四川省眉山市仁壽縣一中校南校區(qū)2022-2023學年高一1月期末生物試題2

“仁壽一中南校區(qū)2022級高一上學期期末考試生物試題”一、選擇題（每題2分，共50分，每小題只有一個選項符合題意。）1.細胞學說的建立是一個不斷探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，是現(xiàn)代生物學的基礎(chǔ)理論之一，下列對細胞學說的理解錯誤的是（）A.施萊登和施旺運用不完全歸納法得出“所有動植物都是由細胞構(gòu)成的”B.細胞學說揭示了所有生物都是由細胞構(gòu)成的，并闡明了生物界的統(tǒng)一性C.細胞學說的建立使生物學的研究進入細胞水平，并為進入分子水平打下基礎(chǔ)D.細胞學說的建立過程體現(xiàn)了科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維，并與具體實驗相結(jié)合2.顯微觀察時，不同放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列敘述正確的是（）A.若視野出現(xiàn)污點，可通過轉(zhuǎn)動目鏡、物鏡與反光鏡確定污物位置B.將甲視野調(diào)為乙視野時，需先調(diào)反光鏡，再換物鏡，調(diào)節(jié)細準焦螺旋至視野清晰C.與甲相比，乙視野下觀察到的細胞數(shù)量較少，視野較暗D.當甲中物像在視野中向左移動時，則載物臺上的裝片也正在向左移動3.細胞都被認為是一個共同祖先細胞的后裔，而在進化中這個祖先細胞的根本性質(zhì)是保守不變的，因此，科學家們可以將研究一種生物所得到的知識用于其他種的生物，從而催生了“模式生物”的出現(xiàn)，它們通常有個體較小，容易培養(yǎng)，操作簡單、生長繁殖快的特點如：噬菌體（某種病毒）、大腸桿菌、酵母菌、擬南芥、果蠅和小白鼠等，下列關(guān)于“模式生物”描述，正確的是（）A.“模式生物”的研究都能體現(xiàn)生命活動離不開細胞B.大腸桿菌與酵母菌都是單細胞的原核生物，都具有細胞壁C.“模式生物”噬菌體、大腸桿菌、酵母菌都可在普通培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)D.“模式生物”能體現(xiàn)細胞的統(tǒng)一性，但不能體現(xiàn)細胞的多樣性4.“將它從骯臟的地面拾起來，這看似是一顆奇怪的卵石，但卻竟然是一種植物”，這是日中花屬的另外一個新物種生石花！它在外觀上與其周圍的石頭極其相似，但是它正在生長。以下相關(guān)說法正確的是（）A.生石花之所以是生物而石頭是非生物，是因為細胞中的有些元素是非生物界所不具有的特殊“生命元素”B.生石花和地殼中含量最多的元素都是O，所以元素在生物界與非生物界具有統(tǒng)一性C.將生石花在80℃下烘烤一段時間后的恒重即為干重，此時細胞中占比最多的幾種元素分別為：C>O>N>HD.C作為核心元素，在生石花細胞中是不可或缺的，而Mg、Fe等微量元素卻可有可無5.水和無機鹽是細胞的重要組成成分，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（）A.體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水B.植物吸收的無機鹽PO43是合成脂肪、纖維素等物質(zhì)的原料C.無機鹽對維持細胞的酸堿平衡有重要作用D.自由水與結(jié)合水的比例隨生物體代謝的強弱有變化6.如圖表示某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況，已知蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽鍵，下列分析不正確的是（）A.賴氨酸是人體必需氨基酸B.該四十九肽分子中共含有3個賴氨酸C.酶1和酶2分別處理一個該多肽分子共需要8個水分子D.經(jīng)酶1和酶2作用后，所有的產(chǎn)物都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色7.下列有關(guān)核酸的敘述中，錯誤的有（）①人體中含A、G、T這3種堿基的核苷酸共有4種②把DNA單鏈中的T換成U就是RNA③菠菜的細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA④一般情況下，在生物體細胞中，DNA是由兩條核糖核苷酸鏈構(gòu)成的⑤原核細胞中既有DNA，也有RNAA.①②⑤ B.①③④ C.①②③④ D.①②③④⑤8.下圖中A、B代表元素，I、II、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，V是某類有機物分子。下列敘述正確的是（）A.血糖含量低時，I均能分解為葡萄糖進入血液B.Y和Z的差異只體現(xiàn)在五碳糖不同C.每個P中，都只含有一個“—NH2”和一個“—COOH”D.I、II、Ⅲ、Ⅳ均以碳鏈為基本骨架9.如圖表示真核生物細胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的是（）A.④是高爾基體B.①②都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分C.圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂，丙的功能特性是具有一定的流動性D.脂溶性物質(zhì)跨過丙結(jié)構(gòu)方向是一定的，即從該分子多的一側(cè)移向該分子少的一側(cè)10.某科研小組分離得到某高等動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器，經(jīng)測定，甲、乙、丙所含有機物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.甲為線粒體，其通過形成嵴增加了與有氧呼吸相關(guān)的酶的附著位點B.乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，其可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡或溶酶體C.若丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，則會影響消化酶和抗體等蛋白質(zhì)的合成D.各細胞器通過分工與合作能保證細胞生命活動高效、有序地進行11.下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中，正確的是（）A葡萄球菌、小球藻、破傷風桿菌都屬于原核生物B.硝化細菌、酵母菌、發(fā)菜、水綿都含有核糖體和DNAC.艾滋病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解將得到4種化合物D.噬菌體的遺傳物質(zhì)是擬核中的大型環(huán)狀DNA12.如圖所示為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中正確的是（）A.高等植物成熟篩管細胞中的細胞核，控制著該細胞的代謝和遺傳B.①與②相連接，二者共同參與細胞內(nèi)磷脂的加工和運輸C.③為處于凝固狀態(tài)的遺傳物質(zhì)，不參與細胞代謝，僅起遺傳物質(zhì)的備份作用D.新陳代謝旺盛的細胞⑤的數(shù)量較多13.下列關(guān)于人類對細胞質(zhì)膜成分和結(jié)構(gòu)的探索歷程，敘述正確的是（）A.歐文頓發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易穿過細胞質(zhì)膜，推測細胞質(zhì)膜上有磷脂和蛋白質(zhì)B.羅伯特森在電鏡下看到細胞質(zhì)膜的“暗—明—暗”三層結(jié)構(gòu)，提出流動鑲嵌模型C.利用熒光染料標記法進行人、鼠細胞質(zhì)膜融合實驗，證明細胞質(zhì)膜具有選擇透過性D.科學家發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)膜表面張力明顯低于“油水”界面的張力，推測細胞質(zhì)膜可能還附有蛋白質(zhì)14.下圖表示物質(zhì)出入細胞的方式，其中①~③表示跨膜運輸?shù)娜N方式，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.③方式可表示細胞從外界吸收K+B.①方式可表示細胞吸收甘油、乙醇C.②方式不消耗細胞內(nèi)化學反應(yīng)所釋放的能量D.糖醋蒜腌制過程中，蔗糖和醋進入細胞的過程與②和③無關(guān)15.下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是（）A.圖甲長頸漏斗液面不在改變的時候，①和②溶液的濃度可能相等B.圖乙中，葡萄糖的跨膜方式與氨基酸一樣C.圖乙中，轉(zhuǎn)運葡萄糖和鈉離子的載體相同，說明載體不具有特異性D.圖丙中，限制b點和c點的物質(zhì)運輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量16.如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，下列敘述中正確的是（）A.圖中②步驟主要觀察細胞質(zhì)的大小以及細胞壁的位置B.不同材料用同一濃度的蔗糖溶液處理，質(zhì)壁分離最快的一組，細胞液濃度最高C.若③步驟滴加一定濃度的KNO3溶液，則省略⑤步驟不能觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象D.本實驗在時間上形成了前后自身對照，不需要另外設(shè)立對照實驗17.下列有關(guān)酶的特性的實驗設(shè)計中，最科學、嚴謹?shù)氖牵ǎ?。選項實驗?zāi)康闹饕獙嶒灢襟EA酶催化具有高效性實驗組：2mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液+1mL過氧化氫酶溶液，保溫5min對照組：2mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液+1mL蒸餾水，保溫5minB酶催化具有專一性實驗組：2mL質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液+1mL新鮮唾液，保溫5min后用碘液檢驗對照組：2mL質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液+1mL新鮮唾液，保溫5min后用碘液檢驗C探究溫度對酶活性的影響2mL質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5min將溶液溫度升高10℃，觀察溶液顏色變化D探究pH對酶活性的影響對三支試管進行以下處理：①分別加入2滴新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液；②分別加入1mL質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸、1mL質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液和1mL蒸餾水；③分別加入2mL體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液；④觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D18.酶是由活細胞產(chǎn)生的，下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A.酶之所以能夠改變化學反應(yīng)速率，是因為其為反應(yīng)物提供了能量B.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)C.過氧化氫酶催化H2O2分解速率遠快于H2O2自然分解說明酶具高效性D.過氧化氫酶在催化過氧化氫分解的反應(yīng)前后，種類和數(shù)量都不會發(fā)生改變19.關(guān)于下列各坐標曲線的敘述中錯誤的是（）A.圖甲可表示在一定范圍內(nèi)，隨著反應(yīng)物濃度增大，酶的催化反應(yīng)速率逐漸加快B.圖乙表示細胞可以逆濃度梯度吸收物質(zhì)，屬于主動運輸方式C.圖丙中若AB=BC，則A濃度下有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少D.圖丁中b時細胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和葉綠體20.下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（）A.④為腺嘌呤，③+④為腺苷B.形成①所需的能量只能來自于化學能C.肌肉收縮過程中會發(fā)生②處化學鍵的斷裂D.人體細胞合成①的場所可能在線粒體、葉綠體21.蛋白質(zhì)的磷酸化與去磷酸化被比喻為一種分子開關(guān)，分子開關(guān)的機理如下圖所示，形成有活性的蛋白是一個磷酸化的過程，即“開”的過程，形成無活性的蛋白是一個去磷酸化的過程，即“關(guān)”的過程。下列有關(guān)分子開關(guān)的說法錯誤的是（）A.細胞呼吸產(chǎn)生的ATP可以用于分子開關(guān)中蛋白質(zhì)的磷酸化過程B.分子開關(guān)可能是通過改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)“開”和“關(guān)”的C.蛋白質(zhì)磷酸化過程是一個吸能反應(yīng)，與ATP的水解相聯(lián)系D.蛋白質(zhì)去磷酸化過程是一個放能反應(yīng)的過程，釋放的能量有一部分可用于合成ATP22.玉米植株有三種不同途徑的呼吸方式，如圖為其不同部位進行的細胞呼吸示意圖，其中a、b、c均表示終產(chǎn)物，下列敘述錯誤的是（）A.細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失B.若供應(yīng)18O2一段時間后，僅可在物質(zhì)b中檢測到18OC.無氧條件玉米胚細胞內(nèi)，呼吸作用第二階段，丙酮酸可被[H]還原生成乳酸D.若氧氣供應(yīng)不足，在玉米細胞內(nèi)可以檢測到的呼吸產(chǎn)物有乳酸、酒精和二氧化碳23.下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行的實驗流程，相關(guān)敘述錯誤的是A.紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同B.兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色C.兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍紫光區(qū)域D.在做提取韭黃色素的實驗時，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大24.下圖是光合作用過程圖解，其中A～G代表物質(zhì)，a、b、代表生理過程。相關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖中a過程發(fā)生類囊體薄膜上B.若光照突然停止，短時間內(nèi)葉綠體中F的含量會增加C.c過程是CO2固定，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D.E接受C和NADPH釋放的能量并被NADPH還原25.有關(guān)“一定”的說法正確的有幾項（）①光合作用一定要在葉綠體中進行②有細胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)一定是DNA③有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進行④酶催化作用的最適溫度一定是37℃⑤沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物⑥有H2O生成一定不是無氧呼吸⑦產(chǎn)生CO2一定不是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程⑧自養(yǎng)生物一定是利用光能合成有機物⑨生物一定具有生物膜系統(tǒng)A.3 B.4 C.5 D.2二、非選擇題（共5道大題，共50分）26.抗生素抑菌效果好，見效快，成為醫(yī)療救治首選用藥，但近年抗生素濫用特別是動物用藥通過食物鏈進入人體，使得細菌耐藥性不斷增強。2021年，國家衛(wèi)健委發(fā)文，11種抗菌藥不能再使用，全面限用抗菌藥，開啟全國監(jiān)控，中國藥業(yè)掀起新生態(tài)的轉(zhuǎn)變。噬菌體（一種病毒）可特異性識別細菌，有效摧毀細菌的防御系統(tǒng)，因此使用噬菌體療法取代抗生素治療，或是將噬菌體與抗生素聯(lián)合應(yīng)用于治療，均具有廣闊的前景，且聯(lián)用的協(xié)同抗菌作用已被證明有效。（1）以上結(jié)構(gòu)模型中可能是病毒的是________。噬菌體療法一般對人體沒有傷害，可能的原因是_________。（2）利用纖維素酶不能催化乙細胞壁的降解，是因為酶具有________，酶具有催化作用的機理是_________。（3）超級細菌泛指那些對多種抗生素具有耐藥性的細菌。超級細菌與上圖中________的結(jié)構(gòu)最為相似，其在生命系統(tǒng)中所屬的層次為______________。（4）對青霉素、頭孢菌素等天然耐藥肺炎支原體是造成兒童社區(qū)獲得性肺炎的常見病原體。青霉素和頭孢菌素通過抑制細菌細胞壁的合成，使細菌細胞吸水破裂死亡。而肺炎支原體具有耐藥特性的原因是________________。27.圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖，圖2表示某細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，清據(jù)圖回答下列問題：（1）物質(zhì)X與核酸共有的元素有______________，分泌蛋白從產(chǎn)生到分泌出細胞所經(jīng)過的細胞器依次為_______（填名稱）（2）假如圖2為高等動物細胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是_______（填標號），應(yīng)該添加的結(jié)構(gòu)是_______（填名稱）。（3）假設(shè)圖1過程中合成了一條含有2個天冬氨酸（R基為—C2H4ON）、分子式為CXHYOZN17S2的多肽鏈，已知氨基酸的平均分子質(zhì)量為126，則該多肽鏈形成過程中失去的水分子的相對分子最大質(zhì)量為____________。產(chǎn)物水中氫原子的來源是____________。（4）用臺盼藍對某細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成監(jiān)色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有____________的功能，研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能，需要將這些細胞器分離出來，分離細胞器常用的方法是____________。28.脂質(zhì)體是一種類似于生物膜的由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉囊泡，圖1為不同物質(zhì)透過脂質(zhì)體的示意圖，圖2用清水、2mol·L?1：的乙二醇溶液、2mol·L?1的蔗糖溶液分別浸泡取自同一部位的植物表皮。每隔相同時間在顯微鏡下測量視野中若干個細胞的長度x和原生質(zhì)體長度y，并計算x/y的平均值，得到圖2所示結(jié)果。原生質(zhì)體指的是細胞壁以內(nèi)各種結(jié)構(gòu)的總稱。據(jù)此回答下列問題：（1）據(jù)圖1可知，K+、Ca2+等的運輸方式可能為________________________。（2）人的成熟紅細胞______（能/不能）產(chǎn)生ATP，K+可以通過載體蛋白逆濃度梯度進入植物的根細胞。在有呼吸抑制劑的條件下，根細胞對K+的吸收速率降低，原因是__________。（3）產(chǎn)生a～b的過程中，原生質(zhì)體的吸水能力__________。請解釋AB時間段內(nèi)，相同時間點下乙二醇組的x/y低于蔗糖組的原因是_________。29.某生物興趣小組利用酵母菌按下表設(shè)計進行實驗探究，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時。回答問題：實驗材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況適宜濃度酵母菌液50mL破碎細胞（細胞器完整）甲25mL75mL無氧乙25mL75mL通氧50mL未處理丙25mL75mL無氧丁25mL75mL通氧（1）甲組有無CO2產(chǎn)生________（填“有”或“無”），理由是________。（2）實驗結(jié)束時，為驗證丙組培養(yǎng)液中有酒精生成，可取適量的丙組培養(yǎng)液加入試管中，再滴加________，混合后溶液將成________色。（3）該興趣小組為繼續(xù)探究酵母菌細胞進行細胞呼吸的類型及場所，又將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，再與酵母菌分別裝入a～f號試管中，并向試管中加入不同的物質(zhì)，進行如表所示的實驗：注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)