附件3第二十一屆全國教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽暨河南省第三屆信息技術(shù)

PAGE—PAGE7—附件3第二十一屆全國教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽暨河南省第三屆信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽指南大獎(jiǎng)賽組織委員會(huì)編2017年2月目錄一、參加人員范圍二、項(xiàng)目設(shè)置及相關(guān)要求（一）項(xiàng)目設(shè)置（二）項(xiàng)目說明及要求（三）評(píng)選指標(biāo)（四）作品資格審定（五）作品制作三、參加辦法（一）參加辦法及報(bào)送作品數(shù)量（二）報(bào)送時(shí)間、方式及費(fèi)用四、評(píng)選及交流展示五、組織工作（一）組織領(lǐng)導(dǎo)（二）聯(lián)系方式附表1:作品登記表附表2：作品名單及聯(lián)系人信息表附表3：報(bào)送名額分配表一、參加人員范圍全省各級(jí)各類學(xué)校的教師、行業(yè)所屬教育教學(xué)部門的教師、教育技術(shù)工作者。二、項(xiàng)目設(shè)置及相關(guān)要求（一）項(xiàng)目設(shè)置本屆“大獎(jiǎng)賽”根據(jù)不同學(xué)段的教育教學(xué)要求和特點(diǎn)，按照基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育三個(gè)組別（按照作品第一作者所在單位劃分）設(shè)置參賽項(xiàng)目。1、基礎(chǔ)教育組：課件、微課、課例、教師網(wǎng)絡(luò)空間。其中，幼兒教育：課件、微課、課例；特殊教育：課件、微課、課例；教學(xué)點(diǎn)：教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教育資源應(yīng)用課例。該組課例參賽作品同時(shí)參加我省第三屆“信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課”大賽。2、中等職業(yè)教育組：課件、微課、精品開放課程。3、高等教育組：課件、微課、精品開放課程。（二）項(xiàng)目說明及要求1、課件：是指基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)的應(yīng)用軟件，目的是輔助教與學(xué)，并完成特定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?？梢允轻槍?duì)某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也可以是一課時(shí)或一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)容，制作工具和呈現(xiàn)形式不限。移動(dòng)終端課件作品應(yīng)能在iPAD、AndroidPAD等移動(dòng)教學(xué)設(shè)備上運(yùn)行。各類教學(xué)軟件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)評(píng)價(jià)軟件、仿真實(shí)驗(yàn)軟件等均可報(bào)送。（1）制作要求：視頻、聲音、動(dòng)畫等素材采用常用文件格式；作品大小不超過700MB。（2）報(bào)送形式：通過大賽網(wǎng)站上傳報(bào)送。應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載；如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請(qǐng)同時(shí)提供該軟件，如相關(guān)字體、白板軟件等。2、微課：是指教師圍繞單一學(xué)習(xí)主題，以知識(shí)點(diǎn)講解、教學(xué)重難點(diǎn)和典型問題解決、實(shí)驗(yàn)過程演示等為主要內(nèi)容，使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。主要形式可以是講授視頻，也可以是使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。（1）制作要求報(bào)送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學(xué)目標(biāo)清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求藍(lán)底白字、楷體、時(shí)長(zhǎng)5秒，顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級(jí)學(xué)期、課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如flv、mp4、wmv等），畫面尺寸為640×480以上，播放時(shí)間一般不超過10分鐘?？偞笮〔怀^100MB。根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，如有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、練習(xí)題和配套學(xué)習(xí)資源等材料請(qǐng)一并提交。（2）報(bào)送形式通過大賽網(wǎng)站上傳報(bào)送。3、課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和教育資源，解決學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)問題的課堂教學(xué)案例。把信息技術(shù)和教育資源作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化。如：翻轉(zhuǎn)課堂、基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，一對(duì)一學(xué)習(xí)、移動(dòng)終端學(xué)習(xí)、基于信息技術(shù)的創(chuàng)意創(chuàng)作教學(xué)等。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課例：是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，學(xué)生課前通過觀看微視頻，網(wǎng)上查閱資料，互相討論交流等形式自主學(xué)習(xí)，課堂上教師與學(xué)生共同討論和交流，為學(xué)生答疑解惑、幫助學(xué)生完成知識(shí)內(nèi)化吸收的一種新型教學(xué)模式。知識(shí)傳授通過信息技術(shù)的輔助在課下完成，知識(shí)內(nèi)化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的協(xié)作而完成?；诰W(wǎng)絡(luò)的PBL（Project-basedlearning）教學(xué)課例:是指利用網(wǎng)絡(luò)，基于問題的學(xué)習(xí)或基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)課例。學(xué)生從真實(shí)世界的問題或項(xiàng)目出發(fā)，以小組學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到有意義的問題情境中，通過學(xué)生的自主探究和合作來尋找問題解決辦法，從而學(xué)習(xí)隱含在問題背后的科學(xué)知識(shí)，形成解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)調(diào)充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行知識(shí)獲取、管理，溝通互動(dòng)、探究合作、組建虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)。一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)課例：是指在每位學(xué)生均擁有一臺(tái)數(shù)字化終端設(shè)備的一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，應(yīng)用信息技術(shù)開展自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的新型教學(xué)方式。移動(dòng)終端課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用移動(dòng)終端技術(shù)，把信息技術(shù)和教育資源作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,探究學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化。創(chuàng)意創(chuàng)作教學(xué)課例：是指將使用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作作為教學(xué)內(nèi)容的的課例，如機(jī)器人教學(xué)、3D打印、創(chuàng)新教育等。云端一體互動(dòng)課堂教學(xué)課例：是指面向全國所有具備云端一體化教學(xué)環(huán)境的中小學(xué)校，使用本次大賽指定的教學(xué)信息化軟件—天喻教學(xué)助手（國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)可下載），按照互動(dòng)課堂教學(xué)模式，完成一堂課的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)過程的課堂實(shí)錄。課例應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、課堂實(shí)錄（教學(xué)助手互動(dòng)課堂錄屏和授課現(xiàn)場(chǎng)錄像）、教學(xué)反思、相關(guān)資源（可選）和評(píng)測(cè)練習(xí)（可選）等。（1）制作要求：報(bào)送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)所完成的課堂實(shí)錄，主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。課例視頻采用常用視頻文件格式。如果是時(shí)間較長(zhǎng)的活動(dòng)課程，則只需要幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的視頻錄像剪輯。教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、教學(xué)效果評(píng)價(jià)和教學(xué)反思須一并報(bào)送。作品總大小不超過700MB。每節(jié)課為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。（2）報(bào)送形式：通過大賽網(wǎng)站上傳報(bào)送。4、教師網(wǎng)絡(luò)空間：是指教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上從事教與學(xué)活動(dòng)的載體。作品應(yīng)主要體現(xiàn)教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展的資源應(yīng)用、備課授課、網(wǎng)絡(luò)研修、家?；?dòng)、師生互動(dòng)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)等活動(dòng)情況。（1）制作要求：提交通過文字、圖片、音頻、視頻等各類素材制作的PPT文檔，綜合反映教師網(wǎng)絡(luò)空間的日常應(yīng)用情況和應(yīng)用效果。同時(shí)提交空間使用說明文檔，包括空間網(wǎng)址、評(píng)審專用臨時(shí)賬號(hào)密碼和使用指南等。（2）報(bào)送形式：通過大賽網(wǎng)站上傳報(bào)送。5、教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教育資源應(yīng)用課例：是指面向教育部“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”教學(xué)點(diǎn)征集利用數(shù)字教育資源開齊開好國家規(guī)定課程，提高教學(xué)質(zhì)量的典型教學(xué)設(shè)計(jì)方案和課例。教學(xué)設(shè)計(jì)方案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等方面內(nèi)容。教育資源應(yīng)用課例是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源，解決學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)問題的課堂教學(xué)案例。包括課堂教學(xué)實(shí)況錄像、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思等方面內(nèi)容。（1）制作要求：①報(bào)送的教學(xué)設(shè)計(jì)方案使用Word、WPS等格式。②報(bào)送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)所完成的課堂實(shí)錄。應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思須一并報(bào)送。課例視頻采用常用視頻文件格式。作品總大小不超過700MB。每節(jié)課為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。（2）報(bào)送形式：通過大賽網(wǎng)站上傳報(bào)送。6、精品開放課程：是以普及共享優(yōu)質(zhì)課程資源為目的、體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)規(guī)律、展示教師先進(jìn)教學(xué)理念和方法、服務(wù)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、通過網(wǎng)絡(luò)傳播的開放課程，包括精品視頻公開課與精品資源共享課。精品視頻公開課是以學(xué)生為服務(wù)主體，同時(shí)面向社會(huì)公眾免費(fèi)開放的科學(xué)、文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)視頻課程與學(xué)術(shù)講座;精品資源共享課是以教師和學(xué)生為服務(wù)主體，同時(shí)面向社會(huì)學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)課和專業(yè)課等各類網(wǎng)絡(luò)共享課程。（1）制作要求①精品視頻公開課:課程選題不限，內(nèi)容按專題呈現(xiàn)，每講應(yīng)不少于30分鐘、不多于50分鐘；視頻制作推薦使用高清制式，視頻壓縮推薦采用H.264編碼方式，碼流率不低于256Kbps，封裝格式推薦使用MP4，前期采用標(biāo)清4:3拍攝時(shí)，分辨率請(qǐng)?jiān)O(shè)定為720×576，前期采用高清16:9拍攝時(shí)，分辨率請(qǐng)?jiān)O(shè)定為1024×576。作品大小不超過700M。②精品資源共享課:將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程通過網(wǎng)頁呈現(xiàn),內(nèi)容應(yīng)涵蓋：課程教學(xué)大綱、教案、課堂教學(xué)錄像、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、教材、參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、習(xí)題等；參評(píng)作品應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享、互動(dòng)交流等特性，幫助使用者進(jìn)行自主探究、答疑討論、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，并能夠?qū)虒W(xué)過程與教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤、評(píng)價(jià)與管理。同時(shí)應(yīng)滿足在因特網(wǎng)上實(shí)時(shí)運(yùn)行的基本條件，如:安全、穩(wěn)定和快捷等。（2）報(bào)送形式①精品視頻公開課:通過大賽網(wǎng)站上傳報(bào)送。②精品資源共享課:通過大賽網(wǎng)站報(bào)名并注明資源共享課網(wǎng)址、用戶名和密碼等，使用說明等文檔可同時(shí)上傳。（三）評(píng)選指標(biāo)1、課件評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素教學(xué)設(shè)計(jì)30教學(xué)目標(biāo)、對(duì)象明確，教學(xué)策略得當(dāng)；界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，文字規(guī)范；素材選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運(yùn)用25運(yùn)行流暢，操作簡(jiǎn)便、快捷，媒體播放可控；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運(yùn)用有效。創(chuàng)新與實(shí)用20立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有推廣價(jià)值。2、微課評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素教學(xué)設(shè)計(jì)25體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,主題明確、重點(diǎn)突出；教學(xué)策略和教學(xué)方法選用恰當(dāng)；合理運(yùn)用信息技術(shù)手段。教學(xué)行為25教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)；教學(xué)過程深入淺出、形象生動(dòng)、通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)效果25教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)新與實(shí)用25形式新穎，趣味性和啟發(fā)性強(qiáng);視頻聲畫質(zhì)量好；實(shí)際教學(xué)應(yīng)用效果明顯，有推廣價(jià)值。3、課例評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素教學(xué)目標(biāo)15體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；教學(xué)目標(biāo)明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)25教學(xué)情境符合教學(xué)目標(biāo)和對(duì)象的要求；恰當(dāng)選擇應(yīng)用學(xué)科教育資源；注重學(xué)科特點(diǎn)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合；采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)行為25面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異；能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢(shì)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)；圍繞教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)效果25教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學(xué)反思10有及時(shí)的反饋、評(píng)價(jià)和課后反思。4、教師網(wǎng)絡(luò)空間評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素空間設(shè)計(jì)10欄目板塊設(shè)置分類合理，功能使用方便快捷；頁面導(dǎo)航清晰，顏色協(xié)調(diào)，簡(jiǎn)潔美觀；開設(shè)個(gè)性化欄目，符合教育教學(xué)需求，體現(xiàn)個(gè)人特色。教學(xué)應(yīng)用40網(wǎng)絡(luò)備課教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，記錄完整，教研形式、途徑和內(nèi)容有創(chuàng)新；利用空間開展多種教學(xué)活動(dòng)，過程記錄完整；對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線指導(dǎo)答疑，在線作業(yè)、測(cè)試等學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，過程記錄完整；師生互動(dòng)、家校互動(dòng)信息豐富，記錄完整，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。應(yīng)用效果30群體深度參與，備課授課、網(wǎng)絡(luò)研修、在線教學(xué)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)成效顯著；空間訪問量大，更新及時(shí)，活躍度高，交流互動(dòng)效果突出；特色創(chuàng)新20教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式、教研模式和教育資源共建共享模式有一定創(chuàng)新。5、（1）教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素學(xué)習(xí)者特征分析15準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)者的一般特征和初始能力；把握信息化環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)者的影響；教學(xué)目標(biāo)15體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；教學(xué)目標(biāo)明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)策略25教學(xué)方式設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)需要和教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)方法選擇恰當(dāng)；教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理；注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。教育資源25學(xué)科教育資源選擇恰當(dāng);信息技術(shù)運(yùn)用合理；充分利用教育資源創(chuàng)新課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)者評(píng)價(jià)20充分運(yùn)用信息技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的優(yōu)勢(shì)；關(guān)注個(gè)體差異，評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法多元化；注重過程，總結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合。（2）教育資源應(yīng)用課例評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素教學(xué)目標(biāo)15體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；教學(xué)目標(biāo)明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)25教學(xué)情境符合教學(xué)目標(biāo)和對(duì)象的要求；恰當(dāng)選擇應(yīng)用學(xué)科教育資源；注重學(xué)科特點(diǎn)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合；采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)行為25 面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異； 能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢(shì)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)； 圍繞教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)效果25教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學(xué)反思10有及時(shí)的反饋、評(píng)價(jià)和課后反思。6、精品開放課程（1）精品視頻公開課評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素教學(xué)目標(biāo)15教學(xué)目標(biāo)明確；內(nèi)容選題恰當(dāng)。教學(xué)設(shè)計(jì)25教學(xué)策略合理，根據(jù)需求，合理采取啟發(fā)、討論、探究式等多種教學(xué)手段；教學(xué)媒體選用恰當(dāng)；符合課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，符合學(xué)習(xí)者需求；教學(xué)過程完整。教學(xué)行為25語言生動(dòng)活潑，能展現(xiàn)教師的教學(xué)個(gè)性和人格魅力；鼓勵(lì)與學(xué)生有較好的互動(dòng)；有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)感。教學(xué)效果15授課條理清晰，課程內(nèi)容熟練；教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂信息量大；積極回復(fù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。創(chuàng)新與實(shí)用20課程內(nèi)容與教學(xué)形式新穎，具有一定的想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；具有推廣性。（2）精品資源共享課評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素教學(xué)設(shè)計(jì)30教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容選材適當(dāng)；教學(xué)策略合理，教學(xué)媒體選用恰當(dāng)；界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；提供練習(xí)，具有學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋功能；教學(xué)過程完整；考慮學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。課程內(nèi)容25內(nèi)容科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；課程內(nèi)容體系完整；教育資源內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運(yùn)用25教學(xué)管理功能方便、實(shí)用；具備良好的師生、生生交互環(huán)境；媒體播放可控；過程可控，導(dǎo)航清晰、明確。創(chuàng)新與實(shí)用20立意新穎，具有一定的想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；適于網(wǎng)絡(luò)共享；運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，具有推廣性。（四）作品資格審定1、有政治原則性錯(cuò)誤和學(xué)科概念性錯(cuò)誤的作品，取消參加資格。2、杜絕弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參加資格。（五）作品制作1、資料的引用應(yīng)注明出處。如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由作品作者承擔(dān)。2、“課件”、“微課”、“教師網(wǎng)絡(luò)空間”、“教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案”，每件作品作者最多不超過3人；“課例”、“教育資源應(yīng)用課例”，每件作品作者限1人；課例指導(dǎo)教師限1人?！熬烽_放課程”每件作品作者最多不超過5人。3、不接受以單位名義集體創(chuàng)作的作品。三、參賽辦法（一）作品報(bào)送辦法1、基礎(chǔ)教育組由各省轄市教育部門遴選推薦，以市為單位通過河南省教育信息化評(píng)選活動(dòng)網(wǎng)站（）統(tǒng)一上傳報(bào)送。本組作品在省內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，由我省信息化活動(dòng)辦公室按全國信息化活動(dòng)組委會(huì)分配名額推薦參加全國交流展示活動(dòng)。2、中等職業(yè)教育和高等教育組通過河南省教育信息化評(píng)選活動(dòng)網(wǎng)站（）上傳報(bào)送。省直屬中等職業(yè)學(xué)校以學(xué)校為單位報(bào)送，市屬中等職業(yè)學(xué)校由各省轄市教育部門統(tǒng)一報(bào)送。高等學(xué)校以學(xué)校為單位統(tǒng)一報(bào)送。（二）報(bào)送時(shí)間為方便開展工作，各組織單位需加入“河南省教育信息化”QQ群，群號(hào)：148682784，該群將于3月中旬發(fā)布上傳作品激活賬號(hào)。該群不接受個(gè)人用戶加入。5月20日前，各組織單位登錄“河南省教育信息化評(píng)選活動(dòng)網(wǎng)站（）”進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、上傳參賽作品，逾期不再受理。（三）報(bào)送要求1、省轄市、省直管縣（市）、廳直屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)送名額見附表3；2、省直中等職業(yè)學(xué)校每校限額8件；3、高等學(xué)校每校限額30件；四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置各項(xiàng)目參賽作品分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，基礎(chǔ)教育組課例專設(shè)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)哂墒〗逃姓块T頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。五、聯(lián)系方式聯(lián)系電話：（0371）66324348，Email:hndjhdb@163.com聯(lián)系地址：鄭州市順河路11號(hào)，河南省電化教育館活動(dòng)部郵編：450004附表1作品登記表（該表格信息均在網(wǎng)上填寫并確認(rèn)）作品編號(hào)：作品名稱學(xué)科年級(jí)作品大小MB項(xiàng)目基礎(chǔ)教育組課件□微課□課例□翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課例□基于網(wǎng)絡(luò)的PBL教學(xué)課例□一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例□移動(dòng)終端課例□創(chuàng)意創(chuàng)作教學(xué)課例□云端一體互動(dòng)課堂教學(xué)課例□教師網(wǎng)絡(luò)空間□小學(xué)□初中□高中□幼兒教育組課件□微課□課例□特殊教育組課件□微課□課例□教學(xué)點(diǎn)組教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案□教育資源應(yīng)用課例□中等職業(yè)教育組課件□精品開放課程精品視頻公開課□精品資源共享課□微課□高等教育組課件□精品開放課程精品視頻公開課□