2019下半年陜西教師資格高中歷史面試真題及答案

2019下半年陜西教師資格高中歷史面試真題及答案高中歷史《雅典民主政治的確立》一、考題回顧【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師利用多媒體課件出示“世界地圖”和“帕特農(nóng)神廟遺址”圖片，并講述：學(xué)習(xí)了華夏大地的文明之后，我們把目光轉(zhuǎn)向地中海世界，去尋找西方文明之源。此時(shí)雅典衛(wèi)城赫然映入我們的眼簾，衛(wèi)城及矗立其上的帕特農(nóng)神廟，是古代希臘文明的一種象征。在靜謐而沉寂的遺址深處，記述著一種與古代中國迥然不同的政治制度——古希臘的民主政治，這個(gè)制度是怎樣在希臘確立的?對(duì)當(dāng)時(shí)的希臘有什么影響?就讓我們帶著這些問題，一起進(jìn)入今天的新課學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)梭倫改革(公元前6世紀(jì)初)1.背景教師介紹：雅典的民主政治是一個(gè)逐步確立的過程，是新興的工商業(yè)者和舊貴族不斷斗爭，爭取平等權(quán)利的過程。教師提問：請(qǐng)同學(xué)們迅速閱讀課本內(nèi)容并結(jié)合下列材料，看一看執(zhí)政官梭倫是在什么情況下進(jìn)行改革的?學(xué)生結(jié)合課本和材料回答，教師總結(jié)：舊氏族貴族的專橫統(tǒng)治，令新興工商業(yè)者階層不滿，普通民眾苦不堪言，社會(huì)矛盾尖銳。2.內(nèi)容教師提問：公元前6世紀(jì)初，執(zhí)政官梭倫推行改革。其改革的主要內(nèi)容有哪些?學(xué)生閱讀教材歸納，師生共同總結(jié)梭倫改革的主要內(nèi)容：①根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡劃分公民等級(jí);②公民大會(huì)成為最高權(quán)力機(jī)關(guān);③建立四百人議事會(huì);④建立陪審法庭;⑤廢除債務(wù)奴隸制。教師設(shè)問：梭倫改革中這幾項(xiàng)措施，都帶來哪些影響呢?學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：廢除債務(wù)奴隸制，使得普通工商業(yè)者避免了因?yàn)閭鶆?wù)淪為奴隸的可能，保證了工商業(yè)者的人身自由，為海外貿(mào)易和商業(yè)的發(fā)展提供保障;根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡劃分民眾等級(jí)，使得新興的工商業(yè)階層中的富有者也可以參與到政權(quán)的管理，一定程度上打破了舊貴族壟斷政治的特權(quán)。公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，四百人議事會(huì)是常設(shè)機(jī)構(gòu)，陪審法庭主要是司法審判機(jī)構(gòu)，這三者都為民眾行使公民權(quán)提供了場所。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：梭倫改革動(dòng)搖了舊氏族貴族世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。(二)克里斯提尼改革(公元前6世紀(jì)末)教師提問：隨著時(shí)間的發(fā)展，到了公元前6世紀(jì)末，執(zhí)政官克里斯提尼繼續(xù)進(jìn)行改革。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，對(duì)克里斯提尼的改革措施進(jìn)行總結(jié)，將下面的表格補(bǔ)充完整。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：用十個(gè)地域部落取代四個(gè)血緣部落，從根本上動(dòng)搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，使得公民參政權(quán)空前擴(kuò)大，雅典民主政治確立起來。教師提問：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前搜集的資料，上臺(tái)簡要分享五百人議事會(huì)和十將軍委員會(huì)是怎樣運(yùn)行的?并演示陶片放逐法是怎樣操作的?學(xué)生自主發(fā)言后，教師總結(jié)：建立十個(gè)地域部落，每個(gè)部落選50個(gè)人，組成五百人議事會(huì)，各部落輪流執(zhí)政。每個(gè)部落選一名將軍組成十將軍委員會(huì)，是雅典的最高軍事機(jī)構(gòu)。陶片放逐法的施行，對(duì)威脅城邦民主的人具有威懾作用。(三)對(duì)比兩次改革教師提問：具體比較這兩次改革的內(nèi)容，思考從梭倫改革到克里斯提尼改革的進(jìn)步性體現(xiàn)在哪里?學(xué)生以小組為單位，討論6分鐘。學(xué)生回答后，師生共同總結(jié)：梭倫改革，取消了舊氏族的特權(quán)，按財(cái)產(chǎn)多寡劃分等級(jí)，這時(shí)舊貴族仍把握著政治的主要權(quán)力。到了克里斯提尼改革時(shí)期，依據(jù)地域部落劃分選舉人員組成議事會(huì)，擴(kuò)大了公民群體和公民權(quán)力。同時(shí)陶片放逐法的實(shí)行，也成為了維護(hù)民主政治的有力武器。教師點(diǎn)明：克里斯提尼改革后，雅典公民的參政權(quán)空前擴(kuò)大，雅典民主政治確立起來。環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：師生共同總結(jié)本課內(nèi)容。作業(yè)：到了伯里克利時(shí)代的雅典民主政治主要表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)同學(xué)們課下查閱資料進(jìn)行了解?！景鍟O(shè)計(jì)】二、答辯題目解析1.請(qǐng)簡述雅典民主政治的實(shí)質(zhì)和局限性有哪些?答：雅典民主政治維護(hù)奴隸主貴族的統(tǒng)治地位和利益，其實(shí)質(zhì)是建立在奴隸制基礎(chǔ)之上，是少數(shù)人的民主。雅典民主只是“成年男性公民當(dāng)家作主”的政治制度，民主對(duì)婦女、外邦人、廣大奴隸而言，是遙不可及的，它與現(xiàn)代民主是不同的，它限制了社會(huì)另一部分成員的自身發(fā)展能力，帶有很大的局限性。2.你如何理解教學(xué)中的“知識(shí)性”與“趣味性”?答：關(guān)于“知識(shí)性”的理解，指的是授課內(nèi)容的深度與廣度，能夠指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的能力，是教師教學(xué)活動(dòng)的基本要求。關(guān)于“趣味