中班家教案7篇

第第頁中班家教案7篇

中班家教案篇1

一．設(shè)計思路：

最近我們開展了“春姑娘來了“的主題活動，通過老師預(yù)設(shè)的一系列活動，幼兒感受到了春天是個漂亮的季節(jié)，燕子從南方飛回來了；小河里的冰也溶化了；小草從大地媽媽的懷里鉆了出來；柳樹姑娘梳起了長長的辮子……

在這前提下，我選擇了本次活動，想通過本次活動，通過老師有意識地提取和創(chuàng)設(shè)一些畫面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測，感受精美的畫面和語言的抒情。在活動中我又依據(jù)我們“全語言”共享策略的討論，通過讓幼兒看看說說自己所觀測到畫面的內(nèi)容〔想說〕，又讓相互爭論“漂亮的春天還會是誰的家”的仿編〔多說〕。多創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒語言進(jìn)展的平臺，使幼兒想說、多說、愛說，著重用完整的語言表示，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展。

二．活動目標(biāo)：1．通過講講說說援助幼兒理解詩歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的畫面美和語言美。

2．引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培育幼兒的想像力、制造力和嘗試精神。

三．環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：1．畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。

2．制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具。

四．重難點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編詩歌。

五．活動流程：

?閱歷回憶，引起愛好】――【看看說說，初步感知】――【理解創(chuàng)作，共享歡樂】

六．活動過程：

〔一〕閱歷回憶，引起愛好

1．引起愛好：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是個漂亮的季節(jié)，對不對？它美麗在哪里？

2．提問回憶：春天是座漂亮的大花園，我們小伙伴都很喜愛它。楊老師還知道我們小伙伴更加喜愛有個美麗歡樂的家，是不是？說說，你喜愛什么樣子的家呢？

〔二〕看看說說，初步感知

1．出示背景圖，嘗試爭論：

圖上有哪些景物？想想它們都會是誰的家？

2．看看說說，感知理解

〔1〕這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎？

〔2〕它們的家又在哪里？它們的家美麗嗎？美在哪里？

3．觀賞兒歌，理解內(nèi)容

〔1〕兒歌中都講了有哪些家？分別是誰的家？

〔2〕你最喜愛哪個家？為什么？

〔三〕理解創(chuàng)作，共享歡樂

1．再次觀賞,詩歌里說：“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家”，藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的家？

2．幼兒自由爭論，老師指導(dǎo)。

3．幼兒自由發(fā)言，老師提升組合。

4．老師小結(jié)：我們小伙伴可真能干，自己也能編出了好聽的兒歌，回家和爸爸媽媽一起找找編編，還有什么也是誰的家，明天拿來告知大家，好嗎？

七．各環(huán)境滲透

附：詩歌――家

藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，

綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，

紅紅的花兒是蝴蝶的家，我們的家多美??！

仿編：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家，密密的樹林是蘑菇的家，

綠綠的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，

紅紅的花兒是密蜂的家，我們的家多美?。?/p>

中班家教案篇2

活動目標(biāo)：

1、觀賞詩歌，感受詩歌的意境，理解詩歌所表達(dá)的“家”的含義，萌發(fā)喜愛家園的情感。

2、結(jié)合自己所了解的有關(guān)動物的生活地區(qū)和活動范圍等方面的知識閱歷創(chuàng)編詩句，進(jìn)展制造力和語言表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

鋼琴曲磁帶，森林、沙漠、海洋、池塘、北極、天空、花園等背景圖，三種不同的圖畫紙(一種貼有小動物，一種畫有背景，一種空白)，水彩筆。

活動過程：

一、觀賞詩歌

(結(jié)合音樂觀賞詩歌《家》。)

師：這首詩歌里介紹了誰的家?它的家在哪里?

幼：我聽到鯨魚的家在大海。

師：對了，鯨魚的家在寬闊的大海里。

幼：企鵝的家在冰冷的南極。

師：你說得真好，不但把企鵝的家在哪里說清晰了，還說出了南極寒冷的特點(diǎn)。

幼：駱駝的家在沙漠。

師：很好，沙漠是什么樣的呢?

幼：很大，很大。

師：對，一望無際的沙漠是駱駝的家。

幼：什么叫“一望無際”?

師：一眼望不到邊的地方，都可以說“一望無際”。想一想還有哪些地方也是“一望無際”的.呢?

幼：一望無際的大海。

幼：一望無際的草原。

幼：一望無際的田野。

師：接下來，我們再來觀賞一遍詩歌。聽完后請你們說說為什么寬闊的大海是鯨魚的家，冰冷的南極是企鵝的家，一望無際的沙漠是駱駝的家，密密的森林是松鼠的家。

幼：由于鯨魚離開大海就會死，所以大海就是鯨魚的家。

師：對，適合動物生存的地方可以說是它們的家。

幼：由于小松鼠愛吃的東西都在森林里。

師：是啊，家里有豐富的食物。

幼：企鵝生在南極，長在南極。

師：生我們、養(yǎng)我們的地方就是我們的家。

幼：駱駝總是呆在沙漠里的。

師：它喜愛沙漠嗎?

幼：喜愛。

師：對，動物最喜愛活動的地方也能給它家的感覺。

師：動物誕生的地方、喜愛去玩耍的地方、有它喜愛的食物的地方，都能讓它歡樂，讓它有家的感覺!

二、創(chuàng)編詩歌

1、引導(dǎo)幼兒說說自己知道的動物及其家園。

師：你們還喜愛什么動物?它們的家在哪里?

幼：馬的家在草原上。

師：草原是什么樣的?

幼：綠色的。

師：所以說，綠色的草原是馬兒的家，對嗎?

幼：小蜜蜂的家在花園里。

師：花園是怎么樣的呢?

幼：很漂亮的!

師：漂亮的花園是誰的家?

幼：漂亮的花園是小蜜蜂的家。

2、下面你們可以選一種喜愛的動物，把它畫出來，再編成一句好聽的詩。你可以選擇有動物的圖畫紙，給動物畫一個家，也可以選擇有背景圖的紙，在上面畫出喜愛住在這里的動物，還可以選擇白紙畫出喜愛的動物和它的家。

3、提供三種不同的圖畫紙，幼兒自由選擇繪畫內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的創(chuàng)作內(nèi)容。

4、將幼兒的作品展示在黑板上，鼓舞幼兒說說自己創(chuàng)編的詩句，溝通創(chuàng)作成果。

5、我們編詩句的時候要根據(jù)肯定的順次，就似乎火車車廂。在這首詩里，“什么樣的”是第一節(jié)車廂，“什么地方”是第二節(jié)車廂，“是誰的家”是第三節(jié)車廂，要一節(jié)跟著一節(jié)。

6、放背景音樂，啟發(fā)幼兒按仿編要求說說自己創(chuàng)編的詩歌。

幼：大大的牛場是牛兒的家。

師：你是想說養(yǎng)牛的地方嗎?通常人們把養(yǎng)牛羊的地方叫做“牧場”或“農(nóng)場”，那里土壤肥沃，草特別多。你想一想，可以怎樣說?

幼：肥沃的牧場是牛兒的家!

幼：圓圓的豬窩是肥豬的家。

師：鳥的家叫“鳥巢”，雞住的地方叫“雞棚”，養(yǎng)蜜蜂的木箱叫“蜂箱”，螞蟻的家叫“蟻穴”，豬的家叫“豬圈”，認(rèn)真想一想肥豬的家應(yīng)當(dāng)怎樣說?

幼：圓圓的豬圈是肥豬的家。

師：每種動物都有自己的家，我們小伙伴也都有自己的家。全部的動物、植物和人類，都有一個共同的家，你們知道是什么嗎?

幼：是地球!

師：對，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最末：漂亮的地球是我們共同的家，所以我們要愛惜它。

附：

家

寬闊的大海是鯨魚的家，

冰冷的南極是企鵝的家，

一望無際的沙漠是駱駝的家，

密密的森林是松鼠的家。

中班家教案篇3

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．將收集到的全家福照片張貼在主題墻上，供幼兒相互介紹與溝通。

2．將收集到的一些家用電器的圖片、照片、玩具模型及相關(guān)資料投放到活動區(qū)，供幼兒認(rèn)知、分類。

3．在角色區(qū)投放炊具模型或?qū)嵨?，布置出餐廳的區(qū)域環(huán)境，便于幼兒進(jìn)行角色游戲。

4．在美工區(qū)投放紙盒、紙箱等各種廢舊的物品，供幼兒制作家用電器或家具。

生活活動

1．能主動承受值日生任務(wù)，樹立服務(wù)他人的意識，體驗援助他人的歡樂。

2．參觀幼兒園食堂，觀看、了解做飯的過程。

3．進(jìn)餐過程中保持環(huán)境衛(wèi)生與個人衛(wèi)生，文明進(jìn)餐，不挑食，不糜費(fèi)糧食。

4．懂禮貌，講禮儀。早晨入園，晚上離園的時候，主動給老師、同伴打招呼，會運(yùn)用“你好、再見、請、感謝等禮貌用語。

家園聯(lián)系

1．請家長與幼兒一起觀看照片和錄像，讓幼兒了解自己長大的故事。

2．請家長幫助提供全家福照片，引導(dǎo)幼兒介紹自己暖和的家。

3請家長指導(dǎo)幼兒觀測了解家中的幾種家用電器，介紹其作用及安全運(yùn)用方法。

4請家長鼓舞幼兒在家做力所能及的事情，如整理床鋪、整理碗筷、給爸爸媽媽端杯水等。

教學(xué)活動

1.“一座小房子”：幼兒能依據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象，猜想故事的進(jìn)展改變，感受家的暖和與歡樂。

2.“我有一個家”：知道每個人都有自己的家，了解父母的姓名，職業(yè)，電話號碼和家庭住址等，感受家庭的暖和，增進(jìn)對家人的了解和喜愛之情。

3.“螞蟻運(yùn)大米”：學(xué)習(xí)手腳著地、膝蓋懸空向前爬，鍛練手腳動作的協(xié)調(diào)性，體驗活動的歡樂。

4.“我家的電器”：認(rèn)識冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途；知道家用電器安全運(yùn)用常識，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識。

5.“讓愛住我家”：感受歌曲溫柔、舒緩的旋律和溫馨的氛圍，體驗家庭成員之間相親相愛的美妙情感。

區(qū)域活動

美工區(qū)：

1“美滿一家人”：嘗試用不同的方式制作“全家福”相框，感受一家人在一起的美滿感。

2“我的故事”：能畫出自己成長過程中的小故事。

益智區(qū)：

“布置新家”：鞏固對家電、家具等家庭用品的認(rèn)知和了解。嘗試對家用電器、家具、日用品等圖片進(jìn)行分類。

表演區(qū)：

“過家家”：能夠仿照炒菜、喂娃娃的動作，有表情的演唱歌曲。學(xué)會與同伴合作表演，體驗表演游戲的樂趣。

閱讀區(qū)：

1．“媽媽和我”：知道媽媽照看自己長大過程的辛苦，加強(qiáng)愛媽媽的情感。

2．“爸爸的本事大”：了解爸爸的年齡、愛好、職業(yè)，知道爸爸很辛苦。

角色區(qū)：

“小廚師”：嘗試仿照達(dá)人做飯的動作。體驗角色游戲的樂趣。

建構(gòu)區(qū)：

“搭建我的家”：能制造性地搭建出房屋的內(nèi)外部結(jié)構(gòu)；喜愛自由搭建活動，體驗制造的樂趣。

中班家教案篇4

設(shè)計背景

在與幼兒的溝通中，發(fā)覺幼兒不喜愛與家人交談，不懂得愛自己的親人，不懂得用較完整的句子表達(dá)圖意。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的語句較連貫地講解并描述圖片內(nèi)容，介紹自己的家庭成員及他們的工作。

2、進(jìn)展幼兒的觀測力和語言講解并描述技能。

3、培育幼兒愛親人的感情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒用完整的話表述圖片內(nèi)容，培育幼兒愛親人的感情。

活動預(yù)備

圖片一幅，中班《學(xué)語言》〔下冊〕

活動過程

1、出示圖片，指導(dǎo)幼兒整體地觀測。請幼兒講解并描述句子：這是××的家。

2、指導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀測圖片，啟發(fā)幼兒按順次講解并描述人物及活動。

3、分組、個別練習(xí)講解并描述，老師予以適當(dāng)?shù)奶崾荆粢庠寄茌^差的幼兒。

4、自由講解并描述。請幼兒打開《學(xué)語言》〔下冊〕第1頁，邊看圖邊講。

5、分小組活動。請幼兒在小組里向小伙伴介紹自己的家里有誰、爸爸媽媽干什么工作。

6、小結(jié)幼兒講解并描述狀況，對幼兒進(jìn)行愛親人的教育。結(jié)束活動。

教學(xué)反思

1、幼兒對圖片是很喜愛的，在教學(xué)時，我采納讓幼兒觀測圖片的方式，抓住幼兒的留意力，讓幼兒從整體上認(rèn)知圖片的大體內(nèi)容。

2、在活動的過程當(dāng)中，我在培育表現(xiàn)好的幼兒的同時，更加關(guān)注表達(dá)技能差的幼兒，鼓舞他們大膽去表達(dá)，捕獲住他們的閃光，予以實時的表揚(yáng)。

3、著重培育同學(xué)愛親人的感情。

4、在活動中，仍涌現(xiàn)有個別幼兒不敢表達(dá)的現(xiàn)象，在以后的教學(xué)活動中，我將采納更抱負(fù)的激勵方式，讓幼兒大膽發(fā)言。

4、自由講解并描述。請幼兒打開《學(xué)語言》下冊第1頁，邊看圖邊講。5、分小組活動。請幼兒在小組里向小伙伴介紹自己的家里有誰、爸爸媽媽干什么工作。6、小結(jié)幼兒講解并描述狀況，對幼兒進(jìn)行愛親人的教育。結(jié)束活動。

中班家教案篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解幾種常見的蔬菜名稱及形狀特征。

2、讓幼兒感受蔬菜的多種多樣。

3、培育孩子不挑食，喜愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

教具預(yù)備：擬人化的蔬菜，各種蔬菜、剪好的五官、四肢、各種水果頭飾。

閱歷預(yù)備：事先了解一些蔬菜的名稱及形狀特征)

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

1、(創(chuàng)設(shè)情景表演)老師扮演青菜奶奶，請幾個小伙伴扮演辣椒的一家辣椒爸爸、辣椒媽媽、辣椒娃娃、辣椒寶寶等。(分別戴上頭飾)

2、表演情景

我是青菜奶奶，今日我特別興奮，由于今日是我的生日，我得去預(yù)備預(yù)備，一會我的孩子們要來為我慶祝生日”。

(辣椒出場)辣椒爸爸敲門：“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶，我是胖胖，綠綠的燈籠辣椒?！薄扒嗖四棠躺諝g樂，我是綠綠，長長的辣椒，我把我的孩子也帶來了。”“奶奶好，我是紅紅、光光的辣椒寶寶?！?/p>

(3)青菜奶奶：“歡迎，歡迎你們!”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日歡樂!”青菜奶奶：“感謝，請坐請坐”(幼兒回坐位)

二、說說我知道的蔬菜

1、青菜奶奶：“今日是我的生日”除了辣椒的爸爸、媽媽、寶寶、還有誰會來呢?請小伙伴和旁邊的好伙伴說一說?猜一猜還有哪些蔬菜會來?

2、幼兒回答狀況

3、(請出扮演黃瓜、番茄、茄子)下面讓我們用激烈的掌聲請出我們的小客人把!

4、小伙伴你們還認(rèn)識這些蔬菜嗎?(幼兒回答)

5、請我們的小客人自己介紹一下吧!“我是細(xì)瘦長長的黃瓜，我的紅紅的番茄，我的穿著紫外衣的茄子，我是帶著小紅帽的菠菜?！?/p>

6、青菜奶奶：“歡迎你們的到來，請坐請坐?！?/p>

7、青菜奶奶：“我太快樂了，來到這么多的蔬菜伙伴。辣椒的一家、細(xì)瘦長長的黃瓜、紅紅的番茄、穿著紫外衣的番茄、還有帶著小紅帽的菠菜，它們有把自己裝扮的漂美麗亮來參與我的生日會?！?/p>

三、裝扮蔬菜

1、青菜奶奶：“我的生日會肯定會很喧鬧的?！?請小伙伴扮演蔬菜)(請小伙伴選擇自己喜愛的蔬菜，把自己裝扮的美麗一起來參與我的生日會吧)

2、幼兒自由選擇蔬菜(裝扮蔬菜)老師巡回指導(dǎo)(問：“你裝扮的是誰?你想怎么樣裝扮它”)

四、給“青菜奶奶”慶祝生日

1、青菜奶奶：“蔬菜伙伴們，你們裝扮好了嗎?生日會立刻要開始了?！?/p>

2、請蔬菜伙伴們排好隊，一個一個進(jìn)來。青菜奶奶問：“你是誰?我是蔬菜姐姐，我是小洋蔥，祝奶奶健康歡樂!”

3、在“生日歌”的樂曲聲中，幼兒唱唱，說說自己認(rèn)識的蔬菜。

五、我愛蔬菜

青菜奶奶：“生日會立刻就要開始了，請蔬菜伙伴們坐好，今日來了怎么多蔬菜伙伴，有**蔬菜…………”

中班家教案篇6

活動設(shè)計背景

活動主題“我們的幼兒園”，所開展的語言教育教學(xué)活動——《青槐幼兒園——我的家》。課前，我仔細(xì)地進(jìn)行了備課，預(yù)備了相關(guān)的圖片。在活動中，我采納的談話方法、自由講解并描述、跟讀等一系列的形式，可是在復(fù)習(xí)鞏固時，我發(fā)覺：有的幼兒留意力不集中。這是對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好的表現(xiàn)，因此，我就設(shè)計成兒歌的方式來完成《我們的幼兒園》這課語言教學(xué)。

活動目標(biāo)

目標(biāo)：

1、學(xué)會兒歌，能理解兒歌的內(nèi)容。

2、初步知道比方句的用法。

3、欣賞幼兒園的有關(guān)圖片，培育幼兒喜愛自己幼兒園的美妙情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會兒歌，能理解兒歌的內(nèi)容。

活動預(yù)備

1、自編兒歌《青槐幼兒園——我的家》

2、與兒歌內(nèi)容相符的圖片。

活動過程

一、談話

1、我們的幼兒園有個好聽的名字，小伙伴知道嗎？〔青槐幼兒園〕

2、你們在青槐幼兒園快樂嗎？為什么感到很快樂？

3、我們的幼兒園就像我們所熟識的什么地方？為什么會有這種感覺？

二、教授兒歌，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感

1、〔出示圖片〕提問：圖片里畫了些什么內(nèi)容？你最喜愛哪張圖？為什么？

2、老師把小伙伴剛才說的話編了一首好聽的兒歌，聽！

a、老師范讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？你在兒歌里聽到哪些好聽的歌詞？

b、你最喜愛兒歌里的哪一句？

3、幼兒集體學(xué)習(xí)兒歌

a、整體跟讀要求幼兒讀準(zhǔn)字音：操〔cao〕、場〔chang〕

b、分組朗誦引導(dǎo)幼兒說準(zhǔn)語氣詞：哈，瞧，嘿

c、個別表演請個別技能較強(qiáng)的幼兒到前臺表演

4、重點(diǎn)講解并描述：“綠色的操場像花園”

提問：為什么說綠色的操場像花園？

兒歌：《青槐幼兒園——我的家》

青槐幼兒園，我的家，

活動室呀寬又大，

圖書玩具多又多，

哈，我愛我的幼兒園。

青槐幼兒園，我的家，

綠色的操場像花園，

滑梯，蕩椅，蹺蹺板，

瞧，我們玩得多快樂！

青槐幼兒園，我的家，

老師愛我我愛她，

唱歌跳舞做游戲

嘿，人人都來把我夸！

教學(xué)反思

1、擅長利用，充分查找結(jié)合點(diǎn)

在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)擅長發(fā)覺，擅長創(chuàng)新，隨時完善自己的教學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)從幼兒親身參加其中的現(xiàn)實生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活閱歷，并加以合理的利用，加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。新《綱要》明確指出：要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物，游戲和偶發(fā)事項中所隱蔽的教育價值，把握時機(jī)，積極地加以引導(dǎo)。角色游戲和動作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個結(jié)合點(diǎn)，給幼兒一個新的刺激，從而激起了幼兒對活動的愛好，活躍了課堂氣氛。

2、融入生活，加強(qiáng)練習(xí)的密度

幼兒期的記憶以短時記憶為主，具有記得快忘得也快的特點(diǎn)。因此我們因該多利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。加強(qiáng)練習(xí)的密度。例如：在課后，飯前空余時間也都可以玩此類的游戲，既方便也實惠。

中班家教案篇7

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌《家是什么》，并嘗試創(chuàng)編兒歌。

2、感受家庭的暖和，增進(jìn)對家庭成員的了解和喜愛之情。

3、嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。

4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連