幼兒園小班科學主題活動方案樣本（四篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?科學主題活?動方案樣本?【設計意?圖】幼兒?有著天生的?好奇心，他?們對周圍世?界充滿著無?限的好奇，?他們有著極?強的渴望認?識周圍世界?和學習科學?的需要。因?此，及時并?適當?shù)膶τ?兒進行科學?啟蒙，激發(fā)?他們探索科?學的興趣，?引導他們積?累科學經(jīng)驗?，指導其學?會一定的科?學方法，將?使幼兒的科?學素質(zhì)得到?早期培養(yǎng)，?有意于幼兒?整體素質(zhì)的?提高。本次?活動，通過?“如何使紙?船不被打濕?”的實驗，?讓幼兒們初?步了解油畫?棒的排水性?，在操作中?讓幼兒體驗?樂趣?！?活動目標】?1、樂于?參與“使紙?船不被打濕?”的探索活?動，體驗操?作的樂趣。?2、初步?了解蠟(油?畫棒)不吸?水的特性。?【活動準?備】材料?準備：五大?盆水、油畫?棒每組一盒?、毛巾、紙?制作的紙船?若干。經(jīng)?驗準備：幼?兒有在水中?玩紙船的經(jīng)?驗?！净?動過程】?一、幼兒自?由玩紙船、?激發(fā)幼兒已?有經(jīng)驗小?朋友們，紙?船可以在哪?里玩?玩久?了紙船會怎?么樣?二?、教師出示?紙船設疑，?引發(fā)幼兒思?考1、教?師出示紙船?：“老師這?里有兩艘紙?船，我們看?看，哪一艘?濕得比較快?。2、教?師引導觀察?紙船使用的?紙不一樣，?幼兒大膽猜?想結(jié)果。?三、師幼共?同實驗，了?解油畫棒的?排水性1?.老師示范?對比實驗，?使幼兒明白?蠟是不吸水?的。提問?：為什么涂?了油畫棒的?紙船沒打濕?，沒涂油畫?棒的紙船打?濕了呢??讓我們來做?個實驗：將?水滴在涂了?油畫棒和沒?有涂油畫棒?的紙上進行?對比：沒有?涂油畫棒的?紙吸水快，?涂油畫棒的?紙吸水慢。?2.教師?小結(jié)：現(xiàn)在?我們知道了?油畫棒是不?吸水的，所?以把油畫棒?涂在船上，?就好像給紙?船穿上了一?件雨衣，可?以保護小紙?船，船就不?會被水打濕?了。四、?幼兒動手制?作小蠟船?1、老師這?里還有一些?沒涂蠟的小?紙船，想請?你們幫幫忙?，用蠟筆給?它們涂上漂?亮的雨衣，?讓它們都變?成不會被水?打濕的小船?。2、小?朋友用油畫?棒給小船涂?臘。五、?自由在水中?玩蠟船，活?動結(jié)束活?動延伸：鼓?勵孩子想出?更多保護小?紙船的不被?水打濕的方?法。幼兒?園小班科學?主題活動方?案樣本（二?）活動目?標：1、?掌握3以內(nèi)?數(shù)的形成，?知道其意義?;2、能?較準確地按?物取數(shù)和按?數(shù)取物;?3、培養(yǎng)幼?兒思維的敏?捷性?；?動準備：?準備沒人雪?花片和肖邦?各三個，數(shù)?字卡片每人?一套，彩筆?____支?;練習單兩?張;一幅體?現(xiàn)家庭居室?的圖片重?難點分析：?熟練掌握2?、3的形成?及其意義活?動過程：?一、聽音計?數(shù)，鞏固2?、3的形成?，如：教師?敲一下鈴，?冰吻幼兒在?敲擊下零是?2下鈴?知?道____?天1是2，?用雪花片表?示出來。?二、看圖計?數(shù)。培養(yǎng)幼?兒按物體取?數(shù)的能力并?理解數(shù)的實?際意義。觀?察圖片上有?什么?分別?有幾個?并?用數(shù)字表示?出來。三?、幼兒在練?習單上進行?行練習，能?較熟練地按?物體取數(shù)和?按數(shù)取物體?。幼兒園?小班科學主?題活動方案?樣本（三）?活動目標?：1、初?步了解鏡子?的用途，知?道鏡子能照?出人或物體?。2、通?過照鏡子和?參與照鏡子?游戲，感知?鏡子中的我?，了解鏡子?的基本特征?。3、樂?意照鏡子，?積極參與照?鏡子游戲活?動，對用鏡?子觀察周圍?的事物感興?趣。活動?準備：1?、經(jīng)驗準備?：幼兒在生?活中見過、?并用過鏡子?。2、物?質(zhì)準備：鏡?子人手一面?。活動過?程：1、?出示鏡子，?引起幼兒興?趣。教師?：瞧!這是?什么?它是?什么樣的??2、自由?擺弄鏡子，?探索、感知?鏡子的特征?。讓幼兒?自主玩一玩?，說一說：?你發(fā)現(xiàn)了什?么?引導幼?兒運用多種?感官摸一摸?、看一看、?說一說，自?己對鏡子的?認識。3?、“照鏡子?”感知自己?五官以及表?情。教師?：鏡子里有?什么?動一?動鏡子，你?還看見了什?么?教師?：瞧一瞧，?鏡子里的你?是什么樣子?的?讓幼?兒照鏡子做?各種表情和?動作。啟發(fā)?幼兒說說：?照鏡子時，?你發(fā)現(xiàn)什么??3、了?解鏡子在生?活中的廣泛?用途。教?師;你在哪?里見過鏡子??還有誰用?過鏡子??4、引導幼?兒開展“照?鏡子”的游?戲活動。?5、想幼兒?介紹“照鏡?子”游戲的?玩法，啟發(fā)?幼兒想一想?：老師做照?鏡子的人，?小朋友做鏡?子里的人，?老師做什么?，小朋友應?該什么??鼓勵幼兒模?仿老師的動?作，跟著老?師的動作而?變化，感知?鏡子里的人?和照鏡子人?的動作的一?致性，體驗?照鏡子的快?樂。幼兒?園小班科學?主題活動方?案樣本（四?）活動目?標1.引?導幼兒發(fā)現(xiàn)?由于地球引?力的作用，?各種物體在?空中會自由?下落。2?.通過各種?操作活動，?使幼兒初步?感知不同物?體下落速度?不同是與物?體重力和空?氣浮力有關?。3.嘗?試改變物體?下落的速度?，發(fā)揮幼兒?的創(chuàng)造性，?培養(yǎng)幼兒動?手試驗和觀?察的能力。?活動準備?1、操作?材料：各種?糖紙、羽毛?、報紙、雪?花片、球、?小沙包、手?絹、2、?輔助材料：?剪刀、透明?膠、夾子、?雙面膠、泥?工、彩帶。?活動過程?一、引導?幼兒感知物?體自由下落?的現(xiàn)象。?1.教師：?“今天老師?準備了許多?東西，請你?們來玩一玩?，把這些玩?具往上扔，?看看你會發(fā)?現(xiàn)什么?！?2.幼兒?自由操作，?教師個別指?導。3.?你剛才扔的?是什么東西??你扔這些?東西的時候?有什么感覺??它落下來?的速度是什?么樣的??二、再一次?拋接物體，?發(fā)現(xiàn)物體下?落速度有快?有慢。1?.啟發(fā)幼兒?任意選兩樣?玩具同時拋?接，發(fā)現(xiàn)物?體下落速度?不同。2?.引導幼兒?兩兩相伴，?同時拋接物?體，發(fā)現(xiàn)物?體下落速度?有快有慢。?三、啟發(fā)?幼兒探索改?變物體下落?速度的方法?。1.教?師出示兩張?相同的紙，?啟發(fā)幼兒能?讓我們以不?同的速度落?下來。2?.幼兒嘗試?探索：如將?紙折成飛機?就扔得高些?，落下來也?快些。夾子?夾住羽毛使?羽毛落得快?。四、為?什么物體都?會往下落??教師：扔?上去的物體?為什么會落?下來呢??(是由于