2023年三年級語文上冊《第八次》教案

2023年三年級語文上冊《第八次》教案三年級語文上冊《第八次》教案1

一、導(dǎo)航臺

課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀

同學(xué)們見過蜘蛛織網(wǎng)嗎？古代有一個人從這件一般的小事中受到啟發(fā)，干成了一件大事。

這是一篇外國歷史故事，講解并描述了古代蘇格蘭王了布魯斯英勇抗擊外國侵略，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎丟失信念，后來從蜘蛛奮斗結(jié)網(wǎng)勝利中深受啟發(fā)，重新振作起來，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，最終趕跑了外國侵略軍，取得了成功。

全文共5個自然段，可分為三個部分。

第一部分，課文的1、2兩個自然段，寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊抗擊侵略軍，可一連打了七次仗都失敗了，布魯斯王子幾乎失去了信念。

其次部分，3、4自然段，寫一只蜘蛛結(jié)網(wǎng)，風(fēng)把絲吹斷了，網(wǎng)破了，蜘蛛再結(jié)，一連結(jié)了七次，網(wǎng)也沒有結(jié)成，可蜘蛛不灰心，最終到第八次結(jié)成了網(wǎng)。布魯斯王子從中受到啟發(fā)，也要干第八次。

第三部分，課文的最終一自然段。寫布魯斯王子的第八次反抗最終勝利了。

其中其次部分是課文的重點(diǎn)，布魯斯王子從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中得到啟發(fā)，我們同學(xué)也應(yīng)從中得到啟示：失敗不氣餒，不丟失信念，接著不懈地努力，肯定會到達(dá)成功的終點(diǎn)。

屢戰(zhàn)屢敗--屢敗屢戰(zhàn)--最終勝利

二、精品屋

課文精彩片斷觀賞

精彩片段點(diǎn)評

布魯斯躺在木板上望著屋頂，無意中看到一只蜘蛛正在就是這個"無意"使它得到了啟示。

網(wǎng)。突然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起布魯斯王子不也是這樣七戰(zhàn)七敗嗎？

細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。

就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成?？芍?/p>

蛛并不灰心，照樣從頭干起。

直到第八次，它最終結(jié)成一張網(wǎng)。

蜘蛛一連結(jié)了七次，網(wǎng)都沒有結(jié)成，但蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。我想，即使第八次仍結(jié)不成，蜘蛛也不會灰心的。無論失敗多少次，蜘蛛肯定會照樣從頭起先，所以，最終，蜘蛛的網(wǎng)結(jié)成了。正是這種敗而不餒，堅持不懈的精神讓布魯斯王子受到了啟發(fā)。

三、金手指

表達(dá)方法提示：寫好人物的心理活動

課文的第三自然段寫蜘蛛七次結(jié)網(wǎng)都沒成，直到第八次最終結(jié)成?？瓷先懼┲?，事實(shí)上是寫布魯斯王子的心理活動。將心理活動寫詳細(xì)也是刻畫人物的一個方面。

記得那是我上二年級時，一個周末的中午，爸爸媽媽都不在家。我一個人在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，無事可干。一盆花映入了我的眼簾，我便走到花盆前觀賞花朵。突然，我發(fā)覺花枝上的葉子有的打著卷，有的'已經(jīng)枯萎。我懷疑不解，心想，秋天還沒來，這葉子怎么就枯萎了呢？我再細(xì)致一看，嗬，好家伙，我發(fā)覺卷了的葉子里面有蟲子！對，肯定是蟲子害的！我決心把蟲子殲滅，幫花一把忙。

用什么方法殲滅蟲子呢？我抓耳撓腮地踱來踱去。突然，我眼睛一亮--有方法了。我看過一本書上說酒精能消毒。于是，我翻箱倒柜，把爸爸打算過年喝的五糧液拿出來，往花盆里面倒。我一邊進(jìn)行我的杰作，一邊得意地想：哼，看你小蟲子厲害，還是我厲害！我眼前不禁晃動著枝繁葉茂、花兒含笑的美景。干完了，我輕輕吁了一口氣。為了給爸爸媽媽一個驚喜，我裝著沒事一樣，誰也沒告知。哪知，難過的事還在后頭呢。

這位小同學(xué)將自己的心理活動寫得特別精彩，人物形象也變得立體了、豐滿了。

四、益智園

創(chuàng)新與實(shí)踐

1、你自己有過類似的經(jīng)驗嗎？可以把它寫下來。寫寫自己是怎么想的怎么做的？

2、可以和伙伴一起辦一份圖文并茂的小報，就以"失敗乃勝利之母"或者"有志者事竟成"等名言為題。

三年級語文上冊《第八次》教案2

1、能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

2、學(xué)會本課的生字。理解由生字組成的詞語。

3、憑借詳細(xì)的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的.不懈精神。

1、理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文按事務(wù)發(fā)展的依次的方法寫一段話。

2、弄清課文所揭示的道理。

兩課時。

教學(xué)過程

第一課時

一、揭示課題，激發(fā)愛好

今日，我們學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事，題目是“第八次”。

二、初讀指導(dǎo)

1、自學(xué)生字詞。

⑴讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

⑵標(biāo)出自然段的序號。

⑶練習(xí)上下文理解詞語的意思。

招集抗擊幾乎失敗動員劫掠信念勝利

⑷學(xué)生自讀課文。

⑸檢查自學(xué)狀況。

①出示詞語，要求讀準(zhǔn)字音。

②指名說明下列詞語，老師相機(jī)點(diǎn)撥。

⑹齊讀生字詞。

3、各自輕聲試讀課文。

4、分自然段朗讀課文，老師相機(jī)指導(dǎo)。

三、理清課文脈絡(luò)

課文按事務(wù)發(fā)展的依次可以分成三個部分：起因、經(jīng)過、結(jié)果。將課文分為三部分。

第一段（1～2）寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊反抗外國軍隊，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信念。

其次段（3～4）

寫布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得勝利的啟發(fā)。

第三段（5）寫布魯斯王子重現(xiàn)組織力氣，最終獲得成功。

四、指導(dǎo)寫字：

⑴老師范寫；

⑵學(xué)生練寫

⑶評比。

五、作業(yè)：

1、能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

2、練寫生字詞。

其次課時

一、復(fù)習(xí)：

聽寫生字詞。

二、精讀指導(dǎo)：

（一）學(xué)習(xí)第一段。

1、讀第1、2自然段，想想抗擊是什么意思？

2、布魯斯王子為什么么抗擊國外劫掠軍？

說明白什么？重讀英勇，強(qiáng)調(diào)他的愛國行為。

3、結(jié)果怎么樣？（寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊反抗外國軍隊，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信念。）

從哪兒可以看出來王子沒有了信念。

（二）學(xué)習(xí)其次段。

就在寫布魯斯王子，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信念時，布魯斯王子看到了什么？

1、出示：

一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，突然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重現(xiàn)結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就怎樣重結(jié)了七次，直到第八次最終勝利了。

⑴蜘蛛在結(jié)網(wǎng)遇到了什么困難？蜘蛛面對這一切表現(xiàn)的怎樣？（布灰心）

⑵引讀：直到第八次，他最終結(jié)成了一張網(wǎng)。

⑶最終說明白什么？你覺得蜘蛛怎么樣？

⑷指導(dǎo)朗讀課文，體會蜘蛛的堅韌不屈的精神。

2、布魯斯王子從中受到什么啟發(fā)？（感動極了）

⑴為什么布魯斯王子會感動？從哪兒可以看出來？

⑵指導(dǎo)朗讀：我也要干八次！

⑶蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)勝利了，布魯斯王子第八次反抗勝利了嗎？齊讀第五自然段。

默讀課文，說說布魯斯王子最終勝利的緣由。

三、指導(dǎo)朗讀課文，體會布魯斯王子的感情改變。

唉聲嘆氣——感動——復(fù)原了信念——充溢了信念。

四、總結(jié)全文。

1、課文講了個什么故事？你懂得了什么？

2、從蜘蛛織網(wǎng)這件事上，你看到了什么？從布魯斯王子的事務(wù)上？

五、作業(yè)

1、憑借詳細(xì)的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

三年級語文上冊《第八次》教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、憑借詳細(xì)的語言材料，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯勝利的緣由，體會布魯斯屢敗屢戰(zhàn)的不懈斗爭精神。

教學(xué)打算

文字課件

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)十一課《第八次》，這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是大家再讀課文，提出不懂的問題，我們共同來解決。請大家再把課文讀一讀，邊讀邊想，把不明白的地方標(biāo)記出來。

二、學(xué)生讀文，作標(biāo)記

三、質(zhì)疑問難

學(xué)生提出的問題有：布魯斯為什么躺在磨房里？他幾乎失去了信念中的幾乎是什么意思？蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的？布魯斯是怎樣動員人民的？

四、以學(xué)定教，研讀課文

（出示多媒體課件：對這場斗爭，他幾乎失去了信念。對這場斗爭，他失去了信念。）

讓學(xué)生通過讀這兩個句子，把它們進(jìn)行比較，理解幾乎的意思。

自讀1、2兩個自然段，從哪個句子能看出布魯斯幾乎失去信念了？

學(xué)生讀，回答。

師：布魯斯為什么躺在磨房里？生答。

師：什么是唉聲嘆氣？生說。師：唉聲嘆氣是什么樣子？生作嘆息狀

師：那不斷地唉聲嘆氣呢？學(xué)生表演。

師：此時的'布魯斯在想什么呢？假如你是布魯斯你會想什么？

（創(chuàng)設(shè)情境）現(xiàn)在我們來到了古時候的歐洲，來到了漂亮的蘇格蘭，在這里，你和蘇格蘭人民過著無憂無慮華蜜歡樂的生活，可是當(dāng)外國侵略軍踏到蘇格蘭土地上的時候，這種華蜜的生活便被打碎了！莫非蘇格蘭就像一只小羊一樣等待著被這匹惡狼吃掉嗎？不！你，蘇格蘭的王子，英勇的布魯斯王子，帶領(lǐng)軍隊奮起反抗！兩支軍隊在戰(zhàn)場上相見，忽然塵土飛揚(yáng)，喊殺聲震天，經(jīng)過一番激烈的廝殺，我們敗了，可我們并不灰心，再打，敗了

再打，就這樣打了敗，敗了打，一連打了七了，都失敗了，軍隊被打散了，你拖著乏累的受傷的身體，逃到了山上的一間磨房里，實(shí)在走不動了，就一頭倒在了木板上，此時的你，會想什么呢？

學(xué)生說。

師：就在布魯斯垂頭喪氣的時候，他突然看到了什么？生說

師：現(xiàn)在同學(xué)們讀一讀第三自然段，劃出蜘蛛結(jié)網(wǎng)的句子。

（1）生讀，畫。

（2）指名讀。接著出示多媒體課件。

（3）自讀，邊讀邊想象。（師先示范怎么是邊讀邊想象）

（4）指名讀，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

（5）想讀的站起來讀，不想讀的閉上眼睛想象。

（6）老師范讀，學(xué)生閉上眼睛想象。

師：你看到了一只怎樣的蜘蛛？生說，并到黑板板書。

師：作為布魯斯，他歷經(jīng)了七次失敗，失敗的打擊讓他灰心到了極點(diǎn)，感覺這次戰(zhàn)斗沒什么希望了，看到了這只不服輸?shù)闹┲胨窃趺幢憩F(xiàn)的呢？

齊讀第四自然段

師：他心里在想什么？生說。

指名讀，指導(dǎo)朗讀。

師：布魯斯被感動極了，他下定決心要干究竟，他會怎么說“我也要干第八次”？

學(xué)生握起拳頭讀。

師：同學(xué)們，說話很簡單，可做起來卻不那么簡潔。只有他一個人就打仗了？得有什么？（軍隊）軍隊被打散了怎么辦？（召集）可那些