個(gè)人自傳格式

傳記文的一種。主要敘述自己的生平事跡和著作等。一般用第一人稱(chēng)，也有用第三人稱(chēng)的。古人著書(shū)后常作自序，有的也屬自傳。如司馬遷的《史記?太史公自序》即具有自傳性質(zhì)；王充的《論衡?自紀(jì)篇》、江淹的《自序論》，均為自傳。自傳是傳記的一種。傳記以記敘人物生平事跡為主。自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體作文是傳記的簡(jiǎn)要形式-小傳的一種。從寫(xiě)作的對(duì)象上來(lái)講，自傳體作文是以寫(xiě)人為主的文章。只不過(guò)這個(gè)人物是自己，寫(xiě)人的手法在此都可以應(yīng)用。但是，怎樣把自傳體作文寫(xiě)好，卻不象寫(xiě)人那樣簡(jiǎn)單。首先，自傳體作文要寫(xiě)出一個(gè)真實(shí)的、活生生的“我”來(lái)。這個(gè)我，應(yīng)該就是生活中自己的真實(shí)樣子，而不是與生活中真實(shí)的自己隔著一層，讓人看了之后，覺(jué)得那不是你，或者不是完全真實(shí)的你。這就要求寫(xiě)作自傳體作文的第一個(gè)要求是認(rèn)識(shí)自我。也許你要問(wèn)了，我自己還能不認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？其?shí)不然。我們每個(gè)人從出生到成長(zhǎng)，走過(guò)的每一天每一步都在塑造著自己。在緊張的生活中，在不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中，慢慢地，可能對(duì)自己的成長(zhǎng)不那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于環(huán)境的左右，自己成了自己不希望的樣子，自己對(duì)自我的認(rèn)識(shí)也漸漸有了偏差。寫(xiě)作自傳的過(guò)程有時(shí)是一個(gè)尋找、發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程，你要順著一根線，把自己給追回來(lái)，加以審視，加以分析，最終真正地認(rèn)識(shí)自己。那么，怎樣才能在文章中真實(shí)地、生動(dòng)地表達(dá)自己呢？讓我們一起來(lái)想一想。請(qǐng)問(wèn)一下自己：我是誰(shuí)？我是一個(gè)什么樣的人？我的性格如何？我喜歡什么、不喜歡什么？我的理想是什么？我希望自己的未來(lái)是什么？我為什么會(huì)有以上的愛(ài)好與想法？在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，誰(shuí)對(duì)我的影響比較大？哪些事給我留下的印象比較深？……這么問(wèn)下來(lái)，做個(gè)記錄，加以整理，一份較為真空的自傳體作文就出來(lái)了。寫(xiě)作自傳體作文比其他寫(xiě)人的作文要容易很多。這是因?yàn)閷?xiě)的是自己，素材不缺，認(rèn)識(shí)不缺。但是，素材多了，又面臨一個(gè)選材和剪裁的問(wèn)題。什么樣的素材最適合用于這篇自傳體文章？什么樣的素材更重要、更有表現(xiàn)力？這都是需要認(rèn)真考慮的。寫(xiě)作自傳體作文，最忌寫(xiě)成流水帳，從自己的出生寫(xiě)起、一年一年的，在哪兒生活，在哪兒上學(xué)，在哪兒玩耍，這樣的文章不是自傳。自傳中的自己要個(gè)性鮮明。要緊扣自己的性格特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作，我愛(ài)靜還是愛(ài)動(dòng)？?jī)?nèi)向還是外向？喜歡看書(shū)還是喜歡運(yùn)動(dòng)？都要在寫(xiě)作中運(yùn)用準(zhǔn)確的事例生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。自傳還有向別人明確傳遞出自己的外貌特征，使人讀后留有印象，甚至一見(jiàn)到你本人就能根據(jù)你自傳中的描寫(xiě)認(rèn)出你。這也需要運(yùn)用外貌描寫(xiě)的技巧，把自己寫(xiě)好，寫(xiě)活。自傳中要有事實(shí)。自傳不是簡(jiǎn)單的記人，它要反映出人物的成長(zhǎng)變化經(jīng)歷，要有一定的時(shí)間感。雖然我們現(xiàn)在年齡還小，但成長(zhǎng)的經(jīng)歷已經(jīng)有了，這在自傳中都要較好地反映出來(lái)。比如，一位作者寫(xiě)到自己現(xiàn)在是環(huán)保主義者，非常喜歡參加各種各樣的環(huán)?；顒?dòng)。這是為什么呢？因?yàn)樾r(shí)候游長(zhǎng)城時(shí)一位叔叔撿垃圾的行為深深影響了我，后來(lái)通過(guò)科教片和老師的引導(dǎo)又強(qiáng)化了這一觀念，現(xiàn)在，我們生活環(huán)境的日益惡化更加深了這種認(rèn)識(shí)，所以，為了保護(hù)環(huán)境，使我們的生活更美好，我積極地參加植樹(shù)、節(jié)水宣傳、垃圾分類(lèi)等環(huán)?；顒?dòng)，所以，我是一個(gè)環(huán)保主義者，將來(lái)我還要發(fā)展更多的人加入我們保護(hù)環(huán)境的行列。這篇自傳中，作者通過(guò)大量事實(shí)描述了自己成長(zhǎng)為一個(gè)環(huán)保主義者的過(guò)程，一些切身的體會(huì)、真實(shí)的活動(dòng)讓文章十分生動(dòng)、充實(shí)。自傳的寫(xiě)作對(duì)象是自己，為了使文章更生動(dòng)，可以采用一些特殊的表述手法。比如通過(guò)別人的敘述、借他人之口來(lái)寫(xiě)；假托記者采訪、寫(xiě)成一篇人物專(zhuān)訪；也可以用和讀者聊天的方式來(lái)寫(xiě)；還可以假裝向一個(gè)人寫(xiě)信，用書(shū)信體來(lái)寫(xiě)；也可以運(yùn)用電影體，把自己生活中的重要場(chǎng)景變成一個(gè)個(gè)的電影鏡頭，對(duì)這些鏡頭進(jìn)行描述……總之，文章中要描寫(xiě)的人是你自己，就看你怎樣向公眾推出了。自傳是自述生平和思想變化過(guò)程的文章，是黨組織了解入黨申請(qǐng)人的重要材料，也是黨組織審查吸收新黨員的必備材料之一。個(gè)人自傳的基本格式及內(nèi)容通常為：（1） 標(biāo)題居中寫(xiě)“我的自傳”（或自傳）；（2） 正文主要包括個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷（從上小學(xué)或7周歲寫(xiě)起，就讀學(xué)校、擔(dān)任職務(wù)、所受獎(jiǎng)勵(lì)與處分、參加何種進(jìn)步組織、有無(wú)相關(guān)政治歷史問(wèn)題等），個(gè)人思想演變（這是主體部分，結(jié)合成長(zhǎng)經(jīng)歷談對(duì)一些重大政治問(wèn)題的認(rèn)識(shí)等等）和家庭主要成員、主要社會(huì)關(guān)系的情況（家庭成員不用我說(shuō)大家也知道該怎么寫(xiě)，主要社會(huì)關(guān)系一般是對(duì)本人有較大影響的親屬，談?wù)勊麄兊穆殬I(yè)及政治面貌等），大致就是這三部分。（3） 結(jié)尾署名和日期，這一項(xiàng)與一般書(shū)信格式差不多。一般來(lái)講，寫(xiě)一份自傳大約要六七千字吧，我所在的支部是這么要求的。我，一個(gè)平凡的初二女生，今年十四歲，處女座，血型入，最喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗铄?，討厭黃色，因?yàn)樗萄邸Ｎ业氖澜鐩](méi)什么波瀾，有的只是平淡和真實(shí)，因此，我的自傳也很淡然，它不像魯迅哪么難懂，也不像陶淵明那樣的自我夸耀。我愛(ài)好看書(shū)，但從沒(méi)有“不求甚解”，在看書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)隨手拿著一支筆，把書(shū)中經(jīng)典語(yǔ)句隨時(shí)摘錄下來(lái)。我愛(ài)書(shū)是因?yàn)樗怯徐`魂的，“每有會(huì)意”我也會(huì)“欣然忘食”的。最近我看了一本《悲傷逆流成河》的書(shū)，郭敬明寫(xiě)的，其中人物的細(xì)致刻畫(huà)使我為之驚嘆。在那條黑暗的弄堂里，人與人互相不被理解，都用“瘋狂”和“冷漠”來(lái)偽裝各自強(qiáng)悍軀體下那顆易碎的心。結(jié)果的悲劇更讓我沉默。就這樣，通過(guò)郭敬明的文字，我仿佛變成幽魂，在那條悲傷流成的河中飄讀書(shū)雖是我的最?lèi)?ài)，但在閑暇時(shí)間，我也會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)是五彩繽紛的，它讓我的生活充滿(mǎn)色彩。沒(méi)事聽(tīng)聽(tīng)歌，輕快柔美的曲調(diào)讓我“忘懷得失”，陶醉于蔡琴的懷舊、王菲的深情。沒(méi)事聊聊天，認(rèn)識(shí)的聊，你我最近的心情