呼吸作用課件(北師大版七年級(jí)上)

1、填空光合作用太陽(yáng)光二氧化碳和水淀粉和氧氣葉綠體4、綠色植物的光合作用為地球生物提供了（）

①食物來(lái)源②空氣來(lái)源③氧氣來(lái)源④能量來(lái)源

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④CBD

2、木材燃燒時(shí)能放出大量熱量，可以將水燒開(kāi)，把飯煮熟，木材中貯存的能量是（）

A、太陽(yáng)光能B、電燈光能

C、光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物里的能量

D、呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)釋放的能量3、遇碘變藍(lán)是哪一種物質(zhì)的特性（）

A、脂肪B、淀粉C、糖類(lèi)D、無(wú)機(jī)鹽回顧光合作用：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣（儲(chǔ)存能量）

1、原料、條件、場(chǎng)所、產(chǎn)物

2、概念

3、實(shí)質(zhì)光葉綠體物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)變即制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量北師大版八年級(jí)生物第2節(jié)呼吸作用它們也能進(jìn)行呼吸作用嗎?萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用一、觀察植物的呼吸作用演示1：種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣

1、把甲、乙兩瓶（甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟后冷卻的種子)放到溫暖的地方。

2、24小時(shí)后，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶里的燃燒情況實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶：火焰（），這是因?yàn)榧灼浚ǎ┮移浚夯鹧妫ǎ?，這是因?yàn)橐移浚ǎ┑贸觯杭灼坷锏难跏潜幻劝l(fā)的種子吸收了。缺少氧有足夠的氧立刻熄滅沒(méi)有熄滅演示１思考與討論為什么放在左邊瓶子中的蠟燭較快熄滅了？

瓶子中沒(méi)有氧氣，蠟燭不能燃燒說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用。

對(duì)照作用為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)境中？

溫暖環(huán)境，種子的呼吸作用強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)效果好分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？

萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)吸收氧氣演示2

種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳

二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的弱酸性氣體，微溶于水。因?yàn)樗芘c石灰水發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀物而使澄清石灰水變渾濁，所以經(jīng)常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在。

了解

裝置甲裝置乙

發(fā)芽的種子煮熟的種子實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

裝置甲裝置乙

發(fā)芽的種子煮熟的種子分析現(xiàn)象澄清的石灰水遇到二氧化碳，變得渾濁了。這個(gè)情況表明，裝有萌發(fā)種子的瓶子，不但氧減少了，而且二氧化碳增多了。顯然，這些二氧化碳是由萌發(fā)的種子釋放出來(lái)的。

萌發(fā)的種子演示3：

種子萌發(fā)時(shí)釋放能量

用兩個(gè)保溫瓶（甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有煮熟的種子），各插入一個(gè)溫度計(jì)。二三小時(shí)后，觀測(cè)這兩個(gè)保溫瓶的溫度各有什么變化

乙甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲乙P83討論1、