一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第二單元-左右課件-人教新課標(biāo)版

位置

左右左、右位置左右左、右1兩棵小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。謎語(yǔ)：手兩棵小樹十個(gè)叉，謎語(yǔ)：手2看看你的兩只手。左右看看你的兩只手。左右3左右手是好朋友。兩只小手可以做什么？右手寫字,左手壓本子。我舉手發(fā)言用右手。左右手是好朋友。兩只小手可右手寫字,左我舉手發(fā)41這是右手。另一只手是······1這是右手。另一只手是······5我的左邊有什么?我的左邊有······2伸出右手，握一握。我的左邊我的左邊2伸出右手，握一握。6

摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。7我該走哪邊?我該走哪邊?8一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第二單元-左右課件-人教新課標(biāo)版9北京北京10香港香港112.你的前面是_____，后面是_____，左邊是_____，右邊是_____。從前往后數(shù)你是第_____人，從左往右數(shù)你是第_____人。我的右邊有2人。我的前面是小紅。我的左邊是小麗。小麗小紅2.你的前面是_____，后面是_____，我的右邊我的前121、從左數(shù)起，排在第（）個(gè)。2、在的（）邊。3、在的（）邊。4右左1、從左數(shù)起，排在第（）個(gè)。4右左13小明紅紅小華小芳珍珍小玲小軍1、從左邊數(shù)，小玲排第（）位。2、從右邊數(shù)，小華排第（）位。3、小芳左邊有（）個(gè)朋友。4、圣誕老人右邊有（）個(gè)朋友。5、紅紅和小玲之間相隔（）個(gè)朋友。75454小明紅紅小華小芳珍珍小玲小軍1、從左邊數(shù)，小玲排第（141.小明從前往后第4位同學(xué)請(qǐng)站起來，請(qǐng)小明后面的同學(xué)舉起右手。1.小明從前往后第4位同學(xué)請(qǐng)站起來，請(qǐng)小明后面的同學(xué)舉起152.拍拍手。2.拍拍手。16聽反話。上前左聽反話。上前左17一、導(dǎo)入新課。1、提問：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多不同的角，這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實(shí)物：手絹、練習(xí)本、畫片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3?？磭?guó)旗、椅子、運(yùn)動(dòng)員做動(dòng)作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個(gè)是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書直角，并標(biāo)出直角符號(hào)）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來？學(xué)生動(dòng)手試一試。5、判斷直角的方法。教師說明：要判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫直角。教師說明：能不能用三角板畫直角呢？教師邊說畫法邊示范。畫的方法：畫直角時(shí)，應(yīng)先畫一個(gè)頂點(diǎn)，然后從這個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)畫一條邊，再把三角板上直角的頂點(diǎn)和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫一條直線，就畫成一個(gè)直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫一個(gè)直角后，再讓學(xué)生獨(dú)立畫，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗(yàn)證。2、完成教材練習(xí)八第8題?？山o學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)子圖，讓學(xué)生照書上的樣子畫出一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。觀察圖上有沒有直角，再讓學(xué)生用三角板去檢驗(yàn)。教師說明：正方形和長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，4個(gè)角都是直角。3、出示正方體的盒子，同時(shí)也讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)正方體或