和家長(zhǎng)一起讀書的心得體會(huì)6篇

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和家長(zhǎng)一起讀書的心得體會(huì)篇1

親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為協(xié)作學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《歡樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感受很深。

剛開始，小孩對(duì)讀書很不感愛好。由于有許多字詞都不認(rèn)識(shí)，盡管有拼音說明，但對(duì)于拼音都沒有完全掌控的狀況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但漸漸的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生愛好，書中故事講解并描述什么事良善，什么是無私，什么是頑強(qiáng)，什么是聰慧，書中語言通俗精美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練，插畫鮮亮生動(dòng)。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問題。

慢慢地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)愛好。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識(shí)字的狀況下，開始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講解并描述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講解并描述故事內(nèi)容來吸引兒子對(duì)讀書的愛好。

漸漸地經(jīng)過熬煉，兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所掌控，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了許多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬愛師長(zhǎng)的孩子。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀愛好變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)技能也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和心情進(jìn)展也有了更深的了解，

作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要誠(chéng)心感謝學(xué)校，老是的上心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止予以了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。

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與女兒一起讀書，是在她很小的時(shí)候就一貫進(jìn)行的事，每天睡前半小時(shí)，給女兒講故事是每天必做的事。最初是我每天給她講，時(shí)間長(zhǎng)了隨著在幼兒園對(duì)拼音的教學(xué)后，就換成我是聽眾，她是主講，一貫到現(xiàn)在女兒都是在睡前故事中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的。隨著時(shí)間的消逝，和孩子一起看過的書也慢慢增加了，親子共讀也變成了一種習(xí)慣。

女兒很小就喜愛看書，每到周末就讓我們帶她到新華書店或有書的超市看書，順便再買一些適合她這個(gè)年齡段看的書買回家看，在不知不覺中她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)許多漢字，并且能獨(dú)立讀篇幅長(zhǎng)點(diǎn)的故事書。

如今女兒上學(xué)校了，在一班級(jí)四班，學(xué)校里，班主任老師一貫提示孩子們?cè)诨丶液蠖嘧x書，平常也是布置完家庭作業(yè)后，也備注要求孩子多課外書，為孩子以后的寫作技能提供更好的素材。

在這次讀書中，我們一起閱讀了《安徒生童話選集》《培育好習(xí)慣》這兩本書，這些書特別適合孩子的思維與年齡需要，許多故事都特別有深意，從中還得出不少有效的家庭教育方法，對(duì)培育孩子在思想、品德、日常交際方法都有很大援助，孩子從讀書中也受益多多，許多好習(xí)慣的培育就來源于對(duì)書中主人公的了解和確定，比我們家長(zhǎng)的言傳身教更簡(jiǎn)單被孩子理解和接受，在他們腦子里留下的印象更深刻。在日常學(xué)習(xí)中也增加了許多鼓舞的動(dòng)力。

孩子的閱讀技能是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)和核心，讓女兒多多讀書讀好書對(duì)于她的綜合素養(yǎng)和技能的提高是特別關(guān)鍵的。通過和孩子一起讀書的時(shí)間，從中體會(huì)到了美滿和滿意，盼望我以后繼續(xù)堅(jiān)持每天和女兒一起開心的讀書，繼續(xù)營(yíng)造良好的讀書氛圍，更好的引導(dǎo)她探究知識(shí)和神秘，這對(duì)她和我們家長(zhǎng)都是受益一生的事。

最末，讓我們給孩子做好讀書的榜樣，陪他們共同多讀書讀好書，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中健康歡樂的成長(zhǎng)吧！

和家長(zhǎng)一起讀書的心得體會(huì)篇3

每天晚上睡覺前半小時(shí)，陪女兒讀書是每天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，由于女兒開始不愿獨(dú)睡，于是就答應(yīng)她每天睡覺前陪她半小時(shí)，可是這半小時(shí)需要是相互讀故事給對(duì)方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣靜靜無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一起讀過的書也靜靜增加著。我慢慢感到，從起初的敷衍到現(xiàn)在的每天習(xí)慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)覺“親子共讀”正發(fā)揮著她獨(dú)有的奇妙能量。女兒寫日記不像開始的時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而寫，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨(dú)立的完成。

女兒很小的時(shí)候我就非常重視培育她讀書的愛好，由于本人在書店工作的緣由，平常能留意到許多好書，那時(shí)就給她買了許多適合她的書，雖然有時(shí)候可能還看不太明白，而且也撕壞了許多書，不過在撕書的過程中也學(xué)習(xí)了上面的知識(shí)。盡管從沒刻意教她認(rèn)讀漢字，但在不知不覺中她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)許多漢字，而且幼兒園就能獨(dú)立讀簡(jiǎn)短的故事書。后來我也把這種方法傳教了許多來選購(gòu)書的年輕父母。如今女兒已是一名一班級(jí)的學(xué)校生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅(jiān)持寫日記。從最初的每天由我給她題材到現(xiàn)在每天獨(dú)立完成的習(xí)慣都離不開每天“親子共讀”的功勞。

此刻，我是如此美滿，我正和我的孩子共同經(jīng)受著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，像伙伴那樣親切無間，無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的改變，以便于實(shí)時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子制造家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她歡樂健康地成長(zhǎng)。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你可以給他們愛，卻不能給他們思想，由于他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂?！笔前?，那就讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧!讓美滿的種子在書中萌動(dòng)吧!

和家長(zhǎng)一起讀書的心得體會(huì)篇4

伴隨著孩子一每天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，在享受孩子成長(zhǎng)喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探究的過程，也談不上什么閱歷，只是教育孩子過程中的一些體會(huì)，和大家一起共享。

書是人類最好的伙伴，讀書的好處就不必多說了，但是培育孩子良好的讀書習(xí)慣，卻不是一件簡(jiǎn)單的事，它是一個(gè)按部就班的過程，焦急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培育孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書愛好，培育孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要諄諄教導(dǎo)，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容溝通溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。

引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財(cái)寶，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永久不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的聰慧從哪里來？從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜愛給孩子讀讀書。在家里擺放書的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛上書。在培育孩子讀書愛好的過程中，我常常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，很多的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜歡的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種劇烈的熏染。常在書邊逛，自會(huì)沾書香。有時(shí)回家的時(shí)候再買上一兩本。

現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入學(xué)校二班級(jí)，他們開始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的向往。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子將來的成長(zhǎng)能量將會(huì)是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了美滿種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧！

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這幾天兒子一貫向我和他爸爸推舉一本書《賞識(shí)你的孩子》，并說看完肯定要寫心得。開始沒放在心上，昨天在網(wǎng)上無意中發(fā)覺了這本書，一口氣把它讀完，我的感受只有兩個(gè)字“震撼”。也深深體會(huì)到小小年紀(jì)的兒子的上心良苦，由于兒子說《賞識(shí)你的孩子》是從老師推舉的十二本書中，他特選的。

這本書講教育專家周弘的`故事,周弘稱自己是“不幸跌了一跤，有幸撿了一寶?！痹局芙淌诓恍疑艘粋€(gè)聾啞女兒。在他教育女兒的過程中，領(lǐng)悟到教育和生命之間不可分割的真諦。無非是看得起自己的孩子，從生命的角度來看待孩子，激發(fā)孩子對(duì)生命的喜愛和人生價(jià)值的不懈追求。在他賞識(shí)目光的凝視下，女兒從一個(gè)自卑的聾啞兒成長(zhǎng)為一個(gè)充斥自信的孩子，在有聲的世界里，溝通自如，生活自如，16歲就成為一名少年高校生，并被評(píng)為全國(guó)“十佳少年”。

在我的記憶中，從孩子二班級(jí)開始，家里就很少有晴天，緣由就是孩子學(xué)習(xí)不好。在我的眼里，一個(gè)男孩將來要在社會(huì)上立足，出人頭地，唯一的路就是學(xué)習(xí)好，將來考上高校，獵取功名。假如孩子成果不好，整個(gè)家庭充斥對(duì)孩子的埋怨，責(zé)罵。孩子，大人成天鎖著眉頭，歡樂，活潑，自信遠(yuǎn)離了孩子。

是啊，孩子多么需要爸爸，媽媽的贊揚(yáng)。兒子外語單詞記不住，這幾天通過努力，下功夫，究竟有點(diǎn)進(jìn)步，我說：“不錯(cuò)，十個(gè)單詞對(duì)了6個(gè)，有進(jìn)步?！眱鹤优闹郑d奮地說：“媽媽你究竟表揚(yáng)我了！我今后肯定會(huì)學(xué)好外語?！爆F(xiàn)在兒子都四班級(jí)了，很多單詞我也不會(huì)，每次檢查他作為時(shí)他也會(huì)教我很多知識(shí)，讓我的英語水平與他一起成長(zhǎng)

有許多課外書我們以前都沒有時(shí)間去讀，現(xiàn)在我每天也會(huì)提前一小時(shí)下班陪他一起去閱讀與理解，讓我們一起都可以寧靜地看書，也增加我們與孩子之間的感情。

與孩子一起學(xué)習(xí)，觀賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，要讓他們永久充斥自信，多給孩子理解的微笑，多給孩子親切的撫摩！

和家長(zhǎng)一起讀書的心得體會(huì)篇6

人生有許多感覺歡樂的事情，而陪孩子讀書也算其一?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”?！岸嘧x書，讀好書，長(zhǎng)大后才有好的前途，有好的出路?！边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì)，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。

由于家務(wù)和工作的繁忙，給自已讀書的時(shí)間越來越少，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里汲取著書籍帶來的精髓和清爽。我為女兒買來了我小時(shí)候最喜愛看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還特