部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第五單元核心考點(diǎn)清單

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元核心考點(diǎn)清單16麻雀讀準(zhǔn)字音嗅(xiù)覺(jué)拯(zhěnɡ)救龐(pánɡ)大 嘶啞(sīyǎ)挓挲(zhāshā) 無(wú)可奈(nài)何寫對(duì)字形(寫一寫,并組詞)多音字qiǎo(悄然無(wú)聲)悄qiāo(悄悄)形近字軀(軀體)掩(掩護(hù))搏(搏斗)驅(qū)(驅(qū)趕)淹(淹沒(méi))博(博學(xué))幼(幼兒)龐(龐大)護(hù)(保護(hù))幻(幻想)寵(寵愛(ài))妒(妒忌)詞語(yǔ)搭配(鋒利)的牙齒(嘶啞)的聲音(龐大)的怪物(強(qiáng)大)的力量(猛烈)地?fù)u撼(絕望)地尖叫重點(diǎn)句段1.突然,一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。(1)第一句運(yùn)用比喻的修辭手法,把老麻雀比作石頭,形象地表現(xiàn)出了老麻雀飛落時(shí)用力之猛、動(dòng)作之快,充分反映了老麻雀著急、緊張的心情,也顯示出它的勇敢、無(wú)畏。(2)“挓挲起全身的羽毛”說(shuō)明老麻雀的緊張、害怕,但更是在勇敢地向獵狗挑戰(zhàn),從中可以體會(huì)到老麻雀對(duì)小麻雀?jìng)ゴ蟮哪笎?ài)。2.可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。“強(qiáng)大的力量”指的是母愛(ài)的力量,這句話是作者發(fā)表的議論,點(diǎn)明了文章的主題。感知課文1.這個(gè)故事的起因是獵狗攻擊小麻雀,經(jīng)過(guò)是老麻雀奮不顧身拯救幼兒,結(jié)果是獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮。2.《麻雀》這篇課文講了一只老麻雀在龐大的獵狗面前,奮不顧身地保護(hù)小麻雀,使小麻雀免受傷害的動(dòng)人故事,抒發(fā)了作者對(duì)老麻雀的敬佩之情,贊揚(yáng)了母愛(ài)的無(wú)私、偉大。課外拓展游子吟[唐]孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。17爬天都峰讀準(zhǔn)字音鐵鏈(liàn)顫(chàn)抖攀(pān)登假(jià)期 似(sì)乎 石級(jí)(jí)寫對(duì)字形(寫一寫,并組詞)多音字形近字級(jí)(階級(jí))顫(發(fā)顫)極(積極)擅(擅長(zhǎng))猴(猴子)辮(辮子)侯(王侯將相)辯(辯論)詞語(yǔ)解釋似乎:仿佛;好像。汲取:吸取;吸收。發(fā)顫:心在顫抖,說(shuō)明心里很害怕。詞語(yǔ)仿寫形容高興的ABB式詞語(yǔ):笑呵呵樂(lè)悠悠喜滋滋笑嘻嘻詞語(yǔ)拓展描寫人物外貌的詞語(yǔ):白發(fā)蒼蒼眉清目秀秀外慧中大腹便便玉樹(shù)臨風(fēng)明眸皓齒鶴發(fā)童顏唇紅齒白老態(tài)龍鐘仿寫句子我?jiàn)^力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣。(用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……像……”寫句子)示例:云朵一會(huì)兒聚成小魚(yú),一會(huì)兒聚成小兔,真像個(gè)調(diào)皮的孩子。重點(diǎn)句段1.再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)顫!這句話運(yùn)用夸張的修辭手法,一個(gè)“掛”字形象、生動(dòng)地把天都峰的“陡”體現(xiàn)得淋漓盡致,這樣的天都峰光是看著就讓人感到害怕,更別說(shuō)攀登了。2.爸爸聽(tīng)了,笑著說(shuō):“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”本段點(diǎn)明了文章的中心,總結(jié)全文。爸爸的話,揭示了“我”和老爺爺爬上天都峰的原因:一是個(gè)人的奮斗和努力,二是善于向他人學(xué)習(xí),從他人身上汲取力量。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí),我們不要懼怕,不要退縮,要勇敢地面對(duì),要學(xué)會(huì)從他人身上汲取力量,相信在克服困難的過(guò)程中,我們會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。感知課文《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山中、爬上頂峰后的順序?qū)懙?描述了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰時(shí)遇到一位素不相識(shí)的老爺爺,“我”和老爺爺互相鼓勵(lì),克服山高路陡的困難,終于一起爬上天都峰的事。文章向人們揭示了在困難面前,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過(guò)程中,要相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的道理。想象寫話爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。“終于”說(shuō)明爬得辛苦,如何寫出爬山時(shí)的艱難?請(qǐng)你試著進(jìn)行補(bǔ)充。例如:我?jiàn)^力向峰頂爬去。一開(kāi)始,我一步兩級(jí)地往上躥,可是沒(méi)一會(huì)兒就沒(méi)力氣了,只好一級(jí)一級(jí)地往上走。接下來(lái)的石級(jí)變得越來(lái)越陡了,我努力地攀著旁邊的鐵鏈向上爬,速度也越來(lái)越慢了。望望前面筆陡的石級(jí),一直往天上延伸,我冷汗都快冒出來(lái)啦!隨著高度慢慢上升,我覺(jué)得旁邊的懸崖越來(lái)越可怕,最后我干脆手腳并用,在石級(jí)上爬起來(lái)……就這樣爬一段,歇一陣,歇一陣,爬一段,我終于登上了天都峰頂。提綱精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元核心知識(shí)點(diǎn)一、字詞盤點(diǎn)1.字（1）易讀錯(cuò)的字嗅(xiù)奈(nài)拯(zhěng)龐(páng)鏈（liàn）攀（pān）（2）易寫錯(cuò)的字嗅：右部是“臭”，不要忘記寫最后的“丶”。奈：上部是“大”。幼：右部是“力”，不要寫成“刀”。搏：注意左部是“扌”。攀：上部要寫緊湊，不要忘寫“大”。猴：右部不要多寫一豎。（3）多音字①必須掌握的多音字相xiàng(照相)xiāng(相當(dāng))②拓展積累的多音字假jià（放假）jiǎ（假如）2.詞（1）必須掌握的詞打獵猛烈牙齒身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大力量石級(jí)發(fā)顫猴子紀(jì)念辮子笑呵呵（2）成語(yǔ)無(wú)可奈何白發(fā)蒼蒼（3）近義詞猛烈～強(qiáng)烈鋒利～銳利絕望～失望掩護(hù)～保護(hù)拯救～營(yíng)救搏斗～格斗龐大～巨大急忙～趕緊筆陡～陡峭似乎～好像發(fā)顫～發(fā)抖奮力～盡力紀(jì)念～懷念鼓舞～鼓勵(lì)居然～竟然汲取～吸?。?）反義詞猛烈→微弱拯救→迫害緊張→放松嘶啞→清脆龐大→渺小危險(xiǎn)→安全仰→俯筆陡→平緩?qiáng)^力→松懈紀(jì)念→忘卻鼓舞→打擊（5）詞語(yǔ)歸類①ABCC式詞語(yǔ)：白發(fā)蒼蒼類似的詞語(yǔ)：小心翼翼千里迢迢②ABB式詞語(yǔ)：笑呵呵類似的詞語(yǔ)：黑壓壓胖乎乎③表示無(wú)奈的詞語(yǔ)：無(wú)可奈何類似的詞語(yǔ)：萬(wàn)般無(wú)奈無(wú)計(jì)可施④修飾詞：筆陡的石級(jí)嘶啞的聲音龐大的怪物高高的樹(shù)枝鋒利的牙齒猛烈地?fù)u撼絕望地尖叫笑呵呵地說(shuō)白發(fā)蒼蒼的老爺爺二、佳句積累1.比喻句一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。把老麻雀飛下來(lái)的動(dòng)作比作石頭落下來(lái)，突出了老麻雀急切的心情和飛下來(lái)的力度之大。2.夸張句再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了天都峰的高與陡峭，讓“我”有些發(fā)顫。三、單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.《麻雀》：能從多感官的角度把事情說(shuō)清楚。2.《爬天都峰》：知道作者是如何把爬山的過(guò)程寫清楚的。3.會(huì)寫敘事類作文。四、“1+X”閱讀推薦篇目：魯迅《風(fēng)箏》推薦理由：《風(fēng)箏》是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中，作者由北京