2023年中考語文作文真題范文及寫作指導(dǎo)

01（2023·浙江嘉興·統(tǒng)考中考真題）按要求寫作。簡?愛得知羅切斯特已有妻子，就毅然離開了桑菲爾德；魯迅輾轉(zhuǎn)多處，易地求學(xué)，最終決定棄醫(yī)從文。做事應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷還是反復(fù)斟酌？類似的閱讀體驗(yàn)給你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“別想了，其實(shí)……”或“別想了？其實(shí)……”為題，寫一篇敘事性的文章?！緦懽魈崾尽竣倌憧梢詳⑹鲎陨斫?jīng)歷，可以講述故事，可以抒發(fā)感想；也可以用書信的方式……②你可以用倒敘等設(shè)置懸念，可以通過環(huán)境描寫來烘托心情，也可以用抒情、議論等方式來表達(dá)你的思考……③不少于600字。例文：別想了？其實(shí)……孔子說過：三思而后行。然而，過去的我，總喜歡積極表現(xiàn)自己。常常是，還沒來得及“想”就開始行動……記得有一次，我們到學(xué)校的“多媒體教室”上課，由外校的老到師執(zhí)教的，同時(shí)還邀請了許多領(lǐng)導(dǎo)、老到師和學(xué)生家長一起聽課。進(jìn)了電教室，就看見里面已經(jīng)人頭攢動?？吹轿覀?，家長們似乎很高興，聽：“瞧！那是我家兒子！”不由得，我的腰也挺得更直了。我的虛榮心一下子膨脹了起來，心里暗暗地想：我一定要好好表現(xiàn)，在爸爸媽媽面前露一手。于是，我就悄悄地“偵察”了一下后面的情況。眼尖，媽媽正微笑地看著我呢！“哈哈！媽媽，兒子一定不會給你丟臉的。看我的……”我在心里暗暗地下決心。上課了，課堂上，我的表現(xiàn)特別積極。只要老師提出問題，我總是第一個(gè)舉手，而且是舉得高高的，惟恐大家看不到我舉手。只要老師叫到我的名字，我是“嗖”的一下站起來，生怕誰搶了我的風(fēng)頭。起初，我總能準(zhǔn)確無誤地回答出老師的問題。我想，全體師生和家長，肯定都向我投來了贊許的目光?！扒?！小迪正羨慕地望著我呢！”課仍在上著，老師又提出問題，我毫不猶豫地把手舉了起來。老師見我十分積極，為了鼓勵(lì)我，就再次讓我回答問題。這時(shí)，我的心中如同濺起的浪花，美滋滋的。待我站起來后，才發(fā)現(xiàn)我竟然沒聽到老師提的什么問題，更不知道說什么了。課堂上異常安靜，全場的焦點(diǎn)都集中在我一個(gè)人身上。我真想從地縫里鉆進(jìn)去，幸好老師很快叫我坐下，我就像泄了氣的氣球，坐在座位上。下面老師講的什么，我再也沒有興趣了。下課后，媽媽輕輕地走到我旁邊安慰我說：“兒子，不要緊，以后上課認(rèn)真思考就行了！”還一再告誡我：“三思而后行啊，你忘啦！凡事都要經(jīng)過大腦思考，如果光顧著出風(fēng)頭，結(jié)果是要出大丑的呦！”是啊，別想了？光行動就可以了嗎？其實(shí)不是這樣，這件事讓我明白了做事應(yīng)做到思行合一，凡事都要三思而后行，不要讓自己因莽撞的行動而失敗，錯(cuò)失成功的機(jī)遇?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查全命題作文。第一，審題立意。要求以“別想了，其實(shí)……”或“別想了？其實(shí)……”為題，寫一篇敘事性的文章。寫作立意明顯與題目相對應(yīng)，“別想了，其實(shí)……”或者“別想了？其實(shí)……”這兩個(gè)題目本身就有思辨性，寫作的時(shí)候，選擇其中一個(gè)即可。我們首先要理解“想”是指什么。“其實(shí)”又是指什么?！跋搿笨梢岳斫鉃椤八伎肌薄罢遄谩?，“其實(shí)”這個(gè)詞就表示對前面一種做法的解釋，更多的是矯正甚而否定。這樣來看，第一個(gè)題目，其實(shí)就是引導(dǎo)考生放下生活中的很多顧慮、斟酌等，回歸到現(xiàn)實(shí)，回歸到真相，或者說回歸到行動上來。第二個(gè)題目，“別想了”后面是問號，這個(gè)疑問可以是別人發(fā)出的，也可以是自己發(fā)出的，其實(shí)是引導(dǎo)考生思考自己所想所思的東西的原因所在、價(jià)值所在。換言之，凡事三思而后行。第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)，盡量打開寫作思路。選“別想了，其實(shí)……”，對應(yīng)的是做事應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷。簡·愛得知羅切斯特已有妻子，就毅然離開桑菲爾德。考生需明白，簡·愛的當(dāng)機(jī)立斷是基于個(gè)人光明磊落的情感價(jià)值觀。這意味著做事當(dāng)機(jī)立斷需要一個(gè)合乎常理的情境。譬如，面對是非善惡，當(dāng)機(jī)立斷意味著三觀剛正；面對稍縱即逝的機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷意味著敢于挑戰(zhàn)。選“別想了？其實(shí)……”對應(yīng)的是做事要反復(fù)斟酌。凡事三思而后行，多問幾個(gè)為什么，多思考，多反省，多判斷，如此才能做出最明智的決定。尤其是“山重水復(fù)疑無路”，遇到困境或絕路時(shí)，多想想，也許就能“柳暗花明又一村”。這跟我們通常說的“學(xué)會思維拐彎”如出一轍。魯迅的棄醫(yī)從文，就是一種“思維拐彎”，學(xué)醫(yī)沒有出路，選擇棄醫(yī)從文，就有可能喚醒麻木國民的靈魂……總之，無論選擇哪種題目，都要寫成敘事性文章，表達(dá)自己的思考和真情實(shí)感。02（2023·山東棗莊·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。俗語說：“不怕慢，就怕站?！比说奶熨x有不同，能力有大小，只要前行的腳步不停，一日一個(gè)小目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終將攀上人生的頂峰，一覽眾山小。同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷與感受呢？請結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考，以“恒心”或“鍥而不舍”為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明，不少于600字；（2）緊扣主題，內(nèi)容具體，言之有物，不可空發(fā)議論或抒情；（3）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。例文：堅(jiān)持不懈就能成功大家都學(xué)過《愚公移山》這篇課文，愚公那種堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神感動了天帝，天帝派人幫助了他，把太行山和王屋山挖平，開出了一條直通了冀州的南部直到漢水南岸大路。由此可知，只要我們有頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的決心，堅(jiān)持不懈，奮斗不息的精神，再大的困難也能克服。其實(shí)，古今中外，也有許多像愚公一樣的人，他們也是普普通通的人，但他們的精神卻是讓所有人都難以忘懷的。大家都知道海倫·凱勒吧。她從小就是一個(gè)殘疾人，雙目失明，雙耳失聰，可是她沒有被困難所打倒，她向困難挑戰(zhàn)，不分晝夜堅(jiān)持不懈地拼命摸讀盲文，最終成為著名的作家。還有《國榷》的作者談遷，他花了二十幾年心血完成的《國榷》，可是一夜之間被小偷給偷走了，那時(shí)的他已經(jīng)是六十多歲的老人了?？伤麉s沒有被厄運(yùn)打敗，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，堅(jiān)定的信念，奮勇向前的精神，重新寫出了一部比原先更加準(zhǔn)確的《國榷》。北京奧運(yùn)會上，中國女子射箭運(yùn)動員張娟以110:109一分的優(yōu)勢，打敗了歷年奧運(yùn)會包攬這個(gè)項(xiàng)目金牌的韓國運(yùn)動員，取得了冠軍，創(chuàng)造了中國歷史性的記錄，這個(gè)金牌是多么的來之不易啊！中國奧運(yùn)會射箭這個(gè)項(xiàng)目從來沒有拿過冠軍，今年她創(chuàng)造了奇跡，她的背后付出了多少的艱辛，多少的汗水，正是她通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，不怕失敗，堅(jiān)強(qiáng)不息，才換來今天的輝煌。對照上面的名人，聯(lián)系我自己，記得從前我連籃球都不會拍，但是我每天通過不停地訓(xùn)練，日復(fù)一日，持之以恒，竟成了校籃球隊(duì)的一員。這當(dāng)中，我經(jīng)常不是被籃球砸到頭，就是跌倒擦破了皮，身上青一塊紫一塊，但我一滴眼淚也沒有流，每天身上流滿了汗，但我還是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。在老師的教導(dǎo)下，我們還代表學(xué)校參加全區(qū)中學(xué)生籃球比賽，在比賽中，我超水平發(fā)揮獲得了冠軍。這個(gè)結(jié)果不是偶然的，是靠我們每天不懈地訓(xùn)練才取得的。其實(shí)，我們每個(gè)人只要有頑強(qiáng)的毅力，不被挫折所打敗的可貴精神，相信，堅(jiān)持不懈就一定能成功?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查材料作文。1.審題立意。本篇作文考查材料作文的寫作。根據(jù)材料“只要前行的腳步不停，一日一個(gè)小目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終將攀上人生的頂峰，一覽眾山小”，結(jié)合寫作提示“以‘恒心’或‘鍥而不舍’為關(guān)鍵詞”，可得出這篇材料的立意：堅(jiān)持不懈、持之以恒、頑強(qiáng)的意志、毅力等。2.選材構(gòu)思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，選材方面，側(cè)重成長過程中關(guān)于“追夢”“恒心”“毅力”等有啟迪意義的事例。例如從學(xué)習(xí)的角度：在學(xué)習(xí)上做一個(gè)有恒心的人。比如學(xué)寫作文，要堅(jiān)持不懈地閱讀課外書籍，并學(xué)會從書本中積累重要字詞和優(yōu)美句子，強(qiáng)化平時(shí)的作文訓(xùn)練。期末復(fù)習(xí)，堅(jiān)持不懈，做好備考工作，這樣才能取得滿意的成績。又如從生活的角度：生活中做什么事情都需要有恒心。比如自己去爬山，爬到半山腰時(shí)已經(jīng)筋疲力盡，想放棄時(shí)突然想起某個(gè)勵(lì)志故事，受到鼓舞，于是繼續(xù)前行，終于爬上高峰。又如從愛好的角度：要堅(jiān)持自己的愛好。比如說自己喜歡唱歌，但是父母認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要，考上好大學(xué)才是正道，但自己在課外書中看到一些有恒心的故事時(shí)受到鼓舞，最后還是堅(jiān)持了下來。又如從感悟的角度：成功需要有恒心?？梢詮哪持参锊煌ＩL說起，從而聯(lián)想起生活中種種堅(jiān)持和半途而廢的事例，突出恒心對我們的重要性。寫議論文，首先要確定文章的中心論點(diǎn)，如“堅(jiān)持不懈就能成功”“持之以恒方能成功”等，然后通過舉例論證、道理論證、對比論證的論證方法論證觀點(diǎn)。03（2023·四川廣安·統(tǒng)考中考真題）按要求作文由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴(yán)相濟(jì)背后的期許；讀山水，讀懂風(fēng)光旖旎背后的柔情……請以“讀懂__________”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。例文：讀懂爺爺斜陽低懸，紅霞垂簾。窗透夕曉，燦黃夕陽在天際纏繞出絳紅深紫。紅塵之中，木門吱呀作響緩緩打開，爺爺手持拐杖，大步大步向前走去，笨重地跨過門檻，身子搖搖晃晃。我望著爺爺跨過門檻的背影，一時(shí)間的甜蜜多于苦澀。讀懂不易，一讀穿心……“老頭子恢復(fù)的不錯(cuò)！過幾天就可以出院了！”聽了醫(yī)生的話，站在一旁的父親眉頭才舍得舒張開來，待到醫(yī)生離去，一直默不作聲的爺爺急促詢問：“回家的車票買好了沒？”，父親只得哭笑不得：“爸，你一個(gè)人回去，我不放心，等到我手頭的工作忙完再說吧。這幾天你好好休息，之后叫娃帶你到大城市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！蔽疫B忙點(diǎn)頭，卻看到病床上的爺爺漸漸低下了仰起的頭，挺直的腰背松垮下來，靠在床上，閉緊了雙眼。耳畔邊，依稀可以聽見爺爺?shù)男÷曕止荆骸暗饶忝ν暌膊恢朗裁磿r(shí)候，大城市有啥子好的……”“爸爸，爺爺怎么不喜歡大都市，還要回到農(nóng)村呢？”回家的路上，我家心中的疑慮講給了身旁兩鬢已白的父親。父親睜大著眼睛，似乎驚訝于我的問題，轉(zhuǎn)而瞇著眼睛，淡淡地笑著，用粗糙的手撫摸著我的腦袋，道：“你還小，不懂，那是故鄉(xiāng)，最美的地方……”不知不覺日子悄悄溜走，卻忘記帶走爺爺?shù)膱?zhí)念。雨淅淅瀝瀝的下了好幾天，不免懷念起故鄉(xiāng)在艷陽高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打電話過來，邀你捉泥鰍呢，咱啥時(shí)候回去??？”剛一出房門，爺爺便扯著嗓子在客廳里叫喊著。一下子，便把我叫回了幼年：我們鞋子一脫，麻利兒地挽起褲腳，打著赤腳在泥巴里蹀躞而行，三百六十度轉(zhuǎn)體對我們來說也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就這樣開始了。微風(fēng)拂過，吹起一排排風(fēng)姿綽約、儀態(tài)萬丈的綠色絲絳，泥潭中的笑聲，也飄散到了村里的各個(gè)角落?；剡^神來，恰好看見了明鏡前自己上揚(yáng)的嘴角。原先對我來說擁有無限魅力的城市似乎比不上那個(gè)破舊的小鄉(xiāng)村了，一種朦朧奇異的感覺油然而生，心里默默念叨著：“故鄉(xiāng)……”爺爺?shù)男脑附K于達(dá)成了。火車上，窗外的景象從高樓大廈逐漸變成綠油油的菜地，爺爺眼中一閃一閃著不盡的光芒，我的心也如同小鹿般亂撞。時(shí)光輪回，木門依舊。站在門外，看到臉色紅潤的奶奶連鍋鏟都忘記了放下笑吟吟地出來迎接，看到爺爺合不攏的嘴巴。原來，爺爺?shù)墓虉?zhí)，只是他對叫故鄉(xiāng)的牽掛。一時(shí)間，心中泛起層層漣漪。陽光灑下，溪水依舊潺潺，樹葉依舊窸窣，那布滿泥濘的落花被雨水沖刷干凈，不遠(yuǎn)處的天邊掛起一道淺淺的彩虹。故鄉(xiāng)的魅力，我現(xiàn)在才懂……【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一、審題立意。這是一道半命題作文，應(yīng)先補(bǔ)全題目。“讀懂”了什么？這個(gè)“讀”能夠是實(shí)義，能夠是虛義，念書、讀人、讀自然、讀社會現(xiàn)象等等都能夠，依據(jù)自己所掌握的資料選擇寫作的內(nèi)容，填寫文題。再在“懂”字上做文章。可以用欲揚(yáng)先抑的寫法，寫自己不懂什么，而通過接觸（讀）、了解（讀）、學(xué)習(xí)（讀），漸漸“懂”了。懂，可以是一個(gè)道理，可以是一種情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章可以以敘述為主，把“懂”的過程寫清楚，結(jié)尾要通過這次“讀懂”，或表達(dá)自己“讀懂”后的情感，或提倡去認(rèn)真“讀”，用心去“讀”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。第二、選材構(gòu)思。本素材可以寫的內(nèi)容非常多，選取自己擅長的話題，進(jìn)行創(chuàng)作即可，但切忌泛泛而談。比如可以用首尾呼應(yīng)的方法，讀懂某人某事，表達(dá)自己的成長感悟的，如例文讀懂爺爺，從不明白爺爺為什么一直要回老家，到自己終于明白原來那個(gè)地方叫做“故鄉(xiāng)”；可以用先抑后揚(yáng)的手法寫感恩感動的內(nèi)容，讀懂老師，讀懂朋友；可以議論文寫作，讀懂文學(xué)、詩歌、社會、歷史等，表達(dá)自己的思考；還可以再難一點(diǎn)，讀懂自然、民俗、藝術(shù)等。挑選自己擅長的內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)作，就是一篇佳作。04（2023·四川廣安·統(tǒng)考中考真題）按要求作文“五一”假期，一大批普通的勞動者依然堅(jiān)守崗位，在忙碌中度過最美勞動節(jié)。他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護(hù)交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；有身負(fù)50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有及時(shí)排查故障、守護(hù)千家萬戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來必需品的快遞小哥……點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動。請選取身邊普通人的動人故事，以“微光”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。例文：凡人微光生命不論多么短暫，多么平凡，總會有存在的價(jià)值。太陽默默獻(xiàn)出陽光，大地默默獻(xiàn)出廣闊；路燈默默照亮黑暗；平凡的事物默默獻(xiàn)出自己的價(jià)值，同樣值得我們高聲歌唱與贊美！在我的身邊，就有這樣一個(gè)平凡的人靜靜地發(fā)出燦爛的光輝。她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。有一件事，讓我改變了對她的看法。一個(gè)星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一張準(zhǔn)備送給媽媽的卡片。這時(shí)張阿姨經(jīng)過了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕著：看什么看！突然，一陣大風(fēng)夾著沙子吹過，我連忙松開手護(hù)住眼睛，風(fēng)停了，而卡片卻不見了。頓時(shí)，我腦子一片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦？明天就是母親節(jié)了！我趕緊朝著剛才刮風(fēng)的方向?qū)ふ胰ィl(fā)現(xiàn)賀卡正好卡在面前一棵樹的樹枝上，樹下還有一條臭水溝，要是一不留神就會掉進(jìn)去。何況樹上還有許多蟲子和小刺呢，怎么辦？怎么辦？這時(shí)，張阿姨悄悄地來了，笑瞇瞇地對我說：“孩子，讓我來吧，我既不怕臟，也會爬樹，力氣也比你大?！闭f完，張阿姨用手抓住樹枝，雙腳夾住樹干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下來后，張阿姨把卡片遞給我，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的手擦傷出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前總是瞧不起她，嫌她臟，說她壞話?？墒牵稽c(diǎn)也不計(jì)較，還很熱心地幫我……想著想著，淚水濕透了我的雙眼，我吞吞吐吐地對她說：“張阿姨，謝……謝您，我，我錯(cuò)了。”張阿姨不但不放在心上，還爽快地對我說：“沒事了，下次要小心，有什么事就找我?guī)兔ε?！”說完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她遠(yuǎn)去的背影，覺得越來越高大……其實(shí)在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而高尚的心靈，做著平凡而讓人感動的事情。這就是平凡中的美！請記住，平凡人的微光也足以照亮世界！【寫作指導(dǎo)】本題考查話題作文。第一，審題立意。這是一篇話題作文，要求以“微光”為話題，寫一篇文章?！拔⒐狻本褪敲煨〉墓饷ⅲ⒉蛔愕赖墓饷?。根據(jù)材料“他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護(hù)交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；有身負(fù)50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有及時(shí)排查故障、守護(hù)千家萬戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來必需品的快遞小哥……點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動”可知，“微光”其實(shí)就是抓住普通人的“閃光點(diǎn)”，講講他/她的故事。即生活中默默無聞的人做的默默無聞的事，這些人和事給我們帶來了那些影響，對我們有哪些“好處”，體現(xiàn)了人物何種寶貴的品質(zhì)等?！拔⒐狻边@一關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚(yáng)生活中的“真、善、美”，為各種傳遞正能量的言行歌唱。具體可按“……像微光，指引我……”的句式來立意。第二，選材構(gòu)思。本文要求選取身邊的普通人，寫他們的動人故事。從自己的日常生活中選材，比如上學(xué)路上看見一名協(xié)警在雨中單膝跪在馬路中央，為車禍中受傷倒地的老人撐傘；一位在疫情當(dāng)中不畏生死，戰(zhàn)斗在抗疫一線的普通醫(yī)護(hù)人員；每天都會遇到的一位清潔工；自己每天坐的公交車上那個(gè)面容普通的司機(jī)……本文要求寫成記敘文，可以寫自己親身經(jīng)歷的某件事，重點(diǎn)描寫那個(gè)“平凡”人的言行舉止，描寫他身上那“微光”，也要描寫自己的感受，表現(xiàn)再平凡的人也有人生中的高光時(shí)刻。05（2023·浙江嘉興·統(tǒng)考中考真題）按要求寫作。溫儒敏教授說：“讀書，是一種良性生活方式?！睍顼L(fēng)帆，書如翼膀。閱讀經(jīng)典名著，可以益智增慧，促人成長；閱讀經(jīng)典名著更需要思考研討，提高認(rèn)知，從而豐富我們的精神世界。從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。不得抄襲，不得套作，不能泄露考生個(gè)人信息。一個(gè)人，要做成一件大事，最需要的品質(zhì)是什么？請圍繞這一話題，從下列名著中選擇一部或多部，自定角度，自擬標(biāo)題，寫一篇讀后感，和同學(xué)分享心得。A．《西游記》B．《紅星照耀中國》C．《鋼鐵是怎樣煉成的》D．《水滸傳》【寫作提示】①可以是對作品主題的思考，可以是對某部分內(nèi)容的理解，可以是對某個(gè)細(xì)節(jié)或語句的感悟。②你可以適當(dāng)引述原文，可以聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來豐富內(nèi)容，也可以自由靈動進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)……③不少于600字。例文：百煉才能成鋼——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感貧困的家庭、苦難的生活沒有使他屈服，親情友情愛情的離去他無怨無悔；即使病魔纏身，也不曾跟命運(yùn)有一絲的妥協(xié)，他以理想為火，以生活為爐，赴湯蹈火，把自己煉就成了一個(gè)鋼筋鐵骨的英雄。他就是保爾·柯察金。掩卷細(xì)思，鋼鐵是到底是怎樣煉成的？在看到保爾在烈士墓前憑吊戰(zhàn)友感慨不已時(shí)，我的心像是被螞蟻啃食了般。我仿佛親眼見證了一個(gè)天真無邪的孩子到一個(gè)滿腔熱火的青年再到身殘志堅(jiān)的作者的蛻變過程。一剎那，鳳凰欲火重生，蠶蛹破繭成蝶……一幅幅驚心動魄的畫面在腦海里不斷地回放，哦，鋼鐵原來就是在烈火焚燒中煉成,英雄在磨難中造就！人生在世，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，事事如意。那么，面對挫折，你是繼續(xù)奮斗還是就此放棄？你是迎接挑戰(zhàn)還是望而卻步？你是滿懷信心還是心灰意冷？磨難是天才的墊腳石。古今中外無數(shù)的成功者，無不以他們生動的人生經(jīng)歷，向我們證明了這一點(diǎn)。越王勾踐臥薪嘗膽，才打敗了吳國；司馬遷飽受艱辛，才寫成了《史記》；余秋雨風(fēng)塵仆仆、長途勞頓，才完成了《文化苦旅》；愛迪生實(shí)驗(yàn)了上千種材料，才找到了電燈鎢絲；高爾基在“人間大學(xué)”經(jīng)受了種種磨練，才成為卓越的作家……這些都雄辯地告訴我們：歷經(jīng)磨難的人生，才能熠熠生輝?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！笨嚯y在很大程度上是一種自然規(guī)律的表現(xiàn)，早在一千多年前，蘇軾就告訴了我們這樣的道理。不由得我想了我自己，還有我身邊的你和他。也許你和父母溝通不暢不被理解，委屈萬分；也許你人生的第一次鼓起勇氣的告白慘遭拒絕，備受打擊；也許你剛受到老師不問青紅皂白的一頓狂批，憤怒莫名；也許在本次期中考試中你沒有超越對手，焦慮郁悶；也許在運(yùn)動會上你沒有獲得名次，無比失落；也許你沉湎網(wǎng)絡(luò)無法自拔……怎么辦？魯迅先生也說過“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，相比于保爾的不幸，我們所遇到所謂的挫折和磨難又算得了什么！青春期的我們，不懼拼搏！因?yàn)槲覀冃闹杏袎?，腳下有路，還有什么理由不前行。我們生活的時(shí)代雖不需金戈鐵馬，也需揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，路上會遇見和風(fēng)細(xì)雨艷陽天，也會恰逢雷霆萬鈞、濁浪滔天。而它們的意義只不過都是教會我們成長，幫助我們成為更好的自己，成就鋼鐵般堅(jiān)不可摧的我們。今后，惟愿做保爾的鐵粉，以保爾為燈，為師，為友，不迷茫，不孤獨(dú)，不動搖，走好自己也許平凡但決不平庸的人生之路?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查材料作文。第一、審題立意。此題要求從《西游記》《紅星照耀中國》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣練成的》四篇名著中任選一部，寫一篇讀后感?！白x”是基礎(chǔ)，只有仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考、理解文章內(nèi)容和思想感情，讀出自己的感受和體會，才能有感而發(fā)?！案小笔侵攸c(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過多重復(fù)作品的內(nèi)容。讀后感可直接擬題，如“讀《西游記》有感”“《紅星照耀中國》讀后感”等，也可以以感點(diǎn)為正題，以“讀……有感”為副標(biāo)題，如“百煉才能成鋼——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感”；“三思而后行——讀《西游記》有感”等。立意要以獲得某種感悟，懂得了一些道理，學(xué)到了一些優(yōu)秀的品質(zhì)等為主，讓人讀后有有益的啟發(fā)。第二、構(gòu)思選材：讀后感常見的寫作模式是：點(diǎn)——引——議——聯(lián)結(jié)，點(diǎn)——提煉感點(diǎn)，開篇點(diǎn)題；引——圍繞感點(diǎn)，引述材料；議——分析材料，發(fā)表議論；聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展；結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。要從所選名著中尋找適合的點(diǎn)進(jìn)行寫作，如《西游記》中師徒四人團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；《水滸傳》里中各路英雄的俠肝義膽；《鋼鐵是怎樣練成的》保爾不怕犧牲、勇往直前的精神等，都可以發(fā)表感慨，注意引用要恰當(dāng)，不可太過冗長；聯(lián)系生活實(shí)際或自身經(jīng)歷發(fā)表議論；結(jié)尾總結(jié)要突出中心，使主旨得以升華。06（2023·四川成都·統(tǒng)考中考真題）作文。我們這一屆九年級的同學(xué)大多出生于2008年，從2008到2023，時(shí)光走過了十五年。在這十五年里，你最想回到哪一年？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“回到______年”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②補(bǔ)全題目，自定立意，明確文體（詩歌除外）；③橫線上所填應(yīng)為2008—2022所包含的年份數(shù)字；④不少于600字；⑤不得抄襲套作；⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。例文：回到2020年歲月匆匆，不知不覺我已經(jīng)15歲了，也已經(jīng)是父母口中的該長大懂事的年紀(jì)了，可是每當(dāng)聽到懂事這個(gè)詞，我卻總覺得有些刺耳。我多想回到2020年，回到三年前，在祖母臨終的日子里，多陪陪她，讓她走得安心些。記憶中，我是由我的老祖母帶大的。那時(shí)她認(rèn)為她的快樂便是我的一切?？梢哉f她用她的晚年鑄造了我初入人群的人生，用晚年的燭光為我照亮了人生的新的航向。與其說是難忘的回憶，倒不如說是送我人生起航的一段時(shí)光。從我三歲那年，老祖母便已深深地銘刻在我的記憶中?；ò椎闹卸贪l(fā)，一雙有著慈祥目光的眼睛，深深的陷下去的眼窩。記憶中的她總是會用她那雙褶皺的雙手把我攬?jiān)谒膽牙铮M管那時(shí)她已經(jīng)是八十多歲的高齡了，但在她的懷里，我總是會感到一陣陣溫暖。后來我漸漸地長大了，從此漸漸地離開了老祖母的懷抱，升入小學(xué)后，但緊接著她又用她的慈愛為我打開了一扇神話般的大門。從《牛郎之女》到《天井》，再到《八仙過?！?。面對浩瀚的星空，一次又一次地引起我對天空，對未來的無限遐想?？墒?，從小學(xué)升到初中后，我被父母從老家接走了，轉(zhuǎn)入了一所寄宿制的初中學(xué)校，我和祖母的聯(lián)系就慢慢變少了。也許是青春期的叛逆，也許是沉迷于手機(jī)，在祖母最后的日子里，我卻很少和父母回老家去見她，常常接到外婆給我打電話，親切地呼喚我，想見見我，我卻總是推辭說作業(yè)太多，放假時(shí)間太少，其實(shí)當(dāng)時(shí)的我正在和朋友開黑打游戲，或者是熬夜追劇，我總覺得祖母很啰嗦，其實(shí)我不知道的是她的身體已經(jīng)慢慢不行了。不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地離開了。直到父母來學(xué)校接我回家，眼前的一切對我來說猶如一場噩夢?？吹竭@一切，我的腳步停住了，我再也不敢相信這就是事實(shí)。不！我寧愿相信這是一場噩夢。但一切的一切我都再無法阻擋，我只有傻傻的站在那面對著這沒有預(yù)料到的一切。我痛苦的回憶著我們在一起度過的那段時(shí)光，我哭了整整一夜。到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起那段童年往事，心緒總會變得一團(tuán)糟。不只是對老祖母教育的感激，還是對她的思念，還是對她冷漠的自責(zé)……無論什么時(shí)候再回憶起那段童年時(shí)光，思緒中都依然抹不掉她，眼中依然是那一片蒼老的白發(fā)……祖母，我好想念您，我真想回到三年前，在您最后的時(shí)刻多陪陪您！【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。首先，審題立意。本文要求以“回到______年”為題，寫一篇文章，而且橫線上所填應(yīng)為2008—2022所包含的年份數(shù)字。結(jié)合材料“從2008到2023，時(shí)光走過了十五年。在這十五年里，你最想回到哪一年”可知，這篇文章是想讓同學(xué)們回憶這十五年間發(fā)生的難忘的、快樂的、遺憾的、美好的、傷心的……事情，如果有機(jī)會回到過去，可以珍惜當(dāng)時(shí)的時(shí)光、或者可以對那些對不起的人或者遺憾的事情說聲抱歉，可以選擇童年時(shí)期，這個(gè)階段是快樂的，無憂無慮的，也可以選擇剛剛升到初中時(shí)期，選擇不去荒廢時(shí)光，努力學(xué)習(xí)……總之，充分開拓自己的思維，在立意上不落俗套，不過情感上要積極向上，充滿正能量。其次，構(gòu)思選材。本文適合寫記敘文。可以回憶往事，如生活中的親情、師恩、友情等值得回憶的事情，留下了哪些令人難忘的記憶。緊密聯(lián)系生活實(shí)際，選擇典型事例，聚焦一個(gè)或幾個(gè)鏡頭，注重細(xì)節(jié)刻畫，并注意點(diǎn)面結(jié)合，前后呼應(yīng)，且應(yīng)適時(shí)扣題。例如自己和最好的朋友不在一個(gè)學(xué)校了，見面機(jī)會少了。自己渴望回到和朋友初次相遇的那一年，可以寫與朋友之間相處的回憶，回憶朋友對自己的寬容、幫助、關(guān)心等事件，通過敘寫，抒發(fā)對朋友的感激和懷念之情。注意要想使文章出彩，要有細(xì)膩的人物描寫，尤其是心理描寫更能打動人。07（2023·重慶·統(tǒng)考中考真題）讀圖，就是讀生活。透過一幅幅圖片，我們可以讀出生動的故事、感人的細(xì)節(jié)、深刻的道理……請圍繞下面這幅圖片，展開聯(lián)想與想象，創(chuàng)編一個(gè)故事，題目自擬。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲。例文：雪地里的腳印傍晚，大片大片的雪花從彤云密布的天空中飄落下來。它們漫天飛舞，迅速向大地?fù)淙?。不一會兒，地上就像鋪了一層白色的地毯。窗外，寒風(fēng)凜冽，刮在臉上比刀割還疼。路上的行人急匆匆地走著，都趕著回家去……時(shí)鐘已經(jīng)敲了六下了，誰不想早點(diǎn)吃了熱乎乎的晚飯，再鉆進(jìn)暖和的被窩里呢？爸爸早把晚飯燒好了，等著媽媽回來?？墒?，左等右等，媽媽還沒回來。等了許久，終于，“吱——”一聲，門開了，是媽媽回來了！只見媽媽身上、頭上，眉毛尖尖上都是雪。她一邊抖落身上的雪，一邊抱歉地說：“對不起，突然來了位病人，所以回來晚了?！薄鞍?，都七點(diǎn)半了，趕快趁吧！”爸爸一邊端來捂在鍋中的熱菜，略帶責(zé)備地說。我們剛坐在飯桌前，還沒端上飯碗，門外又響起了一陣急促的敲門聲。媽媽打開門，原來是一號樓的張阿姨。“老張，有什么事嗎？”媽媽見張阿姨一臉焦急的樣子，趕忙關(guān)心地問?！拔业暮⒆佑址覆×耍t(yī)生，麻煩你去看看吧！”張阿姨眼含淚花，伸出一只顫抖的手拉著媽媽的手。“好吧，我馬上去?！眿寢屇贸鏊幭洌蛷埌⒁桃黄鹱叱黾议T?！皨寢?，你還沒吃飯呢！”我追出去喊著?！拔一貋碓俪浴！眿寢岊^也不回地說，雪地里留下了兩行清晰的腳印……“當(dāng)……”九點(diǎn)了，爸爸去上夜班了，媽媽還沒回來，我焦急地向著窗外張望著。終于，一個(gè)熟悉的身影裹挾著雪花出現(xiàn)在我的眼前，媽媽回來了！我連忙跑過去，打開門。媽媽拖著疲憊的身軀走進(jìn)屋，我?guī)退∠滤幭洌砻?，心疼地為她撣去頭上、身上的雪花。媽媽坐了下來，用手捶捶腰，聲音沙啞地說：“我給那孩子打了點(diǎn)滴，他的病情才算穩(wěn)住了。小宇，去給媽媽下碗面條吧！”我邊應(yīng)答邊向廚房跑去。還沒等我把面條煮熟，媽媽就在客廳里說：“斯涵，剛剛張阿姨又打電話過來說病人的情況還沒有好轉(zhuǎn)，我得再去一趟?！蔽野衙鏃l盛進(jìn)碗里，顧不上燙手，捧著碗一溜煙來到客廳，媽媽已經(jīng)走了。我追出門外，寒風(fēng)裹挾著雪花打到我的身上，好冷?。∥也挥傻么蚱鹆硕哙?。媽媽呢？她的身影已消失在風(fēng)雪之中了，但那堅(jiān)實(shí)的腳印卻清楚地印在雪地上……【寫作指導(dǎo)】此題考查材料作文。一、審題立意：此題考查材料作文。題目給了一幅圖，要求圍繞圖片，展開聯(lián)想與想象，創(chuàng)編一個(gè)故事。仔細(xì)觀察圖片，圖片背景呈白色，周圍景物上有雪覆蓋，一個(gè)人打著傘走在路上，可以看見他（她）的背影，身后留下一串長長的腳印。據(jù)此可擬題為：“在路上”“雪中”“雪中那一串腳印”“雪地里的腳印”“背影”“打著傘的那個(gè)人”等。通過編寫故事，突出人物關(guān)愛他人、不怕困難、無私奉獻(xiàn)等精神，從而表達(dá)自己的敬佩、感激等情感?；蚪沂疽粋€(gè)道理，傳達(dá)積極健康向上的正能量。二、構(gòu)思選材：由“創(chuàng)編一個(gè)故事”可知，此題適合寫成記敘文。圖片內(nèi)容交代了故事發(fā)生的時(shí)間是冬季下雪天，由此展開聯(lián)想和想象。這個(gè)人為什么走在雪中，他（她）要去干什么？行色匆匆，是辦了什么事回家去，還是有什么事需要他（她）去解決？事件的構(gòu)想是主要內(nèi)容。作文中注意設(shè)置波瀾，使情節(jié)生動曲折。同時(shí)注意適時(shí)運(yùn)用描寫方法，景物描寫可以渲染氣氛，烘托人物心情，此文雪景的描寫必不可少。而文章要生動，人物描寫需細(xì)膩，抓住感人的細(xì)節(jié)，不論是語言描寫還是動作描寫、神態(tài)描寫，綜合運(yùn)用才能讓人物“活”起來。08（2023·重慶·統(tǒng)考中考真題）為落實(shí)教育部“把閱讀當(dāng)成一件大事來抓”的要求，學(xué)校積極行動，創(chuàng)辦了?？秾W(xué)苑》，開設(shè)了“我讀·我悅”專欄，現(xiàn)面向全校同學(xué)征稿，請你寫一篇文章投稿。你可以講述自己的閱讀故事，可以談?wù)勛约洪喿x某一本書的感受，也可以己分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，還可以闡述自己對閱讀的看法，題目自擬。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲。例文：我沉浸在這本書中書是人生道路上的一塊基石，多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁。我曾經(jīng)讀過不少書，但是有一本珍貴的書卻一直在我心底珍藏著，這是我最讓我沉浸其中的一本書，它在我心里是至高無上的。今年暑假媽媽給我買了一本小說，名字叫做《魯濱遜漂流記》，剛剛拿到書我就如饑似渴地讀了起來，讀得津津有味。我才翻開書看完前幾章后，就覺得魯濱遜是一個(gè)對父母極不孝順