有效教育教學(xué)

有效教育教學(xué)2018年教師崗前培訓(xùn)主講人：南雅湘江中學(xué)周鵬程時(shí)間：2018年8月21日2018年教師崗前培訓(xùn)一、標(biāo)題解讀1、教育（學(xué)校德育）：學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。2、教學(xué)：教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。通過這種活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和能力提高，使他們成為社會(huì)所需要的人。3、教育和教學(xué)的關(guān)系（1）從全面發(fā)展的角度，教育和教學(xué)既各自是單獨(dú)的板塊，又組成一個(gè)系統(tǒng)，缺任何一個(gè)都是不完整的。（2）從發(fā)展的先后順序，先有教育后又教學(xué)。（3）從協(xié)調(diào)發(fā)展角度，教育教學(xué)相互促進(jìn)和制約。二、如何做到有效教育1、明確黨和國家對(duì)青少年思想道德建設(shè)的要求（1）堅(jiān)定正確的政治方向（2）良好的品德素質(zhì)（3）制度自信和文化自信2、明確中學(xué)階段教育工作的主要方面（1）關(guān)于愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的思想教育（2）關(guān)于誠信、感恩、責(zé)任、挫折的品德教育（3）關(guān)于習(xí)慣、毅力、堅(jiān)持、奮斗的勵(lì)志教育3、全員參與，豐富教育的方式和方法（1）教師人人都是教育者（3）教師的言行是最好的示范（4）環(huán)境也是德育在重要元素（2）堅(jiān)持做好班會(huì)課、各類實(shí)踐活動(dòng)（5）發(fā)揮家長(zhǎng)的力量三、如何做到有效教學(xué)1、尊重學(xué)生身心/智力發(fā)展規(guī)律順序性：由低級(jí)到高級(jí)、簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由具體到抽象的過程。階段性：在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征教學(xué)啟示：應(yīng)按照發(fā)展的序列進(jìn)行施教，做到循序漸進(jìn)，不能拔苗助長(zhǎng)。教學(xué)啟示：內(nèi)容和方法的選擇上，不能搞“一刀切”，還要注意各階段間的銜接和過渡。個(gè)體差異性：不同學(xué)生同一方面的發(fā)展速度和水平不同，其次不同學(xué)生不同方面地發(fā)展存在差異。教學(xué)啟示：分層教學(xué)、分層作業(yè)，綜合評(píng)價(jià)。穩(wěn)定性和可變性：同齡學(xué)生應(yīng)該具有大體相當(dāng)?shù)闹橇λ?，不排除特殊情況。教學(xué)啟示：注意超常學(xué)生的發(fā)掘和培養(yǎng)。2、以學(xué)定教！（1）注重學(xué)生的起點(diǎn)。（2）做好學(xué)段的銜接：小初銜接，初一初二銜接等（3）以學(xué)生的實(shí)際，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整章節(jié)教學(xué)順序。（4）尊重個(gè)體差異，分層教學(xué)。3、抓好課堂的組織（1）預(yù)備鈴響，起身進(jìn)教室（2）特別注意課堂前5分鐘（3）始終注意課堂的組織（4）根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)調(diào)整課堂教學(xué)的進(jìn)度（5）掌控好一節(jié)課的最后5分鐘4、幾類課型模式的研討（1）新授課（2）單元復(fù)習(xí)課（3）專題復(fù)習(xí)課（4）月考試卷講評(píng)課（5）習(xí)題講評(píng)課5、七類作業(yè)的合理組合（1）隨堂練習(xí)（3-5道，有梯度）（2）同步教輔（必先做，適增減）（3）一周小白卷（突重點(diǎn)，突錯(cuò)誤）（4）單元