漫畫同桌的(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——漫畫同桌的(5篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

漫畫同桌的作文篇一

他喜歡蹦，喜歡跳，活像個(gè)猢猻。瞧，他又在動(dòng)了，頭搖來(lái)晃去，左手用尺子敲桌子，右手玩著彩泥，腳還在地上跺個(gè)不停，嘴里不知在說(shuō)什么，一張一合的。

我問(wèn)他在叨叨什么，他先是瞪了我一眼，看我的眼睛直盯著他，便又神秘地一笑，煞有介事道：“老衲正在念‘博經(jīng)’〞。我一聽(tīng)就想：天吶，這人也太逗了吧。

中午，鐘博遞了一張紙條給吳攸，不知道是怎么一回事，就大聲讀了起來(lái)：“暗石竹，暗石竹，暗是一枝大春竹（俺是豬，俺是豬，俺是一只大蠢豬）。〞本來(lái)悄無(wú)聲息的教室，一下子就像炸了鍋。

看著笑得東倒西歪的同學(xué)們，吳攸一愣，繼而似乎意識(shí)到了什么?！扮姴〃晠秦鼞嵟貟嗥鹑^，咬牙切齒地低吼了一聲，“我要打得你滿地找牙——〞最終，鐘博的臉都腫成一個(gè)大氣球了。

你別看他只會(huì)搗蛋，籃球卻打得很棒，他曾經(jīng)帶領(lǐng)著同學(xué)為我們班在班級(jí)籃球賽中獲得了其次名呢。

這就是我的同桌——鐘博，整日像只嗡嗡作響的蜜蜂在我耳邊嘮叨個(gè)不停，什么時(shí)候老師才能給我換同桌?。?/p>

漫畫同桌的作文篇二

我們班有這么一個(gè)人，扎著兩小辮，應(yīng)當(dāng)是個(gè)女孩子，沒(méi)錯(cuò)。的確是個(gè)如假包換的女孩?？伤つw黝黑黝黑的，比碳還黑，濃眉大眼，大大咧咧，一副男生相，要說(shuō)他的榮譽(yù)事跡真是數(shù)不勝數(shù)，生怕比天上的星星還多嘿，下面來(lái)看看它的個(gè)人資料吧！

姓名：朱倩倩

性別：和媽媽一樣

年齡：12歲

綽號(hào)：假小子

資料：

這假小子和她身邊的男生每天都要大鬧一場(chǎng)。身為她的同桌，我可以坐山觀虎斗，這是其樂(lè)無(wú)窮。

一天下午，剛上完一節(jié)課，我正在做課前裝備。突然覺(jué)得有一股殺氣從假小子身邊漾開(kāi)，我回首一看。心中一陣驚喜，想：太好了，今天假小子又要打架了。好戲終究要開(kāi)始了。韓家炳和假小子大眼瞪小眼，像兩只公雞鬧架似的。我迅速拉拉王雪兒的衣服，悄聲說(shuō)：“快看，要打架〞。王雪兒的小眼睛立刻目不轉(zhuǎn)晴地盯住他們，順手扭了一下丁子寒的胖手，欣喜若狂地說(shuō)：“快，又要打起來(lái)了！一個(gè)接一個(gè)地傳話，不一會(huì)兒全班36雙眼睛都齊刷刷地向他們投去目光，他們?cè)谙嗷サ闪宋辶昼姾?，韓鎵炳先發(fā)制人，霸道地說(shuō)：“不會(huì)把桌子往后退點(diǎn)嗎？〞看到韓鎵炳這么沒(méi)好氣，假小子當(dāng)然氣不打一處來(lái)，她一手插腰，一手指著韓鎵炳，咄咄逼人：“哼，我不退不退就是不退，你能把我怎么樣？〞韓鎵炳惱羞成怒，把假小子桌上的書一股腦兒全扔在了地上。假小子一下從椅子上蹦起來(lái)，疾步走到韓鎵炳的課桌前，兩手一推，韓鎵炳的書全落在了地上。假小子微微笑了笑，接著又轉(zhuǎn)變成怒目而視。韓鎵炳提起飛毛腿就狠狠踢過(guò)去。一般女孩子挨踢早哭了?？杉傩∽訚M臉不屈，連本帶利地還回去。韓鎵炳還想再打，可上課鈴頑皮地響起了，他滿臉不甘心。不但沒(méi)占到低廉，還碰了一鼻子灰。

這就是假小子。一個(gè)大大咧咧的女孩子。

漫畫同桌的作文篇三

每每聽(tīng)到這首膾炙人口的《同桌的你》我就會(huì)不由自主的想起你——我的同桌!

她，皮膚有點(diǎn)兒黑，一雙不算大也不算小的眼睛，一副眼鏡架在高高的鼻梁上。

她是誰(shuí)?聽(tīng)完我的的介紹，你就知道了!

“這道題怎么寫?〞正在我苦思冥想之時(shí)，只見(jiàn)她快步走來(lái)，用她炯炯發(fā)光的眼睛掃了一下，在想幾秒，就立刻脫口而出這道難題的思路。這聰明的程度，真讓我心服口服!

在體育課上，只見(jiàn)她遙遙領(lǐng)先于他人，從來(lái)都是前一前二，從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)第三第四!

在微機(jī)課上，制作ppt，當(dāng)我們還在絞盡腦汁想怎么做時(shí)，只見(jiàn)她將手一舉，說(shuō)道：“老師，完啦。〞就連我們微機(jī)老師對(duì)她也忍不住贊揚(yáng)!

在音樂(lè)課上，細(xì)心傾聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)一首美好的歌曲從她的嘴里發(fā)出，就是聲音有點(diǎn)兒低。

當(dāng)她的徒弟盧晨曉有不會(huì)的題時(shí)，她總是熱心，積極的去幫助，而她的徒弟呢?卻不領(lǐng)情的走開(kāi)，而說(shuō)出一些不好聽(tīng)的話語(yǔ)?？龋@個(gè)盧晨曉真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心!

她的最大的缺點(diǎn)是——在課堂上不愛(ài)發(fā)言。

說(shuō)她不會(huì)吧，可當(dāng)老師把她叫起來(lái)時(shí)，他能講的頭頭是道，說(shuō)她內(nèi)向吧，可她一下課比誰(shuí)都瘋。

她是誰(shuí)?

她就是——原毓婧。

漫畫同桌的作文篇四

從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過(guò)的同桌好多?？申P(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛(ài)鍛煉的孫超啦！他和我同歲，是個(gè)回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著聰慧和友好的信息

孫超的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且回復(fù)得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他總是在很短的時(shí)間里，寫出很好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和他探討問(wèn)題，他對(duì)知識(shí)的理解和把握，使我們感到由衷的佩服

孫超的學(xué)習(xí)十分用功。他每天按時(shí)到校，上課認(rèn)真聽(tīng)講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)其次天的功課。假使有時(shí)間，他還要看一些課外書。什么《中華a卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識(shí)面，他還讓媽媽給他報(bào)了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)十分用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jī)

他十分喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅(jiān)持游泳鍛煉。在他那小寢室的.墻上，光游泳比賽獲得的獎(jiǎng)狀就貼了十幾張。

由于他活躍、好動(dòng)，他也經(jīng)常“闖禍〞。有一次，課余時(shí)間，他和我們幾個(gè)同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人〞的游戲。我們你追我趕，玩得可喧嚷了。可一不防備，他和一個(gè)二年級(jí)的小弟弟撞了個(gè)滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由于用力過(guò)猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長(zhǎng)的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時(shí)，老師趕來(lái)了，叫來(lái)了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫(yī)院去“縫針〞。為此，老師和家長(zhǎng)都狠狠的批評(píng)了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。

由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說(shuō)話，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。有一次上“思品〞課，我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來(lái)寫檢查。我們都很悔恨。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商榷，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調(diào)開(kāi)了

雖然我們現(xiàn)在不是同桌了，但我們還在一個(gè)班、一個(gè)教室。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。

漫畫同桌的作文篇五

前些天，我的同桌生病了，好幾天都沒(méi)來(lái)。

“你的同桌沒(méi)來(lái)，一個(gè)人坐，真爽！〞幾乎每一個(gè)經(jīng)過(guò)我座位的人都會(huì)十分羨慕。剛開(kāi)始我也覺(jué)得沒(méi)有同桌真好，可以霸占整張桌子，不由于“出界〞而發(fā)出爭(zhēng)吵，寫作業(yè)時(shí)也不用擔(dān)憂會(huì)碰見(jiàn)對(duì)方，中午休息時(shí)可以躺在兩張桌子拼成的小床上………

你瞧，我正把同桌的椅子往外一推，把自己的椅子擺到課桌的中間，又把書包放在同桌的椅子上，舒安逸服的坐下來(lái)聽(tīng)老師講課，真是自由呀！

然而后來(lái)發(fā)生的事情卻讓我感覺(jué)變了味兒?？茖W(xué)課上，大家正在快開(kāi)心樂(lè)地做試驗(yàn)。只有我孤零零一個(gè)人，一會(huì)兒點(diǎn)蠟燭，一會(huì)兒測(cè)溫度，一會(huì)兒做記錄………忙的手忙腳亂，恨不得再長(zhǎng)出兩只手。再看看別人，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)協(xié)同默契極了。一個(gè)人做試驗(yàn)，一個(gè)人記錄；有的在相互探討碰見(jiàn)的難題；做完的同桌相互擊掌，為試驗(yàn)的成功而歡呼雀躍，相互慶?！议_(kāi)始羨慕他們了！試驗(yàn)終止，老師把記錄表傳給我們登記。這下我慘了，要負(fù)責(zé)兩組的收和傳。為了不拖我們組的后退，我就先傳我們一組的，誰(shuí)知另一組的人就開(kāi)始“抗議〞了。我只好不管三七二十一，快速地往后傳同桌一組的表。忙亂中忘給同桌