專(zhuān)任教師試用期自我鑒定 教師試用期自我鑒定

專(zhuān)任教師試用期自我鑒定教師試用期自我鑒定專(zhuān)任老師試用期自我鑒定老師試用期自我鑒定篇一

入職的第一階段一般都會(huì)有一個(gè)試用期，試用期完后，需要寫(xiě)一份自我鑒定，那么作為老師的你如何來(lái)寫(xiě)呢。下面是由我整理的老師試用期自我鑒定，歡迎閱讀。

從xx年9月份至今參與工作近一年的時(shí)間里，我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，懷著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事。

思想方面。身為一名黨員老師，在參與工作的這一年來(lái)，本人堅(jiān)決自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校工作，仔細(xì)有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中，我以虛心好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的關(guān)心和認(rèn)可。

生活方面，勤儉節(jié)省，并力所能級(jí)的關(guān)心身邊有困難的人。

工作方面，接任高一208班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我倍感肩頭壓力和責(zé)任的沉重，對(duì)于這個(gè)班的同學(xué)，在面對(duì)他們的淘氣和聰慧并存的雙重狀況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理。樂(lè)觀具體地了解每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的狀況，有針對(duì)性地對(duì)消失的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整，用嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的心態(tài)來(lái)對(duì)待他們。

成果是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的學(xué)問(wèn)與傳授的學(xué)問(wèn)的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式，忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì);詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。

總結(jié)閱歷可以充實(shí)自我，反思不足可以提高自我。信任在反復(fù)的總結(jié)和反思中，我會(huì)不斷的完善自我和提高自我的。

從xx年的十月到現(xiàn)在，在這短短的八個(gè)多月時(shí)間里，我們學(xué)到很多，成熟了很多。雖然新老師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，但這只是一個(gè)“賽程”的結(jié)束，新的“賽程”很快又會(huì)開(kāi)頭。

我是學(xué)校里唯一的信息技術(shù)老師，負(fù)責(zé)了14個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)課面臨著缺教材、少電腦的狀況，在現(xiàn)有的操作習(xí)慣下電腦也非常簡(jiǎn)單損壞，時(shí)常消失第一節(jié)課能用，到了其次節(jié)課就不能開(kāi)機(jī)了。面對(duì)這樣的環(huán)境和設(shè)施，我曾茫然和埋怨了一段時(shí)間。可是埋怨是不會(huì)把困難嚇跑的，王振中局長(zhǎng)說(shuō)：“新課程要在現(xiàn)有的條件下快速開(kāi)展起來(lái)”(新老師培訓(xùn))。對(duì)，信息技術(shù)也要在現(xiàn)有條件下開(kāi)展起來(lái)。突然有種“豁然開(kāi)朗”的感覺(jué)，茫然和埋怨也就一掃而光。開(kāi)頭仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，深化分析同學(xué)狀況，樂(lè)觀備好課，電腦不足就分兩批上課。

xx年3月7號(hào)，老師進(jìn)展中心組織了一次學(xué)校信息技術(shù)的公開(kāi)課。我知道這個(gè)檢驗(yàn)自己的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，更是發(fā)覺(jué)自己身上不足的好機(jī)會(huì)，由于課后有閱歷豐富的夏老師和邱老師評(píng)課。課前做了充分的'預(yù)備，了解了同學(xué)和機(jī)房的狀況，幾經(jīng)修改才完成了教案。由于有了比較充分的預(yù)備，那一節(jié)課還是比較順當(dāng)。評(píng)課中印象最深得，還是邱老師提出的“電腦數(shù)目不足，可以開(kāi)展合作學(xué)習(xí)”，使我明白教育是需要才智的，是需要結(jié)合實(shí)際的。

我不但負(fù)責(zé)14班信息技術(shù)，而且還帶一個(gè)班班主任，或許許多人會(huì)覺(jué)得信息技術(shù)老師怎么也當(dāng)上班主任了。開(kāi)頭的時(shí)候我也這么認(rèn)為，當(dāng)校長(zhǎng)宣布班主任名單時(shí)，我恁住了，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，直到全部人的目光都聚焦到我臉上，才明白原來(lái)真的是我。就這樣在毫無(wú)心理預(yù)備的狀況下，當(dāng)上班主任，其次天就開(kāi)頭投入班主任工作。

班主任工作即繁瑣又艱辛，剛剛開(kāi)頭的一段時(shí)間，感覺(jué)自己像個(gè)消防隊(duì)員，處處“滅火”，而“火”總是可以燎原。以五項(xiàng)競(jìng)賽為例，我班的成果是全部寄宿里最差，每到周一講評(píng)，心里就特殊難過(guò)，我慢慢開(kāi)頭丟失信念，同學(xué)臉上也帶著絕望的表情。為了解決問(wèn)題，特地請(qǐng)教了幾位有閱歷的班主任，在他們的指導(dǎo)下，對(duì)值日做了分組，同時(shí)輔以嘉獎(jiǎng)。自此以后，值日狀況大為好轉(zhuǎn)，期末五項(xiàng)競(jìng)賽得了第三名。初為班主任，的確遇到了很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，為了應(yīng)對(duì)遇到了新?tīng)顩r，僅上個(gè)學(xué)期就閱讀三本班主任方面的著作，并且將書(shū)本學(xué)問(wèn)與班級(jí)實(shí)際相結(jié)合，取得了不錯(cuò)的教育效果。

即是新老師又是新班主任，沒(méi)有閱歷也沒(méi)有技巧。但我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的精神、敬業(yè)的精神，不懂就向其他老師請(qǐng)教。每天堅(jiān)持看書(shū)，尤其是《班主任工作漫談》，每讀一次都有新的收獲，定期閱讀《班主任之友》。在教學(xué)上仔細(xì)討論，除了仔細(xì)編寫(xiě)教案，還抽時(shí)間撰寫(xiě)說(shuō)課稿，以提高自己的教學(xué)水平。老師不但是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)，我肯定會(huì)以“捧著一顆心”的態(tài)度為人師表。

經(jīng)過(guò)了近一年的工作和培訓(xùn)，基本上適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)和管理。但身上還是存在一些不足，如對(duì)新課程的理念沒(méi)有完全的理解，在班級(jí)管理中存在偏心的現(xiàn)象，“差生”教育方面缺乏技巧等。但這些不足肯定會(huì)在今后的工作中得到改正的。

好久沒(méi)有動(dòng)筆了，請(qǐng)各位指教!

1.老師試用期滿自我鑒定

2.老師試用期實(shí)習(xí)自我鑒定

3.老師試用期滿考核自我鑒定

4.試用期老師實(shí)習(xí)自我鑒定

5.幼兒園新老師試用期自我鑒定

6.試用期滿自我鑒定

7.試用期間自我鑒定

8.試用期自我鑒定

專(zhuān)任老師試用期自我鑒定老師試用期自我鑒定篇二

我來(lái)到xx學(xué)?？煲荒炅?，試用期已滿，依據(jù)貴學(xué)校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為xx學(xué)校正式老師。

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來(lái)學(xué)校，曾經(jīng)很擔(dān)憂不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的精神文化，讓我很快完成了從同學(xué)到幼兒老師的轉(zhuǎn)變。

在學(xué)校的工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂；專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，盼望能盡早當(dāng)一面，為學(xué)校做出更的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免消失一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)受也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的工作指引和助，感謝他們對(duì)我工作中消失的失誤的提示和指正。

在崗位實(shí)習(xí)期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學(xué)起到接送孩子。本人工作仔細(xì)、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱忱；性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通，具有良好和嫻熟的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量；責(zé)任感強(qiáng)，的確能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。我深深的知道理論專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐工作相差較；但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的急躁指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境，也熟識(shí)了學(xué)校的整個(gè)操作流程。

經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月努力，我現(xiàn)在基本能夠立完成教學(xué)任務(wù)，整理各種資料，把握幼兒心理活動(dòng)，幫助學(xué)校各項(xiàng)工作分析，從整體上把握每個(gè)工作日的流程。當(dāng)然我還有許多不足，處理問(wèn)題的閱歷方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量也需要進(jìn)一步增加，需要不斷連續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)力量。

這是我的第一份工作，這半年來(lái)我學(xué)到了許多，感悟了許多；看到學(xué)校的.快速進(jìn)展，我深深地感到傲慢和驕傲，也更加迫切的盼望以一名正式幼兒老師的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和學(xué)校一起成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我連續(xù)熬煉自己、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的機(jī)會(huì)。我會(huì)用虛心的態(tài)度和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為學(xué)校制造價(jià)值，同學(xué)校一起展望美妙的將來(lái)！

專(zhuān)任老師試用期自我鑒定老師試用期自我鑒定篇三

轉(zhuǎn)瞬間，從xx年9月份參與工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。

在共樂(lè)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)上級(jí)會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)精神，非常重視新老師的培育工作，幫我配備了科組長(zhǎng)王蓮香老師為我的指導(dǎo)老師，并讓我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)和四班級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我很快地熟悉到學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的繁瑣。感謝導(dǎo)師和科組的同事對(duì)我在英語(yǔ)備課，寫(xiě)教案，聽(tīng)課，評(píng)課等一系列課堂常規(guī)工作以及進(jìn)展各種老師的專(zhuān)業(yè)技能的指教和督促。

在跟班的吳幕老師和姜泉老師的合作中，我熟悉到了課堂的教學(xué)紀(jì)律管理是一門(mén)高校問(wèn)。這對(duì)我以后擔(dān)當(dāng)班主任工作具有巨大的知道和借鑒意義。其次，我還有幸參與科組組織到校外聽(tīng)優(yōu)秀老師的課程和參與了學(xué)校各種活動(dòng)，如參與年輕老師的說(shuō)課競(jìng)賽，對(duì)于我這個(gè)新老師的成長(zhǎng)具有重要意義。在與同學(xué)的溝通中，我提示自己在敬重同學(xué)的前提下，多嘗試用換位思索的角度理解同學(xué)。

在第一年的教學(xué)任務(wù)中，我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)一個(gè)班和四班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。雖然，在高校期間英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)力量已經(jīng)達(dá)到八級(jí)，并且參與了多次的教學(xué)時(shí)間和兼職活動(dòng)。但在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的一線工作中，由于教學(xué)閱歷的缺乏我會(huì)遇到各種的困難。

還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間通過(guò)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源搜集和閱讀了相關(guān)的英語(yǔ)教育學(xué)理論的材料和書(shū)籍，盼望通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐和反思去檢驗(yàn)和加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的把握。

一年的試用期與新老師培訓(xùn)就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先是自身的教學(xué)力量還待高，還有就是在教學(xué)管理和班級(jí)管理方面缺乏閱歷。我信任在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，與同學(xué)同成長(zhǎng)。

專(zhuān)任老師試用期自我鑒定老師試用期自我鑒定篇四

轉(zhuǎn)瞬間，從xx年x月份參與工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。

在共樂(lè)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)上級(jí)會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)精神，非常重視新老師的培育工作，幫我配備了科組長(zhǎng)王蓮香老師為我的指導(dǎo)老師，并讓我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)和四班級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我很快地熟悉到學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的繁瑣。感謝導(dǎo)師和科組的同事對(duì)我在英語(yǔ)備課，寫(xiě)教案，聽(tīng)課，評(píng)課等一系列課堂常規(guī)工作以及進(jìn)展各種老師的專(zhuān)業(yè)技能的指教和督促。

在跟班的吳幕老師和姜泉老師的合作中，我熟悉到了課堂的教學(xué)紀(jì)律管理是一門(mén)高校問(wèn)。這對(duì)我以后擔(dān)當(dāng)班主任工作具有巨大的知道和借鑒意義。其次，我還有幸參與科組組織到校外聽(tīng)優(yōu)秀老師的課程和參與了學(xué)校各種活動(dòng)，如參與年輕老師的說(shuō)課競(jìng)賽，對(duì)于我這個(gè)新老師的成長(zhǎng)具有重要意義。在與同學(xué)的溝通中，我提示自己在敬重同學(xué)的前提下，多嘗試用換位思索的角度理解同學(xué)。

在第一年的教學(xué)任務(wù)中，我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)一個(gè)班和四班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。雖然，在高校期間英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)力量已經(jīng)達(dá)到八級(jí)，并且參與了多次的教學(xué)時(shí)間和兼職活動(dòng)。但在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的一線工作中，由于教學(xué)閱歷的缺乏我會(huì)遇到各種的困難。

還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間通過(guò)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源搜集和閱讀了相關(guān)的英語(yǔ)教育學(xué)理論的材料和書(shū)籍，盼望通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐和反思去檢驗(yàn)和加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的把握。

一年的試用期與新老師培訓(xùn)就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先是自身的教學(xué)力量還待高，還有就是在教學(xué)管理和班級(jí)管理方面缺乏閱歷。我信任在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，與同學(xué)同成長(zhǎng)。

專(zhuān)任老師試用期自我鑒定老師試用期自我鑒定篇五

從十月到現(xiàn)在，在這短短的八個(gè)多月時(shí)間里，我們學(xué)到很多，成熟了很多。雖然新老師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，但這只是一個(gè)“賽程”的結(jié)束，新的“賽程”很快又會(huì)開(kāi)頭。

我是學(xué)校里唯一的信息技術(shù)老師，負(fù)責(zé)了14個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)課面臨著缺教材、少電腦的狀況，在現(xiàn)有的操作習(xí)慣下電腦也非常簡(jiǎn)單損壞，時(shí)常消失第一節(jié)課能用，到了其次節(jié)課就不能開(kāi)機(jī)了。面對(duì)這樣的環(huán)境和設(shè)施，我曾茫然和埋怨了一段時(shí)間?？墒锹裨故遣粫?huì)把困難嚇跑的，王振中局長(zhǎng)說(shuō)：“新課程要在現(xiàn)有的條件下快速開(kāi)展起來(lái)”。對(duì)，信息技術(shù)也要在現(xiàn)有條件下開(kāi)展起來(lái)。

突然有種“豁然開(kāi)朗”的感覺(jué)，茫然和埋怨也就一掃而光。開(kāi)頭仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，深化分析同學(xué)狀況，樂(lè)觀備好課，電腦不足就分兩批上課。

3月7號(hào)，老師進(jìn)展中心組織了一次學(xué)校信息技術(shù)的公開(kāi)課。我知道這個(gè)檢驗(yàn)自己的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，更是發(fā)覺(jué)自己身上不足的好機(jī)會(huì)，由于課后有閱歷豐富的夏老師和邱老師評(píng)課。課前做了充分的預(yù)備，了解了同學(xué)和機(jī)房的狀況，幾經(jīng)修改才完成了教案。由于有了比較充分的預(yù)備，那一節(jié)課還是比較順當(dāng)。評(píng)課中印象最深得，還是邱老師提出的“電腦數(shù)目不足，可以開(kāi)展合作學(xué)習(xí)”，使我明白教育是需要才智的，是需要結(jié)合實(shí)際的。

我不但負(fù)責(zé)14班信息技術(shù)，而且還帶一個(gè)班班主任，或許許多人會(huì)覺(jué)得信息技術(shù)老師怎么也當(dāng)上班主任了。開(kāi)頭的時(shí)候我也這么認(rèn)為，當(dāng)校長(zhǎng)宣布班主任名單時(shí)，我恁住了，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，直到全部人的目光都聚焦到我臉上，才明白原來(lái)真的是我。就這樣在毫無(wú)心理預(yù)備的狀況下，當(dāng)上班主任，其次天就開(kāi)頭投入班主任工作。

班主任工作即繁瑣又艱辛，剛剛開(kāi)頭的一段時(shí)間，感覺(jué)自己像個(gè)消—防—隊(duì)員，處處“滅火”，而“火”總是可以燎原。以五項(xiàng)競(jìng)賽為例，我班的成果是全部寄宿里最差，每到周一講評(píng)，心里就特殊難過(guò)，我慢慢開(kāi)頭丟失信念，同學(xué)臉上也帶著絕望的表情。為了解決問(wèn)題，特地請(qǐng)教了幾位有閱歷的班主任，在他們的指導(dǎo)下，對(duì)值日做了分組，同時(shí)輔以嘉獎(jiǎng)。自此以后，值日狀況大為好轉(zhuǎn)，期末五項(xiàng)競(jìng)賽得了第三名。初為班主任，的確遇到了很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，為了應(yīng)對(duì)遇到了新?tīng)顩r，僅上個(gè)學(xué)期就閱讀三本班主任方面的著作，并且將書(shū)本學(xué)問(wèn)與班級(jí)實(shí)際相結(jié)合，取得了不錯(cuò)的教育效果。

即是新老師又是新班主任，沒(méi)有閱歷也沒(méi)有技巧。但我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的精神、敬業(yè)的精神，不懂就向其他老師請(qǐng)教。每天堅(jiān)持看書(shū)，尤其是《班主任工作漫談》，每讀一次都有新的收獲，定期閱讀《班主任之友》。在教學(xué)上仔細(xì)討論，除了仔細(xì)編寫(xiě)教案，還抽時(shí)間撰寫(xiě)說(shuō)課稿，以提高自己的教學(xué)水平。老師不但是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)，我肯定會(huì)以“捧著一顆心”的態(tài)度為人師表。

經(jīng)過(guò)了近一年的工作和培訓(xùn)，基本上適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)和管理。但身上還是存在一些不足，如對(duì)新課程的理念沒(méi)有完全的理解，在班級(jí)管理中存在偏心的現(xiàn)象，“差生”教育方面缺乏技巧等。但這些不足肯定會(huì)在今后的工作中得到改正的。

專(zhuān)任老師試用期自我鑒定老師試用期自我鑒定篇六

今年我應(yīng)聘到xxx中學(xué)工作，我任職高一歷史老師，目前試用期已經(jīng)結(jié)束了，我獲得了學(xué)校的認(rèn)可，連續(xù)留在學(xué)校教學(xué)。同時(shí)立刻也要轉(zhuǎn)正了。在這三個(gè)月的試用期里，教學(xué)時(shí)間過(guò)了一半，我在這里也收獲許多，不僅是作為一個(gè)老師所提高的教學(xué)力量，而且還是提升了自己的各方面力量。對(duì)此，我對(duì)自己做一個(gè)自我鑒定。

試用期間，我努力的做好一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)做的職責(zé)。把學(xué)校的規(guī)章制度都嚴(yán)記心中，不敢有一絲違反校規(guī)的想法。我全部的行為也都跟著學(xué)校走，嚴(yán)格制約自己有可能不當(dāng)?shù)男袨?。?duì)自己進(jìn)行約束，培育自己的自律。在校做老師試用，我也一樣協(xié)作學(xué)校的工作，把學(xué)校要做的事情做好，把屬于自己的那一份做好。這期間，我每天準(zhǔn)時(shí)上下班，不曾有過(guò)離崗、遲到、早退和曠工的行為，每天都是法規(guī)的做事。

對(duì)于同學(xué)們，我也是做到準(zhǔn)時(shí)上下課，不會(huì)給同學(xué)們拖堂。由于我是一個(gè)歷史老師，我只要管理自己的這一科以及把同學(xué)們的歷史成果提上來(lái)就好。這期間，我每天把歷史課教案做好，備好每一趟課，把握同學(xué)四十五分鐘的課堂，盡可能的把一節(jié)課的學(xué)問(wèn)傳授給他們。三個(gè)月期間，我沒(méi)半個(gè)月就對(duì)他們進(jìn)行一次考試，鞏固他們歷史所學(xué)學(xué)問(wèn)，每個(gè)月還進(jìn)行一次月考，考驗(yàn)他們對(duì)歷史學(xué)習(xí)的狀況，以便于之后的歷史教學(xué)有所改進(jìn)。

就自身而言，我在這工作期間，我每天也還在不斷的學(xué)習(xí)中，不停的增加我的學(xué)問(wèn)，提高我的教學(xué)力量。我對(duì)于自己的工作很滿足，但是我還是想要自己可以做的更好。每天有固定的時(shí)間看老師類(lèi)的書(shū)籍，也報(bào)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)怎么做好老師的網(wǎng)課。除了平日里自己從書(shū)中學(xué)習(xí)，我還在自己沒(méi)課的時(shí)候擠出時(shí)間去聽(tīng)前輩和其他老師的課，不斷的積累教學(xué)閱歷，從前輩身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。我也從自己失敗的地方吸取教訓(xùn)改進(jìn)措施。

從我這教學(xué)試用期的工作，我發(fā)覺(jué)自己還有許多不足的地方，還需要不斷做出改進(jìn)。但是我很幸運(yùn)度過(guò)了這個(gè)試用期，進(jìn)入轉(zhuǎn)正工作之后，我會(huì)更加努力做好老師個(gè)工作，把以前的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，改正缺點(diǎn)。我會(huì)把這段時(shí)間的工作作為以后自己工作的動(dòng)身點(diǎn)，這樣可以不斷的前進(jìn)，我信任我肯定可以做得更好的。

專(zhuān)任老師試用期自我鑒定老師試用期自我鑒定篇七

從xx年9月份至今參與工作近一年的時(shí)間里，我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，懷著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事。

思想方面。身為一名老師，在參與工作的這一年來(lái)，本人堅(jiān)決自己的思想方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校工作，仔細(xì)有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中，我以虛心好學(xué)的態(tài)度，贏得了家的助和認(rèn)可。

生活方面，勤儉節(jié)省，并力所能級(jí)的助身邊有困難的人。

工作方面，接任高一208班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我倍感肩頭壓力和責(zé)任的沉重，對(duì)于這個(gè)班的同學(xué)，在面對(duì)他們的淘氣和聰慧并存的雙重狀況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理。樂(lè)觀具體地了解每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的狀況，有針對(duì)性地對(duì)消失的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整，用嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的心態(tài)來(lái)對(duì)待他們。

成果是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的學(xué)問(wèn)與傳授的學(xué)問(wèn)的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式，忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì);詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。

總結(jié)閱歷可以充實(shí)自我，思不足可以提高自我。信任在復(fù)的總結(jié)和思中，我會(huì)不斷的完善自我和提高自我的。

專(zhuān)任老師試用期自我鑒定老師試用期自我鑒定篇八

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì)是許多的。

讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的喜愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō)：愛(ài)好是的老師，那么對(duì)教學(xué)的喜愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過(guò)程內(nèi)容，考慮同學(xué)的反應(yīng)。正照實(shí)習(xí)開(kāi)頭，xx副校長(zhǎng)所說(shuō)的“備同學(xué)”，怎樣體會(huì)到同學(xué)的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當(dāng)然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能由于一時(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我其次次課效果不好時(shí)，那時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了愛(ài)好，沒(méi)有了熱忱，自己前兩次作了充分的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣?我在思考這些，思慮一再，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)，既沒(méi)有估計(jì)同學(xué)的反應(yīng)，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的狀況，比如其次次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有估計(jì)到的。

而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱忱，坦然面對(duì)一切。這樣就好了很多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中呈現(xiàn)的錯(cuò)誤少了很多。

總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)讓我收獲很多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來(lái)考慮，坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。

最終，我還想說(shuō)的事，感謝x老師的悉心熱心感懷。每課必聽(tīng)，不管是試講還是上課，更重要的事提出同學(xué)的問(wèn)題，以一個(gè)有豐富閱歷的老師來(lái)創(chuàng)造這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)與關(guān)心。同時(shí)，我們這一團(tuán)對(duì)也是值得學(xué)習(xí)的。相互關(guān)心，照應(yīng)，共同進(jìn)步。

專(zhuān)任老師試用期自我鑒定老師試用期自我鑒定篇九

時(shí)間過(guò)的真快，一年的實(shí)習(xí)期立刻結(jié)束了。懷著對(duì)教育的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。在這一年當(dāng)中，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)力量的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)老師。

作為一名黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，堅(jiān)決了抱負(fù)信念，提高了理論素養(yǎng)和政治水平。

參與工作的這一年來(lái)，我快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐。不懂得樂(lè)觀請(qǐng)教同事們，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課后樂(lè)觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和提高。

信息技術(shù)是一門(mén)前沿科學(xué)，教學(xué)之余，我通過(guò)各種途徑了解了相關(guān)的資訊，把握科技進(jìn)展的最新動(dòng)向，并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過(guò)程中去，使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn)。

自覺(jué)參與了新老師培訓(xùn)、淄博市老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)等，并通過(guò)了以上全部考核，提高了自身的教學(xué)力量。

作為一名新老師，最大的不足是缺少閱歷。對(duì)考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開(kāi)課制度使我受益良多。每次講完公開(kāi)課，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了許多中肯的看法，使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái)。

老師是個(gè)神圣的職位，作為一名老師我們要愛(ài)惜自己的同學(xué)，對(duì)每位同學(xué)有義務(wù)有責(zé)任的去關(guān)心，關(guān)懷。抱著和善母愛(ài)的心去感染每一個(gè)同學(xué)，教育成人。

專(zhuān)任老師試用期自我鑒定老師試用期自我鑒定篇十

從xx年的十月到現(xiàn)在，在這短短的八個(gè)多月時(shí)間里，我們學(xué)到很多，成熟了很多。雖然新老師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，但這只是一個(gè)“賽程”的結(jié)束，新的“賽程”很快又會(huì)開(kāi)頭。

我是學(xué)校里唯一的信息技術(shù)老師，負(fù)責(zé)了14個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)課面臨著缺教材、少電腦的狀況，在現(xiàn)有的操作習(xí)慣下電腦也非常簡(jiǎn)單損壞，時(shí)常消失第一節(jié)課能用，到了其次節(jié)課就不能開(kāi)機(jī)了。面對(duì)這樣的環(huán)境和設(shè)施，我曾茫然和埋怨了一段時(shí)間。可是埋怨是不會(huì)把困難嚇跑的，王振中局長(zhǎng)說(shuō)：“新課程要在現(xiàn)有的條件下快速