2023年語言元宵節(jié)的來歷教案

2023年語言元宵節(jié)的來歷教案語言元宵節(jié)的來歷教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，了解我國的民間節(jié)日名稱及含義。

2、知道每個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)活動(dòng)，能主動(dòng)參加節(jié)日當(dāng)中。

3、知道民間節(jié)日是民間文化的一部分，感受到民間文化的豐富多彩，酷愛傳統(tǒng)民間節(jié)日。

活動(dòng)打算

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。

2、老師應(yīng)打算各個(gè)民間節(jié)日的有關(guān)資料。

3、制作元宵的材料。

活動(dòng)過程

1、老師以提問的方式引出話題：小摯友們，今日是什么日子??？（元宵節(jié)）。你們知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？請(qǐng)幼兒探討自己和家人是怎么度過元宵節(jié)的，為什么等。

2、小摯友們說完后，老師簡潔介紹元宵節(jié)的由來和傳統(tǒng)活動(dòng)。

3、順著話題，請(qǐng)幼兒探討你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都是怎么度過節(jié)日的？讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

4、老師根據(jù)節(jié)日的依次，播放人們度過傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)人民對(duì)生活的熱忱。然后一邊播放，一邊介紹各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和活動(dòng)。

5、觀看完圖片以后，老師請(qǐng)幼兒談一談“你喜不喜愛這些傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？你最喜愛哪一個(gè)節(jié)日？你覺得還可以怎么過這些節(jié)日？為什么有的人不喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日？”一步一步，深化地引導(dǎo)幼兒思索存在的問題，提高思維實(shí)力。

6、老師適當(dāng)?shù)赜變旱恼勗挘簜鹘y(tǒng)節(jié)日是我國勞動(dòng)人民經(jīng)過長期的積累和習(xí)慣而形成的一種約定俗成的`珍貴財(cái)寶，包含著勞動(dòng)人民的祝愿和美妙愿望，小摯友們應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)這些節(jié)日的寓意，參加到活動(dòng)中去，并且要主動(dòng)充當(dāng)傳播文化的小使者，向身邊的人介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日，讓大家都形成一個(gè)熱情的過節(jié)氣氛，弘揚(yáng)我國的豐富文化。

7、老師請(qǐng)幼兒回到今日的節(jié)日當(dāng)中來，到材料區(qū)去嘗試制作元宵，一起過節(jié)鬧元宵。

語言元宵節(jié)的來歷教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛，樂意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。

二、活動(dòng)打算

1、請(qǐng)家長帶幼兒欣賞元宵燈會(huì)。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1、探討導(dǎo)入

（1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？

（2）元宵節(jié)都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。

（1）幼兒視察元宵的外形特征，探討：元宵為什么制作成圓的.？

（2）老師小結(jié)：元宵表示團(tuán)聚，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)聚的美妙愿望。

（3）幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美妙。

3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒欣賞，描述。

（1）提問：這是什麼？你最喜愛其中那一盞花燈？

（2）引導(dǎo)幼兒講解并描述元宵節(jié)欣賞燈會(huì)的感受．

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？

（3）老師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，人們特別珍惜．希望大家能歡樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會(huì)，吸引大家。

4、嬉戲“元宵節(jié)，鬧花燈。”

幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌改變隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形最好看。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條龍；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

語言元宵節(jié)的來歷教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演。

2、駕馭看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍嬉戲的樂趣。

活動(dòng)打算

1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

活動(dòng)過程

一、共同商議，探討玩法

1、幼兒分小組自由探討如何舞龍。

2、老師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍。

（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團(tuán)。

（2）啟發(fā)幼兒想方法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。

3、共同探討實(shí)踐過程，總結(jié)合適的玩法。

4、幼兒齊喊節(jié)奏做動(dòng)作。

二、樂器伴奏，合作舞龍

1、師幼協(xié)商舉薦出鼓樂手，選擇角色表演。

2、相互溝通、評(píng)價(jià)舞龍的過