五年級(jí)科學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

五年級(jí)科學(xué)教課個(gè)人工作總結(jié)在教課中與全體老師一道勤勤奮懇，仔細(xì)負(fù)責(zé)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，更新教課理念，促使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展戰(zhàn)略，順利地達(dá)成各項(xiàng)教課工作任務(wù)，獲得了必定成績(jī)?？茖W(xué)學(xué)科有其自己的特別性，轉(zhuǎn)變育人觀點(diǎn)，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，增強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量覺(jué)醒，仔細(xì)履行教課慣例，提升教育教課質(zhì)量。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)。所以，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，本期現(xiàn)將本期的教研工作總結(jié)報(bào)告以下：一、做好課前準(zhǔn)備，備好課仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本特點(diǎn)思想、基本觀點(diǎn)，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)碘代哪些資料，如何才能教好。認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新醫(yī)學(xué)知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，作出反響的預(yù)防舉措?？紤]教法，解決問(wèn)題如何把已掌握的教材解決教授給學(xué)生，包含如何民間組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。二、組織好講堂教課關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其連續(xù)保持相對(duì)穩(wěn)固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂(lè)的心境，塑造優(yōu)秀的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的缺點(diǎn)，講堂發(fā)問(wèn)面向此校，注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增添學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的濃重興趣。三、做好講堂指導(dǎo)工作小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成之上作業(yè)，有的學(xué)生不可以已經(jīng)達(dá)成作業(yè)，針對(duì)這類問(wèn)題，就要抓勤學(xué)生家長(zhǎng)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友好開(kāi)始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的敬愛(ài)理解和尊敬，所以，和差生談話時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的論調(diào)治解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)員從前，先說(shuō)說(shuō)自己工作的不足。四、不停提升自己的業(yè)務(wù)水平。踴躍參加聽(tīng)課、評(píng)課等教研組慶典活動(dòng)，虛心向同道學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提升教課水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)理論，并中的將學(xué)到的量子力學(xué)應(yīng)用到教課實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反省，在反省中提升。落實(shí)講堂教課40分鐘，努力提升講堂教課效率，講堂是我們永久追求的目標(biāo)，我仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好高年級(jí)指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣理論知識(shí)，形成不夠完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚(yáng)教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提升，進(jìn)而不停提升自己的教課水平易思想覺(jué)醒，并順利達(dá)成教育工作教課任務(wù)?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教課組織工作中不免出缺點(diǎn)，比如，講堂語(yǔ)言緩和，平?？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，關(guān)于后進(jìn)生的態(tài)度常常是比較焦躁，這些都需要我在工作中逐漸的改良，仔細(xì)對(duì)待每一位學(xué)生。走進(jìn)新的世紀(jì)，社會(huì)