（人教版）七年級歷史上冊課件-【第二單元綜合復(fù)習(xí)】

第二單元七年級歷史上冊知道甲骨文是已知最早的漢字；通過了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻(xiàn)記載和典型器物，知道具有奴隸制特點(diǎn)的夏、商、西周王朝的建立與發(fā)展，了解西周分封制等重要制度；知道老子、孔子的生平與思想；通過了解這一時期的生產(chǎn)力水平和社會關(guān)系的變化，初步理解春秋時期諸侯爭霸局面的形成、戰(zhàn)國時期商鞅變法等改革和“百家爭鳴”局面的產(chǎn)生；通過都江堰工程，感受古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。KEBIAOYAOQIUDANYUANDAGAINIAN夏、商、周（西周和東周）三個朝代的更替：青銅器、甲骨文、都江堰三大文明成果：經(jīng)濟(jì)上，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用；政治上，變法改革（代表：商鞅變法）；學(xué)術(shù)上，百家爭鳴（主要學(xué)派：儒、道、墨、法）三大社會變革：夏商周的更替XIASHANGZHOUDEGENGTIDANYUANZHISHIGUINA夏建立約公元前2070年，禹建立夏王朝大事啟繼承王位，世襲制代替禪讓制商周建立約公元前1600年，湯建立商朝大事盤庚遷殷；紂王暴政；牧野之戰(zhàn)建立公元前1046年，周武王建立周朝大事實行分封制；“國人暴動”；平王東遷建立約公元前2070年，____建立夏王朝禹地位這是中國歷史上的第一個王朝發(fā)展_____繼承禹的位置，_______代替禪讓制（“家天下”的開始）統(tǒng)治建立了軍隊，制定刑法，設(shè)置_______二里頭一號宮殿主殿復(fù)原圖范圍滅亡考古佐證主要在今河南中西部、山西南部一帶____在位時，統(tǒng)治殘暴。約公元前1600年，夏被商湯所滅_______遺址反映了夏朝時期的文明進(jìn)程啟世襲制監(jiān)獄桀二里頭建立約公元前1600年，____建立商朝，都城建在亳發(fā)展商王盤庚時遷都到_____，此后保持了相對的穩(wěn)定滅亡商朝的最后一個王是________，他統(tǒng)治殘暴。公元前1046年，周武王率領(lǐng)軍隊與商軍在_____決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商朝滅亡湯殷牧野商紂王建立公元前1046年，______建立周朝，定都鎬京，史稱西周分封制目的穩(wěn)定周初的政治形勢，_________周武王依據(jù)根據(jù)______關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親

和功臣等分封到各地分封制下的等級序列內(nèi)容周王授予諸侯管理____________的權(quán)力，

諸侯要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵貴族等級天子、______、卿大夫、士作用保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴(kuò)大

_________鞏固疆土血緣土地和人民諸侯統(tǒng)治范圍滅亡公元前841年，周厲王與民爭利，引起“_________”公元前771年，_______時，西周王朝被犬戎族所滅。后來，周平王東遷_____，史稱東周國人暴動周幽王洛邑（2）啟示：夏、商、西周的興亡告訴我們，統(tǒng)治者只有勤于政事，關(guān)心民眾，重用人才，才能使國家長治久安；明君興國，暴君亡國。（1）興盛的原因：統(tǒng)治者重視生產(chǎn)，關(guān)心百姓；重用賢人，聯(lián)合周邊小國，擴(kuò)大勢力。滅亡的原因：三個朝代均是因君主的殘暴昏庸引起民憤，失去民心而滅亡。QINGTONGQIYUJIAGUWEN青銅器甲骨文特點(diǎn)種類豐富、數(shù)量眾多、制作工藝高超大事司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器地位是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系

較為完整的文字造字方法象形、指事、會意、形聲、假借等發(fā)展青銅器出現(xiàn)于原始社會末期。_____以后，青銅器數(shù)量增多，種類逐漸豐富商朝用途主要用于飲食、祭祀及軍事等方面功能由食器等發(fā)展到______，其類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的______界限成分當(dāng)時已準(zhǔn)確地掌握了____________的比例司母戊鼎工業(yè)代表鑄造技術(shù)采用“____________”商朝的___________，是迄今世界上出土的最重的青銅器禮器等級銅、錫、鉛泥范鑄造法司母戊鼎含義商周時期刻寫在_____和牛、羊等獸骨上的文字發(fā)現(xiàn)清朝人_______首次發(fā)現(xiàn)甲骨文內(nèi)容涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等造字特點(diǎn)甲骨文使用_______、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法刻有文字的甲骨_____是最原始的造字方法，_____最為進(jìn)步方法代表龜甲王懿榮象形象形形聲地位中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中_________、體系較為完整的文字價值①甲骨文已經(jīng)具備了________的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響②目前所知，我國有文字可考的歷史從______開始年代最早漢字商朝（1）甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，證明我國有文字可考的歷史從商朝開始。（2）甲骨文記載的內(nèi)容涉及商代社會的各個領(lǐng)域，記錄了商朝后期大量的史實。甲骨文對研究商朝歷史有重要價值。（3）甲骨文的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，已經(jīng)具備漢字的基本結(jié)構(gòu)，是一種比較成熟的文字。漢字就是由甲骨文發(fā)展而來的。DONGDANGDECHUNQIUSHIQI經(jīng)濟(jì)發(fā)展鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)；手工業(yè)規(guī)模擴(kuò)大；商業(yè)活動活躍王室衰微諸侯爭霸霸主齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等影響有利于地區(qū)統(tǒng)一和民族交融；給人民生活帶來災(zāi)難分封制逐步瓦解，周王室地位下降，諸侯勢力崛起，競相稱霸商業(yè)商業(yè)活動活躍，_____貨幣被更多地使用手工業(yè)手工業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展農(nóng)業(yè)春秋后期，________和牛耕出現(xiàn)鐵制農(nóng)具春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具金屬影響周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起，實際上取代了周天子的地位表現(xiàn)背景西周的各種制度在春秋時期逐漸遭到破壞，_______逐步瓦解分封制統(tǒng)治區(qū)域經(jīng)濟(jì)政治周王室直接管轄的地區(qū)僅在______一帶_______在名義上仍是天下“共主”，但已無力控制諸侯；諸侯各自為政諸侯不再定期向周天子納貢，致使周王室在______上陷入困境洛邑周王財政背景各諸侯國__________發(fā)展不平衡；民族間的矛盾也有所發(fā)展政治、經(jīng)濟(jì)春秋爭霸形勢圖方式以“_________”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)霸主_______、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸，號令諸侯。到春秋末期，吳國和越國也先后北上爭霸影響①一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展②在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的_____________尊王攘夷齊桓公民族交融（1）鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，社會生產(chǎn)力提高。（2）分封制逐步瓦解，王室衰微，諸侯勢力崛起。（3）各諸侯國政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。（1）積極影響在戰(zhàn)爭中大國兼并小國，諸侯國數(shù)量不斷減少，呈現(xiàn)出統(tǒng)一的趨勢。戰(zhàn)爭使人口遷徙頻繁，從而加強(qiáng)了各民族之間的交往、交融。為了能在爭霸戰(zhàn)爭中立于不敗之地，各國紛紛進(jìn)行富國強(qiáng)兵的改革，推動了社會發(fā)展。（2）消極影響：春秋爭霸戰(zhàn)爭造成大量人口死亡，人民流離失所，生產(chǎn)遭到破壞，給社會帶來災(zāi)難。ZHANGUOSHIQIDESHEHUIBIANHUA戰(zhàn)國七雄商鞅變法內(nèi)容政治、經(jīng)濟(jì)、軍事意義使秦國的國力大為增強(qiáng)，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)都江堰建造公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持修建影響使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦形成戰(zhàn)國初年，晉國被____________三家大夫瓜分，齊國由大夫田氏取代，形成了_________________________________七雄并立的局面韓、趙、魏戰(zhàn)爭戰(zhàn)國形勢圖特點(diǎn)結(jié)果著名戰(zhàn)役規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、________________逐漸成為實力最強(qiáng)大的諸侯國齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦長平之戰(zhàn)秦國背景______________的使用進(jìn)一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興__________的勢力增強(qiáng)目的富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝時間公元前356年，_______任用商鞅主持變法商鞅銅方量鐵制工具和牛耕地主階級秦孝公內(nèi)容影響政治上軍事上經(jīng)濟(jì)上確立______，由國君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權(quán)；改革戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理；嚴(yán)明法度，禁止私斗廢除________；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一_________獎勵______，對有軍功者授予爵位并賞賜土地使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國___________奠定了基礎(chǔ)縣制井田制度量衡軍功統(tǒng)一全國修建公元前256年，秦國蜀郡郡守_____主持，在______附近的岷江上修建作用發(fā)揮出防洪、_______、水運(yùn)等多方面的作用都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“________”；2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧影響都江堰示意圖李冰成都灌溉天府之國（1）消極影響：給人民的生命財產(chǎn)造成巨大損失，給社會經(jīng)濟(jì)帶來極大破壞。（2）積極作用：促進(jìn)了各國政治變革、國家統(tǒng)一和民族交融，也有利于思想上百家爭鳴局面的形成。（1）特點(diǎn)：以法律形式廢除奴隸主貴族的特權(quán)，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，富國強(qiáng)兵，建立新型地主階級統(tǒng)治。（2）意義：①國力增強(qiáng)：使秦國行政效率提高，實現(xiàn)了國富兵強(qiáng)，成為七雄中最強(qiáng)大的國家，為秦統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。②制度創(chuàng)新：在秦國確立了新的政治經(jīng)濟(jì)制度，對后世影響深遠(yuǎn)。BAIJIAZHENGMING老子孔子簡介儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，大思想家、大教育家思想“仁”；以德治國，反對苛政；主張“有教無類”百家爭鳴代表墨家：墨子；儒家：孟子、荀子；道家：莊子；法家：韓非影響成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰簡介道家學(xué)派的創(chuàng)始人思想順應(yīng)自然；樸素辯證法思想；“無為而治”簡介春秋后期楚國人，_______學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說集中在《老子》（又稱《________》）一書中道家思想主張老子像哲學(xué)主張政治主張萬物運(yùn)行有其自然的法則，人們應(yīng)__________；世間的事物都有其對立面，對立的雙方可以__________“________”老子道德經(jīng)順應(yīng)自然相互轉(zhuǎn)化無為而治簡介春秋后期魯國人，大思想家、大教育家，______學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想后來由其弟子整理成《______》一書思想主張影響孔子的學(xué)說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的影響孔子像核心思想教育政治“____”，提出“仁者愛人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”推崇西周的制度，主張__________；反對苛政，主張實行德政創(chuàng)辦_______，主張“有教無類”；注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出一系列教學(xué)原則和方法；晚年精心整理古代重要的文獻(xiàn)資料孔子儒家論語仁以德治國私學(xué)主要學(xué)派墨家道家儒家墨子（創(chuàng)始人）主張“______”“非攻”，提倡節(jié)儉①孟子主張實行“______”，提出“民貴君輕”的思想，反對一切非正義的戰(zhàn)爭②荀子主張實行“______”，明確尊卑等級莊子強(qiáng)調(diào)治國要順應(yīng)___________，認(rèn)為人生應(yīng)追求精神自由背景戰(zhàn)國時期，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成了不同的學(xué)派，各陳其說，史稱“諸子百家”。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“___________”法家韓非強(qiáng)調(diào)以法治國，建立______________統(tǒng)治墨子像孟子像百家爭鳴兼愛仁政禮治自然和民心中央集權(quán)專制影響百家爭鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次__________發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響思想文化（1）儒家：“仁”“禮”等思想有利于調(diào)解人際關(guān)系，穩(wěn)定社會秩序，構(gòu)建和諧社會。（2）道家：主張順應(yīng)自然等，對于增強(qiáng)環(huán)保意識、促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展有重要價值。（3）法家：“以法治國”等思想對于今天的法治建設(shè)具有借鑒意義。（4）墨家：“兼愛”“非攻”的思想啟示當(dāng)今社會要反對戰(zhàn)爭、熱愛和平，其選賢任能的主張對選拔人才也有重要的借鑒意義。（一）之最類1.約公元前2070年，禹建立_______。這是中國歷史上的第一個王朝。2._________是迄今世界上出土的最重的青銅器。3._______是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。夏朝DANYUANKAODIANJIHE司母戊鼎甲骨文DANYUANKAODIANJIHE（二）事件類1.牧野之戰(zhàn)：公元前______年，周軍與商軍在牧野決戰(zhàn)，最終商朝滅亡。2.國人暴動：公元前841年，_______與民爭利，引起“國人暴動”。3.商鞅變法：使秦國國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，為以后秦國________奠定了基礎(chǔ)。1046周厲王統(tǒng)一全國夏、商、西周的開國君主分別是______、______、_________，亡國君主分別是_______、________、________。______是法家的集大成者，而非法家學(xué)派的創(chuàng)始人，他主張以法治國。DANYUANYICUOYIHUN禹湯周武王桀商紂王周幽王韓非ZHUANTIGUINATISHENG制度開創(chuàng)時間含義影響禪讓制世襲制分封制堯在位時是我國原始社會部落聯(lián)盟民主推舉首領(lǐng)的制度成為近現(xiàn)代民主制度的參考原型夏朝指王位由一個家族世代承襲的制度，以血緣關(guān)系確定王位繼承人，是一種“家天下”的制度“公天下”變成了“家天下”西周周王將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍；確立了周王朝的社會等級制度例1[菏澤定陶區(qū)期中]如圖，在西周燕都遺址出土的青銅器克罍（léi）上有這樣一段文字：周王對太保說，我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究（）A.世襲制B.禮樂制C.分封制D.郡國制周王分燕地給克，建立燕國，體現(xiàn)的是分封制。C變革表現(xiàn)影響經(jīng)濟(jì)政治思想鐵農(nóng)具與牛耕的出現(xiàn)和推廣提高了社會生產(chǎn)力，推動了新的生產(chǎn)關(guān)系的出現(xiàn)商鞅變法使秦國的國力增強(qiáng)，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)百家爭鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)例2

[洛陽洛龍區(qū)期中改編]某中學(xué)課題組在探究春秋戰(zhàn)國歷史的過程中搜集到下列信息（下圖）。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時期的主題是（）

A.社會大變革的時代B.統(tǒng)一國家的建立C.繁榮與開放的社會D.民族關(guān)系的發(fā)展政治上，制度變革。A政治：商鞅變法經(jīng)濟(jì)：鐵器、牛耕的使用和推廣思想文化：百家爭鳴經(jīng)濟(jì)上，技術(shù)革新促進(jìn)生產(chǎn)力飛躍。思想上，思想文化繁榮。總體的特征是“變”。文化科技青銅文明文字建筑夏朝制定了歷法，稱為“夏歷”原始社會后期，我國出現(xiàn)青銅器。商周時期是我國青銅文化的燦爛時期，當(dāng)時青銅器鑄造采用的工藝是“泥范鑄造法”。迄今世界上出土的最重的青銅器是商朝的司母戊鼎甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。我國有文字可考的歷史從商朝開始公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。都江堰的修建使成都平原變成“天府之國”，它充分反映了我國古代人民的智慧思想春秋時期戰(zhàn)國時期百家爭鳴老子，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。主張順應(yīng)自然；世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的；主張“無為而治”孔子，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。核心思想是“仁”，主張以德治國，反對苛政①墨家：墨子，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人；主張“兼愛”“非攻”，提倡節(jié)儉②儒家：孟子；主張實行“仁政”，提出“民貴君輕”，反對一切非正義的戰(zhàn)爭。荀子；主張實行“禮治”，明確尊卑等級③道家：莊子，強(qiáng)調(diào)治國要順其自然和民心④法家：韓非；主張以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治例3

[亳州渦陽校級期中]下面是一組連環(huán)畫，漫畫中老爺爺?shù)难哉撟罱咏铝心募覍W(xué)派的思想？

（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家反對以暴制暴，導(dǎo)人向善，教育誨人，這些都與儒家思想不謀而合。A考點(diǎn)一夏商周的更替考情分析：考查角度：夏、商、西周三個朝代的建立者、興亡時間、末代君主、重要事件（啟繼承王位、盤庚遷殷、武王伐紂等）?？疾轭}型：選擇題。ZHONGKAOKAODIANJUJIAO例1[江西中考]右邊形勢圖可用于研究（）A.國家的產(chǎn)生B.朝代的更替C.西周的分封制D.春秋爭霸戰(zhàn)爭B夏朝建立。商湯滅夏反映的是朝代更替。西周的政治制度。東周的社會變化。地圖反映的是商湯滅夏的史實。考點(diǎn)二分封制考情分析：考查角度：分封制的推行時期、內(nèi)容、影響等。考查題型：以選擇題為主。ZHONGKAOKAODIANJUJIAO例2[黔西南中考]下面示意圖反映的制度是（）

A.禪讓制B.分封制C.世襲制D.選舉制這幅圖反映了西周分封制中周天子與諸侯之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。B周天子諸侯（宗親、功臣等）土地、平民、奴隸服從命令、納貢、鎮(zhèn)守疆土考點(diǎn)三青銅器與甲骨文考情分析：考查角度：商周青銅器的功能及特點(diǎn)；司母戊鼎的鑄造及地位；甲骨文的地位、意義及造字方法?？疾轭}型：選擇題。ZHONGKAOKAODIANJUJIAO例3

[山西中考]由甲骨文發(fā)展而來的漢字，不僅是一種傳情達(dá)意的工具，還是聯(lián)結(jié)和維系中華民族的根。觀察下面有關(guān)甲骨文的圖示，從中可以提取到的信息是甲骨文（）A.記錄了中華文明的起源B.具備漢字的構(gòu)成方法，是比較成熟的文字C.反映了商周時期的歷史D.是世界上年代最早、體系較為完整的文字夸大了甲骨文的意義。B在圖中沒有體現(xiàn)。是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。甲骨文已具備漢字的構(gòu)成方法，如象形、指事、會意等，是比較成熟的文字，B說法正確?？键c(diǎn)四商鞅變法考情分析：考查角度：商鞅變法的背景、目的、內(nèi)容、影響等。考查題型：以選擇題為主，也有材料題、探究題等。ZHONGKAOKAODIANJUJIAO例4

[重慶中考B卷]有人曾經(jīng)說“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”。這一評價旨在說明（）A.商鞅變法成效巨大B.孝公確立皇帝制度C.春秋時期諸侯稱霸D.戰(zhàn)國時期大國爭雄秦孝公任用商鞅主持變法，為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。A考點(diǎn)五都江堰考情分析：考查角度：都江堰修建的時間、人物及作用等?？疾轭}型：選擇題。ZHONGKAOKAODIANJUJIAO例5[通遼中考改編]四川某地二王廟的大殿有一副對聯(lián)：