計(jì)算機(jī)教師年度工作總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁計(jì)算機(jī)教?師年度工?作總結(jié)模?板“學(xué)?電腦從娃?娃抓起”?每次走進(jìn)?機(jī)房，我?總是會(huì)看?看這句話?。一眨眼?，一個(gè)學(xué)?期又將要?結(jié)束了!?回首這一?年來，和?學(xué)生上課?，相處間?的喜、怒?、哀、樂?，心里覺?得挺充實(shí)?的。因?為一些原?因，搭檔?____?請(qǐng)了一年?假，校長(zhǎng)?讓我接了?她的課!?每天的課?時(shí)，整整?增了一倍?!看到課?表上密密?麻麻的班?級(jí)，我的?頭都大了?!我真的?可以把這?個(gè)班的課?都接下來?嗎心里雖?然也在暗?暗擔(dān)心，?可是，我?沒有時(shí)間?去思考。?以前，?我一直代?的是高段?的課，忽?然接上低?段的課，?有點(diǎn)怕。?可是在上?了一星期?的課之后?，我發(fā)現(xiàn)?，我喜歡?上了這些?低段的小?孩子，我?喜歡給他?們上課。?相比高段?的學(xué)生，?低段的學(xué)?生剛剛開?始接觸電?腦課，上?課的積極?性與好奇?性相當(dāng)高?，每節(jié)課?，總是興?高采烈的?早早排隊(duì)?，歡歡喜?喜的等著?我來，我?的心情也?隨之好起?來，上課?的效果，?往往比預(yù)?計(jì)的要好?!前些?日子，我?設(shè)計(jì)了一?副鉛筆圖?，讓學(xué)生?學(xué)習(xí)在電?腦系統(tǒng)自?帶的“畫?圖”軟件?中，用工?具進(jìn)行設(shè)?計(jì)。當(dāng)時(shí)?，我設(shè)計(jì)?的只是一?根簡(jiǎn)單的?鉛筆，可?是在學(xué)生?的奇思妙?想中，我?們給鉛筆?加上了眼?睛，加上?了嘴巴，?加上了小?手，加上?了表情，?甚至加上?了眼淚，?一根普通?的鉛筆，?在學(xué)生的?不斷建議?中，有了?五官;有?了感情;?有了親人?;也變得?生動(dòng);變?得可愛;?變得栩栩?如生。每?個(gè)學(xué)生作?品都各有?所長(zhǎng)：開?心的鉛筆?、痛苦的?鉛筆、哭?泣的鉛筆?、可愛的?鉛筆家族?……這?學(xué)期四年?級(jí)的學(xué)生?開始了“?Micr?osof?tWor?d”文字?處理軟件?的學(xué)習(xí)，?進(jìn)行了長(zhǎng)?時(shí)間的指?法練習(xí)之?后，就開?始了軟件?的學(xué)習(xí)。?而學(xué)生在?此時(shí)，帶?給我又一?份驚喜。?記得我?們是在講?述“段落?指揮四兄?弟”這一?課，我讓?學(xué)生比較?2副作品?：一個(gè)是?文字經(jīng)過?排版的，?一個(gè)是沒?有經(jīng)過排?版的。但?是兩篇文?字都配了?優(yōu)美的背?景，文字?也進(jìn)行了?設(shè)置，如?果拋開文?字排列這?一點(diǎn)，2?副作品都?很美。在?經(jīng)過短時(shí)?間的考慮?后，學(xué)生?舉手回答?，大家都?很踴躍。?可是她們?的回答跟?我的正確?答案，卻?是風(fēng)馬牛?不相及。?學(xué)生從?文字的背?景，文字?的顏色，?文字的大?小，內(nèi)容?與背景圖?的搭配，?甚至天空?中云朵的?數(shù)量……?談了她們?的好多看?法，唯獨(dú)?沒有談到?文字的排?列，熱熱?鬧鬧各自?擁護(hù)著自?己認(rèn)為美?麗的那一?個(gè)。雖?然并沒有?聽到我想?要的答案?，可是學(xué)?生的想像?力以及利?用文字感?染力所做?的闡述，?讓我震撼?。在我?表示了對(duì)?他們的答?案的否定?后，他們?有點(diǎn)沮喪?。我微笑?的告訴他?們，雖然?老師沒有?聽到正確?的答案，?但是，你?們給了老?師另一份?驚喜，你?們觀察到?了老師所?沒有觀察?到，沒有?注意到的?很多細(xì)節(jié)?，我想這?種精神是?值得表揚(yáng)?的，也希?望你們以?后可以再?接再勱，?發(fā)揚(yáng)不怕?錯(cuò)的精神?。聽了我?的話，好?多孩子在?不好意思?的偷偷笑?，看到孩?子們臉上?可愛的笑?容，我也?笑了。?心里不由?的感到欣?慰，老師?的價(jià)值：?就是希望?學(xué)生可以?“青出于?藍(lán)而勝于?藍(lán)”。而?他們真的?做到了!?畢業(yè)從?教以來，?學(xué)生長(zhǎng)大?了，我也?成長(zhǎng)了，?更加成熟?。下一學(xué)?期，我要?更加努力?把課上好?!也希望?自己永遠(yuǎn)?可以保持?這一份熱?情，去對(duì)?待我的每?一位學(xué)生?，讓她們?可以學(xué)有?所得!?計(jì)算機(jī)教?師年度工?作總結(jié)模?板（二）?本學(xué)期?，我任教?____?班的計(jì)算?機(jī)應(yīng)用基?礎(chǔ)教學(xué)，?同時(shí)兼任?學(xué)校的中?職資助、?機(jī)房維護(hù)?等工作。?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的熱心支?持和幫助?下，我認(rèn)?真做好教?學(xué)工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。下面?我把這個(gè)?學(xué)期的工?作做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)：?一、學(xué)?校制度執(zhí)?行情況?平時(shí)積極?參加全校?教職工會(huì)?議，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?下達(dá)的文?件，注重?政治理論?的學(xué)習(xí)。?搞好本組?里搞好教?研活動(dòng)。?每周按時(shí)?組織教研?活動(dòng)，并?且認(rèn)真做?好筆記，?從不缺勤?。工作上?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?業(yè)余不從?事有償家?教。二?、教育教?學(xué)情況?1、潛心?鉆研，認(rèn)?真?zhèn)湔n。?在備課?中，我認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)，?難點(diǎn)。并?注重參閱?各種雜志?及參考書?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?，強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。認(rèn)真?寫好教案?，并不斷?歸納總結(jié)?提高教學(xué)?水平。?2、以生?為本，微?笑上課。?上課時(shí)注?重學(xué)生主?動(dòng)性的發(fā)?揮，發(fā)散?學(xué)生的思?維，注重?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性，?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì)。微笑?行動(dòng)，也?是我對(duì)自?己的教學(xué)?的新的要?求，學(xué)生?喜歡老師?的笑臉，?這樣能給?學(xué)生自信?。3、?虛心學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持聽?課。注意?學(xué)習(xí)組里?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。同時(shí)?，積極參?加校外聽?課活動(dòng)，?并認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?。經(jīng)過聽?課，評(píng)課?，本學(xué)期?對(duì)自己的?教學(xué)促進(jìn)?很大，我?也在努力?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。三?、自身的?學(xué)習(xí)情況?1、為?了提高自?身的專業(yè)?水平，我?不斷給自?己“充電?”。吸收?新的知識(shí)?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?有關(guān)計(jì)算?機(jī)方面的?知識(shí)，閱?讀《電腦?愛好者》?、《電腦?報(bào)》等計(jì)?算機(jī)報(bào)刊?雜志，學(xué)?到很多新?詞匯和新?知識(shí)，并?且獲得不?少新信息?。2、?為了提高?自身的業(yè)?務(wù)水平和?教學(xué)水平?，積極參?加學(xué)校的?校本培訓(xùn)?，并且認(rèn)?真做筆記?，寫體會(huì)?。有時(shí)向?老教師學(xué)?習(xí)好的教?學(xué)方法和?好的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。每?天和本專?業(yè)經(jīng)的老?師一起討?論和學(xué)習(xí)?教學(xué)思路?。從而提?高自己的?上課水平?。四、?科研情況?積極學(xué)?習(xí)教育名?著，并做?筆記。針?對(duì)新生班?級(jí)學(xué)生計(jì)?算機(jī)基礎(chǔ)?的普遍差?的情況，?我跟學(xué)生?一起，尋?找原因，?雖然步履?蹣跚，我?也樂在其?中。為此?，我制定?了具體的?計(jì)劃和目?標(biāo)。對(duì)這?部分同學(xué)?進(jìn)行有計(jì)?劃的輔導(dǎo)?。計(jì)算機(jī)?應(yīng)用基礎(chǔ)?是學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)專業(yè)?的前提，?知識(shí)零碎?、廣泛，?邏輯聯(lián)系?不強(qiáng)，因?此，除了?注意課堂?效果之外?，我還不?厭其煩地?讓學(xué)生閱?讀，給學(xué)?生講，讓?學(xué)生練。?為此，在?上課結(jié)束?時(shí)，我堅(jiān)?持利用課?余時(shí)間了?解情況，?苦口婆心?地講道理?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)糾?正。在日?常工作中?，我還積?累了一些?教學(xué)案例?，并針對(duì)?計(jì)算機(jī)知?識(shí)的特點(diǎn)?,做點(diǎn)滴?積累。?針對(duì)新課?改，積極?參加，認(rèn)?真完成新?課改過程?中的各種?任務(wù)。?當(dāng)然，我?也看到了?本學(xué)期的?不足，比?如說，對(duì)?計(jì)算機(jī)專?業(yè)知識(shí)的?掌握還不?深，以后?還需多花?時(shí)間去加?強(qiáng)自身的?專業(yè)理論?與實(shí)踐操?作技能;?在教學(xué)方?面，還應(yīng)?多向老教?師、優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)?，以提高?自已各方?面的能力?，適應(yīng)新?期的職業(yè)?教育和學(xué)?校發(fā)展的?要求。?計(jì)算機(jī)教?師年度工?作總結(jié)模?板（三）?本學(xué)年?本人主要?擔(dān)任的是?____?年級(jí)的信?息技術(shù)學(xué)?科和__?__年級(jí)?科學(xué)教學(xué)?工作。本?學(xué)期本人?從各方面?嚴(yán)格要求?自己，積?極配合學(xué)?校安排，?全心全意?為著學(xué)校?教育教學(xué)?工作服務(wù)??，F(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?思想政治?方面本?學(xué)期本人?以積極求?進(jìn)的態(tài)度?認(rèn)真參加?各項(xiàng)學(xué)習(xí)?，深入學(xué)?習(xí)政治理?論知識(shí)，?認(rèn)真仔細(xì)?的做好學(xué)?習(xí)筆記。?注重師德?，團(tuán)結(jié)同?志。嚴(yán)格?按照《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》來?要求自己?，提高了?自身思想?政治覺悟?。二、?工作方面?1、教?學(xué)方面：?本學(xué)期本?人認(rèn)真遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，按?時(shí)上下班?，無故不?請(qǐng)假、不?曠職。認(rèn)?真?zhèn)湔n每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，課后?及時(shí)對(duì)該?課作出總?結(jié)，寫好?課后記。?計(jì)算機(jī)學(xué)?科注重學(xué)?生的動(dòng)手?能力，因?此在課堂?上講得盡?量少，讓?學(xué)生動(dòng)手?動(dòng)腦盡量?多，充分?考慮不同?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，以?滿足不同?層次學(xué)生?的需求。?2、網(wǎng)?絡(luò)管理工?作：在完?成日常教?學(xué)工作的?同時(shí)，我?也積極做?好學(xué)校的?網(wǎng)絡(luò)管理?工作。認(rèn)?真做好各?室計(jì)算機(jī)?的管理和?維護(hù)，在?保證學(xué)校?網(wǎng)絡(luò)正常?運(yùn)行的前?提下，積?極配合市?信息中心?做好IP?登記管理?、教師實(shí)?名認(rèn)證等?工作;保?障網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)?定，杜絕?不良信息?的