中班科學教案動物睡覺(十五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班科學教案動物睡覺(十五篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學教案動物睡覺篇一

1、通過相互學習，了解動物過冬的不同方式，激發(fā)幼兒摸索動物生活的興趣。

2、通過活動，讓幼兒知道冬天取暖的各種方法，學會如何保護自己

1、幼兒對動物過冬方式做過調(diào)查（附調(diào)查表）

2、實物冬眠的烏龜

3、字卡若干

一、引起興趣

1、（出示烏龜）晶晶帶來一只烏龜，她有件事和大家說：“前一段時間它吃了好多東西，可近幾天它不吃也不喝，一動也不動，你們能告訴我，它怎么了嗎？〞

2、幼兒解答。

二、探討動物過冬的方式

1、天氣越來越冷了，動物們也準備過冬了，他們是怎樣過冬的？

2、幼兒結(jié)合調(diào)查表陳述

3、出示大表格總結(jié)：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬，增厚皮毛過冬等

三、我們怎么過冬

1、小動物們用不同的方法過冬，我們用什么方法渡過寒冷的冬天呢？

2、幼兒介紹

3、教師小結(jié)：可以增加衣服戴帽子圍巾、參與運動、喝熱水、開空調(diào)等等幫助我們?nèi)∨?，哪種方法最儉約、最好呢？（運動）

4、運動確實是個好方法，又可以鍛煉身體，又可以讓自己溫柔起來，真不錯。

附：動物過冬方式的調(diào)查

請列舉4種動物過冬的方式，每種方式寫（畫）出4種動物。

中班科學教案動物睡覺篇二

1、知道動物世界最高、最、跑的最快、跳的最遠的動物。

2、能主動摸索、記錄，和同伴交流。

3、對探究、了解動物世界的機要感興趣。

4、培養(yǎng)摸索自然的興趣。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

常見的動物圖片(目標中提到的動物)，筆、記錄紙、粉筆、《十二生肖操音樂》

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，動物世界很奇妙，藏著好多機要，動物們各有才干，在自然中生存、躲避敵人、保護自己，今天，老師先做一次調(diào)查，考考家對動物世界的機要知道多少：每個人記錄出你認為的動物世界中最、最高、跑的最快、跳的最遠的動物。

二、基本部分

1、幼兒每人拿一份記錄紙，在適合的格子里用自己熟悉的符號記錄自己的答案。

2、教師每個小組個別詢問，了解幼兒的基本認知狀況。

3、帶著問題請幼兒欣賞主題短片視頻：終究什么是確鑿的答案，藏在視頻里。

4、教師出示一份的記錄卡張貼在黑板上，請幼兒饋專題片的答案，教師用簡筆畫記錄。

5、請幼兒對照答案，看看之前自己的認知對不對?

6、教師小結(jié)：海洋里最的動物;陸地上最的動物;陸地上最高的動物;陸地上跑的最快、跳的最遠的動物;最的鳥和它的蛋。

三、趣味活動

動物世界還有什么動物有特的才干或特征呢?先請家跟老師一起完成《十二生肖操》。

1、隨兒歌音頻做十二生肖模仿操。

2、方才我們模仿的動物有什么特的才干和特征呢?

四、終止部分

動物世界里動物們都有自己的特點，請家和爸爸媽媽一起查找一下，動物世界里哪些動物身體有毒?哪些動物身體軟?還有哪些使我們今天不知道的，請你畫成一幅畫帶來告訴家。

中班科學教案動物睡覺篇三

1、培養(yǎng)幼兒認真傾聽習慣。

2、學習動物叫的聲音及動作，及模仿能力。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

ppt、動物叫聲、圖片

愛好動物是孩子們的天性，特別是中班幼兒。此活動充滿童趣，簡單引起幼兒學習的興趣，且將音樂、游戲融入教學活動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達能力，符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述："既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。

一、音樂律動

二、奇思妙想，想一想

1、小朋友，你家里有哪些動物？

2、那你喜歡什么小動物，你會學它的叫聲嗎？

三、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、逐一播放小動物的圖片及聲音

（狗、貓、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬）

3、你聽到有哪些動物的叫聲？

四、猜一猜，看一看

1、小動物的叫聲可真好聽，讓我們大家一起來學學它們的叫聲吧！

2、你喜歡什么動物呢？請你學學它的叫聲？幼兒學小動物的叫聲，教師出示圖片。

五、活動終止

今天，小朋友學會了動物的叫聲，回家與家人一起共享開心！

我是小牛，我就這樣叫，哞———，哞———，

我是小貓，我就這樣叫，喵—，喵—，

我是小鴨，我就這樣叫，嘎，嘎，嘎，嘎，

我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰，嘰嘰，嘰嘰，嘰嘰。

教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化，而是勉勵幼兒自由地交流一句話來表達他們探究的聲音變化的過程，展幼兒的語言表達能力，符合幼兒的年齡特點和學習特點，紛紛體驗到了成功的開心。

中班科學教案動物睡覺篇四

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習性及生活方式〞，很少涉及動物們各種各樣、神態(tài)萬千的睡眠神態(tài)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學的摸索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

1、摸索動物睡覺的機要。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

1、動物睡覺的課件。

2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現(xiàn)。

1、以小客人做客導(dǎo)入活動：(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎?

(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)

2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒摸索不同動物睡覺的機要。

馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

3、游戲：看誰說的對(出示課件，幼兒說出不同方式。)

4、游戲：看誰學得像

(1)教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲;聽到抒情、恬靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必需恬靜，不要大聲喧嘩。

(2)教師組織游戲，播放音樂。

5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡眠神態(tài)。

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

動物的世界千奇百怪，孩子們對著希奇的事物有著濃重的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗共享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿穩(wěn)定了對睡姿的了解，目標達成。

中班科學教案動物睡覺篇五

1、能與同伴交流自己對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特別用途，感知動物的多樣性。

2、有進一步了解動物的興趣和好奇心。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

1、收集各種有不同特征的動物（如鵜鶘、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子、食蟻獸等）嘴巴圖片若干。

2、視頻：《救救蘋果樹》、《鸕鶿捉魚》、《蜜蜂采蜜》。

（一）教師陳述故事《救救蘋果樹》，引起幼兒對動物嘴巴的談?wù)撆d趣。

1、出示啄木鳥捉樹蟲的視頻，陳述故事。

2、教師有感情地陳述故事后提問：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？

（二）了解動物嘴巴的外形與其生活習性之間的關(guān)系。

1、教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特別的才干？

2、教師：你還知道哪些動物的嘴巴有特別的才干？它們的嘴巴是什么樣的？

（三）觀測圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒了解其他動物嘴巴的巧妙用途世界的巧妙，感知動物的多樣性。

1、教師：圖片上的動物有什么特別的才干？它們是靠身體的什么地方完成特別任務(wù)的。原來小動物的嘴巴有真么多的用處，你能完整的說說他們嘴巴的用處嗎？

2、教師：你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴？它們的嘴巴是什么樣的？（學習用詞匯描述）3、教師：我們還能來模仿小動物的嘴巴呢。（請幼兒用動作模仿動物的嘴巴）。

（四）欣賞動物嘴巴的多樣性。

1、在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》的錄像，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀測興趣。

《動物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認知特點，通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物嘴巴特征，從而萌發(fā)愛護小動物、愛護大自然——小動物的家的情感、因此，針對這一活動意圖，我充當好活動的引導(dǎo)者，讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。小動物是幼兒很感興趣的，他們也是滿懷希奇。整個活動，幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氣氛中，特別是游戲活動將幼兒所觀測到的動物的特征說出來，增加了幼兒的活動興趣，有利于增進幼兒熱愛動物的情感，寓教于樂，符合幼兒學習的特點，取得了好的活動效果。

中班科學教案動物睡覺篇六

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)"動物的外形、習性及生活方式"，很少涉及動物們各種各樣、神態(tài)萬千的睡眠神態(tài)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣的一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子們對科學的摸索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

1、摸索動物睡覺的機要。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

4、對科學摸索感興趣，體驗積極摸索帶來成功的心情。

動物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動重難點：了解不同動物的睡眠方式，并用動作表現(xiàn)活動過程：

一、照片激趣。

師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師："人要睡覺，動物睡覺嗎?"(有的說睡覺，有的說不睡覺。)師并進一步激發(fā)："你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的?"幼兒a："我知道馬站著睡覺。"幼兒b："我家的貓會睡覺。"二、觀看圖片，交流經(jīng)驗。

師："老師準備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗。

師："請小朋友說說：你知道哪些動物的睡覺方式?"三、觀看課件，了解各種動物睡覺方式。

師："小朋友說的對嗎?我們看看課件。"點擊課件《動物怎樣睡覺》。

1、師："動物睡覺的時間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點擊課件中的"白天""黑夜"。

師："這里，哪些動物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完，教師"對嗎?我們試試。"點擊課件。歸納總結(jié)。

2、師:"動物睡覺的地點一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點擊課件，說說動物在哪里睡覺。

3、師:"動物睡覺的神態(tài)一樣嗎?"教師點擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。

4、師："這些動物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時刻注意外界動靜，提高警惕，保護自己。

四、游戲：看誰學得像(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必需恬靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動物們趕快起床了。

(2)教師組織游戲，播放音樂。

五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡眠神態(tài)。

活動延伸：幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護動物應(yīng)當從娃娃抓起。基于此，我設(shè)計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢?；顒娱_始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學習興趣，讓幼兒通過看課件了解大量動物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件明白的知道了為什么動物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。

中班科學教案動物睡覺篇七

1、讓幼兒知道南北兩極的特別生態(tài)環(huán)境，了解生活在南北兩極的動物種類。

2、讓幼兒知道企鵝與北極熊的外形特征，知道它們是不怕冷的動物。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

4、能恬靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考什么動物不怕冷。

1、地球儀一個，企鵝玩具、北極熊玩具1個。

2、北極熊生活在北極和企鵝生活在南極的圖片各1張。

1、出示地球儀，教師指著南極和北極讓幼兒探討：這是地球的什么地方？知道那兒的天氣是什么樣子的嗎？這些地方有哪些動物生存？

2、教師陳述南北兩極的生態(tài)環(huán)境，并把玩具企鵝、北極熊分別放在地球儀上的南北兩極。

1、出示圖片，請幼兒描述南北兩極的氣候。

2、請幼兒描述圖中企鵝、北極熊長得什么樣，它們在干什么。

3、請幼兒思考：為什么企鵝、北極熊住在冰天雪地里卻不怕冷？

4、教師描述企鵝、北極熊的外形特征、生活方式，并解釋它們不怕冷的原因，即身體的特征構(gòu)造。

5、請幼兒模仿企鵝、北極熊走路。

6、游戲：“企鵝、北極熊找家。〞讓幼兒分別扮演企鵝、北極熊，在活動場地畫一個大地球，一邊為北極，一邊為南極，要求扮演北極熊的幼兒模仿北極熊走到北極位置上，扮演企鵝的幼兒模仿企鵝的動作走到南極上。

不怕冷的動物有哪些：帝企鵝，北極熊，北極狐，海豹，旅鼠，馴鹿，雪兔等。

中班科學教案動物睡覺篇八

x萌發(fā)關(guān)心愛護小動物的情感

x了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認識

x重點：萌發(fā)關(guān)心愛護小動物的情感

x難點：懂得動物生存與自然環(huán)境的關(guān)系

活動準備

x經(jīng)驗準備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些方法

x物質(zhì)準備：一幅冬季風景圖片，若干種動物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等)，部分動物頭飾，場地布置(樹洞、泥洞、雪地、“南方〞)

1．陳述故事《小動物過冬》，提問：故事里的小動物是怎么過冬的x

2．游戲：給小動物找過冬的地方

①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。

②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動物過冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等)

3．表演游戲：小動物過冬

幼兒頭戴動物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：

①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去x

②誰冬天躲起來睡大覺x

③誰躲在家里吃東西x

④誰飛到南方去過冬x

①我們怎樣關(guān)心愛護小動物x

②我們是怎樣過冬的x

延伸活動

和家長一起收集有關(guān)動物過冬的資料。

活動評析

了解動物、認識動物、關(guān)心動物、愛護動物是對幼兒進行環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。針對幼兒的年齡和認知特點，通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物過冬的方式，從而萌發(fā)愛護小動物、愛護大自然――小動物的家的情感。因此，針對這一活動意圖，教師要充當好活動的引導(dǎo)者，讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。

小動物是幼兒很感興趣的，對它們的過冬方式他們也是滿懷希奇。整個活動幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氣氛中，特別是游戲活動將幼兒所觀測到的動物過冬現(xiàn)象通過幼兒自身表演再現(xiàn)出來，增加了幼兒的活動興趣，有利于增進幼兒熱愛動物的情感，寓教于樂，符合幼兒學習的特點，取得了好的活動效果。

中班科學教案動物睡覺篇九

1.同伴交流自己對動物尾巴的認識，了解一些動物尾巴的外形特征和特別用途，感知動物的多樣性。

2.了解動物的興趣和愿望。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

4.發(fā)展幼兒的觀測力、想象力。

5.激發(fā)幼兒樂于摸索科學試驗的樂趣。

1.不同特征的動物尾巴圖片若干(如水牛、狐貍、小兔、孔雀、蛇等)。

2.幼兒用書：《小兔借尾巴》。

(一)教師有感情地陳述故事《小兔借尾巴》，引發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣。

教師：小朋友看，這是誰呀?(小兔)?？?，小兔長得什么樣啊，小兔的尾巴是怎么樣的?(短短的尾巴)你覺得可愛嗎?可是小兔卻對自己的尾巴不滿意，你們想知道為什么嗎?我們一起來聽一聽。

(二)教師根據(jù)故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒探討。教師：小朋友們聽到了什么呀?聽到了誰?故事中的小兔都向誰借尾巴的?它借到?jīng)]有?那小動物們是怎么說的?(三種不同的形式提問：一、聽到了誰，問誰借?二、除了這個還有誰?三、出示圖片再問)小兔需不需要向別人借尾巴呢?為什么?

教師小結(jié)：小動物的尾巴都有各自不同的才干，都有自己特別的用途，不是其他動物可以替代的。

(三)教師引導(dǎo)幼兒探討交流。

1.教師引導(dǎo)幼兒通過摸索操作的形式來進一步把握動物尾巴的作用。

教師：今天給小朋友準備了一張操作卡，上面有xxxxxx，他們的才干都會在旁邊，一會請小朋友來匹配。操作卡上的一條線是代表平衡，花朵是代表漂亮，你們在做之前要先看好動物后面的標記的意思。

2.幼兒操作，交代要求，教師巡回指導(dǎo)。

做好的幼兒可以和你旁邊的小朋友交流一下，看看都做對了沒有。

3.評價，教師小結(jié)：小朋友們真棒，都給小動物找到了尾巴，還找到了他們尾巴的作用。

(四)老師引導(dǎo)幼兒欣賞動物的圖片。

教師：除了故事里的小動物，在我們的生活中還有大量的小動物，他們的尾巴也有不同的作用，你們知道嗎?老師在桌上為你們準備了一些圖片，我們一起找找、看看?？纯?，它們的尾巴一樣嗎?有什么特別的地方?你看到了哪些動物，他們的尾巴有什么作用?

(五)教師引發(fā)幼兒繼續(xù)探究動物的興趣。

今天我們了解了動物們好玩兒的尾巴，動物朋友們還有哪些機要呢?讓我們再去找一找，看一看!

在科學區(qū)里和孩子一起探討其他動物的尾巴的不同之處。

動物是孩子們十分喜歡的，各種動物的不同外形特征、生活習性常會引發(fā)孩子們的摸索興趣，在共享閱讀《尾巴》的活動中，幼兒表現(xiàn)出了極大興趣，幼兒對尾巴的外形特征已有所認識，但是對尾巴的作用卻不是很了解。為了讓幼兒更進一步的了解動物尾巴的作用，我設(shè)計了《動物的尾巴》這一科學活動。

中班科學教案動物睡覺篇十

1.在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能

2.能夠細心觀測并膽想象。

1.請幼兒提前了解一兩種常見的動物尾巴的功用

2.動物圖片

3.視頻：動物尾巴作用

4.幼兒操作卡

一、回憶游戲，激發(fā)興趣

二、觀測動物尾巴的特征

1.師：動物身上都有一條尾巴，它們的尾巴是什么樣子的呢，我們來看一看。

2.出示一些動物圖片，觀測尾巴特征

3.教師小結(jié)

師：動物的尾巴有的粗有的細，有的長有的短，還有的上面有不同的圖案，這么巧妙的尾巴有什么作用呢?

4.個別幼兒猜猜

三、了解動物尾巴的特征

1.播放錄像，了解尾巴的作用

2.提問

你看到了什么動物?它的尾巴有什么作用?

3.個別幼兒說說

4.教師小結(jié)

原來動物的尾巴有不同的作用，有的可以保持平衡，有的可以把握方向，有的可以用來助逃跑，還有的可以用來報警、儲存脂肪……它們的尾巴用處真。

5.拓展思維

師：你還知道其他動物的尾巴有什么作用嗎?

四、游戲：找尾巴

1.講解游戲要求

2.幼兒尋覓動物朋友的尾巴

3.個別幼兒上前介紹

師：你給動物朋友找到尾巴了嗎?它的尾巴是怎樣的?有什么作用?

4.師小結(jié)

中班科學教案動物睡覺篇十一

１、萌發(fā)關(guān)心愛護動物的情感。

２、能在背景中觀測到具有保護色的事物。

３、初步理解保護色的作用。

１、讓幼兒對動物的生活環(huán)境有一定的了解

２、綠地上有紅黃綠色的小蟲若干，印有生活背景顏色和無色小動物的操作紙?！皠游锉Ｗo色〞課件。

游戲“小雞捉蟲〞幫助幼兒理解保護色的作用。出示不同顏色的小蟲，放在青草叢中，請幼兒作小雞捉蟲。“為什么綠色的小蟲沒捉到〞

小結(jié)：在大自然中有些動物為了保護自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近，用來隱蔽自己不被害人敵人發(fā)現(xiàn)。這就是動物的保護色。

觀看課件“動物的保護色〞讓幼兒真實地看一看大自然中的動物是怎樣利用保護色保護自己的，進一步理解保護色的作用。啟發(fā)幼兒陳述還知道哪些動物具有保護色？

集體游戲，再次穩(wěn)定保護色。

游戲：我會隱身。師做老虎，小朋友演小動物，當老虎來時，小動物們要根據(jù)自己衣服的顏色，尋覓適合的背景環(huán)境隱蔽起來，躲避老虎的追擊。

游戲：救救小動物。幼兒根據(jù)背景顏色，選擇適合的顏色為動物們設(shè)計保護色。

提出問題：生活中，人們也很聰明會使用保護色，你知道是怎樣利用的呢？

播放一些圖片幫助幼兒理解人類保護色。

活動延伸：親子觀測活動：了解和觀測人們在生活中如何利用保護色。

中班科學教案動物睡覺篇十二

1、了解自然界中一些動物的爬行方式。

2、借助觀測、探討感知螃蟹、龍蝦的爬行特點，并學會用語言表達

3、喜歡觀測小動物，養(yǎng)成良好的觀測習慣。

幼兒與家長一起做的調(diào)查表，螃蟹、龍蝦若干。大盆4個。

1、觀測調(diào)查表，探討自己知道的會爬行的動物

師：和爸爸媽媽一起做了調(diào)查表，知道了哪些是會爬行的動物？請小朋友一起說一說。

2、觀測螃蟹、龍蝦是怎樣爬的？

師：請來一位小動物，看看他是誰？它會爬嗎？看看他是怎樣爬的？

引導(dǎo)幼兒觀測螃蟹的爬行，師：它用什么來爬？你發(fā)現(xiàn)了什么？并用語言和動作表達，

觀測龍蝦的爬行，師：龍蝦用什么爬，他和螃蟹爬的樣子一樣嗎？引導(dǎo)幼兒觀測兩者爬行的異同。

3：游戲：誰會爬？

教師說出一個動物，小朋友說出它們是否會爬。

附：調(diào)查表：

自己畫一畫：哪些動物會爬

請爸爸、媽媽寫下來你畫的是哪些動物

中班科學教案動物睡覺篇十三

動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機遇，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，加強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

1、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。

2、培養(yǎng)幼兒觀測摸索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習性。

3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的開心。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、使幼兒對摸索自然現(xiàn)象感興趣。

了解幾種小動物的睡眠方式活動難點：能用完整的語句表達幾種小動物的睡眠方式

1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料

2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。

講解法、摸索發(fā)現(xiàn)法、游戲法

1、以談話形式導(dǎo)入活動。

教師：今天中午，小朋友們都睡覺了嗎?

幼兒：睡了

教師：那你知道自己睡覺的時候是什么樣子的嗎?(肢體動作提醒幼兒舉手發(fā)言)

教師：老師幫你們拍了幾張照片，我們一起來看一看。

教師：人要睡覺，那動物會睡覺的嗎?

教師：你看過動物睡覺嗎?它們是怎么睡覺的?

2、交流經(jīng)驗，了解小動物的睡眠方式

教師：老師準備了一些動物的圖片，我們一起來看一看，說一說它們是怎樣睡覺的。

幼兒欣賞動物的圖片，猜一猜，動物睡覺的方式。

3、播放ppt課件，幫助幼兒了解動物睡覺的方式。

教師：方才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。

教師：這些小動物睡覺的樣子一樣嗎?誰來說說，動物們睡覺有哪些樣子。

4、模仿動物睡覺的方式，穩(wěn)定幼兒的認識。

教師：動物睡覺的方式真好玩兒，方才我們看到的動物有哪些睡覺的方式?

教師：那我們來學一學。

5、游戲活動。模擬動物睡覺的方式。

教師：請小朋友們，把動物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個空的位子站好。

教師交代游戲規(guī)則：教師扮演狐貍，每個小朋友看明白自己身上的小動物圖案，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物〞馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞播放，舒緩的音樂

教師:今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得好玩兒嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀測，小動物睡覺的方式。

6、延伸活動

請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認識。

我們班養(yǎng)了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了。〞我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應(yīng)當是睡著了吧。〞沒想到，姚辰宇觀測的很細心，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，確定是死掉了吧。〞于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很詫異，他對著別的小朋友說：“我方才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。〞另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設(shè)計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時候，我發(fā)現(xiàn)動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領(lǐng)域——“動物怎樣睡覺〞這個活動，我設(shè)計了本次活動。在設(shè)計本次活動中結(jié)合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式?；顒拥碾y點是：能用完整的語句表達幾種小動物的睡眠方式?；顒又?，我以談話形式導(dǎo)入，通過集體探討，和分散探討為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，勉勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

在活動的談話環(huán)節(jié)中，我比較重視與孩子的互動。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗，通過設(shè)置：今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經(jīng)驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經(jīng)驗，搭建了一個良好的平臺。

在集體探討的環(huán)節(jié)中幼兒說出了好多的小動物，我在這個環(huán)節(jié)還請個別幼兒用肢體動作表現(xiàn)了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調(diào)動了幼兒的學習興趣。在探討環(huán)節(jié)中，幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。由于課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組探討的環(huán)節(jié)中，因此，對于幼兒的回復(fù)，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的表達。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對于每個幼兒的回復(fù)，都要給予適當?shù)膽?yīng)答，以便再一次引發(fā)了幼兒想要摸索的欲望。

最終的游戲環(huán)節(jié)，是讓幼兒在邊探討邊觀測中學一學動物的睡覺神態(tài)，特別是對“縮〞、“倒掛〞、“趴〞這幾個詞進行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提醒，對各種動物的'睡眠神態(tài)也能較好的把握，不過在游戲環(huán)節(jié)中，還是出現(xiàn)了一些小問題。譬如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡?？墒怯捎谟變簺]有主意膝蓋要繃直，所以表現(xiàn)出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以明白的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，改正過來。

從這個教學活動中幼兒的把握狀況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氣氛中學到了大量平日很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，譬如：在提問時，只有個別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言陳述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機遇。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長協(xié)同的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長協(xié)同的意圖，讓家長助教不流連于形式。

中班科學教案動物睡覺篇十四

活動目標

1、萌發(fā)保護動物的意識。

2、了解動物鼻子的特別功能。

3、知道動物與人類的特別關(guān)系?；顒訙蕚?/p>

1、豬、狗、馬、牛、大象等動物的鼻子圖片各一張。

2、課件《動物的鼻子》。

3、救災(zāi)犬搜救、鯊魚捕食等短片視頻?；顒舆^程

師：在之前的活動中，小朋友們認識了好多動物的鼻子，請問小朋友們，還記得這些鼻子是什么動物的嗎？教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片，請幼兒細心觀測說說這是誰的鼻子。

有些動物的鼻子長得很奇怪，可是它的嗅覺卻十分靈敏，我們一起來認識幾種。教師播放鯊魚捕食短片，請幼兒觀測，鯊魚為什么能在很遠的地方就開始追蹤獵物？（鯊魚的鼻子特別靈敏，能在很遠的地方就聞到獵物的氣味）教師出示鼴鼠找吃的圖片：鼴鼠要想在黑暗中找到吃的，靠的也是它的鼻子。教師播放救災(zāi)犬搜救的視頻，請幼兒觀測，救災(zāi)犬為什么能找到被深埋的人或者物？（狗的鼻子比人的鼻子靈敏，它能分辯出超過200萬種不同的氣味）

請10個小朋友出來手拉手，圍成一個大圓圈，再請8個幼兒當小魚，在圓圈內(nèi)外鉆來鉆去，一個幼兒當鯊魚，只能在圓圈外面抓小魚。小魚是在圓圈內(nèi)游動的，當鯊魚抓到小魚時，換人游戲繼續(xù)。活動應(yīng)變在播放救災(zāi)犬搜救的視頻時避免過于血腥的場面。活動延伸了解別的動物鼻子的特別功能，如警犬幫助警察查毒等。區(qū)角活動益智區(qū)自制迷宮，幫助救災(zāi)犬找到被拯救目標。環(huán)境創(chuàng)設(shè)張貼動物幫助人類的圖片。家園同步請家長協(xié)助在網(wǎng)上搜集一些有特別功能鼻子的動物，并講解給幼兒聽。隨機教育動物是我們的朋友，要愛護動物。相關(guān)鏈接和幼兒觀看救災(zāi)犬救災(zāi)的視頻。附錄：狗鼻子狗鼻子能分辯大約200萬種不同的氣味，而且，它還具有高度的“分析能力〞，能夠從大量混雜在一起的氣味中，嗅出它所要尋覓的那種氣味。狗鼻子畢竟有什么特別之處呢？各種動物鼻子的構(gòu)造大致一致，鼻腔上部有大量褶皺，褶皺上有一層粘液膜，粘膜里藏著大量嗅覺細胞，當粘膜上分泌出來的粘液經(jīng)常潤濕著這些嗅覺細胞時，就會使具有氣味的物質(zhì)分子溶解在粘液里，并刺激嗅覺細胞，嗅覺細胞馬上向大腦嗅覺中樞發(fā)出信號，于是就有“味〞的感覺了。狗鼻子的特別之處就在于它的嗅覺細胞特別多，連鼻子那個光禿無毛的部分，上邊也有大量突起，并有粘膜組織，能經(jīng)常分泌粘液滋潤著嗅覺細胞，使其保持高度靈敏。狗的嗅覺細胞的數(shù)量和質(zhì)量都比其他動物好過一籌，所以對各種氣味分辯的才干也就比其他動物高強多了。

中班科學教案動物睡覺篇十五

動物和孩子天生就有一分緣，探究動物世界的奧秘也是孩子們最感興趣的一件事。如今，環(huán)境保護越來越受到人們的重視，占據(jù)71%的海洋是豐富多彩、微妙無窮的世界，而且海洋環(huán)境已日趨惡劣，因此保護海洋的生態(tài)平衡是十分重要的。讓孩子了解海洋動物的食物鏈對萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識是很有意義，也是很有必要的。況且，孩子們在了解陸地上一些常見動物的食物鏈后，對海洋動物發(fā)生了濃重的興趣。為此，我延伸生成了本次活動。