有關教師學期工作總結（3篇）

第7頁共7頁有關教師?學期工作?總結理?學家馬斯?洛認為：?一個學生?如果失去?愛和尊重?，那么他?將很難健?康地發(fā)展?。因此教?師必須在?理解、尊?重、愛護?學生的情?感基礎上?，為他們?創(chuàng)設一個?信任、接?納、理解?、尊重的?情感氛圍?，這樣才?能有利于?學生的身?心發(fā)展，?有利于德?育工作的?實施。為?什么要加?強師德建?設，恐怕?每個人都?有自己的?認識。我?認為：?國家的興?衰，取決?于教育;?教育的興?衰，取決?于教師。?教師是?立校之本?，而師德?則是教育?之魂。從?古至今，?在人們心?目中，似?乎很難找?出比教師?更受敬重?的職業(yè)。?只要用真?誠的心去?感化學生?，用真誠?的愛去引?導學生，?只有真的?愛學生才?能當之無?愧地說愛?教育事業(yè)?。著名教?育家斯霞?曾經說過?：“要使?學生的品?德高尚，?教師自己?首先應該?是一個品?德高尚的?人。”教?師是學生?的一面鏡?子，言談?舉止，為?人處世，?衣著穿戴?……都是?學生私下?議論的話?題。為人?師表不能?說一套做?一套，應?嚴以律己?，言行一?致，表里?如一，成?為學生的?表率?？?子說得好?：“其身?正，不令?而行，其?身不正，?雖令不從?。”任?何教育的?結果，都?是伴隨著?一定的師?生關系產?生的，其?結果的好?壞有時受?師生關系?好壞的影?響，不同?的師生關?系往往導?致不同的?教育結果?。今天的?學生需要?有一個安?靜、和諧?、健康的?學習環(huán)境?。這也是?____?在《__?__教育?問題的談?話》中不?斷強調的?。在教育?過程中，?教師與學?生之間要?進行多方?面的互動?，會產生?種.種矛?盾。倘若?教師沒有?尊重，關?心和熱愛?學生，即?沒有與學?生溝通關?系的法寶?“博愛之?心”。熱?愛學生是?建立民主?、平等、?和諧的師?生關系的?基礎。在?創(chuàng)建和諧?社會的時?代背景下?，教師在?課堂教學?中也應該?努力營造?“民主、?和諧”的?課堂教學?氛圍，生?動活潑與?嚴肅守紀?的辨證統?一，因材?施教與面?向全體相?結合。從?某種意義?上來說，?這種師生?關系是教?師正確的?學生觀和?良好素質?的反映。?二、教?書育人是?師德的關?鍵在知?識的海洋?里，宇宙?間的任何?事物都只?有其中的?一朵浪花?，一粒泥?沙，而教?師如同一?葉扁舟，?常年累月?航行于其?中，將一?批又一批?渴望成才?的求知者?送達理想?的彼岸，?風雨無阻?，無怨無?悔。浪頭?上行舟，?難免驚心?動魄，但?也有欣慰?與歡暢，?誰說不是?呢選擇了?教師職業(yè)?就選擇了?艱辛和挑?戰(zhàn)。胸無?點墨，混?跡社會，?腰纏萬貫?者大有人?在，但我?們無法想?象，更不?能容忍一?個濫竽充?數的教師?堂而皇之?立于那些?求知若渴?者目光聚?焦的神圣?講壇。教?書育人是?教師的天?職。教師?在任何時?候都不能?忘記，自?己不單單?是為教書?而教書的?“教書匠?”，而應?是通過教?學活動在?學生心靈?上精心施?工的工程?師。三?、熱愛學?生是師德?教育的核?心。教?師的職業(yè)?道德品質?是否高尚?，主要從?以下方面?看：看他?否忠誠于?人民的教?育事業(yè)，?能否堅定?不移地全?面___?_執(zhí)行_?___教?育方針;?看他是否?熱愛學生?，能不能?做到既教?書又育人?。隨著社?會的發(fā)展?，黨和國?家對教育?的深切關?注，真誠?地熱愛學?生已被視?為當代教?師的師德?之魂。?老師對學?生的愛，?會被學生?內化為對?教師的愛?，進而把?這種愛遷?移到教師?所教的學?科上，正?所謂“親?其師，信?其道”而?“樂其道?”，因此?愛的教育?是我們教?學上的巨?大推動力?。在教育?中，我們?對學生的?愛應該是?正直、公?正、坦蕩?、無私的?，不是偏?狹、庸俗?的。因權?勢而愛，?因門第而?愛，因金?錢而愛，?這種愛只?會敗壞社?會風氣，?污染學生?純潔的心?靈。如果?我們希望?學生成為?有熱愛美?好事物而?仇恨丑惡?等行為的?真正公民?，我們就?應當真誠?地對待他?。愛是?教師美麗?的語言，?我們教師?應有那顆?與學生溝?通的法寶?--博愛?之心，用?愛去對待?學生，影?響學生，?關心他們?的成長。?我們應該?用先進的?理念、恰?當的方法?帶給學生?鮮活的知?識與技能?，努力培?養(yǎng)出具有?世界胸懷?、中國靈?魂、適應?現代社會?的有用之?才。教學?，是一曲?愛的奉獻?，我們的?生命會因?奉獻而精?彩，因開?拓而閃亮?，因耕耘?而芬芳，?因奮斗而?更美麗。?有關教?師學期工?作總結（?二）從?事教師事?業(yè)已經一?年了，本?人熱愛教?師這一神?圣的職業(yè)?，自從任?教以來，?勤勤懇懇?，任勞任?怨，默默?的奉獻著?，對教育?工作盡職?盡責。?一、思想?意識。?二、教養(yǎng)?工作。?在教學工?作方面，?認真做好?六認真工?作，認真?研究教材?教法和綱?領。研究?新課程尺?度。饌寫?國家級論?文并獲獎?。認真完?成繼續(xù)教?育任務，?整學期的?教學任務?都異樣重?。但不管?怎么，為?了把自己?的教學程?度進步，?我堅持經?常翻閱《?中小學英?語教學》?、《優(yōu)秀?論文集》?、《青年?教師優(yōu)秀?教案選》?等書籍。?還爭取機?會多聽課?，從中學?習別人的?長處，領?悟其中的?教學藝術?。平時還?虛心求教?有教訓的?老師。每?上的一節(jié)?課，我都?做好充分?的準備，?我的信心?是-決不?打無準備?的仗。在?備課過程?中當真分?析教材，?根據教材?的特點及?學生的實?際情況設?計教案。?三、領?班工作。?在班主?任工作方?面，我非?常重視學?生的思想?教育工作?。通過班?會、晨會?、思想品?德課及結?合各科教?材對學生?進行愛祖?國、愛公?民、愛群?體、愛老?動、愛學?習等的思?想教育。?使學生能?養(yǎng)成良好?的班風、?學風。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把暗中?培養(yǎng)得力?的班干部?作為班主?任工作的?一項主要?內容。我?培育了兩?位得力的?班長。這?些班干部?能把班的?學習和紀?律管好，?為我減輕?包袱。我?為他們定?出要爭取?每禮拜都?拿文明班?的目標，?各施其責?。還常給?班干定時?開會，了?解他們工?作的情況?，鼓勵他?們英勇發(fā)?展工作。?使班干能?在同學中?樹破起權?威，成為?同學學習?的模范。?在他們的?努力下，?班務工作?能畸形發(fā)?展，本班?這學期也?只有兩次?沒有取得?文化班的?名稱。這?個班本學?期的插班?生很多，?有六個，?加上原來?的一共有?____?個，全是?男生，并?且來自不?同的省份?，語言溝?通和學習?習慣的錯?落就最令?我頭疼。?他們連上?課的基本?要求都沒?養(yǎng)成，并?且有幾個?象___?_、__?__等是?最俏皮的?。特別是?____?，這個小?孩特別好?奇、好動?。上學期?天天都要?跟同學打?上多少場?架，我唯?有苦口婆?心地跟他?做思想工?作，緩緩?把他轉化?，今個學?期打架違?紀的氣象?大大減少?了，上課?能遵守紀?律，并且?非常踴躍?回答問題?，學習成?績也優(yōu)良?。但還是?一直浮現?一些消極?的思想。?為了把班?的常規(guī)工?作搞好，?我每天都?堅持早上?七點三非?常前、中?午一時四?十分前就?到校，回?到學校的?第一件事?就是到班?上理解學?生的早讀?、午讀等?情況，對?學生進行?晨會教育?。經過一?個的努力?，咱們班?的各項慣?例工作像?早讀、衛(wèi)?生、課堂?紀律等都?抓得比較?好。這些?為我將來?教學中打?下良好的?根本。?這學期班?主任工作?最使本人?滿意的是?與家長的?接洽溝通?工作。這?一學期，?我自動與?家長通過?電話、校?訪等的方?式進行密?切聯系，?了解學生?在家的學?習與生活?情形，也?向家長匯?報其子女?在校的情?況，爭奪?與家長的?教導思維?達成一致?。當家長?對我的工?作提出看?法的時候?我十分樂?意接受，?并且調換?角色站在?家長的角?度去考慮?問題。成?果，絕大?部分的家?長對我是?無比信任?和尊敬。?像___?_同窗，?她的家長?由于望女?成鳳心切?，把女兒?的學習管?得特嚴。?要她在完?成老師部?署的學習?義務的同?時，中午?要她寫兩?頁的生字?，晚上要?寫兩課的?生字跟背?語文或數?學，完成?不了還用?棍棒侍候?。結果把?小女孩壓?得透不過?氣來，上?課也沒精?打彩的，?老師在學?習要完成?的功課老?是實現不?了，成就?也越來越?差。我跟?她家長談?過幾次，?懂得到這?樣的情況?，給他們?提了個提?議，讓他?們不要安?排額外的?作業(yè)給她?，不要把?她逼得太?緊，先試?行兩個星?期，如果?還是老樣?子的話就?一起再想?別的辦法?。家長遵?從了我的?見解，結?果這個同?學在輕松?的學習環(huán)?境下成績?提高很大?，語文數?學都達到?了精良，?數學還考?了一百分?。她的家?長也對我?表示謝意?。四、?考勤方面?。五、?主要成績?。在這?一學期里?，自己輔?導學生的?英語培養(yǎng)?學生據說?讀寫演英?語的才干?。收到一?定的成果?。實現連?續(xù)教誨任?務。負責?學生的圖?書閱讀及?借還。?六、努力?方向。?始終研究?教學動態(tài)?、理念、?觀點。教?學中研究?，研究中?學習。向?優(yōu)秀先生?學習。望?領導給予?指導。?有關教師?學期工作?總結（三?）音樂?是一種情?感藝術,?音樂的魅?力在于您?給人們一?個馳騁想?象的空間?.一首好?的音樂作?品或是蘊?涵著一個?美好的寓?意,或是?抒發(fā)一種?溫馨的心?曲,或?是襯托出?一個美麗?的夢幻,?或是展現?一片灼熱?的情懷.?這種立意?與意境之?美對人有?著深刻的?感染力,?會在心靈?留下美的?烙印.?音樂課為?了更好的?完成教學?任務、達?到教學目?的，培養(yǎng)?學生懂得?理解，有?表情地歌?唱和感受?音樂的能?力，通過?藝術形象?，培養(yǎng)學?生的美好?情操，使?他們身心?得到健康?的發(fā)展。?在課堂?活動中，?我會創(chuàng)設?平等、民?主、愉悅?的環(huán)境，?能夠在課?堂中點燃?學生的求?知火焰。?但是，有?時候學生?音樂課上?總是亂糟?糟的，課?后我進行?了反思，?肯定是我?的評價語?言沒有用?在點子上?，過于頻?繁反而失?去了他的?威力，我?擔任_?___個?班的音樂?教