高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃

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高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識與技能

1.理解和掌控磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。

2.能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計算。

(二)過程與方法

通過觀測、類比(與電場強(qiáng)度的定義的類比)使同學(xué)理解和掌控磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念，為同學(xué)形成物理概念奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)情感立場與價值觀

培育同學(xué)探究物理現(xiàn)象的愛好，提高綜合學(xué)習(xí)技能。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的`建立是本節(jié)的重點(diǎn)(仍至本章的重點(diǎn))，也是本節(jié)的難點(diǎn)，通過與電場強(qiáng)度的定義的類比和演示試驗(yàn)來突破難點(diǎn)

三、學(xué)習(xí)者特征分析

1.同學(xué)是湖南省湘潭縣一中的高二同學(xué);

2.同學(xué)性格特點(diǎn)是對新事物具有新奇心理;

3.同學(xué)學(xué)習(xí)技能方面，有過較多的小組合作閱歷;

4.同學(xué)已經(jīng)學(xué)過電場，知道知道電場的方向是如何規(guī)定的，電場的大小是如何定義的，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ);

四、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源預(yù)備

學(xué)校教室配有多媒體投影儀和音箱，老師備有筆記本電腦，有網(wǎng)絡(luò)隨時可搜尋到各種圖片、聲音甚至視頻。本人平常收集了部分教學(xué)素材。

五、文本教材與信息技術(shù)整合點(diǎn)分析

引入課題時，利用科幻電影《毀滅》片斷，科學(xué)家在野外發(fā)覺了一塊磁性很強(qiáng)的塤石，同學(xué)帶入一個有需要定性描述磁場強(qiáng)弱的物理情境中;

E*CEL軟件在試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過程中所發(fā)揮的作用;

題目的出示、解答過程示范等，美觀標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)約時間、提高效率。

六、教學(xué)方法和教學(xué)策略

老師啟發(fā)、引導(dǎo)，同學(xué)思索，爭論、溝通學(xué)習(xí)成果。

七、教具：自制教具“探究安培力影響因素演示儀”、多媒體等。

相信大家對于上文為大家所推舉的高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃模板，肯定認(rèn)真閱讀了吧，祝大家學(xué)習(xí)開心。

高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃篇2

我本學(xué)期繼續(xù)承受：高二〔7〕、〔8〕班的教學(xué)工作；并擔(dān)負(fù)高二〔8〕班班主任工作。每周10課時。

本學(xué)期進(jìn)行物理〔選修3—4〕和物理〔選修3—5〕[廣東版]的教學(xué)。物理選修〔3—4〕主要內(nèi)容包括：

1、機(jī)械振動

2、機(jī)械波

3、電磁振蕩與電磁波

4、光

5、相對論；物理選修〔3—5〕

主要內(nèi)容包括：

1、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。

依據(jù)高考知識點(diǎn)分布狀況和新課改要求，并針對物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略：

一、教學(xué)設(shè)計：

1、依據(jù)高二同學(xué)的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理*科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

2、仔細(xì)鉆研教材，力求精確把握教材編寫意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破方法。

3、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件制作、加強(qiáng)演示試驗(yàn)的設(shè)計和運(yùn)用。

二、仔細(xì)上課：

上課時著重同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，著重綜合技能的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練：

加強(qiáng)專題訓(xùn)練，是提高解題技能和成果的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專題訓(xùn)練：

1、動量定理題型歸類

2、動量守恒

①人船模型

②臨界問題

③多物體系統(tǒng)動量守恒

④子彈打木塊模型

⑤碰撞模型

⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機(jī)械波圖像專題5、折射與全反射專題等

四、課后輔導(dǎo)：

加強(qiáng)作業(yè)批改，加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的`跟蹤，實(shí)時發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題并實(shí)時解決。

五、仔細(xì)學(xué)習(xí)：

1、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合同學(xué)的教學(xué)模式，積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

2、積極參與市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動。

3、留意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與老師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

總之，我要不遺余力地完成教學(xué)工作。

高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的一般高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn))，認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行運(yùn)用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和閱歷，從提高同學(xué)全面素養(yǎng)、對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),依據(jù)各校、各班同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求，使每一個同學(xué)在高中階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。

積極努力改進(jìn)教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年老師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)覺問題和解決問題的過程中使老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)得到提高;教研活動課題化是通過校本教研的形式對詳細(xì)課題的討論，通過課題討論的過程，使我們從閱歷型老師項(xiàng)討論型老師轉(zhuǎn)化;青年老師規(guī)范化是對剛開始參與高中教學(xué)工作的老師，在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的討論，請閱歷豐富的老師傳經(jīng)送道，盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素養(yǎng)。

二、教學(xué)要求

1.仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會教材編寫意圖。留意討論同學(xué)學(xué)習(xí)過程，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別留意繼續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，要認(rèn)識到同學(xué)技能培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識與技能的階段性，強(qiáng)調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是技能培育的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌控基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4.高考改革在聯(lián)系實(shí)際、技能立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理睬考提出新的要求，北京市教委對高中物理睬考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革，廣闊老師要在搞好日常教學(xué)工作的同時，留意學(xué)習(xí)和討論，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的進(jìn)展。

5.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特別留意處理好如下三個關(guān)系：

(1)知識和技能的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授知識，又培育技能，二者密不可分，課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培育的技能主要有：觀測和試驗(yàn)技能;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維技能及科學(xué)的'語言表達(dá)技能;應(yīng)用物理處理物理問題的技能以及分析和解決實(shí)際問題的技能。思維技能，包括規(guī)律思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培育的重要技能。高二物理比起高一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求同學(xué)有較高的思維技能，因此在教學(xué)中要留意教學(xué)方法，著重技能的培育和訓(xùn)練。

(2)理論和試驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)可以豐富同學(xué)的感性認(rèn)識，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和積極性，同時培育和提高試驗(yàn)技能也是物理學(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。理論親密聯(lián)系實(shí)際，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一，在教學(xué)中應(yīng)充分表達(dá)這一特點(diǎn)，以培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)。

(3)會考與高考的關(guān)系：高二班級是高中階段承上啟下的班級，高二班級末要進(jìn)行高中畢業(yè)會考，根據(jù)要求應(yīng)于會考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三班級的學(xué)習(xí)。但事實(shí)上高二同學(xué)中已有許多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二班級就開始文理分科教學(xué)。由于全部高中同學(xué)都需要通過會考，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn)，因此即使是學(xué)文科的同學(xué)也不能放松物理的學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)理科的同學(xué)更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下須要的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)周數(shù)為：

第十六章電磁感應(yīng)重點(diǎn)章節(jié)3.5周(其中復(fù)習(xí)1.5周)

第十七章交變電流2周

第十八章電磁場和電磁波1.5周

復(fù)習(xí)電磁場總復(fù)習(xí)1周

期中復(fù)習(xí)、練習(xí)1周

第十九章光的傳播1.5周

第二十章光的波動性1.2周

第二十一章量子初步1周

同學(xué)試驗(yàn)1周

期末復(fù)習(xí)、練習(xí)2周

高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃篇4

生狀況分析

同學(xué)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對高一內(nèi)容掌控地比較好的同學(xué)不多，故加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。同學(xué)對物理的愛好不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分同學(xué)甚至有排斥感。需引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，在教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的愛好，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4。選修3－2為電磁學(xué)的后半部分，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的.重點(diǎn)，選修3－4為機(jī)械振動、機(jī)械波與光。本學(xué)期任務(wù)較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù)，以便后面高考復(fù)習(xí)時間上的安排，便于對同學(xué)進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

旨在讓同學(xué)掌控電磁感應(yīng)、交變電流、機(jī)械振動與機(jī)械波等方面的基本知識。同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上，將物理知識應(yīng)用到詳細(xì)的現(xiàn)實(shí)生活中去，明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理，體會到通過運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷。本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時，應(yīng)向高考相靠近。

提高教學(xué)質(zhì)量措施

1．客觀分析同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)分析教材，將教材內(nèi)容與同學(xué)實(shí)際水平結(jié)合起來；

2．仔細(xì)備課，精確把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果；

3．多與同學(xué)進(jìn)行互動溝通，解決同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑；

4．仔細(xì)積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，實(shí)時反饋得到同學(xué)的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)整教學(xué)；

5．仔細(xì)做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同促進(jìn)。

高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃篇5

新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技能作了較大的調(diào)整，同時對老師的教學(xué)理念和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)進(jìn)展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的'認(rèn)識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了討論和分析；另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意面對新時代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有親密聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識和方法獲得的過程。

本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，留意因材施教，滿意不同程度的同學(xué)；留意按部就班，教學(xué)過程既是同學(xué)學(xué)習(xí)知識的過程，也是同學(xué)領(lǐng)悟方法、提高技能和接受熏陶的過程；留意講清思路，滲透方法，培育同學(xué)的思維的規(guī)律性；留意加強(qiáng)試驗(yàn)，以提高同學(xué)的技能和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解；留意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌控知識，培育技能的須要手段，除完成書本上的練習(xí)外，要求同學(xué)人手一冊《物理教與學(xué)整體設(shè)計》同步練筆。

高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃篇6

一、基本狀況分析

本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有部分同學(xué)基礎(chǔ)稍好，但文科班同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算技能很差，規(guī)律思維技能有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理愛好;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)：

理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)技能，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到同學(xué)技能加強(qiáng)的目的。同學(xué)能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育同學(xué)喜愛物理，達(dá)到提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)的目的。

四、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求同學(xué)更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要討論的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

五、教學(xué)策略

針對本班級的總體成果，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)須要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對重點(diǎn)的'內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。

b、精