全國各省市教師面試試講通用標(biāo)準(zhǔn)模版

全國各省市教師面試試講通用標(biāo)準(zhǔn)模版

試講教案試講單位：課程名稱：專業(yè)年級：試講學(xué)生：教材名稱：2015——2016學(xué)年第1學(xué)期授課內(nèi)容

課時安排

教學(xué)

目的

要求

教學(xué)

重點

難點

教學(xué)

方法

手段

評委老師比較看重的是試講者的心理素質(zhì)和基本的知識水平！5、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：（1）內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點不要緊，可跟椐試講時間自己控制，一定不要少?。?）內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢?。?）內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進展，能夠理論聯(lián)系實際！6、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧?？梢哉覀€沒人的地方，當(dāng)然，能面對自己的朋友演練就更好了，因為他們或許還能給你提點意見和建議呢！7、如果你的黑板字寫的不錯的話，盡量用“爬黑板”的方式講課（除非有規(guī)定一定要用多媒體）。一來，寫一手漂亮的黑板字會給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么？也就是說，給自己一個緩沖的時間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快，慢點寫不要緊，關(guān)鍵是把字寫好，寫的有條理。8、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。我記得當(dāng)時我試講時，人家要求30分鐘，我由于緊張，說的過快，本來準(zhǔn)備很充分的內(nèi)容不到20分鐘就講完了！好在自己臨場發(fā)揮的水平還可以，由于說的是自己最熟悉的領(lǐng)域，所以有驚無險的應(yīng)付過去了。所以我建議你試著演練也是有此意，如果真的試講時語速突然加快了（有時面對下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法控制），就停下來，做個深呼吸，效果還是不錯的。9、試講完后，可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會問你幾個問題。這時，你“最熟悉最感興趣的內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來了，對于自己會的，不要搶著回答（為了證明自己懂），等人家完全問完了，自己再回答，當(dāng)然可以停頓一下想想再說；對于自己確實不會的，一定不要亂說（不會本來就不好了，再亂說豈不是罪加一等），直接說：這個問題我確實不太清楚...在回答問題的時候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會讓你省去很多麻煩的。10、準(zhǔn)備好：教案二份，電子和手寫版，特別是“老家伙”非常的重視，格式條理內(nèi)容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點，牛仔褲就不錯嗎，時間準(zhǔn)備好，提前到位！如果沒有把握事前自己講上幾遍，找個人給你提一些意見11、心情好：講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點。不要像小孩蹦蹦跳跳，12、交流好：和學(xué)生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場地，別忘了細節(jié)最能說明問題13.慢點：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點，寧愿沒說完。14.目光：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想象成本科生或其他學(xué)生（根據(jù)授課對象決定）15.熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科16.專注：把思想專注在要說得內(nèi)容上，全心投入17.互動：適當(dāng)和聽者互動，提問等方式，試講時可自問自答18.條理：開始先總說今天得內(nèi)容，然后分述。注意各個部分之間得邏輯與銜接。四、語文試講實戰(zhàn)技巧試講對應(yīng)聘者而言，是決定其是否被錄用的關(guān)鍵因素，所以重要性非同小可。語文考生在試講中想要獲勝，必須重視以下幾點：第一，重點要突出。作為一個老師，上課能夠突出重點是最基本要求之一。教師招聘面試考試時間一般是十五分鐘左右，設(shè)置一個知識重點講解就足夠了，其它的知識可以略講或者讓學(xué)生自學(xué)。但真正試講的時候，考生往往舍不得丟也舍不得略，力求面面俱到。試講十五分鐘，你想方方面面都說到，那么只能是蜻蜓點水。有的考生上課很認真，在試講中對課文的作者介紹、文章層次、段落大意都進行講解和板書，但是，這樣做只能是白費力氣，滿堂灌、滿堂抄，既不能突出重點，也不能顯示你的特長，并且與新課改理念相違背，可謂是一舉三失。所以，在語文試講中切記面面俱到，應(yīng)力求重點突出。第二，盡快切入重點。詳細講解重點，往往更容易使你的課堂出彩，所以在課堂導(dǎo)入以后，不要有過多非重點知識的鋪墊。在語文試講過程中，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不會脫離課文的重點。第三，文章學(xué)不要講得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后照應(yīng)、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點，對小學(xué)語文來說，尤其如此。很多語文相關(guān)專業(yè)的師范類考生都會犯這方面的毛病，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，自己在語文方面頗有功底，對寫文章很有研究，因此在試講中更多的是對文章學(xué)的分析，結(jié)果整堂課全部都是對修辭、對寫作手法、對字詞句結(jié)構(gòu)布局等進行解剖。將課文分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，但是，講完之后，已將課文拆卸零散，并且對文章思想內(nèi)容的理解分析不到位，自然不會的高分。因此，想要獲得語文面試官的青睞，以上幾點是必不可少的。

五、數(shù)學(xué)試講實戰(zhàn)技巧

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，在準(zhǔn)備試講考試時，如何利用有限的時間把選定的課題內(nèi)容用科學(xué)的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法講清楚，如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位以及教師的主導(dǎo)作用、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，如何展現(xiàn)自己的教學(xué)魅力、突出新課標(biāo)理念等這些問題都需要引起我們的高度重視。所以我們應(yīng)該及時積極地總結(jié)試講的注意事項、試講如何做好師生互動、試講如何做好預(yù)設(shè)和學(xué)生評價等內(nèi)容：面試試講注意事項首先，教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)完整。模擬試講教學(xué)內(nèi)容少、時間短，但是不管要教學(xué)的是哪一部分內(nèi)容，一定要有幾個基本的程序，如導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)等，要保證教學(xué)內(nèi)容的完整。當(dāng)然，在你備課及編寫教案時，你還要確立恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，要明確本教學(xué)內(nèi)容的重難點，還要注意尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的特點，加強觀察、交流、分析歸納、數(shù)形結(jié)合、理論聯(lián)系實際的綜合訓(xùn)練等等。其次，講課的內(nèi)容要有重點。如果在面試試講嚴(yán)格給定的那么短的時間限制內(nèi)面面俱到，只能蜻蜓點水，尤其數(shù)學(xué)這個學(xué)科，如果只是點到為止，很難講清楚，學(xué)生很難理解，顯然不可能是一堂好課，所以選定內(nèi)容時要把重點突出，試講時選定一至兩個重要知識點，把重點內(nèi)容講透徹即可。再者，注意巧妙手勢等肢體語言的運用，表現(xiàn)的自然大方，注意語音語調(diào)的變化，聲音要洪亮，充滿激情，以便調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與興趣，把嚴(yán)謹?shù)?、“枯燥”的?shù)學(xué)生動化、豐富化，也以飽滿的熱情和積極真誠的態(tài)度去打動去感染評委；另外，多結(jié)合生活實際，或者講授中結(jié)合實際例子，或者結(jié)合圖像，利用數(shù)形結(jié)合思想，把抽象的數(shù)學(xué)形象化、直觀化，幫助學(xué)生更好的理解，讓學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)知識在生活中的運用，貫徹新課標(biāo)精神。最后，在組織教學(xué)過程中多體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意體現(xiàn)讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的教學(xué)方法，尤其對于數(shù)學(xué)，應(yīng)該多采用啟發(fā)式、層層深入、從簡單到復(fù)雜、從特殊到一般（或從一般到特殊）、從現(xiàn)象到本質(zhì)引發(fā)學(xué)生自己思考，這也符合學(xué)生的認知規(guī)律與心理特點，也加強師生互動，多給與評價與肯定，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，增強同學(xué)間的交流，體現(xiàn)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，在試講中注意這些點，向評委展示自己對新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟

六、英語試講實戰(zhàn)技巧

英語試講總技巧：

1.微笑，自信

2.聲音洪亮

3.英語的語音語調(diào)特別重要，所以語音一定要準(zhǔn)確，口語能做到比較流利，能清楚表達自己的意思。

4.語速適中，不能太快。

5.試講時，不能一走來就講語法，就講單詞，要做一個能夠吸引學(xué)生的引入。通常引入由：

A.設(shè)置一個與課文或者題目相關(guān)的問題，在問問題之前肯定有幾句開場白，也需要和題目或者課文內(nèi)容相關(guān)。提問以后，就要可以組織學(xué)生討論幾分鐘，然后抽問，如果沒有學(xué)生，就自己假裝請一個學(xué)生回答問題，然后說：“good,thankyou"之類的話，然后自己再把自己準(zhǔn)備好的見解說出來，引出文章的標(biāo)題，主題或者內(nèi)容。

B.把標(biāo)題寫出來，叫學(xué)生解釋標(biāo)題，根據(jù)標(biāo)題猜測課文內(nèi)容，抽學(xué)生提問，做到課堂活躍?；蛘呓袑W(xué)生講講和題目相關(guān)的內(nèi)容，教師可以先講個與標(biāo)題相關(guān)的故事，然后請學(xué)生討論故事內(nèi)容，引出課文。

C.展示一幅圖片，或者自己畫點什么畫在黑板上，請學(xué)生猜測，來引出課文主題。

D.展示與課文相關(guān)的ppt，唱歌，做游戲之類的來引出課文主題。

6.引出主題之后，可以把課文標(biāo)題板書在黑板上，讀一遍。

7.后面的程序有多種方式：

A.可以教讀單詞，熟悉單詞，切忌不講單詞用法，只教讀音，這時展示自己的發(fā)音，一定標(biāo)準(zhǔn)，只教幾個，表示一種展示，可以把單詞板書在黑板上。

B.按照課文的段落，可以根據(jù)第一段的內(nèi)容進行問題設(shè)置，請學(xué)生先讀第一段，帶著問題來找答案。如果課文短，先在黑板上板書1-3個問題，喊學(xué)生帶著問題，去讀課文，并找出答案，或者可以先喊學(xué)生通讀，分段，再找出問題答案。期間，可以請學(xué)生單獨朗讀某一段，或者請學(xué)生一起朗讀，也可以學(xué)生自己默讀。要引導(dǎo)學(xué)生去讀書，找問題。假裝請學(xué)生回答問題，自己表演，然后自己再總結(jié)答案，重復(fù)答案。此時，必須有親和力，面帶微笑，說一些表示鼓勵，贊同的話。

C.在講的過程中，每講一個步驟，可以再黑板上板書一個，這樣可以讓人覺得結(jié)構(gòu)清楚。

D.遇到一些形象的，眾所周知的課文，可以請學(xué)生讀完，復(fù)述內(nèi)容，或者，教師給一個故事開頭，請學(xué)生繼續(xù)講下去。如果是教小學(xué)生，初中生，可以再學(xué)生回答正確問題后，給予物質(zhì)獎勵，或者把學(xué)生分組，進行組間競爭，評分，發(fā)獎。總之，要有師生互動，讓學(xué)生動起來，使課堂氣氛不太死板。而且，能夠利用板書表達清楚自己的教學(xué)步驟。

E.雖然，試講的時候不會講很久，但是要準(zhǔn)備長點，在后來的講解中，一邊請學(xué)生讀書，一邊引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言點，然后板書在黑板上，講解其用法，多舉例子在黑板上，請學(xué)生造句等?；蛘哒故疽恍┚毩?xí)在黑板上，請學(xué)生回答。

8.最后，布置家庭作業(yè)。

9.在準(zhǔn)備試講之前準(zhǔn)備一個教案，有些學(xué)校要求看教案。

教案步驟

A教學(xué)目標(biāo)，語言目標(biāo)，情感目標(biāo)，能力目標(biāo)等。

B教學(xué)重難點

C教學(xué)教具，可寫可不寫

D教學(xué)步驟：引入