教師信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（6篇）

第第頁老師信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（精選6篇）時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)瞬間,我們的教書生涯將會(huì)再續(xù)新篇,現(xiàn)在就開始動(dòng)手編寫一本教案。以下是我為大家收集整理的老師信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。老師信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃第1篇X年我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為引導(dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理、外樹形象、加快進(jìn)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極推動(dòng)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。1．連續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)老師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)學(xué)問的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)老師整體素養(yǎng)與信息化水平。本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好老師的培訓(xùn)工作，連續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，老師之間相互交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探究開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步變化教育觀念，克服浮燥情緒，探究理論與相結(jié)合的有效途徑和方法。[實(shí)在活動(dòng)]：7月份對(duì)全區(qū)老師進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。2．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)討論，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心討論、探究符合教育規(guī)律、有利于同學(xué)進(jìn)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長(zhǎng)組織實(shí)施，另三個(gè)周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研。3．積極探究網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)老師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過活動(dòng)，適時(shí)推廣，帶動(dòng)全區(qū)其它學(xué)科老師開展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語”教學(xué)。確立試驗(yàn)學(xué)校老師，訂立試驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。4．抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)依據(jù)課改新理念，提倡信息技術(shù)課建立促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求，幫忙同學(xué)認(rèn)得自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)同學(xué)在原有水平上的進(jìn)展。對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)展特長(zhǎng)，在使同學(xué)學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，培育和進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神和本領(lǐng)，以及取得學(xué)問的本領(lǐng)。在抓好開課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)問和把握情況進(jìn)行檢測(cè)，老師組織同學(xué)各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)同學(xué)學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上適時(shí)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。5．做好同學(xué)上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極搭配這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。要下大氣力抓好同學(xué)的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參加的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干同學(xué)作品進(jìn)行引導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外愛好小組，并做到“三定”：定同學(xué)、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，各校信息技術(shù)老師要積極借用外部氣力，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢(shì)，努力提高我區(qū)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)與水平，爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。[實(shí)在活動(dòng)]：①4月份同學(xué)電腦作品制作競(jìng)賽②5月份老師、同學(xué)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的討論，推動(dòng)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。搭配基礎(chǔ)教育課程改革，連續(xù)開展課題討論，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)討論在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將同學(xué)引入到同學(xué)學(xué)的過程，如何更改同學(xué)學(xué)的方式和老師和同學(xué)互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。積極探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，激勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。[實(shí)在活動(dòng)]：4月份舉辦基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學(xué)設(shè)計(jì)方案的評(píng)比活動(dòng)。老師信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃第2篇一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧：七班級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)?；顒?dòng)和放假，實(shí)上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊；和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。八班級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)?；顒?dòng)和放假，實(shí)上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊；和第二單元：Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。九班級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課，由于學(xué)校活動(dòng)和放假，實(shí)上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練，七班級(jí)教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。二、同學(xué)基本情況七班級(jí)全體同學(xué)，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了肯定的認(rèn)得，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有注意鞏固，同學(xué)把握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)閑談。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)得還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。八班級(jí)同學(xué)，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)得，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)同學(xué)依舊不會(huì)自動(dòng)適時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固功課，不少同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)使用電腦管理的嚴(yán)，尤其是學(xué)習(xí)好點(diǎn)的同學(xué)，家長(zhǎng)很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。九班級(jí)同學(xué)，經(jīng)過了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少同學(xué)感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八班級(jí)的同學(xué)強(qiáng)很多。不少同學(xué)學(xué)得較認(rèn)真，刻苦。三、教材分析在第二學(xué)期，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。七班級(jí)的教材將布置學(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊、flash基礎(chǔ)模塊。重點(diǎn)是word基礎(chǔ)模塊，難點(diǎn)是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。學(xué)問點(diǎn)：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置，圖文混排，表格的設(shè)置與美化，頁眉頁腳，頁面設(shè)置與打印等”；flash基礎(chǔ)模塊有“動(dòng)畫的概念與Flash，F(xiàn)lash繪圖，逐幀動(dòng)畫，形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，補(bǔ)間動(dòng)畫，沿特定路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，遮罩動(dòng)畫”等。八班級(jí)教材將布置學(xué)習(xí)PowerPoint基礎(chǔ)模塊；多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊（Photoshop與goldware）；網(wǎng)頁制作模塊。重點(diǎn)是PowerPoint基礎(chǔ)模塊，難點(diǎn)是Photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。學(xué)問點(diǎn)：PowerPoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動(dòng)畫效果，設(shè)置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動(dòng)作按鈕，使用母版等”；多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“Photoshop軟件基礎(chǔ)，goldware軟件基礎(chǔ)，會(huì)聲會(huì)影軟件基礎(chǔ)”等。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設(shè)置文字格式，設(shè)置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。九班級(jí)的復(fù)習(xí)將布置學(xué)習(xí)：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊（Photoshop與goldware）；網(wǎng)頁制作模塊。重點(diǎn)是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點(diǎn)是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個(gè)模塊的操作題型講練復(fù)習(xí)；第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。四、引導(dǎo)思想：依據(jù)《山西省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)引導(dǎo)看法（試行）》和學(xué)校工作計(jì)劃，以及同學(xué)的實(shí)在情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的'愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng)，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。老師信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃第3篇一、教育教學(xué)方面：新的學(xué)期接手兩門課程：信息技術(shù)選修模塊（算法與程序設(shè)計(jì)）和通用技術(shù)必修模塊（技術(shù)與設(shè)計(jì)1），對(duì)我而言，兩門學(xué)科都是新的，是莫大的挑戰(zhàn)，為此要做到如下幾點(diǎn)：1、加大閱讀力度和閱讀面，尤其是與通用技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)站及書籍，廣泛涉獵各科學(xué)問，爭(zhēng)取在課堂上為同學(xué)帶去更多更應(yīng)用的信息；2、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)細(xì)心備課，包括教學(xué)案的撰寫、PPT演示文稿的制作及站的建設(shè)，還要在老師機(jī)的FTP上供給更多的閱讀材料；3、要養(yǎng)成節(jié)節(jié)有反思節(jié)節(jié)有改進(jìn)的撰寫教學(xué)日記的習(xí)慣，爭(zhēng)取每個(gè)周10個(gè)班的課堂教學(xué)下來后形成自我感覺充足和完善的教學(xué)設(shè)計(jì)；4、每周堅(jiān)持至少聽本組其他三位老師的課，另外對(duì)于學(xué)校開展的先行課等課要積極去聽，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短；5、利用站、博客等形式開展有意義的討論性學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論等活動(dòng)，以引導(dǎo)同學(xué)正確利用網(wǎng)絡(luò)使用網(wǎng)絡(luò)更好地為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。二、組內(nèi)合作項(xiàng)目：1、技術(shù)科站2、教學(xué)博客傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)手段很難讓同學(xué)在我們的課堂上有個(gè)質(zhì)的更改，還會(huì)在期望上網(wǎng)玩中日復(fù)一日地度過信息技術(shù)和通用技術(shù)課堂，這樣一來對(duì)其它學(xué)科的教學(xué)和班主任的班級(jí)管理及學(xué)校的同學(xué)管理也會(huì)帶來負(fù)面影響，如何利用同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)游戲的“情有獨(dú)鐘”，正引導(dǎo)他們正確合理地利用網(wǎng)絡(luò)提升本身的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量和效率是本學(xué)期要探討和嘗試的，爭(zhēng)取在為同學(xué)供給呈現(xiàn)交流的平臺(tái)的過程中盡全力幫忙他們培育學(xué)習(xí)愛好，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃第4篇信息社會(huì)迎面而來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通訊技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。一、引導(dǎo)思想為了落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決議》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革進(jìn)展的決議》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，大力推動(dòng)教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國(guó)特色、充分活力的一般高中新課程體系，為培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素養(yǎng)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學(xué)校正積極推動(dòng)信息技術(shù)教育，促進(jìn)中學(xué)課程、教材、教學(xué)的改革，培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的新型人才。為此特訂立高一班級(jí)信息技術(shù)組本年度教學(xué)計(jì)劃。二、德育滲透計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門全新學(xué)科，又是一門系統(tǒng)學(xué)科，同學(xué)層次千差萬別，在教學(xué)中滲透德育思想是非常必要的，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的，重視人文培育對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫忙。如：保證正常的教學(xué)秩序，課堂效果，保證微機(jī)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，能有效保護(hù)機(jī)房中的設(shè)備使用壽命，我們還可以引導(dǎo)同學(xué)利用信息技術(shù)學(xué)問，創(chuàng)作有人文精神的作品，使同學(xué)在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。三、課程布置依據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的引導(dǎo)看法（草案）》，信息技術(shù)課程布置高一、高二兩個(gè)學(xué)年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學(xué)的實(shí)際情況啟程，布置高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為：1、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問；2、Windows98操作系統(tǒng)；3、Word20xx文字處理；4、PowerPoint20xx。高二學(xué)習(xí)內(nèi)容為：1、FronPage20xx；2、VB6.0；3、Flash5.0；實(shí)在課時(shí)布置如下：課程課時(shí)網(wǎng)頁制作18課時(shí)程序設(shè)計(jì)6Flash的使用6制作演示文稿（復(fù)習(xí)高一）5其余時(shí)間復(fù)習(xí)、鞏固、考試12月中旬舉辦一次電腦作品競(jìng)賽及優(yōu)秀作品呈現(xiàn)活動(dòng)。積極培育計(jì)算機(jī)尖子同學(xué)，為參加20xx全省中小學(xué)計(jì)算機(jī)作品競(jìng)賽作好必要的準(zhǔn)備工作。四、討論性課題1、加強(qiáng)信息課堂中的人文教育，培育同學(xué)們的信息素養(yǎng)。2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合五、加強(qiáng)教學(xué)閱歷交流積極進(jìn)行教學(xué)新模式的探究，吸取他人之所長(zhǎng)；努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認(rèn)得領(lǐng)域；積極積累、豐富學(xué)問；認(rèn)真、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。老師信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃第5篇一、同學(xué)基本情況：本計(jì)劃針對(duì)八班級(jí)全體同學(xué)，通過上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)辦公軟件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有注意鞏固，同學(xué)把握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)閑談。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)得還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教材分析：本學(xué)期教材是使用最新20XX版本：八班級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè)上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的取得與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。學(xué)問點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件構(gòu)成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，取得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品三、引導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程引導(dǎo)看法》以及同學(xué)的實(shí)在情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng)，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本構(gòu)成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)得，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)取得和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些重要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)多媒體作品出來五、教學(xué)措施：本期重要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最重要的。六、教學(xué)進(jìn)度實(shí)在布置如下表：課時(shí)內(nèi)容第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃第二課時(shí)查看計(jì)算機(jī)的硬件配置，安裝新硬件第三課時(shí)了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源第四課時(shí)取得、安裝和卸載軟件第五課時(shí)了解病毒，防范惡意代碼第六課時(shí)把握采集與拍攝圖像的技巧第七課時(shí)學(xué)會(huì)處理加工圖像第八課時(shí)采集、錄制聲音第九課時(shí)把握剪輯與合成聲音的方法第十課時(shí)取得與剪輯視頻第十一課時(shí)初步認(rèn)得powerpoint第十二課時(shí)籌劃一份演示文稿第十三課時(shí)添加文字、圖片、圖表第十四課時(shí)幻燈片中添加表格、聲音、視頻第十五課時(shí)設(shè)置對(duì)象的放映效果第十六課時(shí)設(shè)置幻燈片的切換效果第十七課時(shí)發(fā)布演示文稿第十八課時(shí)綜合活動(dòng)：制作演示作品第十九課時(shí)復(fù)習(xí)老師信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃第6篇一、引導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo)人類跨入21世紀(jì)，信息社會(huì)已經(jīng)來臨，信息的取得、傳輸、處理和應(yīng)用本領(lǐng)將作為人們最基本的本領(lǐng)和文化水平的標(biāo)志。現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課特別緊要而且必要。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使同學(xué)初步具備取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，能初步認(rèn)得和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。中學(xué)階段要達(dá)到以下目標(biāo)：（一）加強(qiáng)同學(xué)的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的進(jìn)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。（二）初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。（三）學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。（四）在他人幫忙下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、精準(zhǔn)性和相關(guān)性。（五）樹立正確的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵奉法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。二、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)布置1、七班級(jí)：第一單元信息技術(shù)初體驗(yàn)；第二單元秀出我的電子報(bào)刊；第三單元我的生活我做主；2、八班級(jí)：第一單元云的形成；第二單元竹林風(fēng)三、同學(xué)情況1、七班級(jí)共有2個(gè)班，每班同學(xué)84人左右，八班級(jí)共有2個(gè)班，每班同學(xué)63人左右。2、通過以前的學(xué)習(xí)與反饋，同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的基本學(xué)問有了肯定的了解，具備了基礎(chǔ)操作的本領(lǐng)，由于新建教學(xué)樓原因，信息課一直未正常進(jìn)行，所以在上課中有肯定的難度。四、教學(xué)策略1、突出上機(jī)操作，精講多練；2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與同學(xué)思想道德教育結(jié)合起來，與課改試驗(yàn)結(jié)合起來；3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給同學(xué)進(jìn)行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇交流是本期特別強(qiáng)調(diào)的一個(gè)方式；五、教學(xué)布置1、連續(xù)