幼兒園小班社會領(lǐng)域教學方案范文（4篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?社會領(lǐng)域教?學方案范文?小班社會?教案：我來?告訴你活?動目標1?、愿意在集?體面前大膽?講述自己的?名字。2?、通過活動?使幼兒能進?一步熟悉同?伴?；顒?準備1、?PPT：班?級幼兒照片?2、屏風?一個活動?過程一、?游戲：芝麻?開門教師?邊念兒歌邊?走到屏風后?面當兒歌?念到“請問?你是誰?”?掀開屏幕指?向____?幼兒，請?這個幼兒大?聲地說“我?是____?”二、游?戲：誰不見?了?請幾?名幼兒站在?前面，坐在?下面的全體?幼兒閉上眼?睛。教師?迅速讓一名?幼兒躲到屏?風后面。?請大家迅速?猜出站在前?面的哪個小?朋友不見了?三、PP?T：我們班?的孩子提?問：照片上?的孩子是誰??他是我們?班級的孩子?嗎?(引?導幼兒關(guān)心?這幾天沒來?幼兒園的孩?子，并熟悉?他的名字)?幼兒園小?班社會領(lǐng)域?教學方案范?文（二）?活動目標?1、喜歡小?貓，樂意學?習小貓好的?習慣。2?、了解小貓?的生活習性?。3、初?步養(yǎng)成走路?輕、愛干凈?的好習慣。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來?；顒?準備幼兒?用書。活?動過程一?、活動導入?。教師帶?領(lǐng)幼兒學小?貓走路安靜?地走進活動?室。請幼?兒猜猜，大?家剛剛學的?是什么動物??請幼兒?說一說，小?貓走路時的?特征。二?、看圖學習?。1、教?師出示電子?大書，和幼?兒一起了解?小貓的生活?習性。小?貓對自己的?好朋友表現(xiàn)?得十分地友?好，見到好?朋友的時候?會相互摩擦?臉頰，撒撒?嬌。小貓?吃東西特別?利索，抓住?獵物后，張?大嘴巴“啊?嗚”一口就?把獵物吃掉?了。小貓?也是很愛干?凈的，每次?吃完東西，?它都會舔舔?嘴巴，抓抓?毛。小貓?拉完臭臭之?后，會用泥?土把臭臭蓋?起來，它可?是很愛護環(huán)?境的。小?貓的腳底有?肉墊，走路?的時候沒有?聲音，所以?每次抓老鼠?的時候，老?鼠都跑不了?。2、討?論小貓的習?性值得學習?的方面。?小朋友們對?待自己的同?學朋友要友?好，我們可?以相互擁抱?。小朋友?也學習小貓?，吃飯的時?候大口吃，?不要別人喂?。小朋友?吃完飯后也?要學習小貓?愛干凈的好?習慣。飯后?一定要刷牙?，洗手，擦?嘴巴。小?朋友們上完?廁所要記得?沖水，學習?小貓保持廁?所干凈衛(wèi)生?。走路要?向小貓學習?，輕輕走，?不打擾他人?。三、搶?答游戲。?小貓走路為?什么沒有聲?音呢?小貓?吃完飯之后?會干什么??小貓拉完臭?臭會干什么??小結(jié)：?小貓有好多?好的生活習?慣，請小朋?友說說都有?哪些?哪些?方面可以學?習?活動?應(yīng)變家里?有養(yǎng)小貓的?幼兒可以說?說小貓的習?性?；顒?延伸進行?“衛(wèi)生小達?人”評比活?動，每周評?比一次，對?每個講衛(wèi)生?愛干凈的幼?兒給予表揚?，培養(yǎng)幼兒?講衛(wèi)生愛干?凈的好習慣?。區(qū)角活?動語言區(qū)?：投放幼兒?用書，說說?小貓的習性?。環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：張貼小?貓習性圖片?以及幼兒學?習小貓的好?行為圖片，?如自己吃飯?、輕輕走路?等，鼓勵幼?兒養(yǎng)成好習?慣。家園?同步：可以?用“星星表?”鼓勵幼兒?日常生活中?養(yǎng)成各種良?好的生活習?慣。隨機?教育：日常?生活中，提?醒小朋友要?注意個人衛(wèi)?生，勤洗手?，輕輕走路?等。幼兒?園小班社會?領(lǐng)域教學方?案范文（三?）活動目?標：1、?收集、篩選?夏季用品，?了解物品的?特性，把相?同的物品歸?在一起。?2、喜歡參?與分類整理?，能耐心按?規(guī)則進行操?作。活動?準備：1?、請家長協(xié)?助幼兒收集?夏季用品(?太陽鏡、草?帽、擅自、?短袖衫、短?褲、涼鞋等?)帶到幼兒?園，并做好?標記。2?、準備__?__個物品?架，及"夏?季用品展示?會"的標牌??；顒舆^?程：一、?我?guī)砹耸?么1、教師?出示圍巾和?扇子，請幼?兒辨別哪個?是夏季用品?，哪個不是?，為什么。?2、以小?組為單位，?選出各類夏?季用品。?3、幼兒依?次介紹自己?帶來的夏季?用品。說說?帶來的夏天?用的東西叫?什么，有什?么用。二?、我來分一?分1、請一?幼兒(帶來?的物品較多?)將自己的?夏季用品一?一展示出來?。2、其?他幼兒輪流?將自己帶來?的物品與以?展示的物品?進行比對，?把相同功能?的物品歸放?在一起。請?你找一找，?這里展示的?有沒有和你?手里的是一?樣的，有的?話就放在一?起。3、?歸類之后檢?查是不是所?有物品都已?準確歸位。?如果發(fā)現(xiàn)不?同種類的物?品放在一起?，可以拿出?來請幼兒辨?別。4、?小組嘗試擺?放，將同類?夏季用品放?在一起。?5、幼兒數(shù)?一數(shù)已分類?的物品，比?一比哪種夏?季用品比較?多。三、?參觀夏季用?品展示會1?、幼兒參觀?自己擺放物?品的展臺，?教師示范講?解：這是我?們小一班的?夏季用品展?實惠，我們?小朋友帶來?了____?、____?……2、請?幼兒輪流做?解說員，簡?單介紹夏季?用品。幼?兒園小班社?會領(lǐng)域教學?方案范文（?四）活動?目標：1?、愿意將自?己喜歡的玩?具和大家一?起玩、不獨?占、爭奪玩?具。2、?在玩的過程?中，初步學?會輪流、一?起玩、交流?玩的方法。?體驗與同?伴玩玩具的?快樂和情趣??；顒訙?備：好玩的?新玩具、幼?兒用書活?動過程：?1、創(chuàng)設(shè)情?景，使幼兒?知道玩具大?家玩，不獨?占、不爭奪?。(1)?出示新玩具?，引起幼兒?興趣，并讓?幼兒玩玩具?，教師觀察?。(2)?針對活動中?幼兒出現(xiàn)的?矛盾，引導?幼兒討論、?感受到獨占?、爭奪玩具?會帶來不愉?快。2、?鼓勵幼兒與?他人一起玩?玩具，共同?分享，并探?索一起玩的?方法。(?1)啟發(fā)幼?兒想辦法：?一種玩具大?家都想玩，?又要玩得高?興，可以怎?樣玩?輪?流玩：你先?玩，他再玩?，我后玩交?流玩(2?)聽故事，?進一步感受?輪流玩，能?讓大家都快?樂的情緒體?驗。教師?提問：小龍?開始怎么做?的?和;后?來又是怎么?做的?小龍?為什么玩的?特別高興??(3)小?姐：好玩的?玩具大家都?愛玩，你玩?玩、我玩玩?，不爭也不?搶，大