行為治療(第五版)概要課件

行為治療,南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)糸趙久波行為治療1行為治療行為主義的基本假設(shè)行為治療的基本理論行為治療的過(guò)程行為治療的常用技術(shù)行為治療2行為(behavior)ˉ狹義的行為:個(gè)體活動(dòng)中可以直接觀察并進(jìn)行科學(xué)研究的對(duì)象。廣義的行為:個(gè)體內(nèi)在的和外在的各種形式的運(yùn)動(dòng),也包括主觀體驗(yàn)、意識(shí)等心理活動(dòng)和內(nèi)臟活動(dòng)行為(behavior)3行為主義的基本假設(shè)人格及其行為是環(huán)境決定的人和動(dòng)物的行為要同一原理支配人的行為是可以客觀描述的人的行為是習(xí)得的人的行為是可知的人的行為是可變的行為主義的基本假設(shè)4行為治療的基本理論經(jīng)典的條件作用原理UCS→UCRUCS+CS→UCRCS→CR■操作性條件作用原理模仿學(xué)習(xí)行為治療的基本理論5BEFORECONDITIONINGNeutralstimulusitone)No(salivation)Anunconditionedstimulus(UC)producesanunconditionedresponse(UCR).AneutralstimulusproducesnoresponseDURINGCONDITIONINGAFTERCONDITIONINGNeutralsimulustinmouth)ttone)(salivation)salivation)TheunconditionedstimulusispresentedjustafteraneutralTheneutralstimulusnowproduesaconditionedresponsestimulus.Theunconditionedstimuluscontinuestoproducean(CR),therebybecomingaconditionedstimulus(CS)BEFORECONDITIONING6經(jīng)典的條件反射是一切行為的基本單位。不管是正?；虿B(tài)的行為,適應(yīng)性或非適應(yīng)性的行為,都是經(jīng)過(guò)“學(xué)習(xí)”而獲得的。華生J.B.Watson(1878-1954)經(jīng)典的條件反射是一切7見(jiàn)到白兔就聽(tīng)到強(qiáng)烈的響聲(反復(fù)數(shù)次)嘭白色一見(jiàn)到白兔就逃走令人恐怖著名的白色恐怖實(shí)驗(yàn)見(jiàn)到白兔就聽(tīng)到強(qiáng)8經(jīng)典條件反射的特點(diǎn)強(qiáng)化:環(huán)境刺激對(duì)個(gè)體的行為反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)過(guò)程。如經(jīng)常上醫(yī)院打針的兒童對(duì)酒精的恐懼。泛化:在反復(fù)強(qiáng)化的作用下,與條件刺激相似的刺激也可引起條件反射的。消退:在一特定情景下,如果某人做出以前被強(qiáng)化過(guò)的反應(yīng),而現(xiàn)在這個(gè)反應(yīng)沒(méi)有得到通常的強(qiáng)化,那么遇到類(lèi)似的情景時(shí)此人就較少可能再做同樣的事情。經(jīng)典條件反射的特點(diǎn)9操作性條件反射在斯金納箱中,安放有個(gè)食物盤(pán)。把一只饑餓的鴿子放入箱中,它在尋找食物時(shí)可能啄紅燈的窗戶而獲得了食物。如果這種操作偶然重復(fù)若干次,鴿子就會(huì)主動(dòng)啄紅燈的窗戶。也就是說(shuō)它學(xué)會(huì)了獲得食物的行為,食物是對(duì)啄紅燈的窗戶的獎(jiǎng)勵(lì),因此也稱為“獎(jiǎng)勵(lì)性的學(xué)習(xí)”。操作性條件反射10行為治療(第五版)概要課件11行為治療(第五版)概要課件12行為治療(第五版)概要課件13行為治療(第五版)概要課件14行為治療(第五版)概要課件15行為治療(第五版)概要課件16行為治療(第五版)概要課件17行為治療(第五版)概要課件18行為治療(第五版)概要課件19行為治療(第五版)概要課件20行為治療(第五版)概要課件21行為治療(第五版)概要課件22行為治療(第五版)概要課件23行為治