信息技術(shù)教師個人研修工作計劃

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信息技術(shù)老師個人研修工作計劃1

一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

1、新的課程標準，表達以人為本的思想。依據(jù)課改的指導(dǎo)思想，同學是知識的建構(gòu)者，學習是閱歷的重組和重新理解的過程，同學是自主的學習者，通過自主的知識建構(gòu)活動，同學的制造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，性格得到進展。

2、樹立了“健康第一”的思想，表達身體、心理、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標。

二、熟識新課程標準的要求在實踐中總結(jié)閱歷

1、課堂的觀念變了。

①課堂不在是老師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。

②課堂不再是對對進行訓練的場所，而是引導(dǎo)同學進展的場所。體育教學需要練習，但更需要愛好。

③課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)當是探究知識的場所。

④課堂不再是老師教學行為模式化的場所，而是老師教育聰慧充分展示的場所。

2、教學內(nèi)容選擇余地大。老師可以依據(jù)學校和同學的實際狀況組織教學，針對體育與健康課程標準，老師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動敏捷。

3、評價方法有所轉(zhuǎn)變。新課程表達以人為本的思想，要求評價采納自模和常模評價相結(jié)合，重視同學的'點滴進步。通過實踐，同學的積極性、自主意識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標，要求老師在教學過程中考慮的更多、更認真。

5、著重同學愛好的培育。在實踐中，重視同學愛好的培育，形成特長，為同學終身體育打好基礎(chǔ)。同學在課堂中表現(xiàn)積極、仔細，學習效果好。

6、老師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中留意嘗試各種教學方法，或由同學提供他們喜愛的練習方法，以提高教學實效。

總之，通過這此培訓學習，使我認識到需要轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和同學相處，樹立“以同學為本”的教學理念，把選擇權(quán)讓給同學，授于魚不如授于漁，讓同學學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)同學主動求知的欲望，激發(fā)同學練習的愛好，鼓舞同學大膽提出設(shè)想，促進同學自主性和獨立性，突出同學的性格，培育同學具備現(xiàn)代的適應(yīng)技能和生存技能，使同學成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們走進同學的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的歡樂！

信息技術(shù)老師個人研修工作計劃2

為提高我校老師應(yīng)用信息技術(shù)的技能和水平，更好的完成信息技術(shù)與學科教學整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學中的作用，依據(jù)東光縣教育局關(guān)于對中學校老師進行全員信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用技能培訓的有關(guān)要求結(jié)合學校教育裝備狀況和老師隊伍實際，制定我校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以《中學校老師教育技術(shù)技能標準〔試行〕》為依據(jù)，以全面提高學校老師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識、信息技術(shù)與學科教學有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學資源及網(wǎng)絡(luò)辦公正臺運用為主要內(nèi)容的.教育技術(shù)培訓，全面提高老師實施素養(yǎng)教育的技能。

二、培訓目標

通過本次培訓使我校老師進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能獨自對計算機進行須要的維護；掌控計算機操作系統(tǒng)的一般操作與運用，具有運用教學軟件的技能；了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獵取、溝通、處理與應(yīng)用信息；會嫻熟運用辦公軟件進行文字處理，表格處理；掌控課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。進一步提高在職老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學服務(wù)的技能與水平，以更加優(yōu)化的教育教學手段來促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。

三、組織保障

為了保證達到培訓目標，確保培訓工作的順當實施，特成立培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，主管教學的副校長為副組長，信息技術(shù)老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，

詳細負責培訓的組織工作。

培訓領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體老師培訓，詳細完成以下工作：

1、制定培訓計劃；

2、集中組織培訓、學習；

3、組織老師利用網(wǎng)絡(luò)自學；

4、組織考試并建立培訓檔案；

四、參訓人員

本校信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用技能培訓的參訓人員包括：全體教學管理人員、在職老師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。

五、培訓方式

集中培訓與網(wǎng)上自學兩種方式相結(jié)合。集中培訓每周不少于1小時，自學可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省老師信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用技能培訓教材等進行自學，每周的自學時間不低于3小時。

六、培訓時間安排

1、集中培訓

時間：每周五下午二、三節(jié)課。

參與人員：全體教學管理人員、在職老師培訓地點：微機室

2、自學

參與人員：全體教學管理人員、在職老師。

培訓方式：仔細自學相關(guān)信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用技能講座。

七、考核方法

1、由培訓領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題，采用網(wǎng)絡(luò)考試形式；

2、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷，總分值100分?！部己藭r間待定〕

3、參與培訓人員建立培訓檔案并將考試成果備案。

信息技術(shù)老師個人研修工作計劃3

一、研修目標

結(jié)合本次培訓的詳細要求，在培訓期間，不斷學習，仔細思索，反復(fù)實踐，獵取更多多媒體教學幫助知識，提高教育教學技能，錘煉專業(yè)精神，豐富教育管理聰慧。并把理論積極給予實踐，加強教育專業(yè)知識，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素養(yǎng)。

二、研修內(nèi)容

1、依據(jù)研修學習進度表，按時對每一階段任務(wù)進行保質(zhì)保量的學習，同時按規(guī)定動作完成好相應(yīng)的作業(yè)及活動;

研修進度表

1.1月30日2月7日，完成第一階段任務(wù)：登錄完善個人信息。

2.2月8日2月28日，完成第二階段學習，并完成階段作業(yè)。

3.3月1日3月21日，完成第三階段學習，并完成階段作業(yè)。

4.3月22日4月11日，完成第四階段學習，并完成階段作業(yè)。

5.4月12日6月1日，完成第五階段學習，并完成階段作業(yè)。

6.線下集中培訓時間以上級通知安排為準。

2、在自主學習階段，除了觀看相應(yīng)視頻，我將盡可能地參加到相應(yīng)的爭論活動中，發(fā)表自己的感受與看法，并與大家溝通爭論，從中去獲得更大的收獲;

3、建好個人研修工作室，將網(wǎng)絡(luò)研修與自我提升緊密結(jié)合起來，在研修平臺上提升自我的同時，結(jié)交更多志同道合的伙伴。

三、研修方式

1.積極學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓技能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好須要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的'是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2.傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，實時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3.反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在語文教學中應(yīng)用技能。

4.學以致用

爭取通過學習，在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進展同學技能，激發(fā)同學愛好，促進同學自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

四、研修措施

1.每天需要上研修網(wǎng)1小時，學習新的技術(shù)，新方法，新教育理論。

2.每周要至少上傳一篇學習日志。

3.在教學中加強新技術(shù)應(yīng)用。

信息技術(shù)老師個人研修工作計劃4

為了進一步加強老師個人的自我進展與完善，積極進取，努力工作，特制定老師個人校本研修工作計劃。

一、研修主題

以學校的教學教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展政治教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

二、研修目標

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)技能為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、積極探究，參加課題討論，積極響應(yīng)學校參與每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。

三、學習內(nèi)容

1、研讀課標

研讀《政治課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段閱讀目標要求。

2、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握政治教材中的閱讀方法及閱讀難點。

3、課堂教學

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。

4、案例分析

對自己課堂教學進行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對課堂的駕馭技能。

5、撰寫閱歷

撰寫關(guān)于課堂教學的閱歷論文，提高自己的反思總結(jié)技能和寫作技能。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

四、實施計劃

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細制定學科教學計劃，平常要做到：上心備課、上課要有激情、實時撰寫課后反思、細心設(shè)計作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學。

3、積極參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的`教研組活動。

4、通過老師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

5、積極主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

6、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。

五、預(yù)期成果

通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師

總之，我肯定按計劃仔細學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念；仔細反思，提高教育研修技能。

信息技術(shù)老師個人研修工作計劃5

自我分析

通過診斷測評，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學技能我有極高的認識如下：

1.理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。

2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。

3.了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能嫻熟應(yīng)用。

4.通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，掌控加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學學習方式我能做到以下幾點：

1.了解信息時代對人才培育的新要求，具有主動探究和運用信息技術(shù)變革同學學習方式的意識。

2.掌控互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學的支持作用。

3.探究并運用支持同學自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源。

4.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展同學的學習空間。

5.援助同學建立信息道德與信息安全意識，培育良好行為習慣。最末應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡約的電腦文字信息。

自我分析和環(huán)境分析

環(huán)境分析：我們學?，F(xiàn)在給每個老師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設(shè)。

進展目標：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學技能

1.理解信息技術(shù)對老師專業(yè)進展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與進展的意識。

2.利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參加技術(shù)支持的專業(yè)進展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學技能。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。

4.掌控專業(yè)進展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習技能。

5.有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。

我的進展目標應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學學習方式技能方面我要做到以下幾點：

1.理解信息技術(shù)對老師專業(yè)進展的作用，能主動的.運用信息技術(shù)促進自我反思與進展的意識。

2.利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參加技術(shù)支持的專業(yè)進展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學技能。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。

4.掌控專業(yè)進展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習技能。

5.有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長。

信息技術(shù)老師個人研修工作計劃6

個人信息技術(shù)技能分析：作為一名學校人民老師，我很幸運，能參與此次老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升的學習。雖然平常我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我分外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學習的機會。

我常常應(yīng)用到多媒體教學。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件