幼兒園小班語言教學方案參考范文（5篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?語言教學方?案參考范文?活動目標?1.樂意?聽賞故事，?能用語言、?動作表達故?事中的主要?內容。2?.感受故事?情景的趣味?性，體驗分?享帶來的快?樂?；顒?準備1.?材料準備：?多媒體課件?、背景音樂?2.經驗準?備：幼兒對?于一些常見?動物的外形?特征和本領?有一定的了?解?；顒?過程一、?導入1.?出示綠草地?，觀察講述?—春天來了?，天氣越來?越暖和了，?看看綠綠的?草地上有誰?來了?(小?豬)2.?介紹小豬胖?胖，提出問?題?！?豬有個好聽?的名字叫胖?胖，天氣那?么好，猜猜?胖胖背著書?包到草地上?要干嗎呢??—你們知?道什么是野?餐嗎?你們?有沒有出去?野餐過??小結：今天?我們就跟著?小豬胖胖一?起去草地上?野餐吧!?—看看，他?都帶了些什?么好吃的??二、展開?1.模擬?小鳥的叫聲?，引導幼兒?進行猜測—?喳喳喳，誰?來啦?—?你們怎么知?道是小鳥飛?來了?講?述故事：小?鳥聞到香味?飛來了，小?豬胖胖遞給?小鳥一個大?面包!—?小豬是怎么?給小鳥的??—那你們?平時會把東?西遞給好朋?友嗎?小?結：平時我?們帶來了玩?具和身邊的?朋友交換玩?具，和別人?離得很近的?時候，可以?輕輕地把東?西遞給好朋?友。過渡?：兩個好朋?友在草地上?快樂的吃著?，接著，誰?會來呢??2.模擬小?松鼠跳的聲?音，引導幼?兒進行猜測?講述故事：?撲通!撲通?!松鼠聞到?香味跳來了?—誰來啦??松鼠是怎么?出來的?跳?出來的時候?發(fā)出了什么?聲音?小?結：原來跳?的時候會發(fā)?出撲通撲通?的聲音。?模仿松鼠跳?的動作哦。?—想知道?，松鼠那么?著急跳過來?，想吃什么?東西嗎?(?播放錄音)?小結：小豬?胖胖扔給小?松鼠一個大?蘋果?！?小豬胖胖離?得那么遠所?以他是怎么?把蘋果給小?松鼠的??小松鼠離我?們那么遠，?我們也來扔?個蘋果給小?松鼠吧!?小結：兩個?人離得很遠?的時候可以?輕輕扔給他?，不過小心?不能扔地太?重，碰到其?他小朋友，?如果你能走?過去遞給他?那就更好了?。過渡：?小松鼠，小?豬和小鳥在?草地上快樂?地野餐著，?接下來會有?誰呢?3?.3.模擬?小猴子跑過?來的聲音，?引導幼兒進?行猜測講述?故事：呼哧?!呼哧!小?猴子聞到香?味趕來拉!?—為什么?小猴子會發(fā)?出呼哧呼哧?的聲音呢??(夸張一點?)小結：是?呀，小猴子?真著急，它?聞到香味想?要快點吃到?好吃的東西?，所以跑的?很快，趕來?啦!—你?們跑得很快?會發(fā)出什么?聲音?小?結：嗯，這?就是呼哧呼?哧的聲音，?小豬胖胖看?到了趕過來?的小豬，馬?上把飲料遞?給了小猴子?。過渡：?好朋友們都?吃到了小豬?的東西，看?看香香的味?道又把誰吸?引過來了??4.4.?觀察畫面，?引導幼兒猜?測、想辦法?—白云聞到?香味也飄來?了，可是白?云住得這么?高，幫小豬?想想辦法，?怎么樣才能?把好吃的送?給白云姐姐??(幼兒自?由猜測)—?看看，故事?里的小豬想?了什么好辦?法?小結?：哈哈有辦?法了，小豬?請來了氣球?幫忙，把好?吃的東西送?給了白云姐?姐?！?朋友們都吃?了小豬的東?西，可是小?豬自己的好?東西還多嗎??為什么東?西越來越少?，小豬還是?笑瞇瞇地，?很開心呢??小結：小?豬把好東西?和朋友一起?分享著吃，?所以很快樂?。三、完?整欣賞故事?故事里的?小豬和好朋?友一起分享?自己的東西?，所以很快?樂，寶寶們?剛去過春游?，你在春游?的時候都和?誰分享了你?的好東西呢??除了和好?朋友一起分?享好吃的，?在幼兒園的?時候你還會?和好朋友一?起分享什么??小結：?好朋友一起?分享好吃的?，也可以一?起分享好玩?的，你們和?胖胖一樣都?是愿意把好?東西和朋友?一起分享的?好孩子，老?師把這本好?聽的書放在?了我們的語?言角里，等?一會兒，你?可以和你的?好朋友一起?去分享這個?好聽的故事?!幼兒園?小班語言教?學方案參考?范文（二）?活動目標?：1、激?發(fā)幼兒喜歡?閱讀的興趣?。2、培?養(yǎng)幼兒的觀?察能力和大?膽的表現(xiàn)能?力。3、?在理解故事?內容的基礎?上，大膽表?現(xiàn)故事中的?擬聲詞，感?受故事的童?真童趣。?4、引導幼?兒在故事和?游戲中學習?，感悟生活?。5、鼓?勵幼兒敢于?大膽表述自?己的見解。?活動準備?：《好餓?的小蛇》繪?本書、故事?課件等活?動過程：?一、導入?教師出示繪?本《好餓的?小蛇》引導?幼兒觀察圖?書封面提?問：封面上?有什么?小?蛇餓了，它?會找什么吃?呢?會發(fā)生?一件什么有?意思的事情??1、出?示小蛇吃東?西的圖片，?引導幼兒進?行猜測。?提問：請你?猜一猜小蛇?肚子里吃了?什么?(引?導幼兒發(fā)揮?想象力大膽?猜測)2?、教師根據?課件生動的?講述故事?指導語：讓?我們一起完?整的聽一聽?故事，看看?小蛇是究竟?吃到了什么?好東西。?提問：故事?的名字叫什?么?小蛇都?找到了些什?么好吃的東?西?總結?：蘋果是圓?圓的、紅色?的;香蕉是?長長的、黃?色的;飯團?是三角形的?;葡萄是一?串一串的、?紫色的;菠?蘿是帶刺的?。3、教?師帶領幼兒?一起學小蛇?吃東西的樣?子。雙手?分開表示小?蛇的嘴巴，?生動的表情?表現(xiàn)“啊嗚?”和“咕嘟?”這兩個擬?聲詞。4?、教師第二?遍完整的講?述故事(?1)教師和?幼兒共同分?享圖畫書《?好餓的小蛇?》(2)?教師講故事?，幼兒進行?大膽表演。?二、結束?討論：最?后小蛇會怎?樣?會發(fā)生?什么事情呢??引導幼兒?進行觀察后?環(huán)襯和封底?。小結：?小蛇吃飽了?在呼呼呼的?睡覺呢。?活動反思：?《好餓的?小蛇》是一?本適合小班?年齡特征的?繪本，其內?容簡單、畫?面有趣。整?個活動，我?是以PPT?的形式和幼?兒共同閱讀?的。在活動?過程中，大?部分幼兒可?以感受到故?事的風趣幽?默，能夠理?解故事的情?節(jié)。在活動?中我采用一?定的互動形?式，讓幼兒?主動開動腦?筋，根據小?蛇的形狀大?膽猜想。幼?兒的思維基?本上是跟著?我走的，在?活動中幼都?能被有趣的?童話故事所?吸引。幼?兒園小班語?言教學方案?參考范文（?三）活動?目標1.?通過活動使?幼兒從發(fā)現(xiàn)?自己到認識?自己。2?.開拓和鍛?煉幼兒的口?語表達能力?，使幼兒能?在集體面前?大膽的講話?。3.利?用幻燈片發(fā)?展和鍛煉幼?兒的觀察力?和動手操作?能力?；?動準備：幻?燈機一臺和?《紅紅的星?期天》幻燈?片一套、小?鏡子若干面?(等于幼兒?人數(shù))、紅?綠紙片各一?張、男孩的?畫像、女孩?的畫像。?活動過程：?一.幻燈?機演示(發(fā)?現(xiàn)自己)?1.老師利?用幻燈機演?示，介紹故?事主角紅紅?。2.通?過幻燈機講?述故事《紅?紅的星期天?》二.鏡?子游戲(認?識自己)?1.教室里?放了許多有?趣的東西(?讓幼兒尋找?)，這些有?趣的東西是?什么?(鏡?子)你們拿?著鏡子照照?看，鏡子里?是誰?叫什?么名字?然?后告訴老師?，同時向老?師介紹自己?。2.兩?個小朋友一?起照鏡子，?互相講述彼?此的不同地?方，教師小?結：雖然每?個人都有與?眾不同的地?方，但大家?也有共同的?地方(讓幼?兒說出共同?點)。三?.操作練習?：找朋友(?區(qū)分男孩和?女孩)請?幼兒講出自?己的性別，?然后在眾多?的紙片朋友?中，找出男?孩貼在綠紙?片上，找出?女孩貼在紅?紙片上。?幼兒園小班?語言教學方?案參考范文?（四）【?設計意圖】?故事生動?地介紹了五?種基本顏色?的名稱和相?關的各種事?物。讓幼兒?在欣賞有趣?故事的同時?，初步接觸?到顏色混合?的概念，產?生探索顏色?的興趣。故?事中所用的?句式簡單重?復，為以記?憶，模仿學?習為主的幼?兒提供了學?習的范例，?同時不斷出?現(xiàn)的問句，?能充分激發(fā)?幼兒的想象?力。幼兒?的語言學習?從本質上說?是一種行為?活動，它是?幼兒當前認?知機能與他?當前所處的?語言環(huán)境相?互作用的結?果，因此在?本次活動中?運用提供操?作材料、創(chuàng)?設語言情境?等方法為幼?兒提供大膽?想象與表達?的條件，以?此來突破難?點。【教?學目標】?1.傾聽故?事，樂意用?短句進行表?達。2.?認識并大膽?想象幾種常?見顏色及相?關事物。?【重難點】?樂意用短?句進行表達?【教學準?備】物質?準備：故事?內容PPT?，環(huán)境創(chuàng)設?(各種顏色?的物品)，?紅、黃、綠?、藍、紫色?小老鼠的圖?片?！窘?學過程】?--小老鼠?音樂入場?一、情境導?入，為想象?與表達積累?經驗。-?-可愛的小?老鼠們，剛?剛你們在外?面看到了什?么?。二?、欣賞故事?，大膽想象?與表達相關?顏色的事物?。1.認?識幾種常見?顏色，樂于?用短句進行?表達--小?猴寶寶家也?有一群和你?們一樣可愛?的小老鼠，?有一天，這?些小老鼠做?了一件有趣?的事，把自?己變成五顏?六色啦，他?們會把自己?變成什么顏?色呢?我們?一起來聽一?聽故事吧。?(1)小?猴家一共有?幾只小老鼠??____?只小老鼠分?別把自己變?成了什么顏?色?(2?)小老鼠們?畫了許多有?趣的東西呢?，可是，他?們都不記得?自己畫了什?么了，大家?快來幫忙他?們吧。-?-第一只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第兩只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第三只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第四只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第五只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?2?.自由想象?與表達相關?顏色的事物?。--小?老鼠們想畫?更多的東西?呢，可是，?他們還能畫?什么呢??(嘗試用”?小老鼠跳進?什么顏色的?桶里?變成?了什么?”?的短句來表?述。)三、?欣賞故事結?尾，激發(fā)探?索顏色混合?后變化的興?趣。--?小老鼠在你?們的幫助下?畫得可開心?啦!可是為?什么畫呀畫?，最后都變?成黑色了呢??我們也去?試試吧!?幼兒園小班?語言教學方?案參考范文?（五）活?動目標：?1、理解、?學習兒歌，?初步感受兒?歌的比喻手?法。2、?根據生活經?驗講述爸爸?媽媽對自己?的愛，語言?完整。3?、嘗試替換?兒歌中的祝?福語進行朗?誦，表達自?己對爸爸媽?媽的感激?之情。活?動準備：?1、幼兒課?前了解爸爸?媽媽的工作?單位、愛好?等一些情況?。2、磁?帶、錄音機??；顒舆^?程：一、?談話1、?請小朋友向?你身邊的朋?友介紹一下?你的爸爸媽?媽，我們是?干什么工作?的?在家里?都做哪些事?情?個別介?紹：誰愿意?向全班的小?朋友和老師?介紹介紹自?己的爸爸媽?媽?教師小?結：爸爸媽?媽很愛我們?，他們不怕?辛苦，每天?都為我們做?很多事情。?2、小朋?友你們愛不?愛自己的爸?爸媽媽?你?想對爸爸媽?媽說一句什?么話?(鼓?勵幼兒對爸?爸媽媽說一?句感謝或祝?福的話)?二、理解并?學習兒歌?1、有一首?兒歌，說的?就是小朋友?祝福爸爸媽?媽的話，兒?歌的名字叫?《愛的祝福?》，我們來?聽聽。2?、教師朗誦?兒歌，提問?：兒歌的名?字叫什么??兒歌里說了?些什么?