高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)講義課件：第5章-文言文閱讀-專題三-核心突破一-準(zhǔn)確斷句

核心突破一準(zhǔn)確斷句——詳訓(xùn)詁，明句讀第五章專題三核心突破一準(zhǔn)確斷句第五章準(zhǔn)確斷句五法在語(yǔ)境中綜合使用好標(biāo)志斷句法和無(wú)標(biāo)志斷句法內(nèi)容索引準(zhǔn)確斷句五法在語(yǔ)境中綜合使用好標(biāo)志斷句法和無(wú)標(biāo)志斷句法內(nèi)容索準(zhǔn)確斷句五法掌握關(guān)鍵能力準(zhǔn)確斷句五法掌握關(guān)鍵能力古時(shí)稱文詞停頓的地方叫作句或讀，而古文在書(shū)寫(xiě)上原本是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的設(shè)計(jì)的，閱讀時(shí)為求語(yǔ)氣的順暢和正確地傳達(dá)意思，讀書(shū)人便會(huì)在文章中自行加注記號(hào)。像這樣加注句讀的動(dòng)作，被稱為“斷句”?，F(xiàn)代用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“句讀”的發(fā)展?！度纸?jīng)》有言：“凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，明句讀?！币馑际?，凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童的老師，必須把每個(gè)字都講清楚，每句話都要解釋明白，并且使學(xué)童讀書(shū)時(shí)懂得標(biāo)點(diǎn)斷句?？梢?jiàn)斷句是古代啟蒙教育的第一步，是讀書(shū)人的一項(xiàng)基本功。古人之所以重視斷句，是因?yàn)閿嗑湔_與否，直接影響對(duì)文意的理解，如果不懂句讀，往往會(huì)造成誤讀、誤解原意。古代有些文獻(xiàn)呈現(xiàn)出不同的解釋，造成不少混亂，就是因?yàn)楹笕嗽诰渥x上產(chǎn)生了分歧。古時(shí)稱文詞停頓的地方叫作句或讀，而古文在書(shū)寫(xiě)上原本是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)文言文斷句，旨在考查文言文閱讀理解綜合能力，絕非一朝一夕之功。閱讀文言文能力的提高需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)課內(nèi)外朗讀、培養(yǎng)文言文語(yǔ)感、積累古代漢語(yǔ)知識(shí)、熟知文言文用詞用句的基本特點(diǎn)及規(guī)律、熟悉古代歷史文化知識(shí)。不過(guò)，首先要掌握斷句的基本方法。文言文斷句，旨在考查文言文閱讀理解綜合能力，絕非一朝一夕之功一、據(jù)語(yǔ)境，顧前后1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

五年，仁贍廉得近臣戚里遣人市竹木秦、隴間，聯(lián)巨筏至京師，所過(guò)關(guān)渡，矯稱制免算；既至厚結(jié)有司悉官市之倍收其直仁贍密奏之帝怒以三司副使范旻戶部判官杜載開(kāi)封府判官屬吏旻、載具伏罔上為市竹木入官，貶旻房州司戶，載均州司戶。(選自《宋史·范旻傳》，有刪改)一、據(jù)語(yǔ)境，顧前后A.既至/厚結(jié)有司/悉官市之倍/收其直/仁贍密奏之/帝怒/以三司副使范旻

/戶部判官杜載/開(kāi)封府判官屬吏/B.既至/厚結(jié)有司/悉官市之/倍收其直/仁贍密奏之/帝怒/以三司副使范旻

/戶部判官杜載/開(kāi)封府判官屬吏/C.既至/厚結(jié)有司/悉官市之倍/收其直/仁贍密奏之帝/怒/以三司副使范旻

/戶部判官杜載/開(kāi)封府判官屬吏/D.既至/厚結(jié)有司/悉官市之/倍收其直/仁贍密奏之帝/怒/以三司副使范旻

/戶部判官杜載/開(kāi)封府判官屬吏/答案解析√參考譯文A.既至/厚結(jié)有司/悉官市之倍/收其直/仁贍密奏之/帝怒/以解析

要選準(zhǔn)答案，首先要看畫(huà)波浪線部分的前后文字。前文敘述了事件發(fā)生的背景，后文是事件的結(jié)果，畫(huà)線文字是事件的經(jīng)過(guò)。其次，看標(biāo)志：一是“仁贍”“帝”“范旻”“杜載”等人名或?qū)Ｓ妹~；二是“悉”“倍”“以”等虛詞，如“倍”修飾動(dòng)詞“收”，其后不能斷開(kāi)；三是句子結(jié)構(gòu)，如“厚結(jié)有司”就是一個(gè)省略主語(yǔ)的主謂賓句。解析要選準(zhǔn)答案，首先要看畫(huà)波浪線部分的前后文字。前文敘述了參考譯文太平興國(guó)五年，仁贍查知皇帝身邊的近臣及皇親國(guó)戚派人在秦、隴間買(mǎi)竹木，扎成巨筏運(yùn)至京師，所經(jīng)關(guān)卡渡口，都假稱詔令免稅；竹木運(yùn)到京師后，重賄有關(guān)官吏，全部出售給官府，加倍收其價(jià)格。王仁贍密奏太祖，太祖大怒，把三司副使范旻、戶部判官杜載、開(kāi)封府判官送到獄吏審問(wèn)。范旻、杜載供認(rèn)欺騙皇上賣竹木給官府的罪過(guò)，貶范旻為房州司戶，杜載為均州司戶。參考譯文斷句的正確與否，直接反映了考生對(duì)文意理解的正確與否，而句不離段、段不離文，因此要正確斷句，一定是建立在對(duì)文章全面理解、透徹分析的基礎(chǔ)上的。我們?cè)谧鑫难晕臄嗑漕}時(shí)，首先要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行整體理解，通讀全文，熟讀精思；然后運(yùn)用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)，顧及前后文，弄清寫(xiě)了什么內(nèi)容，想表達(dá)什么意思；最后認(rèn)真推敲，確定在適當(dāng)?shù)牡胤綌嗑?。點(diǎn)撥關(guān)鍵斷句的正確與否，直接反映了考生對(duì)文意理解的正確與否，而句不離二、析詞性，明語(yǔ)法2.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

未逾月，會(huì)太后兄子劉從德死，錄其姻戚至于廝役幾八十人，龍圖閣直學(xué)士馬季良、集賢校理錢(qián)曖皆緣遺奏超授官秩，修古(指?jìng)髦鞑苄薰?與楊偕、郭勸、段少連交章論列。太后怒下其章中書(shū)大臣請(qǐng)黜修古知衢州余以次貶太后以為責(zé)輕命皆削一官以修古為工部員外郎同判杭州會(huì)赦復(fù)官，卒。既沒(méi)，人多惜之。(選自《宋史》)二、析詞性，明語(yǔ)法A.太后怒/下其章中書(shū)大臣/請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以為責(zé)輕/命

皆削一官/以修古為工部員外郎/同判杭州/B.太后怒/下其章中書(shū)/大臣請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以為責(zé)輕/命

皆削一官/以修古為工部員外郎/同判杭州/C.太后怒/下其章中書(shū)大臣/請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以為責(zé)輕/命

皆削/一官以修古為工部員外郎/同判杭州/D.太后怒/下其章中書(shū)/大臣請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以為責(zé)輕/命

皆削/一官以修古為工部員外郎/同判杭州/答案解析√參考譯文解析

可抓住“太后”“大臣”“余”等作主語(yǔ)的名詞斷句。A.太后怒/下其章中書(shū)大臣/請(qǐng)黜修古知衢州/余以次貶/太后以參考譯文不到一個(gè)月，恰逢太后的侄子劉從德死了，錄用他的親族連同仆役差不多有八十人，龍圖閣直學(xué)士馬季良、集賢校理錢(qián)曖都按遺書(shū)上奏的名單予以破格授任官階，曹修古與楊偕、郭勸、段少連紛紛上奏章批評(píng)。太后大怒，把奏章交付中書(shū)論罪。大臣請(qǐng)求貶曹修古為衢州知州，其余依次處罰。太后認(rèn)為責(zé)罰輕了，命令全都削官階一級(jí)，任曹修古為工部員外郎、同判杭州。恰逢大赦，官?gòu)?fù)原職，死去。他死后，許多人為他惋惜。參考譯文文言斷句，斷開(kāi)的每個(gè)句子基本上都是完整的一個(gè)句子。除了倒裝句，古代漢語(yǔ)的語(yǔ)序大致與現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序相同，一般是主語(yǔ)前，謂語(yǔ)后；謂語(yǔ)前，賓語(yǔ)后；定語(yǔ)前，中心詞后；狀語(yǔ)前，謂語(yǔ)后；謂語(yǔ)前，補(bǔ)語(yǔ)后。在給文言文斷句時(shí)，首先要弄清每個(gè)詞在具體語(yǔ)境中的詞義和詞性，然后弄清詞與詞之間的語(yǔ)法關(guān)系。先抓住句子的核心部分——謂語(yǔ)，因?yàn)橐粋€(gè)句子要獨(dú)立成句一般都要有謂語(yǔ)，一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)詞(短語(yǔ))或形容詞(短語(yǔ))作謂語(yǔ)。再通過(guò)它找主語(yǔ)，查賓語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)序逐層理清關(guān)系，正確對(duì)文言文進(jìn)行斷句。名詞、代詞一般為陳述、描寫(xiě)、說(shuō)明或議論的對(duì)象，作句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，在它們的前或后往點(diǎn)撥關(guān)鍵文言斷句，斷開(kāi)的每個(gè)句子基本上都是完整的一個(gè)句子。除了倒裝句往要進(jìn)行斷句。在閱讀中要隨時(shí)標(biāo)出文段中的名詞和代詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間名等。常見(jiàn)代詞有：吾、余(表示“我”)，予、爾、汝(女)、子、公、卿、君、若(表示“你”)，彼、此、其、之(表示“他”)等。往要進(jìn)行斷句。在閱讀中要隨時(shí)標(biāo)出文段中的名詞和代詞，如人名、三、識(shí)虛詞，辨句式3.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(袁淑)遷太子左衛(wèi)率。太子劭將為弒逆，其夜淑在直，二更許，呼淑及蕭斌等，望相與戮力。淑及斌并曰：“自古無(wú)此，愿加善思?！臂颗兩?，左右皆動(dòng)。斌懼，乃曰：“臣昔忝伏事，常思效節(jié)，況憂迫如此，輒當(dāng)竭身奉令。”淑叱之曰：“卿便謂殿下真有是邪？殿下幼時(shí)嘗患風(fēng)，或是疾動(dòng)耳?！臂坑騿?wèn)曰事當(dāng)克不淑曰居不疑之地何患不克但既克之后為天地之所不容大禍亦旋至耳愿急息之劭左右引淑衣曰：“此是何事，而可言罷。”淑出環(huán)省，繞床行，至四更乃寢。(選自《宋書(shū)·袁淑傳》)三、識(shí)虛詞，辨句式A.劭愈怒/因問(wèn)曰/事當(dāng)克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之/后為

天地之所不容大/禍亦旋至耳/愿急息之/B.劭愈怒/因問(wèn)曰/事當(dāng)克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/為

天地之所不容/大禍亦旋至耳/愿急息之/C.劭愈怒/因問(wèn)曰事/當(dāng)克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之/后為

天地之所/不容大禍/亦旋至耳/愿急息之/D.劭愈怒/因問(wèn)曰事/當(dāng)克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/為

天地之所/不容大禍亦旋至耳/愿急息之/答案解析√參考譯文解析“曰”后應(yīng)斷開(kāi)，排除C、D兩項(xiàng)?！盀椤笔枪潭ň涫剑瑧?yīng)在“為”前斷開(kāi)，排除A項(xiàng)。故選B。A.劭愈怒/因問(wèn)曰/事當(dāng)克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但參考譯文(袁淑)調(diào)任太子左衛(wèi)率。太子劉劭將要?dú)⒕涯鏁r(shí)，那日晚上袁淑值班，二更左右，劉劭召集袁淑和蕭斌等人，希望他們鼎力相助。袁淑、蕭斌二人說(shuō)：“從古到今沒(méi)有這樣做的道理，希望你三思。”劉劭發(fā)怒變了臉色，手下都要?jiǎng)邮帧Ｊ挶蠛ε铝?，就說(shuō)：“我過(guò)去在你手下供職，常常想為你效力，何況現(xiàn)在情況如此緊迫，就應(yīng)竭力聽(tīng)從你的號(hào)令?！痹绯庳?zé)蕭斌說(shuō)：“你就覺(jué)得殿下真會(huì)這樣做嗎？殿下小時(shí)候曾中風(fēng)，可能這是他的病又發(fā)了?！眲③扛討嵟谑菃?wèn)參考譯文袁淑：“這事能不能成功？”袁淑說(shuō)：“你處在不被懷疑的位置上，還擔(dān)心不能成功嗎？但是，成功之后會(huì)為天地所不容，大禍也就臨頭了。希望你迅速打消這個(gè)念頭?！眲③渴窒碌娜俗プ≡绲囊骂I(lǐng)說(shuō)：“這是什么樣的事，怎么能說(shuō)停止！”袁淑出來(lái)回到省臺(tái)，繞著床轉(zhuǎn)到了四更才睡下。袁淑：“這事能不能成功？”袁淑說(shuō)：“你處在不被懷疑的位置上，4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是陳傅良以言事去國(guó)，彭龜年、黃度等繼皆去。大性抗疏言：“朝廷清明乃使言者無(wú)故而去臣所甚惜也數(shù)人之心皆本愛(ài)君知其愛(ài)君任其去而不顧恐端人正士之去者將不止此。”(選自《宋史·李大性傳》)4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.朝廷清明/乃使言者無(wú)故而去/臣所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛(ài)君/知其愛(ài)

君/任其去/而不顧恐端人正士之去者/將不止此B.朝廷清明/乃使言者無(wú)故而去/臣所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛(ài)君/知其愛(ài)

君/任其去而不顧/恐端人正士之去者將不止此C.朝廷清明乃使言者/無(wú)故而去臣/所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛(ài)君/知其愛(ài)

君/任其去而/不顧恐端人正士之去者/將不止此D.朝廷清明乃使言者/無(wú)故而去臣/所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛(ài)君知/其愛(ài)

君任其去/而不顧/恐端人正士之去者將不止此解析依據(jù)上文，“乃使言者無(wú)故而去”一句省略了賓語(yǔ)(朝廷)，所以“臣”應(yīng)是下句的主語(yǔ)，再根據(jù)虛詞“乃”“也”“皆”以及動(dòng)詞“去”“愛(ài)”等去判斷，結(jié)合語(yǔ)意即可斷句?！檀鸢附馕鰠⒖甲g文A.朝廷清明/乃使言者無(wú)故而去/臣所甚惜也/數(shù)人之心/皆本愛(ài)參考譯文陳傅良因進(jìn)言國(guó)事離開(kāi)京城，彭龜年、黃度等人相繼離去。李大性上疏直言：“朝廷清明，卻讓進(jìn)言的人無(wú)緣無(wú)故離開(kāi)朝廷，我為之很惋惜。這幾個(gè)人的內(nèi)心，本來(lái)都是愛(ài)護(hù)君主的，明知他們是愛(ài)護(hù)君主的，卻聽(tīng)任他們離去而不管，恐怕離去的正人君子將會(huì)不止這些?！眳⒖甲g文古代漢語(yǔ)中有些虛詞在文句中出現(xiàn)的位置相對(duì)比較固定，或在句末，或在句首，或與特定詞語(yǔ)組合在一起，形成固定結(jié)構(gòu)。給文言文斷句時(shí)，要用慧眼找出句子中的虛詞，再根據(jù)其位置的特定性，從而準(zhǔn)確斷句。“蓋”“唯”“夫”“若夫”“且夫”“是故”“然而”“然則”“至于”“至若”“要之”等詞則經(jīng)常出現(xiàn)在句首，前面一般要斷開(kāi)?！耙病薄耙印薄岸薄把伞薄岸选薄岸钡冉?jīng)常用于陳述句末尾，“乎”“邪”“耶”“與(歟)”等經(jīng)常用于疑問(wèn)句末尾，“哉”“兮”等經(jīng)常用于感嘆句末尾，它們的后面一般要斷開(kāi)。“以”“于”往往用于句中，在它們的前后一般就不斷句；“則”“而”視句子的語(yǔ)氣強(qiáng)點(diǎn)撥關(guān)鍵古代漢語(yǔ)中有些虛詞在文句中出現(xiàn)的位置相對(duì)比較固定，或在句末，烈程度，前面可斷也可不斷。疑問(wèn)語(yǔ)氣詞“何”“胡”“安”“曷”“奚”“盍”“焉”“孰”“孰與”“何如”“奈何”“如之何”“若之何”等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問(wèn)句，只要貫通上下文意，就可斷句。文言文有很多固定句式和特殊句式，如“……者……也”，是典型判斷句；“為……所……”“受……于……”“見(jiàn)……于……”等，是典型被動(dòng)句；還有“奈……何”“如……何”“若……何”“無(wú)乃……乎”“得無(wú)……乎”“何……之有”“何以……為”“不亦……為”“不亦……乎”；“唯(惟)……為……”“與其……不若(孰若)……”“與其……無(wú)(毋)寧……”“孰與……乎”等，這些固定句式和特殊句式，都是我們斷句的依據(jù)，因而在斷句時(shí)一定要看清楚，千萬(wàn)不要硬生生破壞這些固定句式。烈程度，前面可斷也可不斷。疑問(wèn)語(yǔ)氣詞“何”“胡”“安”“曷”除了虛詞和固定句式外，文言文中還有一些詞語(yǔ)有其相對(duì)固定的意思和位置。如“言”“曰”“云”用于句中表示“說(shuō)”的意思，且其后有引語(yǔ)時(shí)，在它們的后面一般都要斷開(kāi)；“雖”“雖然”“縱”“縱使”“向使”“假使”“茍”“故”“是故”“然則”“或”“況”“而況”“且”“且夫”“若夫”“至于”“至若”“已而”“于是”“豈”“豈非”這些字詞類似于現(xiàn)代漢語(yǔ)中復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞，起到銜接作用，在它們的前面一般都要斷開(kāi)。除了虛詞和固定句式外，文言文中還有一些詞語(yǔ)有其相對(duì)固定的意思虛詞斷句口訣“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫(huà)圈圈(。)，“邪”“乎”經(jīng)常表疑問(wèn)(？)。“也”“者”作用要停頓，或句(。)或逗(，)表情形，各自位置要記牢。微積累虛詞斷句口訣微積累四、據(jù)修辭，巧判斷5.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是朱震，字子發(fā)，荊門(mén)軍人?！夏苏僦＜戎?，上問(wèn)以《易》《春秋》之旨，震具以所學(xué)對(duì)。上說(shuō)，擢為祠部員外郎，兼川、陜、荊、襄都督府詳議官。震因言：“荊襄之間沿漢上下膏腴之田七百余里若選良將領(lǐng)部曲鎮(zhèn)之招集流亡務(wù)農(nóng)種谷寇來(lái)則御寇去則耕不過(guò)三年兵食自足觀釁而動(dòng)，席卷河南，此以逸待勞，萬(wàn)全計(jì)也?！边w秘書(shū)少監(jiān)兼侍經(jīng)筵。(選自《宋史·朱震傳》)四、據(jù)修辭，巧判斷A.荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)/部曲鎮(zhèn)之/招集流亡

/務(wù)農(nóng)種谷/寇來(lái)則御/寇去則耕/不過(guò)三年/兵食自足/B.荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)/部曲鎮(zhèn)之/招集流亡/

務(wù)農(nóng)種谷/寇來(lái)則御寇/去則耕不過(guò)三年/兵食自足/C.荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)部曲鎮(zhèn)之/招集流亡/

務(wù)農(nóng)種谷/寇來(lái)則御寇/去則耕不過(guò)三年/兵食自足/D.荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)部曲鎮(zhèn)之/招集流亡/

務(wù)農(nóng)種谷/寇來(lái)則御/寇去則耕/不過(guò)三年/兵食自足/答案解析√參考譯文解析需要找出作主語(yǔ)的“荊襄”“膏腴之田”“寇”等名詞或名詞詞組，以及相似結(jié)構(gòu)“寇來(lái)則御”“寇去則耕”，即可斷句。A.荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)/部曲鎮(zhèn)參考譯文朱震，字子發(fā)，荊門(mén)軍(宋代地方行政單位)人?！实塾谑窍铝钫髡僦煺稹Ｖ煺鸬搅酥?，皇帝用《易經(jīng)》《春秋》的旨意來(lái)考問(wèn)他，朱震用自己的全部所學(xué)來(lái)對(duì)答?；实?聽(tīng)了之后)很高興，提拔朱震擔(dān)任祠部員外郎，兼任川、陜、荊、襄都督府的詳議官。朱震于是上書(shū)說(shuō)：“荊州、襄陽(yáng)之間，沿著漢江上下，肥沃的田地綿延七百多里，如果挑選優(yōu)秀將帥率領(lǐng)軍隊(duì)鎮(zhèn)守這里，召集流落逃亡的老百姓，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，種植糧食，賊寇來(lái)了就抵御，賊寇逃走了就耕作，不超過(guò)三年，軍糧就會(huì)自給自足。(然后)選擇有利的時(shí)機(jī)出兵，席卷黃河以南，這是以逸待勞、萬(wàn)無(wú)一失的計(jì)策?！?不久)朱震升任秘書(shū)少監(jiān)兼御前侍講。參考譯文古人注重文氣，講究語(yǔ)句整齊對(duì)仗、音韻和諧、意思對(duì)舉，對(duì)偶、排比、頂真、反復(fù)是文言文常見(jiàn)的修辭手法。古文中兩個(gè)相同詞語(yǔ)連用，如果不屬于形容詞、名詞的重疊形式，一般來(lái)說(shuō)，它們分屬兩句話，應(yīng)當(dāng)從中間斷開(kāi)。如《愚公移山》：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫，無(wú)窮匱也。”把握古人用句的基本規(guī)律，利用結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性推斷詞性及短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，能比較容易找到斷點(diǎn)。點(diǎn)撥關(guān)鍵古人注重文氣，講究語(yǔ)句整齊對(duì)仗、音韻和諧、意思對(duì)舉，對(duì)偶、排五、熟典章，諳文常6.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(楊大雅)徙知常州，兼任三司都磨勘司、戶部勾院。遷集賢殿修撰、知應(yīng)天府。還糾察在京刑獄以兵部郎中知制誥大雅初名侃至是避真宗藩邸諱詔改之居二歲拜右諫議大夫集賢院學(xué)士知亳州，卒。(選自《宋史·楊大雅傳》)五、熟典章，諳文常A.還/糾察在京/刑獄以兵部郎中知制誥/大雅初名侃/至是/避真宗藩邸諱/詔

改之/居二歲/拜右諫議/大夫集賢院學(xué)士/B.還/糾察在京刑獄/以兵部郎中知制誥/大雅初名侃/至是避真宗/藩邸諱詔/

改之/居二歲/拜右諫議大夫/集賢院學(xué)士/C.還/糾察在京刑獄/以兵部郎中知制誥/大雅初名侃/至是/避真宗藩邸諱/詔

改之/居二歲拜右諫議大夫/集賢院學(xué)士/D.還/糾察在京刑獄/以兵部郎中知制誥/大雅初名侃/至是/避真宗藩邸諱/詔

改之居/二歲拜右諫議大夫/集賢院學(xué)士/√參考譯文答案解析A.還/糾察在京/刑獄以兵部郎中知制誥/大雅初名侃/至是/避解析史傳類文章中，常會(huì)有傳主“以……(官職)知……”的句式，“避……諱”也是固定的說(shuō)法，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)。對(duì)比C、D兩項(xiàng)，區(qū)別在于“詔改之居二歲”的斷法，“詔改之”的動(dòng)作行為的發(fā)出者是皇帝，“居二歲”作狀語(yǔ)，二者中間應(yīng)斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。故選C。解析史傳類文章中，常會(huì)有傳主“以……(官職)知……”的句式參考譯文(楊大雅)調(diào)任常州知州，兼任三司都磨勘司、戶部勾院。后升任集賢殿修撰、應(yīng)天府知府。還朝后，任職于糾察在京刑獄，以兵部郎中的身份掌管制誥。楊大雅原名楊侃，到這時(shí)，為了回避真宗在藩王第宅時(shí)的名諱，皇上下詔讓他改掉名字。任職二年，被授予右諫議大夫、集賢院學(xué)士、亳州知州的職位，后去世。參考譯文古代的很多專用名詞，如官名、地名、族名、書(shū)名、物名、制度名、年號(hào)、謚號(hào)、帝號(hào)、時(shí)間等，還有天文、地理、科舉、宗法、稱謂、避諱等古代文化常識(shí)，對(duì)于今人來(lái)說(shuō)是比較陌生的，這些也成為考生閱讀文言文的重大障礙之一，是文言文斷句的一個(gè)難點(diǎn)。這就要求考生平時(shí)注意熟悉和積累古文化常識(shí)，在文言文斷句的時(shí)候，如遇到這類專用名詞，應(yīng)特別留心。點(diǎn)撥關(guān)鍵古代的很多專用名詞，如官名、地名、族名、書(shū)名、物名、制度名、文言文斷句口訣古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。內(nèi)容大意先理解，熟讀精思把句斷。緊緊抓住曰云言，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，名詞動(dòng)詞幫助判。排比對(duì)偶與反復(fù)，修辭提供好條件；微積累文言文斷句口訣微積累頂真詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語(yǔ)感讀經(jīng)典；操千曲，觀千劍，斷句必須常實(shí)踐。頂真詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。在語(yǔ)境中綜合使用好標(biāo)志斷句法和無(wú)標(biāo)志斷句法掌握關(guān)鍵能力在語(yǔ)境中綜合使用好標(biāo)志斷句法和無(wú)標(biāo)志斷句法掌握關(guān)鍵能力在上面介紹的五種方法中，像“識(shí)虛詞，辨句式”屬于標(biāo)志斷句法，其余四種大致屬于無(wú)標(biāo)志斷句法。在具體斷句實(shí)踐中，這兩種方法經(jīng)常是相互結(jié)合使用的，而且要靈活使用。一、使用標(biāo)志斷句法必須要結(jié)合文意，借助語(yǔ)境標(biāo)志斷句法既快又準(zhǔn)，很好使用，但不可絕對(duì)使用，因?yàn)閿嗑渚褪菙嘁猓P(guān)鍵是明確文意，“標(biāo)志”只是路標(biāo)而已，況且不少標(biāo)志詞“標(biāo)志”也很靈活。像“且夫”“蓋”這類句首虛詞，“矣”“哉”“耶”這類句尾虛詞，標(biāo)志基本沒(méi)有問(wèn)題。但像下列虛詞相對(duì)靈活，必須輔以語(yǔ)意理解。在上面介紹的五種方法中，像“識(shí)虛詞，辨句式”屬于標(biāo)志斷句法，(1)“焉”“者”“而”“為”“爾”“乎”“也”這類虛詞，有的句首、句中皆可用，有的句首、句尾皆可用，有的句中、句尾皆可用，必須具體問(wèn)題具體分析，應(yīng)依據(jù)具體文意、語(yǔ)氣來(lái)判斷。(2)對(duì)話標(biāo)志詞如“云”“謂”“曰”“言”一般情況下可以斷開(kāi)，但也有例外?！霸弧庇袃煞N情況，一是表示“叫作”的意思。例如明代魏學(xué)洢《核舟記》：“明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)?！倍窃诰涫?、句中作助詞，無(wú)實(shí)義。例如《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》：“曰歸曰歸，歲亦莫止?！薄霸啤庇袃煞N情況，一是表示“有”的意思。例如《荀子·法行》：“其云益乎？”二是表示“為、是”的意思。例如《后漢書(shū)》：“雖云匹夫，霸王可也?！?1)“焉”“者”“而”“為”“爾”“乎”“也”這類虛詞，有“言”有七種情況，或表七種意思時(shí)，后面不可斷開(kāi)：①談?wù)?；②記載；③告訴；④問(wèn)；⑤陳述；⑥說(shuō)明；⑦解釋引文、詞語(yǔ)或某種現(xiàn)象的發(fā)端詞，相當(dāng)于“就是說(shuō)”或者“意思是”。另外，像文言文中句式一般都是固定的，但同時(shí)要注意的是，由于受語(yǔ)法的限制，或?yàn)榱诵揎棥?qiáng)調(diào)的需要，有些句法成分的位置不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，而形成倒裝句。辨識(shí)句子時(shí)，還要注意賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置等幾種形式的倒裝，如“于”引出的狀語(yǔ)一般放在謂語(yǔ)動(dòng)詞后?！把浴庇衅叻N情況，或表七種意思時(shí)，后面不可斷開(kāi)：①談?wù)?；②記邊練邊?.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是開(kāi)寶三年秋，三司言：倉(cāng)儲(chǔ)月給止及明年二月，請(qǐng)分屯諸軍盡率民船，以資江、淮漕運(yùn)。太祖大怒，責(zé)之曰：“國(guó)無(wú)九年之蓄曰不足爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡乃請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)是可卒致乎今設(shè)汝安用茍有所闕當(dāng)罪汝以謝眾！”三司使楚昭輔懼，詣太宗求寬釋。(選自《宋史·陳從信傳》)邊練邊悟1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.國(guó)無(wú)九年之蓄/曰不足爾/不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡/乃請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)/

是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當(dāng)罪汝以謝眾B.國(guó)無(wú)九年之蓄曰不足/爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡/乃請(qǐng)屯兵/括民船以運(yùn)/

是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當(dāng)罪汝以謝眾C.國(guó)無(wú)九年之蓄曰不足/爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡/乃請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)/

是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當(dāng)罪汝以謝眾D.國(guó)無(wú)九年之蓄/曰不足爾/不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡/乃請(qǐng)屯兵/括民船以運(yùn)/

是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當(dāng)罪汝以謝眾√參考譯文答案解析A.國(guó)無(wú)九年之蓄/曰不足爾/不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡/乃請(qǐng)屯兵括民解析通讀語(yǔ)句可知，句中的“曰”不是“說(shuō)”的意思，可譯為“叫作”。“國(guó)無(wú)九年之蓄曰不足”中，主謂短語(yǔ)作主語(yǔ)，“曰”作謂語(yǔ)，結(jié)構(gòu)和語(yǔ)意都完整，中間不能斷開(kāi)，排除A、D兩項(xiàng)。根據(jù)句意可知，“請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)”是個(gè)兼語(yǔ)句，“屯兵”是“括”的主語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。故選C。解析通讀語(yǔ)句可知，句中的“曰”不是“說(shuō)”的意思，可譯為“叫參考譯文開(kāi)寶三年的秋天，三司奏稱：倉(cāng)庫(kù)里的存糧按月供應(yīng)只能到第二年的二月，請(qǐng)分駐各地的軍隊(duì)都率領(lǐng)民船，來(lái)資助長(zhǎng)江、淮河的漕運(yùn)。太祖十分惱怒，斥責(zé)三司使說(shuō)：“國(guó)家如果沒(méi)有九年的儲(chǔ)蓄就叫作不足，你平時(shí)不計(jì)算而使倉(cāng)庫(kù)的儲(chǔ)糧將近用完，才請(qǐng)求分駐各地的軍隊(duì)搜括民船來(lái)運(yùn)糧，這可以匆忙送來(lái)嗎？如今設(shè)你個(gè)三司使有何用？假使糧食有所欠缺，定判你的罪來(lái)向大家謝罪！”三司使楚昭輔害怕，到太宗處請(qǐng)求寬大赦免。參考譯文2.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是葉義問(wèn)字審言，嚴(yán)州壽昌人。建炎初，登進(jìn)士第。調(diào)臨安府司理參軍。范宗尹為相，義問(wèn)與沈長(zhǎng)卿等疏其奸。檜死湯思退薦之上記其嘗言范宗尹召至言臺(tái)諫廢置在人主檜親黨宜盡罷逐以言得罪者宜敘復(fù)擢殿中侍御史。(選自《宋史·葉義問(wèn)傳》)2.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.檜死/湯思退薦之/上記其嘗言范宗尹/召至/言臺(tái)諫廢置在人主/檜親黨

宜盡罷逐以言/得罪者宜敘復(fù)/擢殿中侍御史B.檜死/湯思退薦之/上記其嘗言/范宗尹召至/言臺(tái)諫廢置在人主/檜親黨

宜盡罷逐/以言得罪者宜敘復(fù)/擢殿中侍御史C.檜死/湯思退薦之/上記其嘗言范宗尹/召至/言臺(tái)諫廢置在人主/檜親黨

宜盡罷逐/以言得罪者宜敘復(fù)/擢殿中侍御史D.檜死/湯思退薦之/上記其嘗言/范宗尹召至/言臺(tái)諫廢置在人主/檜親黨

宜盡罷逐以言/得罪者宜敘復(fù)/擢殿中侍御史√參考譯文答案解析A.檜死/湯思退薦之/上記其嘗言范宗尹/召至/言臺(tái)諫廢置在人解析“上記其嘗言范宗尹”，是說(shuō)皇帝記起他曾彈劾范宗尹，意思完整，中間不能斷開(kāi)，排除B、D兩項(xiàng)?！耙匝缘米镎摺钡囊馑际且蛏涎垣@罪的人，“以言”修飾“得罪”，二者之間不能斷開(kāi)，排除A項(xiàng)。故選C。解析“上記其嘗言范宗尹”，是說(shuō)皇帝記起他曾彈劾范宗尹，意思參考譯文葉義問(wèn)字審言，嚴(yán)州壽昌人。建炎初年，葉義問(wèn)進(jìn)士及第。(后來(lái))葉義問(wèn)調(diào)任臨安府司理參軍。范宗尹做宰相，葉義問(wèn)和沈長(zhǎng)卿等人上疏揭發(fā)他做的不法之事。秦檜死后，湯思退推薦葉義問(wèn)，皇帝記起他曾彈劾范宗尹，把他召到朝廷。葉義問(wèn)進(jìn)言，說(shuō)臺(tái)諫官罷免任用權(quán)在皇帝，秦檜的親友黨羽應(yīng)該全部罷黜斥逐，因上言獲罪的人應(yīng)當(dāng)依次復(fù)官任職。葉義問(wèn)被提拔為殿中侍御史。參考譯文二、使用無(wú)標(biāo)志斷句法要善抓謂詞(謂語(yǔ)動(dòng)詞)，借助語(yǔ)境斷句是高考文言文中常考的題型，以前句子多有一些“指路牌”式的標(biāo)志，比如有一些句末助詞，如“也”“矣”“焉”“耳”“乎”“耶”“歟”“邪”等；還有一些句首助詞，如“夫”“蓋”“至若”“若夫”等。有時(shí)根據(jù)這些詞語(yǔ)就可以點(diǎn)斷了?？山陙?lái)的文言斷句題中卻有意減少了這些標(biāo)志式的詞語(yǔ)。沒(méi)有標(biāo)志式的詞語(yǔ)的句子應(yīng)如何進(jìn)行點(diǎn)斷，有沒(méi)有什么捷徑可走、規(guī)律可循？其實(shí)仔細(xì)分析，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律的。請(qǐng)看下面的斷句例子：二、使用無(wú)標(biāo)志斷句法要善抓謂詞(謂語(yǔ)動(dòng)詞)，借助語(yǔ)境羅既官游擊/乃遣人訪其妻/以重金贖還/為夫婦如初/報(bào)其鬻身救夫之義也/此事不足訓(xùn)/然以視少共艱苦/既貴而厭棄其糟糠者/其厚薄之區(qū)/殆不可以道里計(jì)/天生豪杰/磊磊落落/安得以道學(xué)家之律繩之通過(guò)研究答案我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：文言文中，句子多以動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ)為中心，找出了動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ)，也就能區(qū)分出獨(dú)立的句子；明確了句子的意思，從而正確斷句。上面那些畫(huà)線的詞語(yǔ)，就是每句中的謂詞。但需要注意的是，確定句子的謂詞還要全面考慮，找謂語(yǔ)中心詞，善于識(shí)別兼語(yǔ)句、連動(dòng)句等特殊謂語(yǔ)句，這樣就有更準(zhǔn)確的把握了。羅既官游擊/乃遣人訪其妻/以重金贖還/為夫婦如初/報(bào)其鬻身救另外，還要借助語(yǔ)境斷句。高考目前采用的均是有語(yǔ)境斷句?？忌上壤斫馍舷挛?，再由此推斷斷句部分的大意。如傳記，應(yīng)先明晰人物、事件、言論；議論文則明晰中心、論據(jù)、方法及邏輯關(guān)系。特別要注意斷句部分的前或后的句意、句式特點(diǎn)等。只有把握了語(yǔ)境，才能正確斷句。另外，還要借助語(yǔ)境斷句。高考目前采用的均是有語(yǔ)境斷句?？忌蛇吘氝呂?.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是裴懷古，壽州壽春人。儀鳳中，上書(shū)闕下，補(bǔ)下邽主簿，頻遷監(jiān)察御史。姚、嶲道蠻反，命懷古馳驛往懷輯之申明誅賞歸者日千計(jì)俄縛首惡遂定南方蠻夏立石著功。(選自《新唐書(shū)·裴懷古傳》)邊練邊悟3.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.命懷古馳驛往/懷輯之/申明誅賞歸者/日千計(jì)/俄縛首惡/遂定南方/蠻

夏立石著功B.命懷古馳驛往懷輯之/申明誅賞/歸者日千計(jì)/俄縛首惡/遂定南方/蠻

夏立石著功C.命懷古馳驛往/懷輯之/申明誅賞/歸者日千計(jì)/俄縛首惡/遂定