安防學(xué)院-消防燃燒學(xué)導(dǎo)論

消防燃燒學(xué)導(dǎo)論?消防燃燒學(xué)?是一門(mén)主要講授火災(zāi)發(fā)生、開(kāi)展和熄滅根本規(guī)律的課程。該課程是消防教育的重要專(zhuān)業(yè)技術(shù)根底課〔一般是作為消防指揮普通本科專(zhuān)業(yè)的必修課和主干課，武警學(xué)院課程〕。作為一門(mén)獨(dú)立的新興邊緣學(xué)科體系中的課程，其理論性、實(shí)踐性和實(shí)用性都很強(qiáng)。目錄一、人類(lèi)對(duì)火的認(rèn)識(shí)二、研究燃燒學(xué)的意義三、消防燃燒學(xué)四、燃燒學(xué)根底知識(shí)目錄一、人類(lèi)對(duì)火的認(rèn)識(shí)二、研究燃燒學(xué)的意義三、消防燃燒學(xué)四、燃燒學(xué)根底知識(shí)燃燒知識(shí)是防火滅火工作的

理論根底!

火是由無(wú)數(shù)細(xì)小的微?！踩妓亍硺?gòu)成的物質(zhì)實(shí)體。只含有燃素的物質(zhì)才能燃燒，并在燃燒時(shí)被釋放出來(lái)，變成灰燼；物質(zhì)燃燒需要空氣的原因在于，空氣能夠吸收燃素。雖能解釋一些化學(xué)現(xiàn)象，但燃素畢竟是僅憑空想臆造出來(lái)的，經(jīng)受不起實(shí)踐的檢驗(yàn)?！叭妓卣f(shuō)〞1774年，普利斯特利〔英〕在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了氧。1777年，化學(xué)之父——安東尼·拉瓦錫〔法〕提出了燃燒的氧學(xué)說(shuō)?！叭紵强扇嘉锖脱醯幕戏错懆暼紵难鯇W(xué)說(shuō)1774年，普利斯特利〔英〕在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了氧。近代化學(xué)之父——拉瓦錫1777“燃燒是可燃物和氧的化合反響〞燃燒是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反響，通常伴有火焰、發(fā)光和(或)發(fā)煙現(xiàn)象?，F(xiàn)代燃燒學(xué)說(shuō)目錄一、人類(lèi)對(duì)火的認(rèn)識(shí)二、研究燃燒學(xué)的意義三、消防燃燒學(xué)四、燃燒學(xué)根底知識(shí)研究燃燒學(xué)的意義1.對(duì)科技、經(jīng)濟(jì)、軍事開(kāi)展的重要意義(新能源、燃燒新技術(shù)、高能燃料等)2.研究燃燒過(guò)程和技術(shù)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義〔垃圾燃燒〕3.研究燃燒的發(fā)生、開(kāi)展和熄滅規(guī)律對(duì)消防平安的重要意義〔防火滅火，毋庸置疑〕燃燒與人類(lèi)的關(guān)系正面反面人社會(huì)天災(zāi)人禍善用之那么為福不善用之那么為禍16航天動(dòng)力17汽車(chē)動(dòng)力18鍋爐灶具蠟燭19負(fù)面影響－火災(zāi)20負(fù)面影響－煙氣污染1950-2021年60年間我國(guó)火災(zāi)損失統(tǒng)計(jì)圖1950-2021年60年間火災(zāi)傷亡人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖目錄一、人類(lèi)對(duì)火的認(rèn)識(shí)二、研究燃燒學(xué)的意義三、消防燃燒學(xué)四、燃燒學(xué)根底知識(shí)消防燃燒學(xué)研究燃燒的發(fā)生、開(kāi)展和熄滅的根本規(guī)律，以及防火、防爆和滅火的一般原理的科學(xué)。主要內(nèi)容：1.有關(guān)燃燒的化學(xué)和物理根底知識(shí)2.著火和滅火的根本理論3.氣體、液體和固體的燃燒特性火災(zāi)：在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。典型火災(zāi)案例：1、，新疆克拉瑪依惡性火災(zāi)(325人死亡、132人受傷)；2、，美國(guó)恐怖襲擊〔死亡近3000人〕；3、2021.11.15,上海市靜安一28層公寓大樓發(fā)生火災(zāi)(58人死亡)；4、5.31，黑龍江省中儲(chǔ)糧直屬庫(kù)發(fā)生火災(zāi)〔經(jīng)濟(jì)損失沉重〕；5、6.2，中石油發(fā)生油渣罐爆炸事故〔2人死亡〕；6、6.3，吉林寶沅豐禽業(yè)發(fā)生爆炸引發(fā)大火(120人死亡)；7、6.7，廈門(mén)BRT被縱火，造成重大人員傷亡(死亡48人)?？ɡ斠来蠡鸾o人們帶來(lái)的悲哀是永遠(yuǎn)的。9.11上海靜安區(qū)教師宿舍樓大火目前火災(zāi)科學(xué)研究重點(diǎn)：1.特殊場(chǎng)所火災(zāi)行為研究〔地下空間、油品、化工企業(yè)火災(zāi)、特殊場(chǎng)所〕2.材料的阻燃處理技術(shù)研究〔改性阻燃處理技術(shù)、材料燃燒性能測(cè)試〕3.火災(zāi)監(jiān)控技術(shù)4.火場(chǎng)心理學(xué)研究及逃生研究目錄一、人類(lèi)對(duì)火的認(rèn)識(shí)二、研究燃燒學(xué)的意義三、消防燃燒學(xué)四、消防燃燒學(xué)應(yīng)用在消防上的應(yīng)用包括：防火和滅火措施只有清楚的了解了燃燒學(xué)，才能更好的指導(dǎo)消防工作。燃燒的定義燃可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反響，通常伴有火焰、發(fā)光和〔或〕發(fā)煙的現(xiàn)象特別注意：燃燒不僅在空氣〔氧〕存在時(shí)發(fā)生，有的可燃物在其他氧化劑中也能發(fā)生燃燒。燃燒本質(zhì)：綜上所述，物質(zhì)燃燒是氧化反響，二氧化反響不一定是燃燒。燃燒的必要條件:燃燒的三個(gè)必須條件可用“燃燒三角形〞來(lái)表示?？扇嘉镆鹪粗嘉锟扇嘉锏暮x：但凡能在空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒反響的物質(zhì)，均稱(chēng)為可燃物。助燃物：燃燒過(guò)程中助燃物一般情況下是是氧，空氣中含有大約21%的氧。引火源的含義：凡使物質(zhì)開(kāi)始燃燒的外部熱源，統(tǒng)稱(chēng)為引火源〔也稱(chēng)著火源〕。OA--火災(zāi)初期階段AB--火災(zāi)開(kāi)展階段BC--火災(zāi)猛烈階段CD—火災(zāi)下降階段DE--火災(zāi)熄滅階段時(shí)間溫度OABCE轟燃建筑火災(zāi)開(kāi)展過(guò)程D建筑物室內(nèi)火災(zāi)開(kāi)展過(guò)程演示視頻火災(zāi)的類(lèi)型A類(lèi)：固體火災(zāi)，如木材、棉、毛、麻、紙張等。B類(lèi)：液體火災(zāi)，如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙醚、丙酮等。C類(lèi)：氣體火災(zāi)，如煤氣、天燃?xì)?、甲烷、乙炔、氫氣等。D類(lèi)：金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鋰、鋁、鎂合金等。E類(lèi)：帶電火災(zāi)，指帶電物體的火災(zāi)。F類(lèi)：烹飪器具、煙道火災(zāi)，多發(fā)生在酒店、餐廳煙道和烹飪?nèi)萜鲀?nèi)的油脂火災(zāi)。滅火的根本方法有四種滅火方法隔離法：將可燃物與助燃劑及火源分開(kāi)窒息法：稀釋、中斷氧氣供給冷卻法：降低可燃物濕度，到燃點(diǎn)以下抑制法：破壞燃燒的鏈鎖反響一切滅火方法，都是為了破壞已經(jīng)形成的燃燒條