中班體育游戲教案

中班體育游戲優(yōu)秀教案作為一位杰出的老師，編寫教案是必不行少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我收集整理的中班體育嬉戲優(yōu)秀教案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

中班體育嬉戲優(yōu)秀教案1

【活動(dòng)名稱】：

跳方格競(jìng)賽。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

培育幼兒識(shí)別顏色的力量和單腳落地平衡力量及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激勵(lì)幼兒參加競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)性和參與跳方格活動(dòng)反映的靈敏性，促進(jìn)幼兒相互鼓舞，共同進(jìn)步。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

【活動(dòng)模式】：

定點(diǎn)型

【活動(dòng)器材】：

40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個(gè)2×9的長(zhǎng)方形。

【活動(dòng)強(qiáng)度】：

一般

【活動(dòng)歌曲】：

跳方格兒歌。

【競(jìng)賽程序】：

一、競(jìng)賽要求：

1、競(jìng)賽場(chǎng)地為2×9塊方格海綿組成的長(zhǎng)方形，如上圖。

2、遇黃色為幼兒跳入長(zhǎng)方形時(shí)腳落地色，紅色不準(zhǔn)腳落地，落地為輸。

3、每組參賽幼兒一路縱隊(duì)排在長(zhǎng)方形橫邊，一個(gè)接一個(gè)參與跳方格競(jìng)賽。

二、競(jìng)賽過程：

1、將全班幼兒平均分成四組，每?jī)山M（人數(shù)相等）為一個(gè)競(jìng)賽組。

2、競(jìng)賽開頭時(shí)，參賽幼兒一路縱隊(duì)站在長(zhǎng)方形一邊，第一名參賽幼兒跳完全部方格時(shí)，其次名幼兒才能接著開頭跳，以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。

3、非參賽幼兒站在離長(zhǎng)方形2米外，觀看跳方格競(jìng)賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

4、播放跳方格兒歌。

三、巡察檢查：老師邊組織競(jìng)賽活動(dòng)，邊巡察查看其他幼兒狀況，提高平安防范意識(shí)，防止幼兒進(jìn)入競(jìng)賽區(qū)域內(nèi)影響正常競(jìng)賽，留意不假離開活動(dòng)場(chǎng)地幼兒，防范意外事故發(fā)生，確保競(jìng)賽活動(dòng)平安。

四、活動(dòng)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒熟識(shí)每一方格顏色的含義，把握跳、蹦動(dòng)作要領(lǐng)；

跳出第一動(dòng)作時(shí)，思想就要做好跳其次動(dòng)作的預(yù)備，以免耽擱時(shí)間，影響跳方格的速度和團(tuán)隊(duì)跳方格的時(shí)間；

跳或蹦時(shí)，腳不能踩方格邊線，踩到為輸，退出競(jìng)賽。

五、競(jìng)賽小結(jié)：評(píng)比跳方格最快的一組，優(yōu)者賜予嘉獎(jiǎng)。

六、附跳方格兒歌：小伴侶，跳方格，戶外嬉戲真歡樂。你跳一，我跳二，千萬別跳格子外。單腳跳，雙腳蹦，你追我趕超前奔。

教學(xué)反思：

本次體育活動(dòng)孩子們特別喜愛，尤其是情境的設(shè)計(jì)，是孩子們更加喜愛玩這個(gè)嬉戲，并能輕聲的站隊(duì)，輕步的走路，在活動(dòng)中，孩子們?yōu)榱吮娟?duì)的`成功，前后的小伴侶協(xié)作的特別默契，即使消失投不進(jìn)的狀況，孩子們也不責(zé)備，這一點(diǎn)很難得。不足之處是，1個(gè)別孩子交替跳的不好，老師要準(zhǔn)時(shí)的鼓舞并指導(dǎo)，2孩子們平常運(yùn)動(dòng)量較小，活動(dòng)后明顯感動(dòng)疲乏，在以后的教學(xué)中肯定要加強(qiáng)孩子們的體育熬煉。

中班體育嬉戲優(yōu)秀教案2

活動(dòng)目的：

1.進(jìn)展幼兒的平衡,跳動(dòng)力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和力量。

3.初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好。

4.培育幼兒的自信念，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；

錄音機(jī)和音帶；

一塊較寬敞、松軟的場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子嬉戲。今日我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，仿照騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行時(shí)2-3次。

②馬術(shù)。鼓舞幼兒仿照馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓舞幼兒合作嬉戲。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將全部的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過全部的“小山”。

④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將全部椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1-2次。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。

4、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧?。犚魳纷龇潘蛇\(yùn)動(dòng)）

②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）

教學(xué)反思：

“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋，是小伴侶離不了的好伙伴。在平常的活動(dòng)中，幼兒就很喜愛有意無意地玩些椅子嬉戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些嬉戲往往因擔(dān)憂平安問題而被限制。

依據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，滿意幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子嬉戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在這個(gè)活動(dòng)中既熬煉幼兒的