幼兒園社會(huì)教研組活動(dòng)方案（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園社會(huì)?教研組活動(dòng)?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道元旦?是新的一年?的開(kāi)始，愿?意和他人分?享自己的新?年愿望。?2、學(xué)習(xí)用?圖畫(huà)制作心?愿卡并用簡(jiǎn)?單的語(yǔ)言表?述，感受新?的一年到來(lái)?時(shí)的喜悅心?情。3、?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和動(dòng)?手操作能力?。4、主?動(dòng)參與活動(dòng)?，體驗(yàn)活動(dòng)?的快樂(lè)及成?功的喜悅。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?掛歷、幼?兒活動(dòng)材料?，蠟筆。?活動(dòng)過(guò)程：?一、出示?掛歷，導(dǎo)入?活動(dòng)。1?、這是什么??掛歷有什?么用處??2、老師小?結(jié)：掛歷是?告訴我們今?天是幾月幾?日的。每過(guò)?一天，掛歷?的數(shù)字就要?往下數(shù)一格?;每過(guò)一個(gè)?月，掛歷的?日期就要往?后翻一頁(yè)。?3、我們?已經(jīng)走過(guò)了?____個(gè)?月，也就是?走過(guò)了一年?，你們知道?過(guò)去的一年?是哪一年，?新的一年又?是哪一年嗎??4、出?示新一年的?掛歷，讓幼?兒知道新的?一年就要到?來(lái)了：每年?的第一天就?是元旦。?二、引導(dǎo)幼?兒繪畫(huà)并講?述自己的愿?望。1、?你們?cè)谛履?的時(shí)候有什?么心愿呢??2、幼兒?討論交流。?3、如果?用圖畫(huà)表示?出來(lái)，該怎?么樣畫(huà)??4、我們把?自己的心愿?畫(huà)在這個(gè)大?心形中間吧?。引導(dǎo)幼兒?完成練習(xí)冊(cè)?，幼兒作畫(huà)?，老師巡回?指導(dǎo)。三?、結(jié)束活動(dòng)?。1、展?示幼兒的搭?配練習(xí)冊(cè)，?并和幼兒討?論、評(píng)價(jià)。?2、新年?就要來(lái)到，?我們祝大家?的心愿都能?實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)?幼兒唱新年?快樂(lè)歌曲。?幼兒園社?會(huì)教研組活?動(dòng)方案（二?）設(shè)計(jì)意?圖：學(xué)習(xí)雷?鋒的教育意?義很深遠(yuǎn)，?是很好的教?育素材?；?動(dòng)中通過(guò)讓?幼兒看圖片?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)雷鋒，?知道雷鋒叔?叔是一位關(guān)?心別人、幫?助別人、經(jīng)?常為別人做?好事的解放?軍叔叔，然?后觀看弘揚(yáng)?雷鋒精神的?動(dòng)畫(huà)片，理?解雷鋒精神?的實(shí)際意義?;再由情景?創(chuàng)設(shè)讓幼兒?結(jié)合生活實(shí)?際，會(huì)主動(dòng)?幫助有困難?的人。最后?的拓展活動(dòng)?，讓幼兒進(jìn)?行大膽的表?達(dá)，延續(xù)孩?子關(guān)愛(ài)他人?的情景。?活動(dòng)領(lǐng)域：?社會(huì)活動(dòng)內(nèi)?容：學(xué)習(xí)雷?鋒好榜樣活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)看?圖片讓幼兒?認(rèn)識(shí)雷鋒叔?叔。2、?通過(guò)觀看有?關(guān)雷鋒的動(dòng)?畫(huà)片，領(lǐng)會(huì)?雷鋒精神，?能夠主動(dòng)幫?助有困難的?人。3、?培養(yǎng)幼兒的?口語(yǔ)表達(dá)能?力?；顒?dòng)?重點(diǎn)：能夠?主動(dòng)的幫助?有困難的人?，準(zhǔn)確的進(jìn)?行表達(dá)。?活動(dòng)難點(diǎn)：?能夠準(zhǔn)確的?進(jìn)行表達(dá)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、收?集有關(guān)雷鋒?事跡的圖片?。2、一?部弘揚(yáng)雷鋒?精神的動(dòng)畫(huà)?片。3、?一首“學(xué)習(xí)?雷鋒好榜樣?”的兒歌。?活動(dòng)過(guò)程?：一、兒?歌引入主題?。1、今?天老師給小?朋友帶來(lái)一?首兒歌(開(kāi)?始播放兒歌?)，誰(shuí)知道?歌中唱的是?誰(shuí)呀?2?、雷鋒他到?底是個(gè)怎樣?的人呢??二、觀看及?討論。(?1)觀看有?關(guān)雷鋒事跡?的圖片。?1、雷鋒是?個(gè)怎樣的人?呢?2、?在觀看的圖?片中你看到?了雷鋒叔叔?做了哪些事?情?這些是?好事還是壞?事呢?3?、這些好事?體現(xiàn)了雷鋒?叔叔哪些精?神呢?(?2)觀看弘?揚(yáng)雷鋒精神?的動(dòng)畫(huà)片。?1、動(dòng)畫(huà)?片中的小朋?友發(fā)揚(yáng)了雷?鋒叔叔呢的?那些精神??2、你們?看到動(dòng)畫(huà)片?中的小朋友?學(xué)習(xí)雷鋒好?榜樣，放棄?了休息時(shí)間?為班級(jí)做好?事，你們想?不想也想他?們那樣，為?有困難的人?做點(diǎn)事??三、創(chuàng)設(shè)情?景：1、?扶盲人過(guò)馬?路。2、?修補(bǔ)圖書(shū)。?3、拾到?東西歸還物?主。四、?談話：：“?如果別人有?困難，你會(huì)?怎樣幫助他?們?”延續(xù)?孩子關(guān)愛(ài)他?人的情感。?幼兒園社?會(huì)教研組活?動(dòng)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1.喜?歡用多種方?法為他人帶?來(lái)快樂(lè)，愿?意大膽的與?同伴交往。?2.在游?戲活動(dòng)中體?驗(yàn)與同伴在?一起的快樂(lè)?。3.愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。4?.主動(dòng)參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂(lè)?及成功的喜?悅。5.?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒?dòng)重?難點(diǎn)1.?能夠理解圖?片的內(nèi)容。?2.愿意?扮演圖片上?的人物進(jìn)行?表演?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?.圖片2?.錄音機(jī)_?___臺(tái)、?錄影帶__?__盒。?活動(dòng)過(guò)程?1.在音樂(lè)?中感受快樂(lè)?。選擇一?段幼兒喜愛(ài)?的、歡樂(lè)的?歌曲，教師?與幼兒一起?唱歌表演。?2.師幼?交流。提?問(wèn)：“剛才?小朋友在唱?自己喜歡的?歌曲時(shí)，心?情怎么樣??”教師將?自己一些快?樂(lè)的事情講?述給幼兒聽(tīng)?，請(qǐng)幼兒也?說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)?得高興的事?情。幫助?幼兒理解：?快樂(lè)唄心情?與別人共同?分享，能讓?自己更快樂(lè)?。3.看?圖講述。?觀察并說(shuō)一?說(shuō)，圖片上?有誰(shuí)?在干?什么?請(qǐng)幼?兒猜猜，哪?些小朋友會(huì)?比較快樂(lè)??為什么?請(qǐng)?幼兒在快樂(lè)?的小朋友旁?邊畫(huà)一個(gè)笑?臉。__?__分組討?論。提出?問(wèn)題讓幼兒?分組討論：?圖片上，哪?些小朋友不?快樂(lè)?請(qǐng)你?幫他(她)?想個(gè)辦法，?怎樣才能快?樂(lè)起來(lái)?你?有沒(méi)有不快?樂(lè)的事情??怎樣讓自己?快樂(lè)起來(lái)??教師將各?組幼兒的討?論結(jié)果歸納?起來(lái)，結(jié)合?幼兒的日常?生活情況進(jìn)?行小結(jié)。?5.語(yǔ)言游?戲：(看圖?)他們?cè)谧?什么?誰(shuí)最?開(kāi)心!請(qǐng)?幼兒觀察圖?上的內(nèi)容，?誰(shuí)最開(kāi)心，?鼓勵(lì)幼兒用?句式學(xué)說(shuō)完?整的語(yǔ)句。?____?戶外游戲：?《快樂(lè)的小?兔》(1?)以故事的?形式創(chuàng)造游?戲情境，激?發(fā)幼兒活動(dòng)?的興趣。?(2)幼兒?兩人一組，?老師帶領(lǐng)小?兔跳到“草?地”上，練?習(xí)向前跳，?然后兩人進(jìn)?行比賽跳，?看誰(shuí)最快。?(3)游?戲反復(fù)一遍?，第二遍為?摘蘋(píng)果。?活動(dòng)延伸?在活動(dòng)室創(chuàng)?設(shè)心情角，?提供大張的?紙和彩色水?筆，讓幼兒?在心情角中?隨意涂鴉，?將自己快樂(lè)?或不快樂(lè)的?事情畫(huà)在大?紙上，互相?交流。幼?兒園社會(huì)教?研組活動(dòng)方?案（四）?內(nèi)容與要求?:1、在?觀察了解動(dòng)?物基礎(chǔ)上,?愿意用多種?方式表達(dá)自?己對(duì)動(dòng)物的?喜愛(ài);2?、發(fā)揮想象?用動(dòng)作表示?動(dòng)物的特征?和本領(lǐng),樂(lè)?意這樣參加?動(dòng)物的聚會(huì)?;3、體?驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?1、師生?共同搜集、?記錄自己喜?歡的動(dòng)物資?料。(教師?將喜歡的動(dòng)?物制作成T?課件、搜集?各種動(dòng)物圖?片)2、?音樂(lè):“老?虎是tig?er”和“?把舞跳起來(lái)?”。3、?動(dòng)物卡片和?頭飾若干。?活動(dòng)過(guò)程?:一、師?生互相問(wèn)好?。師:小?朋友好!我?聽(tīng)說(shuō)你們本?領(lǐng)很大,就?趕過(guò)來(lái)看看?。我是車?yán)?師,很高興?認(rèn)識(shí)你們!?我給你帶了?一份禮物,?就是好聽(tīng)的?歌曲,你們?想聽(tīng)嗎?不?過(guò),聽(tīng)完后?我要考考你?們哦。我要?考你們的問(wèn)?題就是:歌?曲里有哪些?動(dòng)物?他們?有什么特點(diǎn)??二、欣?賞歌曲:老?虎是tig?er1、?欣賞歌曲(?師出示課件?),幼兒回?答以上問(wèn)題?;2、自?由交流:在?所有動(dòng)物里?,你最喜歡?什么動(dòng)物??為什么?他?有什么本領(lǐng)??3、游?戲:一幼?兒用動(dòng)作或?其他方法表?示自己喜歡?的動(dòng)物,請(qǐng)?其他幼兒猜?,猜中有?獎(jiǎng)。表現(xiàn)好?的幼兒也有?獎(jiǎng)品。4?、幼兒想辦?法讓喜歡的?動(dòng)物知道自?己喜歡它。?師:你們?喜歡這些動(dòng)?物,可是它?們知道你喜?歡它們嗎??能想個(gè)辦法?讓它們知道?嗎?他們就?在那邊!?5、幼兒在?集體前表達(dá)?對(duì)某動(dòng)物的?喜愛(ài)。三?、參加動(dòng)物?聚會(huì)。師?:動(dòng)物們知?道你們喜歡?它們,它們?可開(kāi)心了!?它們邀請(qǐng)我?們參加它們?的聚會(huì),你?們?cè)敢鈫??但有個(gè)條件?,我們必須?想辦法把自?己扮成喜歡?的動(dòng)物的樣?子。1、?幼兒邊說(shuō)邊?扮成動(dòng)物進(jìn)?入會(huì)場(chǎng);?2、音樂(lè)“?把舞跳起來(lái)?”響起,幼?兒律動(dòng)。?四、活動(dòng)延?伸:怎樣運(yùn)?動(dòng)才健康??幼兒園社?會(huì)教研組活?動(dòng)方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?了解四個(gè)“?困難”的各?自特征，嘗?試根據(jù)其特?征分組制定?合理的解決?方案;2?.能通過(guò)分?組討論、合?作體驗(yàn)的方?式大膽地表?達(dá)自己的想?法，并學(xué)會(huì)?遇到困難時(shí)?可以尋求別?人的幫助;?3.體驗(yàn)?“尋人”成?功的喜悅，?感受合作的?力量及有不?怕困難的勇?氣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：故?事圖片、四?張“困難”?圖(沙層、?淤泥、巖層?、巖漿)、?圖片(挖沙?隊(duì)用抽沙機(jī)?工作、挖井?隊(duì)用挖井設(shè)?備抽水、鉆?機(jī)工人用鉆?機(jī)工作、消?防員穿戴消?防服耐高溫?)、泡沫紙?板、塑料鏟?子、筆、草?裙舞視頻。?活動(dòng)過(guò)程?：一、情?景引入，激?發(fā)當(dāng)偵探的?積極性1?.出示圖片?并講述故事?情節(jié)：黑人?小朋友在沙?灘上玩沙，?突然，沙灘?上出現(xiàn)了一?個(gè)大坑，同?時(shí)，黑人小?朋友失蹤了?。2.教?師提問(wèn)引發(fā)?幼兒猜測(cè)：?咦!他們?cè)?么不見(jiàn)了，?會(huì)去哪呢?二、清楚困?難特征，分?組制定方案?1.教師?展示尋找路?線圖及四張?“困難”圖?，幫助幼兒?了解四個(gè)“?困難”特征?。師：在?尋找黑人小?朋友的路程?可不那么輕?松，從沙坑?開(kāi)始一路往?下就會(huì)遇到?重重困難，?第一個(gè)是要?越過(guò)厚厚的?沙土，第二?個(gè)困難是要?穿過(guò)滲水的?淤泥，第三?個(gè)困難是通?過(guò)堅(jiān)硬的巖?層，第四個(gè)?困難就是經(jīng)?過(guò)高溫的巖?漿。你們有?信心完成偵?探任務(wù)嗎?2.鼓勵(lì)幼?兒自由分組?談?wù)摬⒗L畫(huà)?解決方案。?師：小偵?探們，時(shí)間?緊迫，只有?十分鐘來(lái)商?量方案，所?以今天我們?分成四組，?每組先制定?一個(gè)困難的?解決方案，?然后我們?cè)?一起去尋人?，這樣就會(huì)?快得多。?師：(分別?在四張桌子?上擺放好“?困難”圖)?現(xiàn)在，請(qǐng)你?們根據(jù)各個(gè)?困難的特征?(沙土—厚?、淤泥—有?水、巖層—?堅(jiān)硬、巖漿?—高溫)大?膽地貢獻(xiàn)自?己的想法，?并把合理的?想法繪在圖?上。3.?教師巡回觀?察各組討論?及記錄情況?并適時(shí)參與?交流。三?、集中交流?討論，合作?體驗(yàn)尋找?1.邀請(qǐng)各?組代表介紹?該組方案。?師：每個(gè)?小組請(qǐng)一名?小偵探代表?介紹下你們?的解決方案?，說(shuō)說(shuō)遇到?這種困難時(shí)?我們可以怎?么做(小組?代表介紹)?2.情境?體驗(yàn)，合作?尋人，并在?“破案”過(guò)?程中一起修?改或豐富解?決方法。?師：現(xiàn)在有?了你們的解?決方案，我?們一起出發(fā)?吧，在這過(guò)?程中大家要?團(tuán)結(jié)合作、?互相幫助，?遇到困難不?要害怕，如?果遇到我們?解決不了的?困難時(shí)還可?以尋求別人?的幫助。?過(guò)第一關(guān)：?厚厚的沙層?阻擋了我們?的路，我們?該怎么辦呢?還可以找誰(shuí)?來(lái)幫忙(出?示挖沙隊(duì)用?抽沙機(jī)工作?圖)過(guò)第?二關(guān)：滲水?的淤泥阻擋?了我們的路?，我們?cè)撛?么辦呢還可?以找誰(shuí)來(lái)幫?忙(出示挖?井隊(duì)用挖井?設(shè)備抽水圖?)過(guò)第三?關(guān)：堅(jiān)硬的?巖層阻擋了?我們的路，?我們?cè)撛趺?辦呢還可以?找誰(shuí)來(lái)幫忙?(出示鉆機(jī)?工人用鉆機(jī)?工作圖)?過(guò)第四關(guān)：?滾燙的巖漿?阻擋了我們?的路，我們?該怎么辦呢?還可以找誰(shuí)?來(lái)幫忙(出?示消防員穿?戴消防服耐?高溫圖)?四、收獲成?功的喜悅，?分享“尋人?”收