幼兒手工活動(dòng)方案集錦（五篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒手工活?動(dòng)方案集錦?活動(dòng)目標(biāo)?1.嘗試?用正確的方?法沿直線撕?紙。2.?發(fā)展手眼協(xié)?調(diào)的能力，?鍛煉小手指?肌肉。3?.體驗(yàn)完成?作品的快樂?，初步嘗試?簡(jiǎn)單合作。?活動(dòng)準(zhǔn)備?冰激凌底板?____份?，范例__?__份，操?作紙若干，?各式冰激凌?圖片，背景?音樂?；?動(dòng)過程一、?欣賞冰激凌?圖片，引發(fā)?參與活動(dòng)的?興趣師：“?夏天到了，?在炎熱的夏?天里小朋友?們喜歡吃些?什么呢?”?師：“你?們喜歡吃冰?激凌嗎?我?帶來了很多?冰激凌圖，?我們一起來?看一看吧!?”二、出?示范例，激?發(fā)創(chuàng)作熱情?師：“我也?做了一個(gè)超?級(jí)冰激凌，?你們看!”?分析冰激?凌的材質(zhì)和?上面糖果制?作的方法。?三、幼兒?嘗試制作冰?激凌上的小?糖果，學(xué)習(xí)?正確的沿直?線撕的方法?1.交代操?作要求。?師：“你們?想用漂亮的?紙撕一個(gè)正?正的長(zhǎng)方形?的糖果嗎??”師：“?這張紙上有?兩道線，一?會(huì)就請(qǐng)你用?自己能干的?小手沿著這?兩道線去撕?出長(zhǎng)方形的?糖果來。看?誰的小手最?能干，能把?線撕得直直?的?！??.幼兒嘗試?，教師指導(dǎo)?。3.小?結(jié)：兩只小?手伸出來，?緊緊捏住小?紙片，一下?一下向下撕?，慢慢撕。?四、合作?創(chuàng)作糖果冰?激凌師：“?我為你們準(zhǔn)?備了大冰激?凌，但是上?面沒有糖果?，請(qǐng)你們做?糕點(diǎn)師來給?它裝上糖果?吧!”1?.介紹材料?師：“這里?有撕糖果的?紙，這是什?么?”(輔?助材料：水?果塊。)“?撕完了糖果?，你還可以?用這些水果?塊裝飾一下?你的冰激凌??！?.?幼兒創(chuàng)作，?教師指導(dǎo)。?五、活動(dòng)?小結(jié)、作品?展示師：“?我們把冰激?凌帶給娃娃?家的娃娃和?他們吃吧!?”幼兒手?工活動(dòng)方案?集錦（二）?教案名稱?：裝飾杯子?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?.教幼兒用?顏料給杯子?涂上漂亮的?顏色，或用?粘貼的形式?進(jìn)行裝飾?2.鍛煉幼?兒的動(dòng)手操?作能力和豐?富幼兒的想?象能力二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：紙漿等?三、活動(dòng)?流程：導(dǎo)?入--演示?--操作-?-欣賞(?一)導(dǎo)入?師：我們做?的紙漿杯子?啊，都干了?，那我們看?看。這個(gè)杯?子漂亮還是?這個(gè)杯子漂?亮啊?師?：所以啊，?我們要給紙?漿杯子打扮?得漂亮一點(diǎn)?，給他穿上?漂亮的外衣?。師：我?們還可以裝?飾成喝水的?杯子，在上?面貼一些小?花、小草、?小魚啊，只?要打扮得漂?亮一點(diǎn)就好?。(二)?演示1.?我們用左手?拿好杯子，?用你喜歡的?顏料涂在杯?子的身體上?，一定要涂?得均勻，我?們可以在上?面涂上不同?的顏色?？?以畫點(diǎn)自己?喜歡的圖案?在上面，總?之，怎么漂?亮就怎么涂?。注意不要?弄臟桌子和?衣服。2?.我們除了?可以涂顏色?還可以給杯?子做成一個(gè)?杯子寶寶，?我們用即時(shí)?貼剪兩只眼?睛貼上去。?3.我們?再用紅色的?即時(shí)貼剪一?個(gè)彎彎的嘴?巴。用五顏?六色的毛線?作頭發(fā)粘上?去。我們小?朋友可以把?杯子裝飾成?娃娃也可以?裝飾成喝水?用的杯子，?你們?cè)趺囱b?飾都可以的?。(三)?操作師：小?朋友你們行?動(dòng)起來吧，?用你喜歡的?方式把紙漿?杯子打扮得?漂亮一點(diǎn)!?小朋友進(jìn)?行操作，老?師巡回指導(dǎo)?。(四)?欣賞：欣賞?幼兒作品，?講一講，你?是怎么裝飾?的!比一比?誰裝飾的更?漂亮!幼?兒手工活動(dòng)?方案集錦（?三）設(shè)計(jì)?思路：時(shí)值?金秋，正是?吃蟹的好時(shí)?節(jié)。孩子們?在交談中不?免談起了“?螃蟹”的事?情。但孩子?們的經(jīng)驗(yàn)往?往停留在吃?上，還有就?是一些表面?的特征。螃?蟹是崇明的?特產(chǎn)，長(zhǎng)江?隧橋通車之?后，很多游?客都來崇明?游玩，很多?游客都來我?們崇明品螃?蟹，抓住這?樣的教育契?機(jī)，豐富幼?兒的經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒愛家鄉(xiāng)?的情感。?活動(dòng)目標(biāo)：?1.培養(yǎng)?幼兒在觀察?、探索的過?程中了解螃?蟹的主要特?征。2.?鼓勵(lì)幼兒嘗?試用撕紙的?方法制作螃?蟹，并提高?其動(dòng)手能力?。3、讓?幼兒知道螃?蟹是崇明的?特產(chǎn)，激發(fā)?幼兒愛家鄉(xiāng)?的情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?大螃蟹一只?、各種不同?的螃蟹圖片?、各色彩紙?、固體膠、?螃蟹頭飾、?螃蟹作品一?個(gè)?；顒?dòng)?重點(diǎn)：了解?螃蟹的主要?特征。活?動(dòng)難點(diǎn)：利?用撕紙的方?法制作螃蟹?。活動(dòng)過?程：一、?談話導(dǎo)入，?引出主題。?師：小朋?友，現(xiàn)在是?什么季節(jié)呀??幼：秋?天。師：?在美麗的秋?天里，我們?和許多可愛?的小動(dòng)物交?上了朋友，?說說看有誰?呢?幼：?瓢蟲、__?__蚱蜢、?小松鼠等。?師：今天?呀老師又給?你們帶來了?一個(gè)新朋友?，是誰呢，?我們來猜個(gè)?謎語：“身?穿硬袍，手?拿剪刀，走?路橫跑，嘴?吐白泡?！?猜猜看，是?什么小動(dòng)物??幼：螃?蟹。師：?恩，你們真?棒，都猜對(duì)?了!(評(píng)?析：我班幼?兒對(duì)猜謎語?有很大的興?趣，因此通?過猜謎語的?形式導(dǎo)入角?色，提高了?幼兒的興趣?，以及對(duì)角?色特征的理?解。)2?、師帶上螃?蟹頭飾：嘿?嘿，我是螃?蟹爸爸，瞧?我長(zhǎng)得多神?氣。今天我?把我孩子的?照片也帶來?了，請(qǐng)你們?仔細(xì)看看我?的孩子長(zhǎng)得?什么樣的??二、幼兒?仔細(xì)觀察，?尋找螃蟹的?基本特征?1、引導(dǎo)幼?兒觀察螃蟹?的外部特征?師：說說?你看到了螃?蟹的哪些特?征?幼：?螃蟹有一個(gè)?橢圓形的身?體、八條腿?、兩個(gè)大鉗?子。師：?螃蟹的腳是?什么樣的??幼：長(zhǎng)長(zhǎng)?的，尖尖的?，有毛。?師：你們知?道這又什么?嗎?(引出?螃蟹的一對(duì)?大螯，我們?給它們好聽?的名字，叫?大螯)師?：它長(zhǎng)的像?什么?幼?：像一把剪?刀。師：?今天老師帶?來了真的螃?蟹喏，你們?看，和你們?剛剛看到的?一樣嗎??幼：一樣。?師小結(jié)：?你們真棒，?發(fā)現(xiàn)了螃蟹?的很多秘密?，螃蟹有一?個(gè)橢圓形的?身體、八條?長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、?兩個(gè)大鉗子?像剪刀，走?起路來橫著?爬。師：?你們喜歡吃?螃蟹嗎??幼：喜歡。?師：為什?么呀?幼?：因?yàn)轶π?味道很鮮美?的。師：?施老師呀也?很喜歡吃螃?蟹的，因?yàn)?螃蟹味道很?鮮美，它是?我們崇明的?特產(chǎn)，我們?長(zhǎng)江隧橋通?車之后，很?多外地游客?都喜歡來崇?明吃我們的?螃蟹。三?、教師示范?，制作螃蟹?。師：看?，今天老師?也做了一只?螃蟹，你們?仔細(xì)看看，?老師是怎么?做出來的??幼：剪出?來的，撕出?來的。師?：對(duì)了!撕?出來的，原?來我們用撕?紙的方法也?能做出漂亮?的東西來。?那今天我們?就一起來用?撕紙的方法?做螃蟹，好?嗎?幼：?好的!師?：但是呀，?你們一定要?聽好老師教?你們的方法?，是有點(diǎn)難?度的哦!?1、取長(zhǎng)方?形紙，圓圓?的撕去四個(gè)?角，像螃蟹?的什么呀??幼：身體?2、取長(zhǎng)方?形紙，沿折?縫撕成條狀?，成蟹腳。?3、取一?條紙，折一?次，成蟹腳?。4、拿?小的那張紙?，老師給你?們畫好了輪?廓，沿著嘿?嘿的線撕下?來，成螃蟹?的大螯。?5、分別黏?貼要求：?選紙時(shí)不爭(zhēng)?搶，每人拿?一張。膠水?的帽子取下?來放在籃子?里。四、?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。五：?結(jié)束：我們?把我們的螃?蟹作品放到?后面我們布?置的池塘里?去。幼兒?手工活動(dòng)方?案集錦（四?）目標(biāo)：?1、讓幼?兒通過用費(fèi)?舊報(bào)紙做出?動(dòng)物頭飾的?形狀，進(jìn)行?加工、裝飾?。完成作品?。2、培?養(yǎng)幼兒的合?作能力。?準(zhǔn)備：報(bào)?紙、宣紙、?各種顏色的?顏料、漿糊?、透明膠?過程：一?、出示作品?，引起幼兒?的興趣。?1、小朋友?，你們看看?，今天老師?給你們帶來?了什么??2、這個(gè)擺?在家里可以?當(dāng)裝飾品，?很漂亮呢??你們知道這?個(gè)是怎么來?的?3、?這是我自己?做的，好看?嗎?4、?你們想不想?自己也來做?一個(gè)?二?、示范做法?1、首先?，我們用這?些報(bào)紙把小?動(dòng)物定型。?小兔子的頭?是什么形狀?的?我們把?報(bào)紙揉成圓?形的。2?、然后，我?們做小兔子?的耳朵，它?的耳朵我們?用兩長(zhǎng)條形?的報(bào)紙粘上?。3、最?后，我們用?漿糊把宣紙?一層層的粘?上，直到全?部報(bào)紙都給?蓋住了。?4、我們用?吹風(fēng)筒把它?吹干后，涂?上你喜歡的?顏色，加上?兔子的眼睛?、鼻子和嘴?巴就完成了?。5、你?們可以自己?想象，可以?做大象、猴?子、小羊等?動(dòng)物。三?、幼兒操作?，教師指導(dǎo)?要求：?1、如果自?己貼耳朵的?時(shí)候有困難?，可以請(qǐng)你?旁邊的小朋?友幫幫忙。?2、上色?時(shí)注意顏色?的搭配。?3、注意手?上、身上的?整潔。四?、講評(píng)作品?幼兒相互?欣賞作品，?說說誰做的?比較好。?幼兒手工活?動(dòng)方案集錦?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、合理利?用費(fèi)舊物品?，培養(yǎng)環(huán)抱?意識(shí)。2?、使用粘貼?裝飾，變化?出各種物品?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)動(dòng)手制作?的興趣。?3、提高手?部肌肉動(dòng)作?的靈活性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、一?次性的飯盒?和盤子，泡?沫、乒乓球?或棉花。?2、已經(jīng)制?作好的作品?：臺(tái)燈、船?、臉譜、桌?子、椅子、?花盆、鐘、?煤氣灶、鏡?框、包等。?3、水彩?筆、剪刀、?鑷子、膠水?、細(xì)鉛絲、?自粘紙。?4、攝制的?錄象(__?__隨意丟?一次性飯盒?和盤子)?活動(dòng)過程：?一、觀看?錄象，討論?師：出示?一次性飯盒?和盤子，看?看錄象中的?他們把盒子?放哪里了??你喜歡嗎??你看到了，?你想怎么辦??(觀看?錄象)師?：誰告訴我?你喜歡這樣?的行為嗎??你看到了，?你想怎么辦??(__?__：應(yīng)該?把一次性飯?盒和盤子放?到垃圾箱里?。____?位)師：?你們的這種?行為真好，?想想有沒有?更好的辦法?了呢?你們?可以討論一?下。師引?導(dǎo)：扔在垃?圾箱里就沒?有了，能不?能利用一下?，美化一下?我們的環(huán)境?呢?師：?誰來說說可?以怎么辦??(可以做成?東西)師?：可以做成?什么東西??(花盆、椅?子、包……?)二、參?觀制作好的?物品，自由?結(jié)伴探索討?論。師：?你們想的辦?法真好，等?一下請(qǐng)你們?去參觀一下?小朋友與老?師共同制作?舉辦的一個(gè)?“一次性飯?盒和盤子”?手工藝展，?你們幾個(gè)幾?個(gè)結(jié)伴自由?研究討論一?下，如何制?作的，等聽?見老師的信?號(hào)你們回到?自己的座位?上來。(?幼兒參觀)?教師指導(dǎo)觀?察：看看這?個(gè)包的帶你?有什么發(fā)現(xiàn)??是怎么粘?上去的呢??看看煤氣灶?上面的盆子?你有什么??旁邊的開關(guān)?是用什么做?的?師：?誰來告訴大?家，你發(fā)現(xiàn)?鏡框的下面?的腳是怎么?做的?(?剪兩小塊一?樣大紙盒，?然后剪一刀?，就能把鏡?框插上去了?，另外一種?是將飯盒帶?邊剪下一塊?，然后貼在?后面)邊講?邊演示一次?。師：誰?來告訴大家?，你發(fā)現(xiàn)臉?譜是怎么做?的?(把?飯盒分成兩?半，然后在?后面劃上兩?道，然后粘?上布、線、