幼兒手工教案設計方案范本（四篇）

第6頁共6頁幼兒手工教?案設計方案?范本活動?目標：1?、利用紙袋?原型，通過?畫、剪、貼?等技能，表?現(xiàn)動物、人?物。2、?發(fā)展動手操?作能力，并?能利用紙袋?玩偶進行游?戲或講故事??；顒訙?備：白色?紙袋、彩筆?、剪刀、抹?布、各種人?物、動物的?五官及玩偶?范例?；?動過程：?1、導入活?動，引起幼?兒興趣。?____教?師出示紙袋?小熊貓，以?熊貓的口吻?說：小朋友?，你們知道?我是誰嗎??我是小熊貓?。今天，我?是到你們班?來找小伙伴?的，請你們?照我的樣子?做幾個小伙?伴好不好。?2、引導?幼兒觀察紙?袋小熊貓的?制作方法。?____?在紙袋上部?適當位置貼?上小熊貓的?眼睛、嘴巴?，也可以用?彩筆畫出來?。在紙袋上?面適當位置?貼上小熊貓?的兩只耳朵?。___?_在紙袋兩?邊中下部剪?兩個小孔，?大小能伸進?手指即可。?____?把一只手伸?進紙袋，大?拇指和小指?分別伸進紙?袋兩邊的小?孔，做小熊?貓的手，紙?袋玩偶就做?好了。3?、交代要求?，幼兒操作?，教師指導?。___?_教師：下?面請小朋友?來為小熊貓?做伙伴，老?師這里有許?多小動物頭?像，可以先?看看他們長?得怎么樣，?然后在想想?你想做哪種?小動物，用?什么方法做?。幼兒先看?玩偶范例，?然后動手制?作，每個小?朋友要盡量?注意跟別人?做的不一樣?。___?_鼓勵能力?強的幼兒制?作兩個不一?樣的玩偶，?幫助能力差?的幼兒完成?作業(yè)。4?、總結評價?，結束活動?。___?_教師評價?作品，可從?五官位置、?色彩的選用?去評。_?___幼兒?將玩偶套在?手上，兩兩?對話，學習?用玩偶的口?吻對話和表?述?；顒?延伸：將?好的玩偶放?在語言角內?，供幼兒練?習講話，促?進幼兒語言?發(fā)展，培養(yǎng)?相互交往的?能力。幼?兒手工教案?設計方案范?本（二）?一、活動目?標：1、?根據(jù)已有的?經驗，大膽?想象啟發(fā)，?把制作出的?花組合裝飾?，制成花環(huán)?，花籃等。?2、引導?利用彩泥，?橡皮泥及各?種輔助材料?。塑造各種?花。二、?活動準備：?1、各種?花的圖片，?鮮花實物?2、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。3、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。三、?活動過程：?1.材料?導入：A?.出示制作?所需的材料?。師：瞧?!今天我們?教師里來了?這么多五顏?六色的彩泥?朋友!B?.欣賞完整?的作品范例?：師：這?些漂亮的花?都是經過別?的小朋友動?腦筋和好朋?友一起合作?完成的很美?麗吧!看看?都是些什么?花?你會用?彩泥做些什?么花那??2.幼兒自?主操作，教?師指導幫助?：師：讓?我們找到好?朋友一起合?作來設計好?看的泥塑花?吧!a.?引導幼兒自?己設計花瓣?的形狀，并?利用花邊剪?刀、牙簽、?色紙等使花?朵更立體，?更漂亮b.?引導幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c.發(fā)揮同?伴合作協(xié)商?的精神。?四.欣賞評?析：師：?我們來欣賞?已作好的作?品，注意哦?!有個小任?務，就是找?出你自己最?喜歡的花，?要說出喜歡?它的原因。?(集體欣賞?，引導幼兒?自評互評。?)師：我們?來舉手投票?選出最喜歡?的花吧!?總結：小寶?寶們的想象?力是我們所?估量不到的?，瞧，小朋?友們捏的花?朵多逼真啊?，就像是從?墻上生長出?來的一樣，?成為了教室?的一道亮麗?的風景線，?為六一兒童?節(jié)帶來了更?多的色彩!?幼兒手工?教案設計方?案范本（三?）活動目?標1.嘗?試用正確的?方法沿直線?撕紙。2?.發(fā)展手眼?協(xié)調的能力?，鍛煉小手?指肌肉。?3.體驗完?成作品的快?樂，初步嘗?試簡單合作??；顒訙?備冰激凌底?板____?份，范例_?___份，?操作紙若干?，各式冰激?凌圖片，背?景音樂。?活動過程一?、欣賞冰激?凌圖片，引?發(fā)參與活動?的興趣師：?“夏天到了?，在炎熱的?夏天里小朋?友們喜歡吃?些什么呢??”師：“?你們喜歡吃?冰激凌嗎??我?guī)砹撕?多冰激凌圖?，我們一起?來看一看吧?!”二、?出示范例，?激發(fā)創(chuàng)作熱?情師：“我?也做了一個?超級冰激凌?，你們看!?”分析冰?激凌的材質?和上面糖果?制作的方法?。三、幼?兒嘗試制作?冰激凌上的?小糖果，學?習正確的沿?直線撕的方?法1.交代?操作要求。?師：“你?們想用漂亮?的紙撕一個?正正的長方?形的糖果嗎??”師：?“這張紙上?有兩道線，?一會就請你?用自己能干?的小手沿著?這兩道線去?撕出長方形?的糖果來。?看誰的小手?最能干，能?把線撕得直?直的?！?2.幼兒嘗?試，教師指?導。3.?小結：兩只?小手伸出來?，緊緊捏住?小紙片，一?下一下向下?撕，慢慢撕?。四、合?作創(chuàng)作糖果?冰激凌師：?“我為你們?準備了大冰?激凌，但是?上面沒有糖?果，請你們?做糕點師來?給它裝上糖?果吧!”?1.介紹材?料師：“這?里有撕糖果?的紙，這是?什么?”(?輔助材料：?水果塊。)?“撕完了糖?果，你還可?以用這些水?果塊裝飾一?下你的冰激?凌?！??.幼兒創(chuàng)作?，教師指導?。五、活?動小結、作?品展示師：?“我們把冰?激凌帶給娃?娃家的娃娃?和他們吃吧?!”幼兒?手工教案設?計方案范本?（四）制?作書簽【?活動目標】?1、激發(fā)?幼兒制作書?簽的興趣,?培養(yǎng)幼兒敢?于動手嘗試?的習慣。?2、使幼兒?了解書簽的?作用,引導?幼兒用多種?方法制作書?簽?！净?動準備】?1、書簽、?彩色絲帶、?打洞機。?2、卡紙、?牙刷、木梳?、油畫棒或?水彩筆等?【活動過程?】一、開?始部分:?播放音樂,?讓幼兒做動?作進入美術?室,組織幼?兒坐好。?二、基本部?分:1、?教師出示各?種書簽,讓?幼兒欣賞,?引起幼兒興?趣。2、?讓幼兒討論?書簽的作用??(幼兒回?答)教師?小結:書簽?能夠幫助閱?讀者記住閱?讀的頁數(shù),?對圖書起著?一定的保護?作用。3?、讓幼兒討?論見過的書?簽及制作方?法(可用噴?畫、撕貼、?線條畫等多?種美術手段?制作書簽)?。4、教?師出示美麗?的熱帶魚書?簽,幼兒觀?察討論其制?作方法,然?后教師講解?示范熱帶魚?書簽的制作?方法:①?在厚卡紙上?畫出熱帶魚?的圖案。?②用彩筆給?熱帶魚涂上?漂亮的顏色?③用剪刀?沿圖案輪廓?剪下來④?在圖案后面?用透明膠粘?上毛線。?5、發(fā)給幼?兒足夠的制?作材料及課?本,參照課?本第28頁?制作書簽;?教師巡回指?導,及時幫?助有困難的?幼兒。(播?放輕音樂)?6、教師?鼓勵幼兒選?用不同材料?及不同的制?作方法,提?醒幼兒注意?剪