7、大雁歸來(lái) 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

7、大雁歸來(lái)一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)教師姓名單位名稱填寫時(shí)間

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)八年級(jí)（下）教材版本部編本

課題名稱第二單元7《大雁歸來(lái)》

難點(diǎn)名稱通過(guò)品析語(yǔ)句，理解作者對(duì)大雁傾注的感情。

難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難體會(huì)本文的寫作特色和抒情性語(yǔ)言，體味句子表達(dá)的思想感情。

從學(xué)生角度分析為什么難打破學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的純粹知識(shí)內(nèi)容的固有認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體味說(shuō)明性文章同樣可以承載豐厚的情感，懂得欣賞品味。

難點(diǎn)教學(xué)方法1.通過(guò)朗讀和賞析，感受本文的抒情性2.通過(guò)拓展延伸材料分析，體驗(yàn)作者熱愛(ài)自然、尊重生命的情感。

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入本文是一篇典型的科學(xué)小品文，回顧一下科學(xué)小品文有什么特點(diǎn)？（內(nèi)容的科學(xué)性、文筆的生動(dòng)性、語(yǔ)言的通俗性）。2.請(qǐng)學(xué)生瀏覽課文，讀出自己體會(huì)。體會(huì)文章的特點(diǎn)（知識(shí)性、抒情性、思想性）

知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）勾畫本文有情味的語(yǔ)言，品讀句子。_（同桌合作研讀）①“當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就到了。"明確：“沖破”用詞精妙，寫出了大雁是勇敢、報(bào)春的使者。大雁給人們帶來(lái)的春天的生機(jī)、春天的希望、春天的喜悅。（“沖破"重讀）②“如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)……而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜里飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了”明確：運(yùn)用對(duì)比的手法、擬人修辭手法。寫大雁下賭注與主紅雀對(duì)著暖流歌唱春天，花鼠曬太陽(yáng)作對(duì)比，賦予了動(dòng)物以人的行為，活潑有趣，突出大雁才是真正的報(bào)春使者，它對(duì)季節(jié)的判斷非常準(zhǔn)確。（讀出贊美與擔(dān)憂之情）③“它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，于是人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身。明確：運(yùn)用了擬人修辭手法，寫成孤雁的的聲調(diào)憂郁和傷心。實(shí)際上是作者為孤雁而傷感，為它們失去親人而悲哀傷痛，也寫出了作者對(duì)槍殺大雁者的反感乃至憤恨。（讀出感傷悲憫之情）④“然后，突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了……混亂的回聲……拍打聲，有蹼的劃動(dòng)而發(fā)出來(lái)的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個(gè)深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去……"明確：運(yùn)用了擬人的修辭手法，把大雁的群居說(shuō)成是它們的“集會(huì)”，又把大雁的鳴叫說(shuō)成是“辯論"“發(fā)言”“談?wù)?，將雁聲寫得細(xì)致入微，情趣盎然。流露出作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。⑤“……每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮?！竦蛄愕臈魅~一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳……那接著而來(lái)的低語(yǔ)，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。”“它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，……向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣……向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。"“在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，……終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來(lái)?！薄耙挥|到水，我們剛到來(lái)的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來(lái)了。"明確：不僅運(yùn)用了比喻、擬人修辭手法，而且用詞精妙。表現(xiàn)了大雁自由、無(wú)拘無(wú)束、充滿野性。文章中“我們的大雁”“我們的春雁"“我們的大雁集會(huì)”等提法流露出作者對(duì)大雁的欣賞、喜愛(ài)之情……師小結(jié)：在作者眼中，大雁不只是大雁，它更有人的情感與品質(zhì)。它們充滿野性、勇敢無(wú)畏、充滿靈性、堅(jiān)定執(zhí)著、熱情活潑、重情重義……而作者的心也緊緊追隨著大雁，作者因大雁的歸來(lái)欣喜盼望，對(duì)大雁自由的飛翔欣賞贊美，對(duì)大雁的種種鳴叫由衷喜愛(ài)，對(duì)孤雁的不幸遭遇感傷不已，對(duì)大雁的美好品質(zhì)由衷欽佩?！皭?ài)"飽蘸在每一個(gè)字里行間！作者對(duì)大雁的愛(ài)，不是輕快的，而是深沉的，隱約中會(huì)讓我們的心也隱隱作痛。保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)我們的同伴！

課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）拓展延伸，感悟自然請(qǐng)同學(xué)們從下面三則材料，概括出一條信息。1．展示瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物的圖片、資料。穿山甲：生存的威脅主要是棲息地遭破壞和盜獵。緬甸蟒蛇：面臨的威脅主要是消費(fèi)者對(duì)它們的皮膚、肉和膽囊的需求。黃嘴天鵝：生存的威脅主要是棲息地遭破壞和盜獵，羽毛被用來(lái)制作傳統(tǒng)藥材。亞洲水蜥：面臨的最大威脅是被當(dāng)作野味，尤其在中國(guó)南部。同時(shí)，也面臨著森林砍伐帶來(lái)的威脅。小鷗：海鷗體形最小的一種。生存的威脅主要是棲息地遭破壞和作為野味。2.白鰭豚也被稱作白暨豚、白鱀豚、中華江豚，被譽(yù)為“水中大熊貓”和“長(zhǎng)江女神"，是中國(guó)獨(dú)有的鯨類物種，早在古典《爾雅》中就已經(jīng)有記載，這種美麗的生靈已經(jīng)在地球上生存了2500萬(wàn)年，卻在短短的半個(gè)世紀(jì)急劇減少，更被中外科學(xué)家認(rèn)為“功能性滅絕”。功能性滅絕"指物種數(shù)量稀少喪失維持種群的繁衍的能力，并不等于正式滅絕，但這種物種極度危險(xiǎn)的邊緣，被拯救的概率很低。除了我國(guó)的白鰭豚，還有華南虎被認(rèn)為是“功能性滅絕”的物種。3.出示來(lái)自新華網(wǎng)的一則消息。中國(guó)科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代500年才有一種獸類滅絕。但20世紀(jì)以來(lái)，4年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕，是正常滅絕速率的125倍，而且這一趨勢(shì)還在加劇。科學(xué)家們統(tǒng)計(jì)，在我們共同生活的家園中，有5025種野生動(dòng)物瀕臨滅絕邊緣，其中我國(guó)已達(dá)390多種。(新華網(wǎng))示例：人類的活動(dòng)嚴(yán)重威脅野生動(dòng)物的生存環(huán)境。人不僅要處理好跟人的關(guān)系，跟社會(huì)的關(guān)系，還要敬畏生命、關(guān)愛(ài)自然、人與自然和諧相處。教師寄語(yǔ)：曾幾何時(shí)，我們觸目的是砍伐的林木，漫天的沙塵；山地里奔走著哭泣的生靈，江面上漂浮著污染的泡沫。什么時(shí)候開(kāi)始，這天空不再湛藍(lán)，這雨水不再清潤(rùn)，這土地越來(lái)越少，這森林愈來(lái)愈疏。珍禽奇獸躲過(guò)了肆虐的天災(zāi)，卻未能躲過(guò)野蠻的人禍。漸趨滅亡的難道僅僅是動(dòng)物嗎？我們現(xiàn)在享受的較高“生活水準(zhǔn)"是否值得以犧牲自然、其他生物為代價(jià)？曾幾何時(shí)，我們遠(yuǎn)離了自然，躲在了水泥鋼筋做成的“閣樓”里，生活簡(jiǎn)化的只剩下自己，環(huán)境濃縮得只剩下盆景，一切純樸的本質(zhì)的自然的東西，從我們的視野中悄然離去。

小結(jié)感謝利奧波德，是他，讓我們停下腳步，去體味這些天空中優(yōu)美自在的生命；是他，讓我們回望滾滾紅塵，觸摸到自私