù)，從今住手進(jìn)步，那將來你一輩子的日子積累起來將永久是一堆瑣碎。所以，我期望全部的同學(xué)能把自己每天平庸的日子堆砌成宏大的人生。我也要為自己奮斗！將的熱忱投入到學(xué)習(xí)去。為的是自己將來不懊悔，自己的人生之路可以走的更好。這次月考成果：語文118,數(shù)學(xué)132,英語129.5,地理71,政治78,歷史83,低于班級(jí)平均分的有三科：政治、地理、數(shù)學(xué)?？偝晒?11.5o班級(jí)平均分：611o高二月考總結(jié)13教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們高三暑假期間新分的班且我班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，因此，有的學(xué)問設(shè)計(jì)得太深，就可能照看不到整體；設(shè)計(jì)得太淺，尖子生學(xué)習(xí)又吃不飽，因此教學(xué)效果就會(huì)不抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。從考試中得到了驗(yàn)證。在本月我校又進(jìn)行了第一次月考，成果不盡人意，從我拿到試卷后，進(jìn)行了認(rèn)真系統(tǒng)的分析，聽力部份大部份同學(xué)做的很好，這和平常的訓(xùn)練也很大關(guān)系，筆試部份的第一題是選擇正確答案，從這一題來看，大部份同學(xué)失分嚴(yán)峻，主要原由是在尋常的教學(xué)中對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握不夠，對(duì)同學(xué)的理解程度沒有能準(zhǔn)時(shí)的把握，在學(xué)問點(diǎn)的運(yùn)用方面同學(xué)學(xué)的不扎實(shí)，其次題是所給詞的適當(dāng)形式填空中，失分也多，是由于同學(xué)對(duì)詳情性的學(xué)問把握不到位，第三，對(duì)于完形填空和閱讀理解，主要考察同學(xué)的綜合運(yùn)用力氣，語法點(diǎn)、學(xué)問的重、難點(diǎn)，失分也相對(duì)較多，有以下幾點(diǎn)原由：一、對(duì)同學(xué)是否很好地把握基礎(chǔ)學(xué)問的沒能很好的把握。二、對(duì)同學(xué)學(xué)問的嫻熟程度訓(xùn)練的不到位。三、由于我班層次不同，沒有針對(duì)進(jìn)行不同層次進(jìn)行輔導(dǎo)。四、對(duì)于寫作訓(xùn)練，尋常重視不夠針對(duì)以上狀況我準(zhǔn)時(shí)做了調(diào)整，為以后奠定基礎(chǔ)。由于英語的特殊狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)毀滅好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，確定不能忽視。我在疼惜好優(yōu)秀生的同時(shí)，對(duì)這部份同學(xué)進(jìn)行有打算的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力氣提高，但尋常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們支配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力氣不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部份同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部份人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部份同學(xué)需要一個(gè)清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。英語是語言。除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)學(xué)案上的問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。此外，還發(fā)覺同學(xué)的綜合力氣不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，學(xué)案盡量設(shè)計(jì)得科學(xué)、得體，讓同學(xué)輕松學(xué)會(huì)并把握當(dāng)堂內(nèi)容。以上就是我的第一次月考總結(jié)。為了在將來的時(shí)間內(nèi)更好的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出如下打算。一、樹立信念，明確目標(biāo)信念是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。我們知道初三英語生詞多，課文長(zhǎng)而且難，聽、說、讀、寫要求高。同學(xué)在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到不少艱難，因此，信念十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語＞教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，老師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。英語學(xué)習(xí)切不行盲目，確定要制定一個(gè)切實(shí)可行、精密有效的打算。同時(shí)老師要給同學(xué)明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施，要加大催促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。二、摹擬訓(xùn)練，綜合提高查缺補(bǔ)漏后，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問已比較全面、系統(tǒng)、完好。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為到達(dá)這一目的，老師要選取高質(zhì)量的摹擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行講評(píng)。那末，如何講評(píng)呢？好的講評(píng)應(yīng)當(dāng)在講評(píng)之前認(rèn)真地分析，找出同學(xué)的錯(cuò)點(diǎn)，并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，關(guān)心同學(xué)弄清出錯(cuò)的原由，使同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)當(dāng)抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引伸、推廣。要做好這一點(diǎn)，需要留意以卜兩方面:1、課本為主，資料為輔那種迷信資料而拋卻課本的做法是本末倒置的，同時(shí)，那種排斥資料中所供應(yīng)的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高力氣的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以供應(yīng)課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，無論是開頭復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時(shí)，也要精選有典型性和針對(duì)性的資料，這樣有利于同學(xué)把握解題方法和解題規(guī)律。2、講練結(jié)合，練重于講基礎(chǔ)學(xué)問的總結(jié)、學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習(xí)，同學(xué)所獲得的學(xué)問就不堅(jiān)固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓同學(xué)做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對(duì)性?？傊?，高三階段學(xué)習(xí)的方法不少，但正確把握以上兩點(diǎn)是學(xué)好英語行之有效的方法。惟獨(dú)讓同學(xué)們樹立必勝的信念，夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的訓(xùn)練，確定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。高二月考總結(jié)14戰(zhàn)勝自己超越自我在高三10月份月考總結(jié)會(huì)上講話謝智利老師們、同學(xué)們：下午好！在這個(gè)秋風(fēng)喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的奇怪季節(jié)里，我們滿懷豪情地迎來了新學(xué)年20xx屆高三第一次月考總結(jié)表彰會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三班級(jí)組對(duì)各位高三老師特殊是高三班主任所付出的艱辛表示誠(chéng)意的感謝，向始終以來勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最奇怪的祝愿！對(duì)在這次月考中獲得優(yōu)秀成果的同學(xué)表示猛烈的慶賀！今日的會(huì)議有以下幾個(gè)議程：1、首先由我簡(jiǎn)潔總結(jié)這次月考成果；2、由我們的文理科狀元周思佳、肖宵介紹學(xué)習(xí)方法及代表高三學(xué)子表態(tài)；3、由崔校長(zhǎng)跟大家作學(xué)法指導(dǎo)；4、由黃宏主任就近段高三紀(jì)律衛(wèi)生狀況作小結(jié)。下面通報(bào)本次考試狀況：高三10月考試文科前十五名1高三10月考試?yán)砜魄叭目企w育高考生文化成果2理科體育高考生文化成果文科越野生成果理科越野生成果高三10月考試文科班平均分統(tǒng)計(jì)高三10月考試?yán)砜瓢嗥骄纸y(tǒng)計(jì)高三10月考試各班高分段人數(shù)統(tǒng)計(jì)4二、月考反思1、要學(xué)會(huì)為自己鼓掌，每一次的考試都不能丟掉自己的信念。有一位美國(guó)作家，他靠為報(bào)社寫稿而維持生活。他給自己定了一個(gè)目標(biāo)，每周必需完成兩萬字。到達(dá)了這一目標(biāo)，就去四周的餐館飽餐一頓作為獎(jiǎng)賞；超過了這一目標(biāo)，還可以支配自己去海濱度周末。于是，在海濱的沙灘上，時(shí)?？梢砸姷剿靡獾闷錁返纳碛啊Ｗ骷覄趥愃?彼德曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)一些出名歌手：為什么不少名噪一時(shí)的歌手最終以慘劇結(jié)束一輩子？究其原由，就是由于，在舞臺(tái)上他們永久需要觀眾的掌聲來確定自己。但是由于他們從來不曾經(jīng)聽到過來自自己的掌聲，所以一旦下臺(tái)，進(jìn)入自己的臥房，便會(huì)覺得凄涼，覺得聽眾把自己拋棄了。他的這一剖析，的確特殊深刻，也值得深省。同樣，我們要正確看待自己的成果，只要我們有進(jìn)步就是期望，哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都要給自己鼓掌，絕不同于自我沉浸，而是為了更強(qiáng)化自己的信念和自信念，更正確地評(píng)價(jià)自己的力氣和付出。當(dāng)你做出了成果，千萬別忘了給自己鼓掌：告知自己“你干得好極了〃，讓自和吳志甫兩人來說，自從和他火伴后，我們兩人協(xié)作默契，雙方對(duì)教學(xué)進(jìn)度的支配、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、試卷的印刷等等，從來不分彼此，不分你我。合作一年來，雙方可能會(huì)由于某個(gè)問題爭(zhēng)辯的臉紅耳赤，但是每次都能有一個(gè)統(tǒng)一的意見。所以在教學(xué)的過程中能集思廣益、共同提高。這一點(diǎn)在上次一中歷史老師來校溝通過程中得到了確定。但是通過這學(xué)期的兩次月考，我深刻地生疏到：教學(xué)過程貴在落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)動(dòng)起來才是硬道理。坦率的承認(rèn)，我在尋常的教學(xué)在落實(shí)上是有很大問題的，對(duì)學(xué)困生、學(xué)困生關(guān)注不夠。所以這次月考有個(gè)別班與他班差距較大。主要是尾巴太大，影響了成果。有言到：踏石留印，抓鐵有痕。無論多么好的教學(xué)設(shè)計(jì)，都要環(huán)繞同學(xué)的學(xué)為中心。環(huán)繞同學(xué)這個(gè)主體。調(diào)動(dòng)同學(xué)才是第一位的。特別是在我們已經(jīng)轉(zhuǎn)入必修一的復(fù)習(xí)過程中，要實(shí)行與新授課不一樣的模式，實(shí)行講、記、練相結(jié)合的模式。一要講要精講，依據(jù)課標(biāo)，鉆研課標(biāo)，把課標(biāo)問題化，環(huán)繞課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)思路，這個(gè)過程普通不能超過15分鐘。二要留意強(qiáng)化記憶，當(dāng)堂穩(wěn)固，一個(gè)一個(gè)落實(shí)，這一環(huán)節(jié)需要20分鐘。三要穩(wěn)固練習(xí)，留意變式訓(xùn)練大約10分鐘擺布，主要是對(duì)近兩年的高考題進(jìn)行變式訓(xùn)練。復(fù)習(xí)課重在思路，給同學(xué)牽個(gè)頭，要能成為一個(gè)拔高的過程，也就是能參預(yù)高考，45分鐘內(nèi)既要講，又能調(diào)動(dòng)同學(xué)記憶，要查找一個(gè)突破口，所以備課的任務(wù)更重，要針對(duì)同學(xué)在學(xué)問點(diǎn)上的疑問、含混不清的地方下功夫。故要在教學(xué)中，留意基礎(chǔ)，留意歷史的基本概念，讓同學(xué)從一個(gè)一個(gè)的基本概念開頭把握，形成學(xué)問體系，能自主構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)。同學(xué)對(duì)歷史過程總攬全局，思己被這種內(nèi)在的詮釋所激勵(lì)。長(zhǎng)期會(huì)在內(nèi)心形成一種強(qiáng)有力的驅(qū)動(dòng)，驅(qū)除自己勇于超越、勇于進(jìn)取。2、養(yǎng)成考后分析、總結(jié)、反思的良好習(xí)慣是高三進(jìn)步的階梯。高三的考試是最多的，如何發(fā)揮出高三摹擬考的應(yīng)有作用是每一個(gè)人要重視的問題。下面我就20xx年9月25日《德育報(bào)》的一篇一《高三數(shù)學(xué)從71分到142分》的學(xué)習(xí)心得與大家溝通，期望大家從中得到啟示?！踩娜缦拢┍救撕徒^大多數(shù)文科生一樣，自小對(duì)數(shù)學(xué)就很不“感冒〃，到高二尋?？荚嚨姆?jǐn)?shù)還在兩位數(shù)徘徊，期末考試還考過71分〔150分制），當(dāng)時(shí)名列班級(jí)倒數(shù)之列。但是我并不甘于就此拋卻數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)而專攻別的科目，由于我知道如今越是低的分?jǐn)?shù)越有潛力可挖，而相對(duì)文科則上升空間有限，最多也就再提高10分，那還要耗費(fèi)自己全部的精力。接下來我做了一件對(duì)自己學(xué)好數(shù)學(xué)特殊有主動(dòng)意義的事，那就是一把自己錯(cuò)誤的信息分類。第一類問題--圓滿之錯(cuò)。就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題；比方說，"審題之錯(cuò)〃是由于審題毀滅失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的；〃計(jì)算之錯(cuò)〃是由于計(jì)算毀滅過失造成的；“譽(yù)寫之錯(cuò)〃是在草稿紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了；“表達(dá)之錯(cuò)〃是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不全都，如角的單位混用等。5高二月考總結(jié)15高二新學(xué)年的第一個(gè)月，分到新班級(jí)，雖然有被降級(jí)的“失落〃感，但是不少新同學(xué)更激發(fā)了我的奇妙心，既然奇妙，那末就有玩的心?？v然班里幾乎全部女生讀得天旋地轉(zhuǎn)的讀書氣氛讓我感到讀書的迫切性，但下課鈴聲就是我玩的號(hào)召，沒有誰會(huì)在課間歇息時(shí)看到我坐在自己的位置上。不知老師，同學(xué)們?cè)趺纯?，只要老師在臺(tái)上廛，我普通都聽得很認(rèn)真，固然，只是普通狀況下，上課睡覺的次數(shù)了，這樣的學(xué)習(xí)看法和方式必然是失敗的。先說好一點(diǎn)的吧，英語課興許我是最主動(dòng)的，不少時(shí)候，英語課上惟獨(dú)兩種聲音，一個(gè)是老師的，別一個(gè)是我的，幾乎老師每一個(gè)問題，我都能搶先第一個(gè)回答出來?？v然英語水平是班里算好的，但是并沒有考出如今的和以前的英語老師滿足的成果，我想了想，除了英語，我根本沒有任何時(shí)間去好好復(fù)習(xí)英語，哪怕只是任憑看看，那末我應(yīng)當(dāng)在當(dāng)日打算把英語新學(xué)的內(nèi)容好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。語文是班主任教的，自然也不會(huì)混得很差學(xué)校生作文，就是字寫得不太好看了，特別是寫作文時(shí)，心情總緊急而又可怕，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)，克服這種畏懼心理，不要可怕在還剩一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里寫不完八百個(gè)字，由于尋常起來，我每分鐘只需寫八個(gè)字。數(shù)學(xué)是學(xué)得最刻苦的一門課，所謂刻苦是每天有數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)作業(yè)，每星期還有數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)課我應(yīng)當(dāng)很認(rèn)真，可是數(shù)學(xué)作業(yè)總會(huì)上交的前半個(gè)小時(shí)才風(fēng)忙急火地開頭，而且數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔的題目題總會(huì)不覺中寫錯(cuò)一個(gè)符號(hào)，代錯(cuò)一個(gè)數(shù)字，然后任其次遍檢查中居然怎么也檢查不出來。物理和生物成始終在努力向八分外進(jìn)軍，可是物理太有難度，生物學(xué)問面太廣，我不是這里丟分就是那里丟分，化學(xué)我很有愛好，上課很活躍，一做題目就犯難。我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)多做一些這些理科基礎(chǔ)題目，打好了基礎(chǔ)，才干向上攀登。所以我在此制定了一個(gè)學(xué)習(xí)打算。維和表述收斂自如，這樣才干游刃有余地應(yīng)對(duì)高考，也有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問解決問題的力氣，哺育同學(xué)的歷史意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)發(fā)展。高二月考總結(jié)2其次次月考成果出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原由是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與高校之間想太多問題，心情有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當(dāng)時(shí)成果出來后，自己還不徹底有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)。這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，固然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過?？紨?shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分〕，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很冗雜的三角函數(shù)化簡(jiǎn)題，我第一次化簡(jiǎn)完之后，算其次問的結(jié)果發(fā)覺數(shù)字太大、太驚異，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了不少次，化到最終的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來算其次問的問題讓我覺得很正常，我就確定最終兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)。我抓緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，由于我的答題卡寫了第一次化簡(jiǎn)的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆忙地算完了，還好，二卷得了77分，加之選擇題的總分50分，是127分。雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分可惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，特別是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。②不能嫻熟地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行其次次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計(jì)算。高二月考總結(jié)3時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)瞬間第月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入深思；看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無比地自責(zé)；望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴耽憂。當(dāng)我靜下來，再認(rèn)真地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面擔(dān)擱點(diǎn)時(shí)間，最終一簡(jiǎn)潔的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我難過的是科學(xué)，不知道是不是由于底子薄，科同學(xué)物就扣走了我20分；最讓我絕望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時(shí)間不夠；在同學(xué)面前佯裝作我太不當(dāng)心；在家長(zhǎng)面前卻說由于沒有復(fù)習(xí)。如今一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！這次月考宛如一面閃亮的鏡子，映照著我缺乏的地方