書(shū)籍作文集合

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書(shū)籍作文篇1

我從小就喜歡讀書(shū)，但是我不知道為什么，我的作文水平就是不能提高，這以是一件讓我很苦惱的是。

一天，老師給老爸打了一個(gè)電話，說(shuō)我寫(xiě)作能力差，幾乎每篇作文的構(gòu)思都不好。打完電話后，老爸用斥責(zé)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你是怎么搞的，你不是很喜歡閱讀的嗎，為什么寫(xiě)作那么差呢”“我也不知道啊”……

老爸出去了一會(huì)兒，接著就是一本本作文書(shū)放在我的面前。無(wú)所謂啊，反正我都喜歡閱讀。嘿，這還真的有用。這也難怪，我以前只喜歡讀那些漫畫(huà)書(shū)，當(dāng)然沒(méi)有用了。

自從我喜歡讀書(shū)以后，在我身上發(fā)生了許多有趣的事，下面我列舉一件小事吧：

一天，媽媽爸爸去外婆家。媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天有雨，屋外晾曬著衣服，待會(huì)兒將他們收回來(lái)”他們走后，我便在家里玩了起來(lái)，突然看見(jiàn)那本名為《作文大全》的書(shū)，便拿起來(lái)看了看，沒(méi)想到這一看就是一個(gè)下午，一經(jīng)曬干的衣物又被淋濕了，媽媽回來(lái)看見(jiàn)這一情景，哭笑不得。

我的這些行動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，我的作文水品逐漸上升。在班上也常常是數(shù)一數(shù)二的，閱讀了。我喜歡閱讀，同學(xué)們，你們呢這讓我干到欣慰。所以，從那以后，我越拉越喜歡。

書(shū)籍作文篇2

時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙。只有書(shū)，才能成為最誠(chéng)摯的伙伴，最真誠(chéng)的伴侶，書(shū)，讓我一生都受益匪淺。我與書(shū)的故事就在與書(shū)打交道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中誕生。

寒風(fēng)中的苦讀

那是一個(gè)寒冬的晚上，我們家三人一起散步，恰好買(mǎi)到了新一期的《兒童文學(xué)》，我只想趕緊享受精彩的故事情節(jié)，于是就隨便找一個(gè)小石凳，津津有味地閱讀起來(lái)。真是寒風(fēng)刺骨，冷風(fēng)直往脖子里鉆，可我已深深地沉浸在優(yōu)美的散文中，腦海中只有迷離的故事，變幻莫測(cè)的情節(jié)，把身邊的所有事物都忘記了。看完一整篇故事，才松一口氣，仔細(xì)回憶文中的細(xì)節(jié)，不禁輕笑起來(lái)。一位老人走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)這一幕，喃喃地說(shuō)道：“這么冷的天這小姑娘還在外面坐著看書(shū)！真是個(gè)小書(shū)迷！”外面雖是冰天雪地，但我心里暖洋洋的，因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我不再寒冷！

先吃飯還是先看書(shū)？

“媽媽，聽(tīng)說(shuō)《蘿玲的魔力之墨夷家族》出來(lái)了！《兒童文學(xué)》早就推薦了，咱們?nèi)ベI(mǎi)吧！”早晨，我迫不及待地說(shuō)。

走到書(shū)店門(mén)口，媽媽突然問(wèn)我：“咱們還沒(méi)有吃早飯呢，你說(shuō)是先吃飯還是先看書(shū)呢？”

“呵呵，當(dāng)然是先看書(shū)啦！先補(bǔ)充精神食糧，再補(bǔ)充物質(zhì)食糧，這樣心里才踏實(shí)，吃得才香呀！”我打趣道。這時(shí)，早餐店一陣陣香味飄來(lái)，真香啊！肚子不合時(shí)機(jī)地唱起了“空城計(jì)”，我猶豫了一下，最終還是拉著媽媽的手，大跨步地走進(jìn)書(shū)店。邊走邊說(shuō)：“我還是想先一睹書(shū)的芳容！吃飯時(shí)還可以一邊看一邊吃呢！”……

愛(ài)書(shū)如生命

炎炎夏日，酷暑難耐，地球發(fā)燒啦！爸爸順手拿起旁邊的英語(yǔ)書(shū)扇扇風(fēng)，他的手上下擺動(dòng)，我的書(shū)“上下翻飛”，書(shū)頁(yè)都弄皺了！我不安地望著書(shū)本，神色緊張。爸爸覺(jué)得風(fēng)不大，又把書(shū)攤開(kāi)，揪住一半，更加猛烈地扇著，書(shū)被他折磨的“奄奄一息”，我忍受不了了，趕緊把書(shū)搶下來(lái)，氣憤地說(shuō)：“真是的！開(kāi)著空調(diào)還要扇，還拿我的英語(yǔ)書(shū)！旁邊不是有扇子嗎！”

我小心翼翼得把書(shū)整平，放進(jìn)書(shū)架，心里想到：“誰(shuí)再不愛(ài)惜我的書(shū)，我跟誰(shuí)急！”……

隨著歲月的流逝，我與書(shū)的友情再一點(diǎn)點(diǎn)加深，我與書(shū)精彩的一幕幕仍在上演著……書(shū)，成為了我必不可少的好朋友，它讓我享受了知識(shí)的洗禮，也讓我的心靈得到了滋潤(rùn)。作文

書(shū)籍作文篇3

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神、書(shū)中有智慧、筆下有乾坤、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘我們從書(shū)中獲得知識(shí)、開(kāi)拓視野、充實(shí)人生，書(shū)籍是我們最大的老師。那么，承載這些知識(shí)、能量、智慧的紙張是如何來(lái)的呢？

生的輕巧白凈，中國(guó)創(chuàng)造發(fā)明，傳播文化知識(shí)，深受人類歡迎，我們很輕松的猜到謎底是紙，不錯(cuò)，紙生于中國(guó)，書(shū)本印刷起源于中國(guó)。我們的祖先用自己的智慧和勤勞，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，創(chuàng)造了我們的書(shū)本，為我們留下了寶貴的智慧。

我們的祖先是智慧的，一開(kāi)始采用結(jié)繩來(lái)記事，并在石頭上、樹(shù)皮上刻字，；后來(lái)又在龜甲獸骨上刻字，所謂甲骨文；后來(lái)將字寫(xiě)在用竹、木削成的片上，稱竹木簡(jiǎn)；之后，古代勞動(dòng)人民又制取絲綿。紙發(fā)明之前，最普遍書(shū)籍載體就是竹簡(jiǎn)和絲綿，然而這兩樣不方面攜帶，后者很貴重。直到西漢時(shí)期發(fā)明了紙張，到了西漢后期，蔡倫對(duì)原材料、工藝進(jìn)行了改進(jìn)，制造出了質(zhì)量很高的紙，他還擴(kuò)大了造紙的原料。由于紙質(zhì)輕，價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)，得到了廣泛的應(yīng)用。

紙的發(fā)明，為社會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)、輕便、價(jià)廉的書(shū)寫(xiě)材料，一定程度上促進(jìn)了書(shū)籍的發(fā)展。南北朝是紙寫(xiě)本的繁榮時(shí)代，使書(shū)籍產(chǎn)量大增。但是手抄書(shū)籍費(fèi)時(shí)、費(fèi)事，又容易抄錯(cuò)、抄漏，給文化的傳播帶來(lái)不應(yīng)有的損失。宋仁宗時(shí)的畢升經(jīng)過(guò)不斷的研究、試驗(yàn)，發(fā)明了活字印刷。中國(guó)的印刷術(shù)為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。印刷術(shù)先后傳到朝鮮，日本，中亞，西亞和歐洲。

我們的祖先用自己的智慧創(chuàng)造了紙張和印刷術(shù)，為我們留下了瑰麗的文化和寶貴的知識(shí)；科技日新月異的發(fā)展，創(chuàng)造了眾多材質(zhì)不一、用途多樣的紙張，比如油紙、相紙、彩紙等等；同時(shí)印刷術(shù)也在快速的發(fā)展變化中，打印機(jī)的出現(xiàn)讓我們的印刷術(shù)更上一層樓，為我們提供了學(xué)習(xí)的書(shū)籍，提供了智慧的源泉。

祖先是偉大的、中國(guó)是智慧的、科技是先進(jìn)的、我們是好學(xué)的。

書(shū)籍作文篇4

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”伴隨著這句名言，我一天天的長(zhǎng)大，一天天明白了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的含義，一天天地對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

書(shū)，猶如滋味醇香的美酒，令我回味無(wú)窮；書(shū)，猶如意境優(yōu)美的畫(huà)卷，令我浮想聯(lián)翩；書(shū)，猶如旋律優(yōu)美的音樂(lè)，令我陶醉在其中。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，它可以成為人們的精神糧食。

風(fēng)輕悄悄的，悄悄地與國(guó)旗跳舞。教學(xué)樓已傳來(lái)了一陣陣早讀聲！

“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好！”陳伯的這句話又在我們耳邊回蕩。我們已從小學(xué)步入初中?！白x書(shū)喚醒頭腦”，讀書(shū)，已成了我們生活中最重要的營(yíng)養(yǎng)品！我們每天都在讀書(shū)，書(shū)是精神支柱。正所謂“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪！”

那時(shí)，正值金秋九月，我剛步入書(shū)的.世界?！癮，o，e，i，u”雖然在大聲朗讀著這些韻母，但是我卻不知道讀書(shū)的含義。第一次接觸語(yǔ)文，我充滿了興趣。我上每節(jié)課都神采奕奕，專心聽(tīng)講，在迎來(lái)第一次考試的時(shí)候，我喜出望外，還考了100分，那一次我真正感覺(jué)到了書(shū)的魅力！

光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我已是一名七年級(jí)的學(xué)生了。“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”，朗朗的讀書(shū)聲已經(jīng)伴隨著我整整六年了，我清楚地了解到了“書(shū)”的含義。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樵诿恳还?jié)讀書(shū)課的時(shí)候，我們都能在書(shū)的海洋里盡情遨游，與世無(wú)爭(zhēng)！此時(shí)，書(shū)擴(kuò)大了我們的視野，已經(jīng)是我們每日必不可少的營(yíng)養(yǎng)品！

讀書(shū)！讀書(shū)！再讀書(shū)，就要讀出魯迅先生的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！钡膫ゴ笤竿?；要讀書(shū)，就要讀出范希文的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！”的人生抱負(fù)；要讀書(shū)，就要讀出岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天厥?！钡木覉?bào)國(guó)。讀書(shū)就是這樣，要讀好書(shū)，必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心扉發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”陳伯說(shuō)過(guò)“讀書(shū)讓你聰明，讀書(shū)能陶冶人的情操。”我覺(jué)得這句話發(fā)出了萬(wàn)人的心想！

“書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之?！比澜缍茧x不開(kāi)書(shū)。

啊！“學(xué)無(wú)止境?！薄盎畹嚼?，學(xué)到老。”書(shū)就是我們的營(yíng)養(yǎng)品！

書(shū)籍作文篇5

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！}記

讀書(shū)是一種愛(ài)好，若能將這項(xiàng)愛(ài)好發(fā)展成一種習(xí)慣，我相信，一定會(huì)受益匪淺！

在這晴空萬(wàn)里、微風(fēng)蕩漾的假日里，是一個(gè)閱讀的最佳日子。這天，我又如期而至的抵達(dá)圖書(shū)館。雖然沒(méi)有同伴陪同，但與微風(fēng)、書(shū)籍在一塊的時(shí)候便是美好的。

走到一列與自己風(fēng)格類似的書(shū)架前駐足?！罢O，這不是《古詩(shī)十九首》嗎？最近課本還學(xué)了其中的一首?！毙睦锵氲脑缫言谏眢w行動(dòng)出來(lái)，我的手不由自主的向它伸去。翻開(kāi)與自己學(xué)得大不相同?！巴ブ杏衅鏄?shù)”庭院里有一棵奇特的樹(shù)站在中間，閉上眼睛，想象著，感受著，欣賞著。最讓我為之動(dòng)情的是這一句——此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。初讀時(shí)必會(huì)疑問(wèn)，此物是何物？但在這卻是古人用來(lái)寄托感情的信物，就好比一位勤勤懇懇的信使。沉醉在詩(shī)里無(wú)法自拔，掉進(jìn)書(shū)中的旋渦卻不想掙扎，完全被書(shū)籍的魅力所征服。

書(shū)籍使人沉迷，但書(shū)的種類卻不止一種讓人沉迷，它還有巨大的魅力……

小說(shuō)類的書(shū)籍相對(duì)起其他書(shū)籍吃香多了，有許多大量的名著甚至?xí)充N(xiāo)中外。還記得老舍先生的《駱駝祥子》。整本書(shū)精彩絕倫，寫(xiě)作手法富有趣味，我想，書(shū)籍的魅力大概就是如此了吧！從《駱駝祥子》這本書(shū)中，它的魅力體現(xiàn)在充滿“京味兒”的語(yǔ)言風(fēng)格上，體現(xiàn)在人物描寫(xiě)刻畫(huà)、修辭手法上。一入書(shū)籍深似海，書(shū)籍就像大海，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，但卻可以徜徉在海洋里，感受由大海帶來(lái)的清爽，感受書(shū)籍在其中散發(fā)的魅力，包含的知識(shí)。

書(shū)籍的魅力使人陶醉，我就是被它陶醉的千千萬(wàn)萬(wàn)中的一個(gè)。書(shū)記就像是有魔力一樣，總是能使人鬼使神差的進(jìn)入其間，怎么也出不來(lái)。書(shū)籍還像一個(gè)裝滿各種美食的大鍋，怎么也吃不完，時(shí)不時(shí)散發(fā)出誘人的香味，鍋中香氣四溢，讓人難逃其中。

正如名言所說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍的魅力不止眼前，寬于心間，甚至大于宇宙。

書(shū)籍作文篇6

閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確……史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯?！ㄓⅲ┡喔?/p>

書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，讓我感受到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)。

我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它文字的纏綿與詩(shī)情畫(huà)意，愛(ài)它豐富的內(nèi)涵和哲理，愛(ài)它精彩的內(nèi)容，它教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍涛覀冊(cè)鯓犹幨?。在未?lái)的日子里，我愿與書(shū)相伴到永遠(yuǎn)。

我愛(ài)讀書(shū)，始于幼年。那時(shí)幼兒園老師不僅教我們識(shí)字，而且還鼓勵(lì)我們讀一些簡(jiǎn)單易懂的童話故事。我似乎與書(shū)有緣，一讀便著了迷，識(shí)字又特別快。每天晚上，我讓媽媽在床邊給我講故事。

長(zhǎng)大一些，有時(shí)就有了一些小情緒，有郁悶、煩躁和傷心的時(shí)候，都會(huì)有書(shū)和我相伴。當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，被里面的故事情節(jié)所吸引，就開(kāi)始讀了起來(lái)，身邊不好的情緒也都會(huì)通通忘掉。書(shū)就像一縷陽(yáng)光，掃開(kāi)我心中的陰霾。

隨著年齡再大些，我已經(jīng)不再像小時(shí)候一樣只看童話故事，我開(kāi)始讀一些文學(xué)作品。閱讀不僅可以陶冶情操，還可以幫助