幼兒園元旦主題活動方案標(biāo)準(zhǔn)樣本（5篇）

第9頁共9頁幼兒園元旦?主題活動方?案標(biāo)準(zhǔn)樣本?活動時間?：____?年____?月____?日活動目?的：1.?通過元旦親?子迎新年活?動增進(jìn)家園?的聯(lián)系，促?進(jìn)家長與教?師之間、幼?兒與幼兒之?間的互動和?聯(lián)系，增進(jìn)?彼此的感情?。2.讓?幼兒感受元?旦節(jié)日的氣?氛，共同分?享歡樂和喜?悅?；顒?過程：1?.來園活動?(各班教室?)2.生?活活動3?.新年心愿?包活動準(zhǔn)?備：紅信封?、紙、蠟筆?、記號筆?玩法：各班?家長和孩子?共同在紙上?畫或?qū)懶履?心愿，再裝?入紅信封袋?內(nèi)。4.?親子運(yùn)動會?5.大家?共同許愿，?迎接新年氣?球升空。燃?放新年禮花?，元旦活動?結(jié)束。元?旦活動注意?事項：1?.參加元旦?活動時不擁?擠、要排隊?;2.活?動時，不高?聲喧嘩，不?亂丟垃圾;?3.活動?時要注意安?全;4.?活動時盡可?能到人少的?地方參加活?動;5.?中大班幼兒?在游戲中要?能夠謙讓小?一些的小朋?友。幼兒?園元旦主題?活動方案標(biāo)?準(zhǔn)樣本（二?）活動時?間：___?_年___?_月___?_號活動?地點(diǎn)：__?__幼兒園?大一班活?動主持人：?____老?師一、本?班特色展示?：1、英?文報數(shù)，自?我介紹。?2、珠心算?表演展示。?3、選擇?游戲：“健?康蔬果的秘?密我知道。?”二、親?子游戲活動?：1、“?我學(xué)你做。?”游戲準(zhǔn)?備：動物或?生活物品圖?片若干。?游戲玩法：?教師提前做?好各種動動?物或生活物?品的圖片若?干，家長和?幼兒合作。?分組比賽，?由家長抽取?然后做出?相應(yīng)的動作?或表情由幼?兒猜。2?、“擊鼓傳?花—猜謎語??！庇螒?準(zhǔn)備：小球?一個、小棒?一個、謎語?紙條若干?游戲玩法：?教師扮演擊?鼓人，家長?和孩子圍成?一個圈，教?師背對著家?長和孩子指?令開始教師?開始用小棒?敲打桌子?，敲打聲停?止球也停止?傳遞。拿球?者上前抽取?一條謎語紙?條念出內(nèi)容?由大家猜。?三、歌曲?表演展示：?1、“我?幫奶奶數(shù)雞?鴨?！??、“人人叫?我好兒童”?3、打擊?樂：“新年?好”四、?幼兒給父母?送親手制作?的新年賀卡?。幼兒園?元旦主題活?動方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三）?活動目標(biāo)?：1、讓?幼兒體驗過?新年的快樂?，增添新年?的快樂氣氛?。2、通?過創(chuàng)編放煙?火、打鼓、?放鞭炮的動?作，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)造能?力。3、?通過參加假?面舞會的表?演，增強(qiáng)幼?兒的社會性??；顒訙?zhǔn)?備：1、?蠟筆、鼓、?面具。2?、《新年好?》背景音樂??；顒舆^?程：一、?激發(fā)幼兒參?加假面舞會?的興趣1?、創(chuàng)設(shè)帶上?面具，向幼?兒拜個早年?。2、我?們今天要開?個假面舞會?，可好玩了?，小朋友們?想不想去??可是你們沒?有面具，怎?么辦?二?、引導(dǎo)幼兒?制作面具?1、教師出?示已裁剪好?的面具(露?出眼睛，并?用繩子系好?)，引導(dǎo)幼?兒給面具涂?上自己喜歡?的顏色或圖?案。2、?面具做好后?，引導(dǎo)幼兒?戴上自己的?面具，開火?車去參加假?面舞會。?三、播放音?樂，幼兒載?歌載舞1?、教師出示?鼓，引導(dǎo)幼?兒模仿敲鑼?打鼓的動作?，然后教師?播放《新年?好》的音樂?，教師示范?模仿敲鑼打?鼓的動作使?勁敲鼓。?2、教師引?導(dǎo)幼兒跟隨?音樂模仿敲?鑼打鼓，體?驗過新年的?快樂。3?、教師引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)編放?鞭炮、放煙?火的動作，?感受過新年?的快樂氣氛?。四、活?動結(jié)束：?恭喜恭喜的?節(jié)日歌，感?受過年的氣?氛。五、?延伸活動：?在美工區(qū)?，提供豐富?的操作材料?，供幼兒制?作鞭炮、煙?花等新年物?品，增添過?新年的氣氛?。主題總?體要求：?教師要利用?傳統(tǒng)的節(jié)日?資源，充分?挖掘教材的?教育功能，?綜合運(yùn)用各?種教學(xué)手段?，讓幼兒在?看看、說說?、唱唱、跳?跳、做做的?活動中，加?深幼兒對元?旦習(xí)俗的理?解，感受元?旦的歡樂。?在教學(xué)過程?中，教師能?注重給幼兒?創(chuàng)設(shè)一個輕?松活潑的活?動氛圍，給?予幼兒充分?的表達(dá)自由?和動手機(jī)會?，采用開放?式的教學(xué)方?法，注意動?靜交替，讓?孩子們始終?積極參與活?動，使他們?的語言表達(dá)?能力、動手?操作能力、?感受能力都?能得到了培?養(yǎng)。各班老?師結(jié)合班級?情況以及年?齡特點(diǎn)選上?相關(guān)課程，?及時將教學(xué)?收獲軌跡呈?現(xiàn)。幼兒?園元旦主題?活動方案標(biāo)?準(zhǔn)樣本（四?）活動目?標(biāo)：1、?圍繞“迎新?年”這一話?題，清楚連?貫地表達(dá)自?己的愉快心?情。2、?安靜傾聽同?伴的講話，?并感受大家?一起談話的?愉悅。3?、通過參加?節(jié)日《迎新?年》環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，感受參?與節(jié)日慶祝?活動的樂趣??；顒訙?zhǔn)?備：1、?物質(zhì)準(zhǔn)備：?活動室里布?置過新年的?情境，如掛?燈籠、彩帶?、自制鞭炮?、拉花等。?自制的新年?倒計時、愿?望樹、每人?準(zhǔn)備一個禮?物?？埐?剪成賀卡形?狀、皺紙、?廢舊圖書里?的圖片、錄?音機(jī)等。?2、知識經(jīng)?驗準(zhǔn)備：豐?富有關(guān)過新?年的知識經(jīng)?驗，如：讓?幼兒觀察家?里為過新年?而忙碌的大?人;介紹燈?會、聯(lián)歡活?動、放焰火?等活動。?3、事先取?得家長的配?合，在教學(xué)?活動后的日?子里給自己?的孩子送禮?物?；顒?過程：(?一)通過談?話，激發(fā)迎?新年的愉快?情緒。1?、引導(dǎo)幼兒?觀察活動室?的變化，激?發(fā)幼兒的愉?快情緒。?師：發(fā)現(xiàn)活?動室有什么?不一樣??引導(dǎo)幼兒自?由描述班級?的變化。(?漂亮、新穎?、舒服、熱?鬧、喜慶、?高興等)?師：是為了?迎接什么節(jié)?日的到來??2、新年?倒計時。?師：離“新?年”還有幾?天?小結(jié)?：一年中的?第一天，也?就是新年的?第一天，也?叫“元旦”?，那天，全?世界人民都?要慶祝新年?的到來。?3、鼓勵幼?兒大膽講述?。(1)?師：太陽公?公出來了，?它笑瞇瞇地?迎接新年。?自然界中的?花、草、樹?是用什么方?式迎接新年?的?(2?)師：小動?物是怎樣迎?接新年的??(二)出?示新年老人?的禮物，鼓?勵幼兒大膽?講述。1?、師：昨天?，新年老人?給我們小四?班的小朋友?送禮物了。?一起看新?年老人的禮?物：一張賀?卡和一棵新?年愿望樹。?師念賀卡?上新年老人?“寫“的話?：”小朋友?們，過了新?年，你們就?又長大一歲?了，祝你們?在新的一年?里健健康康?、快快樂樂?地成長!“?2、師：?過了新年，?還有誰也長?大了一歲??啟發(fā)幼兒?說出周圍的?人，親戚、?鄰居、伙伴?、各種動物?也都長大一?歲了。3?、師幼一起?圍坐在“愿?望樹”旁，?表達(dá)自己的?愿望。師?以神秘的口?吻告訴幼兒?：這是一棵?神奇的“愿?望樹”，只?要對著“愿?望樹”說出?自己的愿望?，你的愿望?就能夠?qū)崿F(xiàn)?。啟發(fā)幼?兒大膽表達(dá)?自己的愿望?，可以是祝?福家人或朋?友的愿望，?也可以是自?己在新的一?年里想實現(xiàn)?的愿望。請?配班教師幫?忙記錄下來?，掛在“愿?望樹”上。?4、播放?“新年老人?”的錄音，?萌發(fā)對新年?的期盼。?新年老人：?孩子們，你?們的愿望我?都聽見了。?新年快要到?了，你們要?怎樣歡迎我?呢?(引出?下一環(huán)節(jié))?(三)引?導(dǎo)幼兒裝扮?“愿望樹”?，用多種方?式迎接新年?。1、師?：新年快要?到了，我們?要怎樣迎接?“新年老人?”的到來呢??幼兒按?自己的意愿?選擇材料進(jìn)?行操作。?第一組：制?作賀卡材?料：卡紙裁?剪成各種賀?卡形狀、彩?筆、帖帖紙?、廢舊圖書?等。第二?組：制作彩?鏈、擰花、?剪窗花，繼?續(xù)豐富活動?室里的布置?。材料：?各色皺紙、?手工紙、剪?刀等。第?三組：裝扮?“新年愿望?樹”。在?“愿望樹”?上掛上一些?小禮物和裝?飾用的彩鏈?、彩燈等。?2、老師?和幼兒手拉?手圍著“愿?望樹”，高?興地唱、跳?，交換新年?禮物，再次?感受濃濃的?新年氛圍。?(四)活?動延伸：?請家長在活?動后的日子?里幫自己的?孩子實現(xiàn)許?下的愿望。?教研組評?析(一)?選材豐富?多彩的新年?蘊(yùn)含了許多?節(jié)日特定的?認(rèn)知元素，?如，新年的?祝福、新年?的禮物、新?年人們的年?齡變化等等?，是幼兒學(xué)?習(xí)的教材，?教師能根據(jù)?幼兒的談話?及時捕捉教?育契機(jī)，從?選材來看，?所選內(nèi)容很?恰當(dāng)，很合?時機(jī)，是幼?兒喜聞樂見?并感興趣的?。(二)?從組織實施?來看1、?讓環(huán)境說話?。陳鶴琴先?生在教育的?原則中指出?：“注意環(huán)?境、利用環(huán)?境。”在活?動中，教師?和幼兒共同?進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，讓活動?室充滿了歡?樂喜慶熱鬧?的氣氛。?2、能根據(jù)?小班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?創(chuàng)設(shè)一個能?激發(fā)情緒的?情境：首先?，把“新年?”擬人化—?“新年老人?”，并巧妙?地利用禮物?“愿望樹”?，啟發(fā)幼兒?大膽表達(dá)自?己的愿望，?接著，用多?種方式迎接?新年老人，?如裝扮“愿?望樹”，然?后，圍坐在?“愿望樹”?旁一起唱歌?、交換禮物?。在這個情?境中，孩子?們的情緒隨?著情節(jié)亦步?亦趨，能大?膽地表達(dá)，?很自然地誘?導(dǎo)幼兒自覺?地進(jìn)入情境?，感受大家?一起談話的?愉悅，從而?提高口語表?達(dá)能力。?(三)從師?幼關(guān)系看?小班幼兒是?言語習(xí)慣養(yǎng)?成的時期，?而小班孩子?的良好語言?習(xí)慣就是大?膽地說出自?己的心里話?。此活動，?孩子們是在?輕松愉快的?氛圍中進(jìn)行?互動的，使?幼兒想說、?敢說，接著?，帶著興趣?轉(zhuǎn)入操作活?動，從孩子?的活動表現(xiàn)?可以看出幼?兒的活動熱?情非常高。?整個活動流?程使孩子們?沉浸在迎新?年的氛圍中?，幼兒的語?言表達(dá)能力?、操作能力?也得到了發(fā)?展，幼兒在?有趣的活動?中體驗快樂?，獲得了發(fā)?展。設(shè)計?思路：《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?中指出：“?發(fā)展幼兒語?言的關(guān)鍵是?創(chuàng)設(shè)一個能?使他們想說?、敢說、喜?歡說、有機(jī)?會說，并能?得到積極應(yīng)?答的環(huán)境。?”這就要求?我們必須為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個積極的語?言環(huán)境。?幼兒園元旦?主題活動方?案標(biāo)準(zhǔn)樣本?（五）活?動目標(biāo)：?1、感受新?年的愉快氣?氛，愿意同?朋友、家人?分享快樂。?2、培養(yǎng)?幼兒在集體?面前大膽表?演的能力。?3、知道?新的一年來?到了，自己?應(yīng)該有更大?的進(jìn)步。?4、通過禮?物來對顏色?感興趣。?5、體驗明?顯的季節(jié)特?征?；顒?準(zhǔn)備：布?置新年聯(lián)歡?會場，幼兒?準(zhǔn)備好表演?的節(jié)目和制?作送給小朋?友的禮物。?活動過程?：1、教?師談話引入?聯(lián)歡會主題?。師：今?天小朋友們?高興不高興?啊?咱們?一起來慶祝?新